蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編整理的蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會生字新詞。
2、把握課文內(nèi)容，了解科學(xué)家三次試驗的過程及揭示的秘密。
3、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。
【學(xué)習(xí)重點】
把握課文內(nèi)容，了解科學(xué)家三次試驗的過程及揭示的秘密。
【學(xué)習(xí)難點】
理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系。
[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]
（一）談話導(dǎo)入，了解蝙蝠和雷達(dá)。
?。ǔ鍪掘饒D片）
同學(xué)們，認(rèn)識它嗎關(guān)于它，你們知道些什么
?。ǔ鍪纠走_(dá)圖片）
同學(xué)們，這是什么知道雷達(dá)有什么作用嗎
同學(xué)們，蝙蝠是一種動物，而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測儀器。這兩種截然不同的事物，課題中為什么用“和”把它們連起來，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》。
?。ǘ┦熳x課文，掃清障礙。
1、朗讀全文。
2、認(rèn)讀生字詞。
3、指導(dǎo)書寫生字。
?。?）指導(dǎo)書寫，關(guān)注“蠅”“揭”的寫法。
?。?）學(xué)生書寫。
?。ㄈ└爬▋?nèi)容，質(zhì)疑問難。
1、抓住要點，概括內(nèi)容。
請同學(xué)們默讀課文，看看文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系，用“――”畫出來。
學(xué)生交流，并用連關(guān)鍵句的方法概括課文的主要內(nèi)容。
2、針對內(nèi)容質(zhì)疑問難。
同學(xué)們自己讀讀主要內(nèi)容，你還想知道些什么？
學(xué)生可能從以下方面提問題：
?。?）蝙蝠夜間是怎樣飛行的
（2）蝙蝠是怎樣探路的
?。?）為什么裝上雷達(dá)飛機就能安全飛行了呢
?。ㄋ模┮罁?jù)問題，順學(xué)而導(dǎo)。
感悟蝙蝠夜間飛行的特點。
1、師范讀課文。
2、同學(xué)們交流感受。
探究蝙蝠探路方法。
1、請同學(xué)們默讀4――6自然段，并完成下面的表格。
2、學(xué)生交流。
3、體會詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?span style="display:none">Y8o萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
4、明確蝙蝠的探路方法。
請同學(xué)們自己讀課文的'第七自然段，用“――”畫出相關(guān)語句。
（1）試著用自己的話說說蝙蝠是如何探路的呢？
?。?）邊交流，邊演示。
?。?）知識拓展。（蝙蝠的嘴巴和耳朵的作用）
?。?）比較下面的句子，看哪種說法好？為什么？
科學(xué)家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
理解飛機夜行與蝙蝠探路的關(guān)系。
請同學(xué)們自己讀讀第八自然段，思考雷達(dá)究竟是怎樣工作的，它與蝙蝠之間又有哪些相似之處呢
1、試著用自己的話說說雷達(dá)是怎樣工作的呢？
?。?）邊交流，邊演示。
?。?）通過比較，理解飛機夜行與蝙蝠探路的關(guān)系。然后完成課后的填空。
?。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文，學(xué)習(xí)方法。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者由現(xiàn)象提出問題――然后分析問題――最后解決問題的方法。
?。┩卣寡由?，激發(fā)興趣。
1、了解仿生學(xué)。
2、交流人們從生物身上受到的啟示。
3、好書推薦――《神奇的仿生學(xué)》。
[課后練習(xí)]
閱讀有關(guān)動、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什么啟示，設(shè)計出來的小發(fā)明。
[板書設(shè)計]
飛機夜間安全飛行？提出問題
蝙蝠和雷達(dá)，三次試驗，分析問題
發(fā)明雷達(dá)，解決問題
蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)設(shè)想：
《蝙蝠和雷達(dá)》是小學(xué)語文四年級上冊第二單元的1篇講讀課文。這篇科普文章介紹了仿生學(xué)的應(yīng)用――蝙蝠夜間是憑什么探路飛行的，飛機靠雷達(dá)夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。
根據(jù)大綱的要求本組課文的教學(xué)應(yīng)注意：要在理解詞句，練習(xí)給課文分段的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歸納段落大意，以使學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容，提高閱讀能力。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?/strong>
同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們玩一個小小的游戲。（請一位同學(xué)到講臺上來，然后用毛巾蒙住他的眼睛。）
