我的語文老師作文500字（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的語文老師作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文 1
袁老師是我們六（1）班的語文老師，他從四上來到我們班，如今伴隨我們快三年了。
袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個(gè)反寫的逗號，鼻梁下，專吐笑話的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的，猶如正立的“M”。他臉上掛著微笑，就覺得他很隨和，慈祥。
袁老師很幽默，他的課堂趣味橫生。隨處可見的是笑容，隨處可聞的`是笑聲。有一次，練習(xí)冊上的一道題要求我們用：“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞造句。一位同學(xué)在造句時(shí)聲音太小，袁老師便嘆了口氣，愁眉苦的說：“看來你沒有吃飯呀？”全班哄堂大笑。后面幾位同學(xué)造句也令老師不滿意。這時(shí)袁老師鏗鏘有力，富有節(jié)奏感地說：“雖然你造句了，但是沒有做對！”袁老師幽默的語言巧妙地與關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”結(jié)合在一起，令我啼笑皆非。
袁老師上課總循循善誘，他提的問題大部分時(shí)間我們都覺得比較難，或只能答對一部分。他就會給我們提示或暗示，讓我們又去思考，從現(xiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)正確，完整的答案又和大家“見面了”。
袁老師很關(guān)心差生，上課提問題時(shí)大部分都讓這些同學(xué)回答，他還經(jīng)常給差生報(bào)聽寫，若錯(cuò)了就改正，并且還要重報(bào)。他還經(jīng)常讓小組長監(jiān)督，管理，引導(dǎo)差生學(xué)習(xí)就這樣，差生的成績也慢慢提高了。
袁老師，我心中的好老師。
我的語文老師作文 2
我的語文老師，他叫袁作森，他不高，也不胖，長相平凡，看不出有什么特別之處，但通過兩年時(shí)間的相處，我才發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)與眾不同的老師。
他時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默，比如，上課的`時(shí)候他就很嚴(yán)肅，而下課的時(shí)候，他就像一個(gè)小孩子一樣，與我們十分親近。
有一次，袁老師給我們提了一個(gè)問題，誰也答不上來，他便用心提示，“這樣一個(gè)問題難道就沒有人答得上來嗎？”大家都嚇了一跳，還是沒有人舉手，這時(shí)，袁老師見氣氛很緊張，便說：“六一班難道沒有人嗎？”大家都笑了，這句話是六年級上學(xué)期《晏子使楚》中的話，只不過袁老師把“齊國”改成了“六一班”，意思是“六一班難道沒有人材嗎？”氣氛一下子就輕松了起來，也有幾個(gè)同學(xué)相繼舉手了。
就這樣，原本難以進(jìn)行的課就被袁老師化解開了。
下課后，他又完全變了一個(gè)人，袁老師與同學(xué)有趣地攀談了起來，像我們一個(gè)很好的朋友一樣，完全忘記了上課時(shí)的尷尬。
上課時(shí)，他那個(gè)不斷揮動(dòng)的雙手是在指引我們向成功駛?cè)?，那雙靈巧的大眼睛在不停的尋視著有沒有人“落伍”了……
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文 3
袁老師是一位出色的語文老師。他雖已三十多歲，但那烏黑發(fā)亮又不長不短的秀發(fā)，月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的笑，這給他形象生動(dòng)的語文課增色不少。
袁老師上語文課幽默生動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們積極性不算高時(shí)，他便會舉一些比如“月亮掉進(jìn)井里了”的幽默語句，使同學(xué)們笑得前俯后仰，袁老師也會隨我們一起笑得合不攏嘴。等同學(xué)們有了興致，袁老師就會圍繞主題一一道來。這樣，即使問題還沒出來，同學(xué)們就已經(jīng)把手舉得老高老高了，大家都爭先恐后，迫不及待地期待著袁老師的問題。這樣做的目的可能是讓大家對話題感興趣，不要輸給自信。從此，語文課成了我們的積極“營養(yǎng)品”。
笑、是美好的`。在我以上中，袁老師的笑最美。任何同學(xué)無論是在學(xué)習(xí)或態(tài)度上得到袁老師那甜甜一笑，便知道這是滿意而又是贊揚(yáng)的一笑，都會更努力奮進(jìn)了。總而言之，袁老師是我們心中最快樂的老師。
袁老師上課條理清晰，認(rèn)真妥當(dāng)。我們有時(shí)寫作文的時(shí)候，他會講道：“要講究效率，做到余秋雨作家所說過的三點(diǎn)：清晰、生動(dòng)、獨(dú)特。做到這些，我相信你的作文會有所提高”。袁老師借鑒別人的經(jīng)典語錄為我們增長見識，真是個(gè)博大精深的老師。
