語文第三單元教學(xué)反思oqu萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的語文第三單元教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。oqu萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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語文第三單元教學(xué)反思1

　　10課《楊氏之子》是小學(xué)五年級學(xué)生第一次接觸文言文，理解起來難度不小。尤其學(xué)生不知道停頓的地方，需要教師的及時指導(dǎo)。我在課上及時讓學(xué)生把需要停頓地方用斜線劃出來，并且把個別易讀錯的字的讀音加上，自己帶頭范讀幾次，然后才讓學(xué)生不斷地去讀。下面結(jié)合《字詞句篇段》書自己學(xué)習(xí)課文，對課文先有個初步了解。我接著提問學(xué)生課文講了一件什么事?結(jié)果只有個別人能說出來，可見學(xué)生們的概括能力太差。在初步理解課文基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進入句子的學(xué)習(xí)。盡量讓學(xué)生們結(jié)合注釋和插圖來自己說出句子意思，我只是簡單的引導(dǎo)，實在啟發(fā)不出的就慢慢解釋。感覺講的不好的就是最后一句話，“未聞孔雀是夫子家禽”和“孔雀是夫子家禽”的不同?？赡苷n前在這方面?zhèn)湔n不夠充分吧！完之后，我放手讓學(xué)生們自己來翻譯這篇文章。從批改結(jié)果來看。還是差不多的。問題較多的是錯別字和對文中“家禽”的理解失誤，看來沒下勁聽課和應(yīng)付任務(wù)的人不少??！oqu萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　自從學(xué)完這篇課文后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們又學(xué)習(xí)了練習(xí)冊《何晏故事》，又把教學(xué)用書中小故事兩則抄在黑板上。我自己也對《世說新語》感興趣了，但一直沒見到買的。為了教好本課，處理好練習(xí)冊題，我買了《古漢語常用字典》。說來見笑，《楊氏之子》中“孔指以示兒曰”中“以”的`意思在課堂上并沒講，書上也找不到?？墒蔷毩?xí)冊有這個題，當(dāng)時我根據(jù)句子意思翻譯成楊梅，誤導(dǎo)了學(xué)生們。后來終于查到資料，以：來，以便。趕快給學(xué)生們糾正我的失誤并道歉，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表情怪怪的......oqu萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　12課《半截蠟燭》和13 課《打電話》盡管是略讀課，但我仍然想把它講好。但是總感覺不好講，一個是劇本，一個是相聲。課前不知道研讀教材和教參以及教案設(shè)計多少次？仍然沒有一個好的個性化教學(xué)設(shè)計方案，心中愁苦萬分，只好順其自然了。12課《半截蠟燭》堅持讓學(xué)生自己分角色朗讀和自由讀為主，我所做的就是不斷地閱讀指導(dǎo)。后來，學(xué)生讀熟后，我根據(jù)學(xué)生情況安排六名學(xué)生排演了本課，受到學(xué)生們的熱烈歡迎。從學(xué)生代表的精彩表演中，全體學(xué)生體會到了伯諾德夫人一家三口的語言的機智勇敢和面對德國佬時的鎮(zhèn)定自若，尤其是扮演的小女生把杰奎琳真的演活了。13課《打電話》屬于相聲，學(xué)生們你、并不陌生。我大膽在課前播放了馮鞏和牛群的相聲《兩個弄潮兒》，讓學(xué)生體會相聲的特點，也給學(xué)生們帶來了歡樂。給學(xué)生們一定時間分角色朗讀后，我和學(xué)生們互換著演相聲中的甲和乙，然后上學(xué)生代表來演。最令我出丑的是我也不會唱歌劇《劉三姐》片段，有個別學(xué)生會。羞得我無地自容，看來語文教師確實的多彩多藝呢？學(xué)生們學(xué)了《打電話》后知道了打電話要抓住要點簡潔明了，不