現(xiàn)在，請這位同學(xué)走回自己的座位（學(xué)生走）同學(xué)們，為什么他會撞到桌椅呢？（生答）是的，同學(xué)們都很聰明，是因為這位同學(xué)被蒙住了眼睛。既然眼睛那么重要，那么現(xiàn)在請大家想想，如果我們沒有了眼睛，走路的時候怎么才可以避開障礙物呢？好，現(xiàn)在讓我們大家一起來學(xué)習(xí)這篇文章――《蝙蝠和雷達(dá)》。
二、品讀課文
?。ㄒ唬┲该x第1、2段，其他同學(xué)邊聽邊想：
1、第1自然段主要講了什么內(nèi)容？
?。ǖ?自然段描述一架飛機在夜航。）
2、“夜航”，同學(xué)們剛剛提到了這個詞語，那為什么飛機能在黑夜中安全飛行呢？
書本中有這樣的話嗎？它是怎么解釋的？現(xiàn)在請大家認(rèn)真閱讀，然后找出答案。
?。ā霸谄岷诘囊估铮w機是怎么做到安全飛行的呢？”“原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！保?span style="display:none">Y8o萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、在這句話中，哪個詞語是重點詞語呢？
?。ā皢⑹尽保嗝襟w播放）
4、那么第1、2自然段寫了什么呢？哪位同學(xué)來總結(jié)一下。
?。w機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。）
?。ǘ┠敲赐瑢W(xué)們現(xiàn)在覺得課文接下來的會怎么寫呢？誰來回答老師這個問題呢？
（人們從蝙蝠身上得到了什么啟示？人們是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的？）
1、下面默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學(xué)家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？然后4人一小組進(jìn)行討論。
?。ㄕn文第4至第7自然段寫了這個內(nèi)容）
2、下面請一位同學(xué)為我們朗讀3自然段。其他同學(xué)帶著問題思考：這一自然段寫的什么內(nèi)容？
?。鸶叱娘w行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。）
3、從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？畫出有關(guān)句子，說說你的理解。
?。ㄒ归g飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。）
請同學(xué)們朗讀有關(guān)句子，想象蝙蝠夜行的高超本領(lǐng)。
4、這些引起了科學(xué)家怎樣的思考？
請同學(xué)們用自己的話說。想想蝙蝠的眼睛是不是非常敏銳，在漆黑的夜里能看清楚所有的東西？……
5、看書上是怎么說的？請大家齊聲朗讀，讀出疑問的語氣。
6、為了弄清楚這個問題，科學(xué)家們做了三次試驗，每次試驗的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？
?。ㄗ屚瑢W(xué)們4人一小組一起討論學(xué)習(xí)第4、5兩個自然段。事先每組發(fā)一張表，討論后集體填表。）
第一次試驗：
目的：蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。
方法：在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。
結(jié)果：鈴鐺一個也沒響。
證明：蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。
第二次試驗：
目的：蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。
方法：把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛。
結(jié)果：蝙蝠就像沒頭蒼繩似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
證明：蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)。
第三次試驗：
目的：蝙蝠夜行探路是否靠嘴。
方法：把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛。
結(jié)果：同試驗二。
證明：蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。
7、匯報填表情況。
8、科學(xué)家在這三次不同的試驗中證明了什么？
（齊讀：蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。）
9、“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵來探路的?！保ǘ嗝襟w播放）這個結(jié)論與書上的有什么不同？哪一個更科學(xué)？同學(xué)們聯(lián)系兩次試驗去思考一下。（丟掉“配合”不科學(xué)，因為第二次和第三次兩次試驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨將嘴或耳朵露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這兩樣器官同時發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學(xué)的。）
（三）指導(dǎo)朗讀第6、7自然段。
1、指名讀第6、7自然段，誰能用自己的話說說蝙蝠是怎樣口耳配合起來夜行探路的。
?。ㄏ韧阑ハ嘤懻?，再舉手回答問題。）
學(xué)生說時，老師要在黑板上畫出示意圖。