袁老師在工作上極其負(fù)責(zé)。學(xué)校托付給他的任務(wù)，他總能按要求認(rèn)真完成，即使這樣，他不會拖欠我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校是個(gè)好主任，在教室里是個(gè)好老師。
這就是我們的語文老師，一個(gè)幽默有趣的老師，一個(gè)永遠(yuǎn)可愛的老師！
我的語文老師作文 4
我的語文老師，姓謝。雖然不是很年輕，沒有年輕老師的美貌和好身材，但這絲毫不影響她成為一名好老師。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，第一次見到謝老師，她那嚴(yán)肅的面孔上，一雙眼睛閃爍著堅(jiān)定的目光，我心想：哎呀，這個(gè)老師一定很嚴(yán)厲，以后，千萬不能惹她生氣。
謝老師是絕對的一絲不茍，誰要在她的課上說話、溜號，一定會挨批的。一次，我和同學(xué)江一鳴津津有味地講話，突然感覺教室里鴉雀無聲，抬眼望去，只見謝老師兩只銳利的眼睛正死死地盯著我們，嚇得我倆差點(diǎn)靈魂出竅?！昂竺嬲局?”聲音不大卻充滿著威力，不容抗拒。我們倆乖乖地拿著書站到教室最后面……嗚嗚嗚。
老師對我們要求嚴(yán)格，她是完美主義者，朗讀聲音要到位、寫字要漂亮、唱歌要好聽、表演動(dòng)作要大方……嚴(yán)師出高徒，所以我們班才會出現(xiàn)那么多書法高手、講故事高手，我們班才會在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
不過，你別以為謝老師只是非常嚴(yán)厲，其實(shí)她很多時(shí)候還是挺幽默的――不信，請往下看：
每次看到我練字，謝老師總?cè)滩蛔⊥纯嗟卣f：“師文琪耶，你的字簡直可以殺人吶!”一天，謝老師走到我身邊正準(zhǔn)備看我寫字，我迅速把寫滿字的本子往謝老師眼皮底下一伸，沒等謝老師開口，我小聲說，“老師，你怎么還沒……”忽然謝老師一手捂住胸口，一手扶著桌子，向后倒退了兩步，做出要摔倒的樣子，惹得旁邊同學(xué)哈哈大笑， 連我也笑噴了。下課時(shí)，謝老師經(jīng)常和我們打成一片，教我們做游戲，愛聽同學(xué)講笑話，經(jīng)常被同學(xué)們逗得捂住嘴，笑個(gè)不停。冬天下課的`時(shí)候，她和同學(xué)們玩“擠油”的游戲，有一點(diǎn)點(diǎn)胖的謝老師，總是不費(fèi)吹灰之力，打遍全班“無敵手”。
這就是我的語文老師，一個(gè)讓我敬畏的老師！
我的語文老師作文 5
蔣老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她總是默默地在一旁鼓勵(lì)、幫助著我們。蔣老師就如同黑夜里的一縷光芒，指引著我們找到正確的前行的道路?！?span style="display:none">sWD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
蔣老師是在我上三年級的時(shí)候開始教我們語文的。她十分樸素，一頭略顯花白的長發(fā)扎成了一條馬尾辮，斜斜的劉海下面是一副眼鏡，鏡片厚厚的。鏡片后，蔣老師的眼睛好像有魔力一樣，總能讓調(diào)皮分子乖乖聽話。在課堂上，蔣老師對我們是嚴(yán)厲的；下課后，她對我們又是很關(guān)心、很慈愛，是她的鼓勵(lì)給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信。
記得那時(shí)，我的語文成績一直不太理想，寫作文更是差，每次寫作文對我而言比登天還難。我一直以為我就只能這樣差下去了，可是是蔣老師改變了我。有一次周末，老師布置了一篇作文，我十分困難地把作文寫完了，但苦于不會表達(dá)，連結(jié)尾都沒有寫完整?？删褪沁@一次讓我喜歡上了寫作文。
周一的.語文課上，照例有習(xí)作評講的內(nèi)容。我的心一直忐忑不安，生怕蔣老師會批評我和其他寫得不好的同學(xué)。但是令我萬萬沒有想到的是，蔣老師非但沒有批評我，還把我的文章作為例文拿出來分析，細(xì)致地評價(jià)我的作文寫得真實(shí)，寫得認(rèn)真，寫出了自己內(nèi)心的感受，進(jìn)步很大。當(dāng)然也指出了我的不足之處，幫我提出修改的意見，還看了我一眼，語重心長地對我說：“其實(shí)你在寫作文方面很有潛力，靜下心來好好寫，一定能寫出更好的作文來?！蔽倚闹械囊粔K大石頭落了下來，原本不安的心情，也瞬間變得快樂起來，心想：蔣老師說我在作文方面有潛力，我應(yīng)該要努力寫好，不能讓老師失望！我就按著蔣老師給我提的意見，用心地花了很多時(shí)間去修改，終于，把那篇作文改得像模像樣了。
自從蔣老師對我說了那番話后，我開始有自信了，對寫作文也有興趣了，每次寫作都比以前更用心和認(rèn)真，也想努力把作文寫好。真的，從此我的作文越寫越好，作品不僅登上了《新廣益》的?？?，還有《她不是我》等六篇優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在“無錫教育網(wǎng)?小記者樂園”欄目上了。我能取得這樣的成績離不開蔣老師孜孜不倦的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。
