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歸去來兮辭教學設計

時間:2024-07-23 15:19:26 113

歸去來兮辭教學設計(精選6篇)uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

歸去來兮辭教學設計 篇1

  《歸去來兮辭》教學設計uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教材分析】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、《歸去來兮辭》是作者要脫離官場、歸隱田園的宣言書,可以看成是陶潛的思想總綱。領悟了本文,有助于正確理解陶潛的人文精神,有助于學生積淀一定的人文關懷。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、《歸去來兮辭》是魏晉文學的重要篇章,其不與世俗同流合污堅決歸隱田園的思想引起許多文人學士的共鳴,具有超時代意義。其為守衛(wèi)自己的精神家園所做的種種努力,在現(xiàn)今仍有不可磨滅的借鑒意義。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【學生分析】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、學生在初中時曾經(jīng)學過陶潛的《桃花源記》,對其人其事及其思想情感有一定的學習基礎,可以此作為突破口。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、學生已初步具備思辯的能力,都有主動探究的天性,都潛藏著“自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力”(馬斯洛),可以據(jù)此作為解讀本文的鑰匙。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、學生對古代文化名人的精神世界有一種較高層次的文化需求,也有與他人平等交流的渴望,本教材的內容安排能在教大程度上滿足學生的這一心理。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學目標】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、知識與技能uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.利用辭的體例和押韻的特點朗讀并背誦全文,培養(yǎng)學生的古詩文的語感能力。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.在誦讀中感受陶潛的歸隱情結,體悟作者情感,并能對作者的思想進行簡單辨析。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辯能力和批判能力。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二.、過程與方法uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.五讀法:在五讀的過程中由淺入深地走進陶淵明的精神世界,每一讀要完成一項教學任務。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.對話法:創(chuàng)設問題情境和良好氛圍,進行教師與學生以及學生之間的平等交流。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.探究法:對照序言、文本和注釋資料,對本文的寫作時間進行淺層次的探究式學習。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、態(tài)度情感與價值觀uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.引導學生從歷史發(fā)展的角度理解陶潛的隱士情懷,以一種“同情的理解”態(tài)度對待陶潛在本文中的情感取向。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.引導學生用現(xiàn)代觀念審視本文中表現(xiàn)出來的積極意義和歷史局限,感受陶潛的人文精神,進而砥礪自我人生修養(yǎng)。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.引導學生從作品中接受古典文化的熏陶,形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度,奠定精神的底子。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學重點】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1. 誦讀詩歌的要領、方法引導及其能力培養(yǎng)。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.解讀陶潛這一隱逸詩人的形象及其意義探討。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學難點】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.關于本文是否寫實的淺層研究性探討。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【設計思想】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.新課標要求“誦讀古典詩詞和文言文,背誦一定數(shù)量的名篇”,并在閱讀與鑒賞中明確指出“教師應激發(fā)學生誦讀的興趣,培養(yǎng)學生誦讀的習慣” 。本單元的教學目標是“了解課文的思想內容,重視誦讀”。依據(jù)以上兩點,特確定用“五讀法”帶動整個教學過程。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.新課標在閱讀與鑒賞“教學建議”中特別指出,“閱讀教學是學生、教師、教科書、編者、文本之間的多重對話,是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程”“教師既是學生平等的對話者之一,又是課堂閱讀活動的組織者、學生閱讀的促進者”;在第三條中又指出,“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,據(jù)此為鞏固和加深對較難問題的理解,特采用對話法和探究法以完成教學任務。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.輔助手段: 幻燈片 投影儀 投影膠片uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.課時安排:2課時uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【預習準備】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.明確誦讀要求――讀出語調;讀出語氣;讀出語速;讀出語頓;讀出語意 。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.收集背景材料(含作者生平),以課下題注為準, 有條件的也可網(wǎng)上查閱,制作“作者擋案”若干,課堂上交流。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.收集陶潛的相關作品,如《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》、《五柳先生傳》等。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學過程】uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一課時  走進陶淵明uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、導入課文uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  我們在初中時曾背過陶潛的《桃花源記》,不知同學們是否還有印象?(師生一同背誦“土地平曠……并怡然自樂”)《桃花源記》中悠閑自得的田園生活正是作者精神追求的形象反映。今天,我們來學習他的另一篇文章《歸去來兮辭》,來走進陶淵明的精神世界,去解讀他的歸隱情結。(板書課題、作者)uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  現(xiàn)在先讓我們看一看同學們制作的“作者擋案”卡片,比一比誰與陶潛走得最近?(師生交流,選擇最好的投放)uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (解說:解讀文學作品,離不開知人論世,用師生同背和制作卡片的形式既可以喚醒學生的知識積累,又可以督促學生關注文本尤其是注釋,還可以活躍課堂氣氛,可謂一舉三得。)uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、走進陶淵明uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (一)讀:學生自由朗讀課文,熟悉文意uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  過程:1.學生自由朗讀,要求uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、僖蛔忠辉~讀,讀準字音,了解詞義,弄懂上面提到的字詞,理會文義。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、诮Y合注釋,疏通文意,并在不懂的地方做上標記,教師循環(huán)指導。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、壅页鏊醒喉嵉淖?,在換韻的地方做出標記,反復朗讀由換韻開的段落和層次。uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.交流體會,思路提示(幻燈片1)uIw萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①第一段:歸--悲

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