我的暑假手抄報資料
在日常學習和工作中,大家都接觸過不少的手抄報吧,手抄報具有相當強的可塑性和自由性。你還在找尋好的手抄報嗎?以下是小編為大家收集的我的暑假手抄報資料,歡迎大家分享。
暑假作文 1
每當暑假一到,我都會很高興。想到有兩個月的時間可以不用上課,那簡直就是ㄧ年當中最美好的時光了。 日子一天天不斷過去了,暑假終於到來了!
媽媽送我去學游泳。我們一進到游泳池,就看見許多大人和小孩,男的,女的在游泳池里游泳和嬉鬧,十分熱鬧,我恨不得馬上跳進游泳池去,可是不行呀!我不會游泳,有危險,會淹死人的。媽媽看著我跟教練學游泳。我去很多次才能學會游泳。第一次學閉氣和潛水。我跳進游泳池,水就進了鼻孔,鼻子酸酸的,有點害怕。教練說:怕水還能學游泳 我鼓起勇氣,閉氣把頭潛入水里,這樣多次潛水,我就會了。第二次學打水和夾水,我練了又練,終于在教練的幫助下,我學會了打水和夾水,第三次學蛙泳,就像青蛙那樣在水里游,可是我不會換氣,只能閉一口氣游,游不遠。第四次學換氣,先站在水里,在水面上吸一口氣,把頭潛入水里呼氣來,可是一邊游一邊換氣就難了,這次沒有學會換氣,下次我一定要學會。我就堅持練下去,有了很大的進步。
現(xiàn)在已經(jīng)開學了,我還是很懷念佛光山夏令營的一切,因為那是最難忘的回憶!
暑假作文 2
暑假終于到了,我非常高興,對于我的課程,爸爸媽媽可不會放松。
這次的課程是讓我來報的,我報了幾個我最喜歡的課,有素描,英語和鋼琴。說到鋼琴,我已經(jīng)學了好久了,這個暑假我就要考級了!平時學鋼琴也很
不容易,每天爸爸媽媽時不時地就會讓我彈鋼琴,可我每次都不想彈琴,我一開始練這次考級曲目的時候,覺得特別難,周二的上午是鋼琴課,課上老師先把考級曲目彈了一遍,我聽的非常認真,那曲子實在是太好聽了,我被陶醉在
那美妙的音樂當中,心想:“這么好聽的歌曲練好了回家彈給爸爸媽媽聽,他們一定會很開心。”我努力!再努力!擼起袖子加油干,幸福是奮斗出來的。一個星期后的一天,我終于能像老師一樣彈出一首又歡快又活潑的曲子來,那接下來的兩首就肯定沒問題了,轉(zhuǎn)眼間,三周已過,剩下的兩首曲子也完成的差不多了,我很滿意,離考級的時間還有幾天的時間,我早已把譜子背完了,在最后的幾天里,我一定要加油,把曲目彈得更好。
通過這次考級的考驗,我覺得鋼琴也不是那么討厭了,它能讓我彈出美妙又動聽的歌曲,雖然過程有點小辛苦,但對我來說是個很好的鍛煉,就請大家祝福我吧!我一定能通過這次考級!有機會彈給您們聽哦!
暑假作文 3
一個暑假的日子,我和媽媽去華聯(lián)購物,在商場門口看到了“小記者征文大賽”的廣告。當時覺得很想試試,因為暑假可以當作文用,特別被廣告說“紀念獎可以拿個漂亮的鉛筆盒”誘惑。
于是,第二天早上我就開始寫了。以《我心中的華聯(lián)》為題,清晰記錄了一年前在家里購物時感受到華聯(lián)售后服務(wù)的優(yōu)秀。說來也怪,我一直都很怕寫,當我懷著情感寫下這篇文章的時候,我感到無比的滿足,仿佛看到了那個“精致的鉛筆盒”在向我招手。報了華聯(lián)商科后,每天逛華聯(lián)成了我的“必修課”。不為別的,只想看看比賽結(jié)果。時間一天天過去,我焦慮得像熱鍋上的螞蟻,但即使是9月1日開學那天,我也沒有看到公布排名的廣告牌。感覺“精致文具盒”已經(jīng)不屬于我了。
又到周末了。我爸媽去華聯(lián)買了一些日用品。突然,我看到門口的廣告牌上寫滿了名字。我的第一感覺是征文大賽宣布了!哦,是的,真的!我睜大了眼睛,翻來覆去的找,找紀念獎,失望的抬頭卻沒有我的名字,嗯?這不是我的名字嗎?二等獎(只有三個)的欄目里,赫然寫著“朱克弟”幾個字。我有一支別致的鋼筆。這不是普通的鋼筆,但這是我一生中的第一個“二等獎”!