蔣老師就是這樣一位循循善誘的好老師！
我的語文老師作文 6
我的語文老師姓周，在她充滿學(xué)問的臉上戴著一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬別小看她哦，她可是我們的年級部主任呢。
記得三年級時(shí)，周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開始，我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文，直到有一次，周老師在一節(jié)語文課上叫我站起來朗讀前一天預(yù)習(xí)的`課文，我連忙慌慌張張地捧起書，看著生疏的課文，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來，中間還夾雜著許多錯(cuò)別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽完我的朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對我說：“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在以后的每一次預(yù)習(xí)中，我的腦海里都會浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時(shí)耳邊仿佛也傳來了周老師的聲音，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上，預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝芾蠋熅腿缤娭姓f的春蠶和蠟炬，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，這種無私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來對我的教育與關(guān)懷。
我的語文老師作文 7
我們學(xué)校里有一位特別溫柔負(fù)責(zé)的老師，她就是我的語文老師。
老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，皮膚白白的，臉圓圓的。
記得有一次，我們班考試成績都不理想，老師走進(jìn)來溫柔地說：沒考好，沒關(guān)系，只要盡力了就可以了。老師看著我們的目光是那樣的溫柔，好似一陣春風(fēng)摸著我的'頭發(fā)，又好似一陣灑了下來，讓我的心里暖暖的。
要說盡職盡責(zé)，我的語文老師當(dāng)數(shù)第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機(jī)鈴聲響了，一個(gè)電話打了過來，老師出去接了個(gè)電話回來，溫柔的臉上布滿了憂傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個(gè)有些扭曲的笑容，繼續(xù)給我們上課。
接下來的三天我們都沒有再見到語文老師，問了其他老師才知道，原來老師的父親去世了，但在第三天，老師卻回來給我們上課了。當(dāng)我們問老師：您的父親不是去世了嗎？為什么這么快就回來給我們上課了。老師卻說：你們的學(xué)習(xí)更重要，馬上就期末考試了，我不回來，你們考試的時(shí)候怎么辦！
老師的話宛如一只船槳，撥動(dòng)著我的心田，在我的心里激起一層層漣漪，久久不能平靜。
我的語文老師作文 8
新的學(xué)期開始了，我們班迎來了一位新的語文老師――張老師。
張老師長得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就十分的有氣質(zhì)。
張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對于我們平時(shí)的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。
張老師不僅敬業(yè)，在平時(shí)還關(guān)心我們的生活。
有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)。突然，我感覺有一只溫暖的`手扶著我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著我，說：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽了，又羞愧又感動(dòng)。從此以后，每次我寫作業(yè)，總覺得肩膀上有一只溫暖的手在時(shí)刻提醒我要保持寫字的姿勢。
這就是我們的語文老師，一個(gè)讓我敬佩的老師。
我的語文老師作文 9