2、下面哪位同學(xué)可以用自己的話說說蝙蝠是怎樣捕捉小飛蟲的？或蝙蝠是怎樣避開極細(xì)的電線的？
3、那么你從哪些詞中可以看出科學(xué)家揭示出蝙蝠夜行的秘密是要付出艱苦的努力的？
請同學(xué)們細(xì)細(xì)地體會“反復(fù)研究”一詞。“反復(fù)研究”就是：一遍又一遍地研究。
4、你們能想象出科學(xué)家是怎樣一遍又一遍地反復(fù)研究的嗎？
5、教師小結(jié)：任何一項科學(xué)成果，都是來之不易的，都是科學(xué)家們反復(fù)研究，經(jīng)過無數(shù)次失敗，無數(shù)次地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。無數(shù)次地再試驗才得來的，只有不怕困難，勇于探索，敢于攀登的人才能夠摘下科學(xué)王冠上的一顆顆閃閃發(fā)光的寶珠。
6、老師讀第7自然段第一句：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。全體同學(xué)齊讀后三句：它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
7、科學(xué)家反復(fù)研究，揭開了蝙蝠夜行探路的秘密?？茖W(xué)家從這個秘密中得到了什么啟示呢？（4人一組討論，試著畫出示意圖。指三或四個組的代表在黑板上板演并加以說明。）
8、看第6自然段，蝙蝠是怎么探路的.？與飛機比較，然后畫出示意圖。
9、下面老師請一位同學(xué)說說飛機夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。為什么？（雷達(dá)探路的道理是從蝙蝠夜行探路的道理得來的，所以說飛機夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。）
11、指導(dǎo)朗讀第8自然段。
四、劃分段落
1、指導(dǎo)分段：
仔細(xì)看每個自然段，想一想，哪幾個自然段說的是一個具體的意思？（小組討論）全文可分為三大段。
第一段：第1、2自然段；
第二段：第3至第7自然段；
第三段：第8自然段。
2、指導(dǎo)歸納第二段段意，完成思考練習(xí)3。
把課文分成三段，在下面的內(nèi)容中選擇第二段的段意，用“√”表示。
（1）科學(xué)家做了三次試驗。
（2）科學(xué)家通過試驗證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛。
?。?）科學(xué)家做了三次試驗，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的。（選擇（3），因為（3）準(zhǔn)確、全面、正確。）
五、拓展延伸
1、學(xué)習(xí)了課文，你受到了什么啟示？（許多科學(xué)技術(shù)都是從生物身上得到啟示而發(fā)明創(chuàng)造出來的。）
2、你知道人們從生物身上得到啟示，還發(fā)明創(chuàng)造過什么？
六、總結(jié)歸納
同學(xué)們，希望你們從更多的生物中，得到更多的啟示，有更多的發(fā)明創(chuàng)造，希望你們像一只只雄鷹展翅飛翔在科學(xué)的藍(lán)天上，未來的科學(xué)家就在我們中間。
板書設(shè)計：
第一段：第1、2自然段；飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
第二段：第3至第7自然段；科學(xué)家反復(fù)研究，揭開了蝙蝠夜行探路的秘密。
第三段：第8自然段；雷達(dá)探路的道理是從蝙蝠夜行探路的道理得來的。
蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計3
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了11課《蝙蝠和雷達(dá)》，還記得蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系嗎?(科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)試驗，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá))
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣研讀課文，解開蝙蝠能在夜間飛行的秘密
導(dǎo)入：【課件出示一只蝙蝠】看!今天小蝙蝠也來到了我們的課堂上，它說有話要對我們說呢，我們來聽聽吧：你們?nèi)祟愓媪瞬黄?竟然連我們蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)我們的秘密的，同學(xué)們，你們能告訴我嗎?
師：同學(xué)們，你們愿意代替科學(xué)們回答小蝙蝠的問題嗎?問題的答案就在課文中，我們要把問題回答準(zhǔn)確、完整就要先認(rèn)真讀書，我們先來找一下，哪些自然段是寫了科學(xué)家們的試驗的?(4、5、6自然段)下面我們就來一起學(xué)習(xí)4、5、6自然段。
(一)學(xué)習(xí)4、5、6自然段
【課件出示讀書要求】自由輕聲讀課文4、5、6自然段，想一想科學(xué)家做了幾次試驗?在什么環(huán)境中做實驗，分別怎么做，結(jié)果怎么樣?得出了什么結(jié)論?
邊默讀4、5、6自然段，邊用簡潔、準(zhǔn)確的話來填寫表格
試驗順序
試驗方式
試驗結(jié)果
試驗結(jié)論
第一次
第二次
第三次
小組討論填表結(jié)果
指名講所填寫的表格【課件出示：表格】
哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗的過程?要注意人稱的變化?！菊n件出示：表格】
【出示課件】過渡語：你們這班小科學(xué)家真棒!那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎?
