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《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-12-11 10:34:53 106

《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選19篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選19篇）

　　《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　孩子理解父母的愛，感恩父母。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　教師：孩子們，在這個(gè)世上，我們最親的人是――(爸爸媽媽)，最疼愛我們的是――(爸爸媽媽)，最值得我們信任的是――(爸爸媽媽)。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田;這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。

　　播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。

　　二、新知講授

　　活動(dòng)一：我們都愛父母

　　教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的.感受嗎?一起來交流一下吧!

　　例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀?

　　例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。

　　例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎?我想他們了。

　　學(xué)生交流：小組討論。

　　活動(dòng)二：我們了解父母嗎?

　　教師：你了解父母什么?通過哪些方法可以了解父母呢?

　　學(xué)生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。

　　學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多!

　　學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。

　　學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運(yùn)動(dòng)使人健康?！?span style="display:none">cCg萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　教師：我們了解父母嗎?(課件出示教材第74頁(yè)的“我為父母寫檔案”)

　　請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。

　　教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受?把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。

　　學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。

　　學(xué)生交流：……

　　三、教師總結(jié)

　　同學(xué)們，父母為了我們，為了家庭這么辛苦，我們要好好了解自己的父母。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　(播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》)

　　師：同學(xué)們，你們聽完這首歌有什么感受呢?

　　生：父母對(duì)我們的愛恩重如山。

　　師：從小到大，父母為你們做的事數(shù)也數(shù)不清，生病時(shí)，父母對(duì)你悉心照料;犯錯(cuò)時(shí)，父母對(duì)你諄諄教誨;失落時(shí)，父母給你鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著父母對(duì)你們的愛，父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味，“母愛似針，父愛似線，一針針一線線把親情串聯(lián)?！笔前。瑹o論我們長(zhǎng)多大、無論我們走多遠(yuǎn)，父母的養(yǎng)育之恩我們都要牢記心間。

　　二、活動(dòng)三：愛父母，在行動(dòng)

　　教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢?

　　學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù);陪爸爸聊聊天……

　　教師：打開電子教材P75頁(yè)，讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受?

　　學(xué)生交流：自主閱讀思考。

　　教師：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動(dòng)。

　　教師：閱讀電子教材P74頁(yè)“愛的味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)?想想你平時(shí)是怎么做的，還可以怎么做。

　　學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁?媽媽煩心時(shí)，我會(huì)……

　　教師：愛父母并不是說要對(duì)父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。

　　你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢?

　　學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙;媽媽不愛運(yùn)動(dòng)，我每天陪媽媽跑步……

　　三、教師總結(jié)

　　同學(xué)們的辦法可真不少呢?爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田;這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。

　　《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì) 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

　　2.認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的將來更美好，樹立初步的科學(xué)發(fā)展觀。

　　3.行為與習(xí)慣：制止破壞家鄉(xiāng)環(huán)境的人和事，保護(hù)家鄉(xiāng)的山山水水。

　　4.過程與方法

　　(1)通過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，積極地為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)出力。

　　(2)從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調(diào)查、體驗(yàn)、對(duì)話，感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對(duì)家鄉(xiāng)變化的真切感受。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　(1)了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)今天的變化。

　　(2)認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的將來更美好，樹立初步的科學(xué)發(fā)展觀。

　　2.難點(diǎn)

　　從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調(diào)查、體驗(yàn)、對(duì)話，感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對(duì)家鄉(xiāng)變化的真切感受。

　　教學(xué)過程

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　1.師：孩子們，今天陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，在這樣的環(huán)境中給大家上課，老師忍不住想給你們放兩首歌，讓我們來聽一聽吧。

　　2.播放第一首歌曲《南泥灣》。

　　3.提問：你們聽到了什么?

　　4.指名回答。

　　5.播放第二首歌曲《誰(shuí)不說咱家鄉(xiāng)好》。

　　6.提問：這首歌表現(xiàn)的是什么情感呢?你們聽出來了嗎?