一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語文老師，他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。
就在今天中午的時(shí)候，老師讓我們寫作業(yè)。老師說：“必須把字體寫工整，如果字體不工整，要重新寫一遍?！蔽衣犕?，心里十分開心，因?yàn)槲覍懙淖诌€算好些，應(yīng)該不用被罰重寫。
我們開始寫作業(yè)啦！剛開始，我寫的.字很好?？墒?，到了后面，我寫得有些急，就覺得我的字寫得不好了。就在這時(shí)，語文老師突然從我身邊經(jīng)過，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫一遍。誰知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇?biāo)牢伊耍液脹]罰我。
經(jīng)過剛才的事，我寫得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語作業(yè)寫完了，而且，在這個(gè)過程中，老師轉(zhuǎn)了好幾圈，并沒有讓我重新寫一遍，我真的好開心。但是有幾位同學(xué)又重新寫了一遍，差不多都是男生，哎！看來男生寫字確實(shí)不如女生?。?span style="display:none">sWD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督，我才變得如此優(yōu)秀。在這里，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
我的語文老師作文 10
我的班主任是我的語文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛穿長裙。偶爾，燙個(gè)發(fā)，讓我們都認(rèn)不出來她。她眼睛里充滿慈祥，每次看著我們都像在和我們說話。
汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。
那天剛剛考完第六單元，下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的'在打鬧;甚至有人打起了架……班長叫著，用尺子打著桌子，“不要講話了，我要告訴老師了。”大家還是無動(dòng)于衷，班長走到講話最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉(zhuǎn)過頭，嬉皮笑臉地頂撞班長。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口，一切都看在眼里。
老師突然走進(jìn)來，打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話更是不對!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的班干部名字，讓他們多抄一半。
夜深了，九點(diǎn)多了，我還在奮筆疾書。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著酸酸的手臂長嘆一口氣，這時(shí)候我只有一個(gè)想法：老師的火可真大，下次，可千萬不能違反紀(jì)律了，不然，后果十分嚴(yán)重，讓你追悔莫及。
我的語文老師作文 11
我的語文老師姓王。我上三年級的時(shí)候，他就是我們班的語文。老師。先班主任。今年我有。姓跟著我們原語文老師我的老師雖然個(gè)子，不是太高。但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。老師對我們的要求非常嚴(yán)格，講課生動(dòng)細(xì)致，批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認(rèn)真，字寫的有點(diǎn)兒潦草，我。老師讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，老師批改的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字寫又寫錯(cuò)了。老師又一次。耐心的教我怎樣寫。直到。我把字寫好，作業(yè)做對為止，有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫字，也總是認(rèn)認(rèn)真真，再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的.語文老師。胳膊有毛病，寫字的時(shí)候總是抬不起來，老師總是忍著疼痛認(rèn)真板書，有時(shí)候看到老師寫字的時(shí)候總是捅的滿頭大汗。我心里別提多難過了。我想老師這么。桶還堅(jiān)持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。任友誼的成績報(bào)答老師。今天是教師節(jié)。我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！
我的語文老師作文 12