(二)學(xué)習(xí)第七自然段
課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題?快速讀第七自然段，動手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。
匯報句子
男女同學(xué)賽讀
默讀句子，在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖
展示示意圖，并復(fù)述蝙蝠探路的原理，完善學(xué)生的示意圖，板書：
同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎?從哪些句子可以看出來?從哪些詞語中可以看出來?理解“反復(fù)、終于”的.用詞準(zhǔn)確性?！菊n件出示句子】
齊讀句子，說體會
齊讀體會
齊讀第七自然段
【課件出示小蝙蝠】：同學(xué)們說得不錯，我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣?xùn)|西是缺一不可的。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢?課文哪個自然段告訴我們答案?
(三)學(xué)習(xí)第八自然段
邊讀文段，邊畫出有關(guān)句子，并讀一讀
模仿板書動手畫雷達(dá)的探路方法示意圖
同桌交流示意圖，并復(fù)述
指名展示示意圖，并復(fù)述，完善學(xué)生的示意圖并板書：
蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計4
指名講答案
齊讀
三、拓展延伸
(一)默讀“資料袋”，填寫：人們從( )身上得到啟發(fā)，發(fā)明了( )?！菊n件出示】
(二)介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用“人們從( )身上得到啟發(fā)，發(fā)明了( )?！钡木涫絹碚f。【課件出示】
(三)補充有關(guān)仿生學(xué)的資料【課件出示】
(四)說一說：我從( )身上得到啟發(fā)，想發(fā)明( )?！菊n件出示】
參考：我從變色龍身上得到啟發(fā)，想發(fā)明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍(lán)色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長。
(五)推薦課外書籍：《開心小博士――奇妙的仿生學(xué)》【課件出示】
四、作業(yè)布置
1、閱讀有關(guān)動、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什么啟示，設(shè)計出來的小發(fā)明。
五、板書設(shè)計
教學(xué)反思
《蝙蝠和雷達(dá)》是1篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強，可以分為三部分。主要講科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，經(jīng)過反復(fù)實驗和研究，證明蝙蝠夜間是靠嘴和耳朵探路飛行的。飛機靠雷達(dá)夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。我把它歸結(jié)為是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。首先是發(fā)現(xiàn)問題：飛機和蝙蝠都能安全飛行;之后分析問題：是不是蝙蝠的耳朵特別靈敏等等。之后是做三次試驗證明蝙蝠安全飛行靠的是嘴和耳朵，揭示了蝙蝠探路的.秘密，解決了問題。
反思我的教學(xué)過程，有以下幾點感受：
一、質(zhì)疑問難，激發(fā)興趣。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我從題目開始質(zhì)疑。如在課堂開始，我出示題目，問學(xué)生，蝙蝠是什么，雷達(dá)是什么，為什么把蝙蝠和雷達(dá)放在一起了，推想一下課文會寫什么，等等。用問題激發(fā)學(xué)生的讀書的興趣。(因為興趣是最好的老師。)
在授課的過程中，我又拋出一個問題讓學(xué)生思考，合作，這道問題是根據(jù)課后的一道問題中產(chǎn)生的，那道問題是：科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明的雷達(dá)的?我把它換成：科學(xué)家是從蝙蝠身上得到什么啟示?激發(fā)學(xué)生思考。可以用小組合作的方式進(jìn)行。之后進(jìn)行匯報。但是這節(jié)課，學(xué)生說的還是比較少，我主要是采取示意圖的方式解釋的，讓蝙蝠的探路方法與雷達(dá)的工作方式做對比。從而明白什么是啟示。如果讓學(xué)生自己畫示意圖效果可能會更好一些。
二、在教學(xué)中關(guān)注寫的訓(xùn)練
語文教學(xué)必須憑借聽說讀寫的方式扎扎實實地進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，而語言文字訓(xùn)練的目的又是為了更好的提高聽說讀寫的能力。傳統(tǒng)的語文教學(xué)是重讀書和抄寫而絕少聽說發(fā)問的，現(xiàn)在強調(diào)聽說讀寫并重后又似乎有矯枉過正之嫌，課堂上是聽說多，讀寫少。
這里寫的練習(xí)包括寫字和寫作。在以往的教學(xué)中，我是非常注重學(xué)生說，讀的訓(xùn)練，寫的極少。這就造成了，課上熱熱鬧鬧，成績卻平平淡淡。會念的不會寫，作文更不用說了。在這次聽劉仁增老師的一節(jié)課，使我受益匪淺，劉老師在課上(三年的)，當(dāng)學(xué)生讀到要寫的字時，劉老師特別認(rèn)真的指導(dǎo)，讓學(xué)生說間架結(jié)構(gòu)，并且用手指在桌面書寫。因此在上課時，我們可以：見縫插針練習(xí)造句;將“造段”進(jìn)行到底;在典型處模仿寫;在省略處補充寫;對簡略處擴展寫等等。
