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米洛斯的維納斯 教學設計

時間:2024-07-23 15:19:23 94

米洛斯的維納斯 教學設計(精選2篇)Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

米洛斯的維納斯 教學設計 篇1

  一.素質教育目標  Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (一)知識教學點 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.文藝隨筆的特點。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.深入探討重要語句,領會句子的含義。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (二)能力訓練點 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.整體把握文意,理解作者對米洛斯的欣賞和贊譽,提高藝術鑒賞能力。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.揣摩語言、抓住關鍵,培養(yǎng)分析研究和自我質疑解難的能力。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.訓練學生用自己的語言概括本文基本觀點的能力,在閱讀理解中感受維納斯的獨特魅力。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (三)德育滲透點 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  了解作者鑒賞藝術作品的審美取向,領會作者對斷臂維納斯那“喪失的美感”的無比鐘愛和珍視。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (四)美育滲透點 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  懂得虛實相生的藝術辯證法,懂得虛實相生的美學原理,懂得虛實相生的條件。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、學法引導 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.研究探討之法。初讀課文,大體感知其。,再鉆研似懂非懂的句子。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.理解性探討。理解作者的觀點,其實質就是藝術表現(xiàn)上虛實相生的觀點。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.評價性探討。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、重點難點及解決辦法 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  重點:(1)隨筆的特點;(2)關鍵語句的含義。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  難點:關鍵語句的含義。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  解決辦法:先讓學生初讀課文,從總體上把握全文的主要內容,抓住表明作者觀點、感受的關鍵句子,提出疑難問題;然后再讀課文,注意文章前后的聯(lián)系,找出上下文中相照應的句子,研究探討,深入領會,解疑答難,從而從更高層次上把握文章、理解內容。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、課時安排 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1課時 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  五、師生互動活動設計 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.教師投影―――尊表現(xiàn)女性人體美的大理石雕像,激發(fā)學生學習興趣。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.學生自讀課文,針對教師提出的閱讀要求,認真讀書。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.師生互相質疑解難。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.理解一些重要的語句。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  六、教學步驟 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [導入新課] Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  請同學們看投影的大屏幕,屏幕上為我們展現(xiàn)的是一尊表現(xiàn)女性人體美的大理石雕像,它就是我們大家非常熟悉的《米洛斯的維納斯》,又稱《米洛斯的阿芙洛蒂忒》《斷臂的維納斯》。這尊大理石雕像高204厘米,亞力山德羅斯創(chuàng)作于約公元前150年左右,它于1820年被發(fā)現(xiàn)于愛琴島的米洛斯島,經過一番爭奪,被法國人買走,并于1821年5月起珍藏于巴黎的盧浮宮。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  從雕像被發(fā)現(xiàn)的第一天起,它就被公認為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。愛神的身材端莊勻稱,肌膚豐腴,面容美麗平靜,微微扭轉的姿勢,使半裸的身體構成了一個十分和諧而優(yōu)美的螺旋型上升體態(tài),富有音樂的韻律感。整個雕像既有女性的豐腴嫵媚、溫柔秀美,又有人類母親的偉大莊嚴和慈愛,體現(xiàn)了充實的內在生命力和人的精神智慧。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  雕像最令人驚奇的是維納斯的雙臂,雖然已經殘斷,但雕刻得栩栩如生的身軀,仍然給人們渾然完美之感。后世不少雕刻家曾設計各種方案試圖復原雙臂,卻都在原作面前黯然失色,因為已故千年的藝術家的構思完全無法揣測,藝術家當年的靈感永遠無法復制。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  本文的作者清岡卓行在觀賞了維納斯的雕像后,產生了――個奇怪的念頭――“她為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂”。作者緣于何種原因有如此怪誕的想法?他借此又想表明一種什么樣的藝術創(chuàng)作觀點?讓我們帶著這些問題研讀課文,深入領悟。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (一)明確目標 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  了解作者的觀點,研讀并深入領會關鍵語句的含義。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (二)整體感知 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.閱讀注解①與“預習提示”。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.通讀課文,把握文章的主要內容。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (三)教學過程 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.學生自讀課文,教師提出閱讀要求:了解作者闡述的主要觀點,能準確概括各部分的主要內容,理解關鍵語句的含義,找出疑難問題,并根據(jù)上下文內容的聯(lián)系,主動探究、解決疑難問題;小組內討論分析,互相質疑解難;全班同學共同討論帶有共性的問題,教師歸納總結。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.這是一篇隨筆。在隨筆中,作者表明了自己怎樣的見解?文章分幾部分闡述作者的觀點?請概括每部分的主要內容。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  文章中,作者闡述了自己對米洛斯的維納斯的看法,即“她為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂”,從而表明作者關于文藝創(chuàng)作的觀點。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  按照自然的分行,文章分成三部分: Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一部分:表明作者對斷臂的維納斯的看法,同時作者感到這是一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉造作的飛躍,是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二部分:任何復原殘臂的方案都只能是畫蛇添足,因為它扼殺了人們的不盡的夢幻,不能產生超越“喪失”的美感。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第三部分:維納斯喪失的部位必須是胳膊,才能放射出變幻無窮的生命光彩。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.怎樣理解“我既感到這是一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉造作的飛躍,也認為這是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求”這句話?結合上下文試作分析。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “特殊”是指維納斯失去雙臂有了殘缺反而贏得贊美、歌頌,“普遍”是指作者由此悟出的藝術創(chuàng)作的普遍規(guī)律;“借舍棄部分來獲取完整的偶然追求”是說維納斯雖然失去了兩條美麗的臂膊,卻向人們暗示著可能存在的無數(shù)雙秀美的玉臂,盡管這藝術效果一半是由偶然所產生,然而卻是向著無比神妙的整體美的奮然一躍。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.怎樣理解維納斯“喪失的部位必須是兩條胳膊”? Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  作者認為,胳膊,確切地說是手,在人的存在中具有象征意義,是人同世界、同他人、同自己進行干變萬化交涉的手段,所以維納斯喪失了雙臂才奏響了追求可能存在的無數(shù)雙手、無數(shù)種交涉方式的夢幻曲,才放射出變幻無窮的生命光彩。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5.怎樣理解文章第一段中“這座喪失了雙臂的雕像中,人們稱為美術作品命運的、同創(chuàng)作者毫無關系的某些東西正出神人化地烘托著作品”?由此可以看出,作者的藝術創(chuàng)作觀點是什么? Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “某些東西”當指美術作品的藝術效果,是否喚起了人們的審美體驗,是否帶給人特殊的氣氛、感受,是否帶給人想象或再度創(chuàng)作的余地。就斷臂的維納斯來說,正是那失去了雙臂“濃濃地散發(fā)著一種難以準確描繪的神秘氣氛”,“深深地孕育著具有多種多樣可能性的生命之夢”。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  由文章可以看出,作者認為,藝術作品在反映創(chuàng)作者審美情趣的同時,應留有空白,留給欣賞者以補充、想象的空間,讓欣賞者根據(jù)自己的生活經驗、審美情趣進行二度創(chuàng)作,這樣才能使藝術作品與欣賞者達到完美和諧統(tǒng)一的境界,帶給人審美的愉悅。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  6.由這篇文章可以看出,隨筆這種文體具有怎樣的特點? Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  隨筆是散文的一種。作者往往不刻意為文,大多是在學習、工作、生活中實有所得、確有所感,提筆隨手而寫。它篇幅短小,形式多樣,不拘一格,或借景抒情,或夾敘夾議,或談古論今,或記風土人情,樸素自然,意味雋永,以質樸見長。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (四)總結、擴展 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [總結] Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  斷臂維納斯代表了古希臘雕像藝術的最高成就。自從她二度出生以來,一代代人的文字記錄數(shù)不勝數(shù)。清岡卓行獨辟蹊徑,兩眼凝視著“虛無”,放任想象,揮灑筆墨,準確而酣暢地闡釋了維納斯獨具的“缺憾美”,給了我們醇濃的藝術享受,他讓我們學會了欣賞美和表現(xiàn)美。讓我們帶著這種美感去憧憬美好的未來吧。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [擴展] Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  拓寬思路,訓練學生獨立思考能力 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.屏幕出示思考題,引發(fā)同學跳出作品本身去思考,要求有個人見解。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  題目:作者認為,維納斯“為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂”,你同意這種觀點嗎? Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教師啟發(fā):假如去商店買維納斯石膏像,商店里有兩種,一種是雙臂殘缺的,一種是復原的,你喜歡哪一種?為什么?(有條件的學??梢猿鍪緦嵨锸嘞窕驁D片,甚至錄像資料。) Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  本項訓練意圖,訓練學生獨立思考精神,答同意的,要涉及擬人手法的妙用。必要時教師點撥一下;答不同意的,教師要鼓勵挑戰(zhàn)書本的精神。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.學生暢談“你心中的維納斯”,或者談自己了解的關于維納斯的故事。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  訓練意圖:喚起學生心中的美感,陶冶他們美的性情,豐富加深對作品的認同和理解,鍛煉語言表述能力。 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (五)布置作業(yè) Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.完成課后練習第三題; Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.課外選讀清岡卓行的作品或其他隨筆。Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