人人都說：“一日為師，終身為父！”這短短的八個(gè)字卻能體現(xiàn)出老師的辛苦與嚴(yán)厲。今天，我就要講講我的徐老師。
徐老師是我們班的班主任，她平時(shí)上課非常嚴(yán)厲。這不，我的同桌就很榮幸的成為了徐老師的.第一個(gè)目標(biāo)，“王涵！你在那干什么呢！”只聽“撕拉”一聲，王涵的卷子就被撕成了兩半?！拔以谀侵v課，你寫什么寫，愛寫你就再寫一份！”接著，徐老師又上講臺講課去了。
徐老師平常喜歡讓我們分角色去讀課文，遇到好詞好句以及日積月累就讓我們背一背，導(dǎo)致我們班的背誦年年第一，其實(shí)徐老師只是在課堂上這么嚴(yán)厲而已，在課下她還是很溫柔的。“劉子涵，你生病了，如果不舒服的話就給我說，我?guī)湍阏埣??！薄拔赫?，今天你要很晚回去，用不用給你的家人說一下。”“段寧浩，你要是實(shí)在不舒服，就不要去值周了。”看吧！徐老師也不像你想象的那么兇。
一般在下午第三節(jié)課，別的班都在上自習(xí)，而徐老師就會帶我們?nèi)ゲ賵錾咸咦闱蜓?，跳跳繩呀，勞逸結(jié)合。我們煩惱的心情立刻煙消云散。
這就是我平凡，嚴(yán)肅又溫柔的老師，“徐老師，您辛苦了，我愛您！就像老鼠愛大米?！?span style="display:none">sWD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我的語文老師作文 13
小學(xué)的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的營養(yǎng)。
我正在教室里和全班同學(xué)等待語文老師的`光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的大腦團(tuán)團(tuán)圍住。
這時(shí)，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個(gè)好老師！”
走進(jìn)教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！
認(rèn)識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個(gè)山指?！蔽业奶彀?！這個(gè)老師也太厲害啦！不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！
從此，因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位，加深了我對課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個(gè)從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。
我愛我的語文老師！
我的語文老師作文 14
我愛我的語文老師！因?yàn)樗亲鎳膱@丁，照料著祖國的花朵！ 我的語文老師――胡老師的'頭發(fā)卷卷的，像方便面一樣，那一雙大眼睛炯炯有神。上課時(shí)，它還會說話呢！嘴巴小小的，說起話來頭頭是道）。
胡老師的眼睛會說話，上課時(shí)總是會提醒不認(rèn)真聽講的同學(xué)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。胡老師來了，她滿臉笑容，原本很漂亮的胡老師，現(xiàn)在更漂亮了！胡老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話的聲音，胡老師看見了，用她那一雙大大的眼睛盯著他，似乎在說：“認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽課?！蹦俏煌瑢W(xué)“聽”見了，臉“刷”的一下就變紅了，急忙坐的端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)講話了。
我喜歡胡老師，也喜歡胡老師這種提醒同學(xué)的方法，因?yàn)檫@樣不僅不會耽誤上課時(shí)間，也能夠很好的提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。
沒錯(cuò)，老師就像辛勤的園丁，照料著祖國的花朵?，F(xiàn)在，我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我愛我的語文老師。
我的語文老師作文 15
我喜歡的語文老師――楊靚。她有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子上托著一副眼鏡，笑起來還會露出兩個(gè)迷人的酒窩，十分漂亮。
今年我已經(jīng)六年級了，還有不到一年的時(shí)間我就要畢業(yè)了。回想起一年級，我剛剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，是她用忙碌的身影把我?guī)肓诉@個(gè)集體。那時(shí)的我什么都不懂，也許經(jīng)常犯錯(cuò)，是她的諄諄教誨讓我明白了許多道理。