三、立足文本，拓展文本
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強調(diào)小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。因此，讓語文課堂學(xué)習(xí)由課外促進(jìn)課內(nèi)，再由課內(nèi)向課外延伸，使課內(nèi)外有機結(jié)合。事實證明，學(xué)生只有把課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)結(jié)合起來，即通過文本的拓展教學(xué)來促進(jìn)課文文本的理解，加深拓展文本的印象，在有限的時間里，消化更多的文字內(nèi)容，才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
因此，這節(jié)課上，我們必須明白蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系后，才能有所拓展，聯(lián)系課后提到的仿生學(xué)，引出更多的例子，也可以啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)明更多從動物身上學(xué)到的東西。我們要摒棄那種，沒有消化好課內(nèi)東西，就進(jìn)行延伸的教學(xué)。
蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識7個生字，正確書寫12個生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。
2.朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
引入新課、朗讀課文、歸納大意、指導(dǎo)寫字
一、以圖為媒，引入新課
1.（依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識它們嗎？請說一說你對它們的了解。
2.蝙蝠是一種動物，雷達(dá)是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。（板書課題）
二、朗讀課文，讀通讀順
1.自由朗讀課文兩遍，難讀句子多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。
2.兩人一組輪流讀課文，互相認(rèn)讀生字詞。
3.出示寫有生字詞的小黑板，指名開火車從讀生字詞，提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音。
三、默讀課文，歸納大意
1.課文主要講什么？請大家默讀全文，用自己的話說一說。
2.指名說，教師根據(jù)說的情況，小結(jié)歸納主要內(nèi)容的'方法，如：有的同學(xué)是抓住課題聯(lián)系課文歸納的，有的同學(xué)是把課文各部分意思連起來歸納的。
四、范寫生字，練寫字詞
1.出示所有生字，學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)（大多數(shù)是左右結(jié)構(gòu)），教師范寫難寫的“避、揭、礙”等字，引導(dǎo)學(xué)生注意本課生字大多是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊部首只占三分之一，右邊占三分之二，字要寫得勻稱整潔。
學(xué)生在生字本上寫一寫所有生字。
2.學(xué)生勾出新詞語和重點語句，讀一讀，抄一抄。
3.在寫字訓(xùn)練上規(guī)范書寫生字詞。
五、作業(yè)
將寫字訓(xùn)練上的字詞寫完。
蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計6
一、導(dǎo)入新課。
1、出示“蝙蝠”圖，認(rèn)識它嗎？關(guān)于它，你們知道些什么？板書：蝙蝠。
2、出示“雷達(dá)”圖，這是什么？知道它有什么作用嗎？板書：雷達(dá)。
3、板書，齊讀課題。那蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系呢？帶著這個問題讓我們開啟今天的學(xué)習(xí)。
二、字詞學(xué)習(xí)。
?。ㄒ唬┮族e詞語強化正音（課件出示第一組詞語）
蝙蝠漆黑啟示避開敏銳鈴鐺蒼蠅證明揭開障礙物
（二）認(rèn)識多音字（課件出示第二組詞語）
系著塞上熒光屏
?。ㄈ懽种笇?dǎo)“繩、蠅”
1、字源識字,了解字義
2、、觀察易錯字，分析字形
3、總結(jié)書寫規(guī)律：“繩”和“蠅”是左右結(jié)構(gòu)，都屬于左窄右寬的字，右下部位是“電”，豎彎鉤要出頭。
4、師范寫生字?？谠E：左窄右寬要明顯，口字小小電要寬。
5、學(xué)生練寫。
“三星”評價（正確、整潔、美觀）對學(xué)生剛才書寫情況進(jìn)行點評反饋整改。
三、整體感知。
1、自由朗讀課文，思考課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。
?。ㄌ崾荆嚎纯茨囊痪湓捈葘懥蓑鹩謱懥死走_(dá)。）
2、交流后展示并齊讀一遍。
師：在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
科學(xué)家摹仿蝙蝠探路的辦法，給飛機裝上了雷達(dá)。
3、小結(jié)并質(zhì)疑。
師：這就是課文的主要內(nèi)容。圍繞這個主要內(nèi)容，你們還想知道些什么?
