部編版語(yǔ)文三年級(jí)大自然的聲音教學(xué)反思（精選11篇）LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的部編版語(yǔ)文三年級(jí)大自然的聲音教學(xué)反思（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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　　部編版語(yǔ)文三年級(jí)大自然的聲音教學(xué)反思 1

　　《大自然的聲音》是三年級(jí)第七單元的第一篇文章，全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，條理清晰。本堂課的教學(xué)以單元語(yǔ)文要素為主線(xiàn)，基于課后題和課堂作業(yè)本的題目,以課文內(nèi)容為學(xué)習(xí)范例,引導(dǎo)學(xué)生層次性地遞增學(xué)習(xí),在學(xué)生充分的語(yǔ)文實(shí)踐中落實(shí)語(yǔ)文要素。但是在授課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一系列自身問(wèn)題。LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　一、課前談話(huà)“巧”設(shè)計(jì)，教育痕跡太生硬LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　本次開(kāi)課由于我選擇三年級(jí)的教材，因此只能借班上課，且302班的孩子和我都屬于第一次登上報(bào)告廳上課，要在短時(shí)間內(nèi)縮短因我們生疏而產(chǎn)生的心理距離和隔閡，用最快的時(shí)間讓孩子們接納我，課前談話(huà)是十分重要的。LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　理想中的課前談話(huà)是春風(fēng)化雨，穩(wěn)定情緒；春風(fēng)細(xì)雨，拉近距離；調(diào)動(dòng)興趣，活躍氣氛；踏雪無(wú)痕，輕松自然。但試教過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)“課前談話(huà)5分鐘”已然被我利用成“保證課堂教學(xué)5分鐘”，導(dǎo)致課堂后半段時(shí)間的學(xué)生沒(méi)有活力。因此我調(diào)整了聽(tīng)聲音猜一猜中的聲音順序，動(dòng)物們先出場(chǎng)，尤其把“豬”的聲音稍后一些，讓學(xué)生笑起來(lái)。再是有關(guān)大自然中的雨聲和水聲，最后是和課后題目相鏈接的廚房的聲音。不但教學(xué)內(nèi)容要調(diào)整，我的教學(xué)方式也要改變，多微笑，多“閑聊”，多“隨意”，真正做到課前談話(huà)。LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　但最后呈現(xiàn)過(guò)程中依舊存在生硬的教育痕跡。孩子們上臺(tái)之前被老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐姿等紀(jì)律問(wèn)題，因此很多孩子想要舉手發(fā)言甚至是搶答都被限制了，而我的固定的手臂姿勢(shì)，更是給孩子們以拘謹(jǐn)?shù)哪０?，雙方無(wú)時(shí)無(wú)刻都是被舞臺(tái)約束著，也就達(dá)不到想要的課前談話(huà)放松的效果。尤其對(duì)比張?jiān)品謇蠋煹恼n前談話(huà)，幽默之中巧妙推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，著實(shí)讓人佩服。LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　二、運(yùn)用有效教學(xué)提問(wèn)，努力提升課堂教學(xué)LCW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　在磨課過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的老師們一直指出我的教學(xué)語(yǔ)言過(guò)多，對(duì)學(xué)生的信任程度還是不夠，總擔(dān)心講的少了學(xué)生掌握不了，或者是簡(jiǎn)單內(nèi)容不講后進(jìn)生難以吃透，放手不夠，導(dǎo)致常常預(yù)設(shè)的精講，變成了重復(fù)