　　7.學(xué)生自愿起立回答問題。

　　8.師小結(jié)：第一首歌表達(dá)的是南泥灣這個(gè)地方的變化是令人欣喜的；第二首歌表達(dá)的是對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛，認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)是最好的?？梢姡亦l(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方，我們都很熱愛它。

　　【設(shè)計(jì)意圖：利用歌曲導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知本課的知識(shí)?！?span style="display:none">cCg萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　二、走進(jìn)家鄉(xiāng)，體會(huì)變化

　　1.課件出示學(xué)校門口的照片，提問：你知道這是什么地方嗎?

　　2.學(xué)生都能認(rèn)出是學(xué)校大門口。

　　3.課件出示幾年前學(xué)校門口的舊照片，提問：你能認(rèn)出來這里嗎?

　　4.學(xué)生剛來學(xué)校不久，可能認(rèn)不出來這是咱們學(xué)校以前的老照片。

　　5.學(xué)校門口的變化這么大，那在同學(xué)們的眼中，這幾年你們家鄉(xiāng)的變化又是怎樣的呢?你們身邊有哪些新鮮事呢?

　　6.學(xué)生利用圖片、視頻等，介紹身邊的新鮮事。(可從樓房、街道、環(huán)境、衣食住行、人的觀念、交流方式等方面進(jìn)行敘述)

　　7.從大家的發(fā)言中，我們可以感受到自己的'家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，而這些變化是黨和國(guó)家?guī)Ыo我們的。

　　8.同學(xué)們搜集了很多家鄉(xiāng)變化的資料，現(xiàn)在就讓我們利用這些資料做一份手抄報(bào)，表達(dá)一下我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

　　9.學(xué)生分組完成手抄報(bào)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景變化引入話題，引導(dǎo)學(xué)生切身感知家鄉(xiāng)的變化并表述家鄉(xiāng)的變化，鍛煉學(xué)生搜集資料、整理資料的能力?！?span style="display:none">cCg萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　三、鞏固認(rèn)識(shí)，贊美我們的家鄉(xiāng)

　　1.從同學(xué)們的表現(xiàn)中，我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為自己家鄉(xiāng)有這么大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些照片，讓我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。(課件出示照片)

　　2.師生共同欣賞照片，感受家鄉(xiāng)的美麗。

　　3.你們想不想用畫筆描繪一下這么美的家鄉(xiāng)風(fēng)景呢?那就讓我們拿起手中的畫筆，把眼中看到的、心中想到的家鄉(xiāng)美景描繪出來，跟大家一起分享吧1

　　4.學(xué)生拿起畫筆描繪家鄉(xiāng)美景。

　　5.在班內(nèi)舉行畫展，全班共同欣賞。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，欣賞家鄉(xiāng)的美景，體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。】

　　四、特色展示，繼承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

　　1.師：同學(xué)們，你們?cè)谒鸭亦l(xiāng)變化資料的過程中，有沒有注意到周圍的哪些東西是沒有變化的呢?

　　2.課件出示家鄉(xiāng)遺留下來的一些傳統(tǒng)東西。

　　3.師生共同觀看課件，認(rèn)識(shí)課件中展示的家鄉(xiāng)特色。

　　4.同學(xué)們，你們看到過這些東西嗎?

　　5.學(xué)生回答。

　　生1：我見到過糖畫，還買過呢。

　　生2：我聽奶奶唱過戲，奶奶還教過我唱呢。

　　生3：我轉(zhuǎn)過小吃一條街，吃了很多家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。

　　生4：我外婆的手可巧了，她會(huì)剪各種各樣的窗花。

　　……

　　6.那你們誰(shuí)愿意展示一下自己熟悉的家鄉(xiāng)特色呢?

　　7.學(xué)生展示地方戲曲、剪紙等。

　　8.同學(xué)們說得很好。雖然家鄉(xiāng)在發(fā)生著巨大的變化，但是剛剛我們看到的這些傳統(tǒng)東西卻保留了下來，并且深得人們的喜愛，這是為什么呢?