（可能提出：人們從蝙蝠身上得到了什么啟示?蝙蝠是怎樣探路的?為什么裝上雷達(dá)飛機就能安全飛行了呢?……)
四、細(xì)讀文本。
1、師：剛才大家提出的問題都是從課文內(nèi)容出發(fā)的，為了解決大家所提出的這些問題我們一起走進(jìn)課文。
2、學(xué)習(xí)第一自然段。
?。?）指名讀，簡單評價。
?。?）文中提到的“一紅一綠的兩盞燈”的作用是什么？（資料解釋）
（3）為何先看到燈光再聽到隆隆聲？（光速和音速的知識）
（4）課文題目既然是蝙蝠和雷達(dá)，那為什么開篇描寫飛機夜航？（原來是為下邊的疑問做鋪墊）
3、作者由此得出的問題是什么？（指名回答）
師：是的，在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？
師：這個問題有答案嗎？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
4、學(xué)習(xí)第三自然段。
師：既然是從蝙蝠的身上得到啟示的'，那么兩者有什么共同點？（都能在夜里飛行）
師：請你默讀第三自然段，找出描述蝙蝠飛行技巧的句子，并談?wù)勀愕目捶ā?span style="display:none">Y8o萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
出示：
（1）蝙蝠無論怎么飛，從來沒有見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。
?。?）蝙蝠無論怎么飛，從來沒有見過它跟什么東西相撞。
師：比較一下這兩句句子，說說哪一句更好？（同桌討論指名交流）
師：蝙蝠的飛行技巧這么好，難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？這是一個否疑問句，文章并沒有直接寫“啟示”的內(nèi)容，而是表述從觀察蝙蝠的行為中如何提出假設(shè)性問題。（板書：提出問題）
5、學(xué)習(xí)4――7自然段
師：為了解決這個問題，科學(xué)家做了實驗。請大家默讀4――7自然段，完成表格。
試驗的條件（）
第一次試驗：蒙住蝙蝠（），結(jié)果（）。
第二次試驗：蒙住蝙蝠（），結(jié)果（）。
第三次試驗：蒙住蝙蝠（），結(jié)果（）。
試驗得出（）
師：科學(xué)家們依靠幾次試驗得到證明，解決了問題。這是多么好的方法呀。（板書：解決問題）
師：那么，文章在寫的時候，為什么只是詳細(xì)介紹了第一次實驗過程，沒有具體些后兩次實驗？
師：這就是作者的寫作技巧，詳略結(jié)合，避免重復(fù) 亚洲精品国产suv一区88| 亚洲最大的成人网站| 在线观看的资源视频| 天天综合天天做天天综合| 精品免费囯产一区二区三区四区| 国产精品人妻一区二区三区四区| 翁与小莹浴室欢爱52章| 三个人弄了我一晚上| 変态奴隷人形ひとみ调教| 欧美精品一区二区| 色婷婷久久啪啪一区二区| 扒开她的内裤把她摸出水口述| 在闺房里被强高h| 久久久久亚洲av片无码v| gay18无套润滑剂男男| 无码精品国产一区二区三区免费| 人人妻人人澡人人爽国产一区| 女人洗澡沐浴露全身| 乖女从小调教h尿便器| 97视频在线观看| 寡妇大j8又粗又大| 狠狠挺进稚嫩学生小身体| 99久久久无码国产精品6| 色婷婷国产精品视频一区二区三区| 欧美精品videoss另类日本| 地瓜视频app免费观看下载| 免费看美女裸露双乳洗澡视频| 99精品无码一区二区毛片免费| 年轻的小婊2韩剧中文版| 23部禽女乱小说内裤畸情视频| 免费毛片在线看不用播放器| 极品少妇XXOO无码播放| 免费看国产曰批40分钟无码| 欧美性猛交xxxx黑人| 一性一交一口添一摸视频| 意大利电影奸情| 处破女a片免费观看| 亚洲熟妇无码av无码| 波多野结衣52部合集在线观看| 年轻又漂亮的后妈2| 中文字幕人妻女友一区蜜芽视频|