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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思

時(shí)間:2025-04-08 10:06:03 56

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思(精選15篇)v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名到崗不久的人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思1

      孩子天生就是學(xué)習(xí)的料啊,他們多愛上學(xué)!學(xué)老師的工作不要那么復(fù)雜,唯一可做、唯一要做的就是千方百計(jì)地讓孩子這天生愛學(xué)習(xí)的勁兒原汁原味地保留下來(lái)并永久永久地持續(xù)下去!難道不是嗎?甜蜜的感情需要情趣,幸福的生活需要情趣,否則人們會(huì)感覺乏味,那為什么孩子的學(xué)習(xí)就能夠不需要情趣呢?我又想:我能夠給他們有情搞笑的感覺嗎?我能讓剛?cè)雽W(xué)的孩子感到學(xué)習(xí)的快樂嗎?反思與實(shí)踐同行,以下是我悟出的些許頭緒,權(quán)當(dāng)自勉之用。v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、讓搞笑的說(shuō)法進(jìn)入課堂v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一年級(jí)孩子進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)之門的第一張通行證就是漢語(yǔ)拼音,對(duì)待這一學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的工具性知識(shí),我們不能輕之亦不可重之,就像蘇教版教材編委、特級(jí)教師高林生所說(shuō):老師要像媽媽教嬰兒說(shuō)話那樣一遍又一遍說(shuō)就行了,不談發(fā)音技巧,不說(shuō)發(fā)音部位,耐心反復(fù)操練就是唯一的好辦法,而“反反復(fù)復(fù)”就免不了單調(diào)乏味,為此我試著動(dòng)腦筋給語(yǔ)文課堂上的聽、說(shuō)、讀、寫各環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次搞笑的“大包裝”,如激勵(lì)他們認(rèn)認(rèn)真真讀,我會(huì)說(shuō):“誰(shuí)的嘴巴金嘴巴?”孩子們總是起勁到邊呼應(yīng)邊高舉小手:“我的嘴巴金嘴巴!”如果確實(shí)讀對(duì)了,我會(huì)豎起大拇指大張旗鼓地表?yè)P(yáng):“你的嘴巴金嘴巴!”又當(dāng)我要求他們用心聽老師或者同學(xué)講話時(shí),我會(huì)神秘地問(wèn):“誰(shuí)的耳朵金耳朵?”如果他們真的仔細(xì)聽了,我會(huì)摸摸他們的小耳朵,貼著他的耳朵說(shuō):“你的耳朵金耳朵!”瞧著被表?yè)P(yáng)孩子的那得意勁兒,我深知此法靈,百用百靈!當(dāng)我在黑板上示范書寫后要求學(xué)生也來(lái)寫一寫或者指出書上某處是,我會(huì)充滿期盼地問(wèn):“誰(shuí)的手指金手指?”孩子們舉起小手告訴我:“我的手指金手指!”隨即他們會(huì)很專心地完成我的“指令”,對(duì)待出色者或進(jìn)步者我會(huì)伸出手和他們握握手,說(shuō):“大手握小手,一起朝前走!你的手指金手指!”可愛的孩子在興奮之余卻忘記了哪只手是右手,看到他們左手換到右手,右手換到左手的激動(dòng)樣,我明白這是“趣味說(shuō)法”外加表?yè)P(yáng)激勵(lì)起的作用。v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的起步階段,我要讓他們體會(huì)到依靠伙伴、團(tuán)結(jié)合作的快樂,每次開始同桌合作學(xué)習(xí)前,我會(huì)說(shuō):“黃金搭檔黑白配!”聽到我這么說(shuō),他們立刻拉起了同桌的手說(shuō)的說(shuō),讀的讀,個(gè)性是能干一點(diǎn)的孩子會(huì)像小老師一樣幫忙那些不夠用心的同桌,如果同桌倆都能很好地完成我下達(dá)的“命令”,全班同學(xué)會(huì)大聲表?yè)P(yáng)他倆:“黃金搭檔黑白配!”把這些深受孩子喜歡的廣告詞或食品詞移植到我和孩子的語(yǔ)文課堂里來(lái),嗨,還真有用!先不說(shuō)學(xué)習(xí)效果有多大幅度的提高,最起碼孩子們高興了,快樂了,愿意上語(yǔ)文課了,而不至于厭惡、害怕語(yǔ)文課。v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師外花壇里種有一排小松樹。一天,我在強(qiáng)調(diào)坐姿的時(shí)候,忽然來(lái)了靈感,順口說(shuō)到:“同學(xué)們,你們看那小松樹多直啊,它們?cè)诳次覀儗懽帜兀绻覀冏貌恢?,小松樹?huì)笑話我們的,咱們和小松樹比一比,好嗎?”打那以后,看到孩子們趴在桌子上寫字時(shí),只要我說(shuō)一聲:“小松樹!”孩子們就會(huì)邊坐正邊回答:“來(lái)啦!”v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      隨著時(shí)光的推移,還會(huì)有什么樣的趣味說(shuō)法進(jìn)入到我和孩子們的課堂呢?我想我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更好的說(shuō)法來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣的,我要他們愛上我的語(yǔ)文課!v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、孩子的天真永駐課堂v0m萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      和這群可愛的一年級(jí)孩子相處了半個(gè)學(xué)期,我覺得我對(duì)“天真”一詞有了新的.理解

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