　　9.家鄉(xiāng)變的是落后的、影響人們生活水平的地方，而這些傳統(tǒng)的家鄉(xiāng)特色能對(duì)人們產(chǎn)生好的影響，所以它們被保留下來。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)傳統(tǒng)東西的魅力，意識(shí)到這些東西應(yīng)該被保留下來；理解家鄉(xiāng)發(fā)生變化的是什么，意識(shí)到家鄉(xiāng)的可愛?！?span style="display:none">cCg萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　五、反思感悟，期吩美好

　　l師：我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了這樣巨大的變化，但是美中不足的是，總有一些不和諧的因素出現(xiàn)。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來不良影響的圖片)

　　2.師生共同觀看圖片。

　　3.雖然我們的家鄉(xiāng)有這些不完美的地方，但是，我們應(yīng)該相信我們的家鄉(xiāng)會(huì)越變?cè)胶谩Ｄ敲?，你們希望我們的家鄉(xiāng)變成什么樣呢?

　　4.學(xué)生分小組討論。

　　5.師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生。

　　6.學(xué)生在班內(nèi)匯報(bào)交流。

　　小組l：我希望污染的河流變得清澈。

　　小組2：我希望家鄉(xiāng)的垃圾污染得到治理。

　　小組3：我希望家鄉(xiāng)的空氣可以遠(yuǎn)離霧霾。

　　小組4：我希望擁擠的交通變得通暢。

　　7.孩子們，你們的想法很好，對(duì)家鄉(xiāng)充滿深切的期望，我也相信家鄉(xiāng)一定會(huì)越變?cè)胶玫摹?span style="display:none">cCg萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　8.現(xiàn)在，讓我們一起把我們的希望整理出來，寫成一封信，投到市長(zhǎng)信箱，表達(dá)一下我們的小小期盼，希望政府可以幫助我們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識(shí)到，任何的變化都有它的對(duì)立面，我們要重視它給人們帶來的有利影響，盡力去消除這些不利因素，初步建立科學(xué)的發(fā)展觀?！?span style="display:none">cCg萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　六、全課總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了家鄉(xiāng)在變，家鄉(xiāng)的人也在變。而這些變化反映了家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步，凸顯了改革開放的輝煌成果。作為拳來家鄉(xiāng)的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

　　板書設(shè)計(jì)

　　家鄉(xiāng)新變化

　　走進(jìn)家鄉(xiāng)，體會(huì)變化

　　鞏固認(rèn)識(shí)，贊美我們的家鄉(xiāng)

　　特色展示，繼承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

　　反思感悟，期盼美好

　　《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì) 3

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。

　　2.能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　活動(dòng)一：平安出行

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，在你外出時(shí)，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢?(生：遵守交通規(guī)則。)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1.出示課件：辨別圖中人物是否遵守了交通規(guī)則

　　說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。

　　2.教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢?

　　3.小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20__年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。

　　4.小組討論：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢?

　　生1：聽從交警叔叔的指揮。?

　　生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。?

　　生3：學(xué)習(xí)交通知識(shí)。

　　生4：遵守交通規(guī)則。?……?

　　5.播放視頻：交通知識(shí)知多少

　　多媒體顯示交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線等，讓學(xué)生辨認(rèn)。并講授了很多交通知識(shí)，從事故的發(fā)生原因，到小學(xué)生應(yīng)該注意的交通事項(xiàng)。

　　6.教師小結(jié)：同學(xué)們，老師希望你們能記住這些交通知識(shí)，到自己的生活環(huán)境中去體驗(yàn)交通知識(shí)，從自己聽到的、看到的、親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識(shí)，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強(qiáng)。?

　　7.閱讀故事《對(duì)酒駕說“不”》

　　討論：你知道酒駕帶來的危害嗎?如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢?