米洛斯的維納斯 教學設計 篇2

  安徽省五河縣小圩中學 衡廣仁Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學目標 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.知識目標:理解重點語句的含義,領會文章所表達的思想。Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.能力目標:能夠運用課文中的觀點,解決文藝欣賞方面遇到的問題。Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.德育目標:發(fā)展學生審美個性,樹立正確的人生觀、價值觀,提高審美修養(yǎng)。Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學重點 理解作者提出的殘缺美,領會“以少勝多、以無用有”“虛實相間”的藝術原則。Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學難點  1.理解“殘缺美”的涵義。Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.理解關鍵語句的含義。Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教具 多媒體投影,課文朗誦帶及錄音機Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學時數(shù) 一課時Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學過程 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一.導語 Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  投影扉頁“維納斯塑像”圖象Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  維納斯,古希臘神話中愛與美的女神,以她為題材的繪畫雕塑數(shù)不勝數(shù),當人們發(fā)現(xiàn)了米洛斯島上的維納斯時,才認定她是女性雕像中最美的一尊。她雖然失去了雙臂,卻贏得全世界對她的矚目,今天我們就來學習日本清岡卓行的美學論文>,來了解其中的奧秘.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二.解題Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  讀注釋1Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三.分析課文Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [一].放課文錄音,概括作者的觀點.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確;文章用空行的方法分三個方面談了自己的觀點.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.必須失去雙臂.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.不能復原雙臂.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.只能失去雙臂.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [二].研討第一部分.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.速讀1---3段,找出作者的基本觀點.Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.維納斯”為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂,”為什么?Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [理解把握重要語句,理解語句之間的邏輯關系就能化難為易把握作者的觀點.]Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  邏輯關系是這樣的:Hz2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “馳騁想象”

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