暑假作文 4
一年一度的暑假要到了,又是放飛的日子了,寒假真是一年中快樂的日子?。‘斕熘形缋蠋熅驮诮淌抑行剂耸罴匍_始的消息。
聽到這個消息,同學們都歡呼起來了,因為放寒假了,寒假有兩個月的時間,在這兩個月時間可以玩耍,可以學習偷看同學們的自由安排了,還沒聽完老師的話,我的心早就拋到了很遠的地方,想著早點出去玩耍,這樣多快樂呀,終于放假了,堅持不了這么久,終于放假了,我的內(nèi)心開始了激動,唉,這太爽了。出了校門,我的頭仰向了天空,看著這蔚藍的天空,心里突然說不出什么話,藍天更藍了,白云更白了,鳥兒還在盡情的飛舞,生活還在繼續(xù),地球還在轉(zhuǎn),老師就像放開了我們的籠子一樣,讓我們自由的飛翔。我飛出了籠子,沖下了自己的目標,放假真好,可以不用早起,可以晚睡,寒假時間自有安排,每天必須要寫一點作業(yè),中午吃完午飯,我就和小伙伴們出去踢足球了,這日子在一眨眼間又到了下午,生活還在繼續(xù),放假的日子一眨眼間就要過完了。
假期中的點點滴滴,都是美好的回憶,希望我們好好的珍惜。
暑假作文 5
盼望著;盼望著,期待已久的暑假終于來了。
但是七月份,對于我來說還不算真正放假,因為七月份有豐富多彩的課程:有開動頭腦的數(shù)學課;放松心靈的畫畫課,揮灑汗水的舞蹈課和激情飛揚的朗誦集訓。說到朗誦集訓是因為我和三位小伙伴要去參加江蘇省藝術(shù)特長生朗誦比賽。
排練時,老師從感情的飽滿度,手腳的動作,朗誦技巧和對文章的理解來一一給我們指導糾正。剛開始我對文章理解感到奇怪,不就是朗誦嗎,為什么要理解文章呢?老師卻笑著回答我:“如果你不理解文章的意思,心中就不能體會出當時的場景,體會不了它的場景自然就說不出它應有的感情。”排練的過程非常嚴格、辛苦,主要是因為我們的時間非常緊張,也就不到兩周的時間。
在比賽那天,由于沒有事先踩點,舞臺比我們排練時的臺子大,我們沒有走到舞臺的正中間。但這并沒有影響我們朗誦的發(fā)揮,我們獲得了滿場的掌聲。
比賽過后的五天,成績出來了,我迫不及待要媽媽拿手機查一下,媽媽看的時候,我的心里忐忑不安。當媽媽說:“恭喜你,你們獲得了金獎?!薄耙敝宦牭轿掖蠼幸宦暎艺媸翘?、太開心了。
暑假詩歌
1、《多彩的暑假生活》
暑假生活是豐富多彩的,
它像一條彩虹,
美麗,
充滿色彩。
有的孩子認為;
它是紅色。
用太陽炙熱的光輝照出的紅;
用灶臺明亮的火焰燃出的紅;
用沃土芬芳的玫瑰溢出的紅;
用孩子好學的熱情顯出的紅……
有的孩子認為;
它是藍色。
用小溪潺潺的流水洗出的藍;
用大海磅礴的潮涌拍出的藍;
用彩筆豐富的筆墨畫出的藍;
用夏日明朗的天空映出的藍……
有的孩子認為;
它是黃色。
用夏收金色的稻谷閃出的黃;
用玉米飽滿的顆粒透出的黃;
用梨樹沉甸的果實放出的黃;
用南瓜鼓鼓的肚皮發(fā)出的黃……
還有的孩子認為;
它是綠色。
用森林高大的樹木發(fā)出的綠;
用草地堅韌的小草放出的綠;
用山川幽香的茶葉飄出的綠;
用梯田嫩綠的禾苗散出的綠……
暑假是紅色,充滿熱情;
暑假是藍色,充滿活力;
暑假是黃色,充滿碩果;
暑假是綠色,充滿生機……
暑假生活就是彩虹,充滿了色彩!
2、《暑假的溫度》
一個完整的假期
偏偏填充著散文式的日子
就連溫度計都在掏空心思
倔強地游離攝氏度
太多的無所事事遷就記憶
快樂總是任性著朝花夕拾
這一切卻在悄悄地充滿敵意
并在平衡的意念里靜靜地思痛
炎熱的季節(jié)對立冰冷的劇情
每一刻度流一水珠
觀眾再不愿為汗與淚究清了
二胡一心顫抖一曲睡蓮
那不在了的存在
那存在著的不在
披枷帶鎖的筆記錄起溫度
就像詩用否定的方式肯定自己
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