　　8.鏈接知識(shí)窗：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。(生齊讀)

　　三、教師總結(jié)

　　同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么?(自由匯報(bào))希望大家在今后的生活中時(shí)刻注意預(yù)防交通事故的發(fā)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解生活中的危險(xiǎn)行為，并形成主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。

　　2.通過課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識(shí)。

　　3.認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免的，培養(yǎng)安全意識(shí)和珍愛生命的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　樹立安全第一的意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危機(jī)情況的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、視頻導(dǎo)入

　　說說你從視頻中獲得了哪些信息?

　　二、結(jié)合事例分析安全問題

　　1.課件出示教材第56頁(yè)“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容)

　　師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎?

　　生1：私自游泳，無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。

　　生2：到陌生的水域游泳。

　　生3：擅自下水營(yíng)救他人。

　　2.教師小結(jié)：

　　同學(xué)們說得很對(duì)!學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時(shí)還要掌握一些小技巧，才能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。

　　3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，說說游泳時(shí)還要掌握哪些小技巧。

　　生1：游泳之前要做好熱身運(yùn)動(dòng)。

　　生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。

　　4.教師小結(jié)：

　　同學(xué)們要記得，學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。

　　三、視頻播放：游泳安全須知

　　教師多媒體展示相關(guān)材料，向?qū)W生普及安全游泳的知識(shí)。

　　第3課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過觀察錄像，在相互討論的'基礎(chǔ)上達(dá)成情感認(rèn)同，形成防火意識(shí)。知道撥打“119”火警電話。

　　2.通過了解火災(zāi)逃生辦法，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　3.通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識(shí)，明確防火自救的重要性;通過掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法，提高自救能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、播放火災(zāi)視頻，感受火災(zāi)的危害

　　1.交流觀看視頻后的感受

　　2.說說你遇到火災(zāi)時(shí)會(huì)如何自救

　　二、了解火災(zāi)自我保護(hù)的方法

　　1.教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。

　　2.你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法?

　　生1：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。

　　生2：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救。

　　生3：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。

　　生4：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

　　3.教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

　　生1：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。

　　生2：在房間內(nèi)，陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。

　　生3：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。

　　4.小組交流討論：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)――假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)?

　　(1)炒菜時(shí)油鍋起火了

　　(2)放鞭炮點(diǎn)燃了草叢

　　(3)家里電器插座老化、冒火花

　　三、播放火災(zāi)演練逃生視頻，介紹遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

　　四、模擬撥打“119”火警電話

　　1.課件出示打火警電話“119”的要求

　　2.分小組練習(xí)撥打電話

　　3.小組展示，師生共同評(píng)價(jià)

　　第4課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解生活中的危險(xiǎn)行為，并形成主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。

　　2.通過課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識(shí)。

　　3.認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免的，培養(yǎng)安全意識(shí)和珍愛生命的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　樹立安全第一的意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危機(jī)情況的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、播放視頻，導(dǎo)入新課

　　二、找一找(課件出示圖片)

　　師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命，請(qǐng)同學(xué)們找找圖中有哪些安全隱患。

　　生1：居家安全中，插座可能會(huì)漏電。

　　生2：校園安全中，樓梯里面嬉戲打鬧非常危險(xiǎn)。

　　生3：交通安全中，不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生交通事故。

　　生4：戶外安全中，在高壓線旁邊放風(fēng)箏容易觸電。

　　師：同學(xué)們說得很好!在日常生活和學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻，我們要將“安全”二字牢記心中，還要注意一些生活中其他的安全隱患，如家庭煤氣燃?xì)庑孤?、路過建筑工地應(yīng)警惕高空落物、公交車到站時(shí)下車小心踏空、忘記關(guān)閉電器導(dǎo)致火災(zāi)等。

　　三、安全問答

　　師：同學(xué)們，如果我們掌握了一些基本的安全知識(shí)和技能，就能預(yù)防各種事故的發(fā)生。(課件出示案例)

　　1.學(xué)生交流：小組討論。

　　2.課堂小測(cè)驗(yàn)。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們做一做教材第61頁(yè)的“安全問答”吧!看誰(shuí)能順利過關(guān)，全部做對(duì)?