楊老師平時(shí)講課時(shí)形象生動(dòng)，不墨守成規(guī)地用一些課件，而是用自己的一套方法將大家?guī)У綄W(xué)習(xí)中去，讓大家更好地融合到講課內(nèi)容中，效果自然好！
令我記憶最深的是上個(gè)學(xué)期的期末考試。那次考試我考得并不好，原因是理解能力太差，閱讀理解失分太多。楊老師把我叫去，我本以為會受到一頓批評，誰知當(dāng)我到了她的辦公室，她不但沒有責(zé)備我，反而還鼓勵(lì)我，讓我多練習(xí)閱讀理解，還讓我不要把這次考試看得太重，一次失手不算什么。她看到我非常傷心，就借口讓我去做事，實(shí)際上是讓我緩解心理上的'壓力，冷靜下來，鎮(zhèn)定地面對這一切。在她孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的理解能力大幅提高，閱讀理解方面的失分也明顯減少了。
不久后我就要畢業(yè)，我一定要考出一個(gè)好的成績，以此來報(bào)答楊老師六年的教育之恩。
我的語文老師作文 16
我第一次見到語文李老師的時(shí)候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點(diǎn)兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會被斥責(zé)。
結(jié)果與我想的完全相反，李老師上課是一個(gè)和藹可親的人，同學(xué)有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發(fā)表不同見解，他會細(xì)心傾聽、認(rèn)真思考后才回復(fù)。
在上課的時(shí)候，李老師還經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時(shí)事新聞，傳遞給我們很多課本外的`知識，讓我們大開眼界。
李老師也十分關(guān)心我們的作文。交上去的作文，他會先仔細(xì)地看一遍，有沒有錯(cuò)別字，然后再認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，每一篇作文他都會寫下中肯的評語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個(gè)字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網(wǎng)去查，原來這是個(gè)成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。
李老師就是用這樣的方式，每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對語文學(xué)習(xí)的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識，有趣味的人。
我的語文老師作文 17
我有許多位老師，其中有一位老師給我的印象最為深刻，她就是我二年級的語文老師――吳老師。
吳老師很漂亮，高高的個(gè)子，瘦瘦的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻梁高高的，有一張愛說愛笑的嘴巴，她經(jīng)常扎著長長的馬尾辮。
吳老師平易近人、和藹可親。上課時(shí)總是逗得孩子們哈哈大笑，再加上吳老師總是面帶微笑，使得我們更容易和她親近。我們班的`同學(xué)都喜歡上語文課，就連最調(diào)皮的孩子也喜歡語文課。吳老師的口才很好，她講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，每一節(jié)課都是先給我們講故事，我們特別感興趣，吳老師還是我們的朋友，我們擊過掌的哦！她經(jīng)常面帶微笑，和藹可親，也使我對語文產(chǎn)生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好，而且是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
我記得有一次，我生病發(fā)燒了，她很著急，摸著我的額頭，連忙打電話給我的爸爸，讓爸爸趕緊帶我去醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，吳老師親切地問：“孩子，你的病好了嗎？醫(yī)生是怎么說的？”吳老師關(guān)心著她的每一位學(xué)生，就像關(guān)愛自己的孩子一樣！
在我的心目中，吳老師既是一位良師，又是一位慈母，我一定要爭取各方面都更加優(yōu)秀，用最好的成績來報(bào)答她 阳曲县| 法库县| 长沙市| 通化县| 丘北县| 靖州| 汪清县| 读书| 林芝县| 商南县| 拉萨市| 云龙县| 江口县| 潮安县| 稻城县| 丰城市| 集安市| 江达县| 濉溪县| 红河县| 星子县| 清原| 新干县| 水城县| 沈阳市| 天门市| 辽宁省| 泗阳县| 射洪县| 长阳| 平安县| 通化市| 兴义市| 南岸区| 醴陵市| 乐昌市| 商南县| 仁布县| 息烽县| 东乡县| 平乡县|