　　下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是( )

　　A、穿越隔離帶。

　　B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。

　　C、上車后系好安全帶。

　　電器使用

　　家用電器正在使用時(shí)，下列說法中正確的是( )

　　A、用濕手插拔電源插頭

　　B、用濕于更換燈泡

　　C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)

　　燃?xì)鈸岆U(xiǎn)

　　家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是( )

　　A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。

　　B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。

　　C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。

　　電梯求生

　　被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是( )

　　A、將門扒開脫險(xiǎn)。

　　B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。

　　C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。

　　《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì) 4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　嘗試自己定班規(guī)，體會(huì)班規(guī)是建立在班級(jí)需要的基礎(chǔ)上。

　　結(jié)合定班規(guī)的過程，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題，并共同討論解決問題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　嘗試自己制定切實(shí)可行的班規(guī)。

　　教學(xué)輔助

　　多媒體

　　執(zhí)教者

　　張偉

　　教學(xué)過程及環(huán)節(jié)

　　備注

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1.在生活中，你知道哪些要遵守的規(guī)則？

　　2.這些規(guī)則有什么作用？舉例說明。

　　3.小結(jié)；生活中處處有規(guī)則，為了規(guī)范我們的言行，讓我們班集體越來越好，今天我們就一起來當(dāng)小醫(yī)生，診斷班級(jí)病情，并對(duì)癥開方制定我們的班規(guī)。

　　二、下面我們先來看看我們班的圖書角吧!

　　1.你發(fā)現(xiàn)圖書角里有什么問題存在嗎？書越來越少，書弄臟弄壞，我想看的書被別人拿走了……

　　2.小結(jié)；這么多的問題，你們想怎么解決呢？

　　3.學(xué)生交流。

　　4.小結(jié)；是呀，在集體生活中，每個(gè)人都有自己的需要，可是當(dāng)我們的需要和別人的需要發(fā)生沖突時(shí)就要互相協(xié)商，制定出大家都能接受的規(guī)則。

　　5.為了方便同學(xué)們借書，我們來制定圖書管理規(guī)則。

　　6.學(xué)生討論交流。

　　7.小結(jié)學(xué)生的交流，并寫出學(xué)生說的.圖書管理規(guī)則。

　　三、規(guī)則大家定。

　　1.從制定圖書管理規(guī)則中，你知道規(guī)則該如何制定嗎？

　　2.小結(jié)補(bǔ)充；規(guī)則要大家協(xié)商，要簡(jiǎn)單明白，切實(shí)可行，這樣才便于大家遵守。

　　3.除了圖書規(guī)則外，你覺得我們班還有哪些地方要定規(guī)則呢？請(qǐng)你們當(dāng)一回小醫(yī)生為我們班診斷一下。

　　4.學(xué)生交流。（上課,發(fā)言，課間，亂扔.........）

　　5.同學(xué)們的診斷很準(zhǔn)確，很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，那我們又怎樣解決這些問題呢？

　　6.既然同學(xué)們同意定規(guī)則，那我請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)做小醫(yī)生，對(duì)癥開方。

　　7.分組討論，制定班規(guī)。

　　8.小組代表介紹制定的班規(guī)。評(píng)選最好的作為我們的班規(guī)。

　　《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì) 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

　　2.知道我國(guó)傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠(chéng)信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

　　3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):在收集故事中體會(huì)誠(chéng)信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。

　　教學(xué)難點(diǎn):充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的`人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事

　　2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題

　　1.今天，我們要認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證？

　　2.你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個(gè)怎樣的人呢？

　　3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對(duì)他說些什么？

　　4.出示課題：說話要算數(shù)

　　二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”

　　1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劦亲约旱男那槿绾巍?span style="display:none">cCg萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2.小組排代表交流

　　小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谧霰ＷC時(shí)一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。

　　三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信

　　1.交流收集到的失信故事

　　a.聽“食言而肥”的故事

　　b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇

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《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)

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