秉筆直書教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的秉筆直書教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
秉筆直書教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材簡析:
《秉筆直書》這篇課文記敘的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一個(gè)歷史故事。課文通過對話展開情節(jié),敘述了戰(zhàn)國時(shí)代,相國崔杼殺害了國君光,他讓史官們更改歷史,史官們堅(jiān)決不從,崔杼連殺了三位史官,最后不得不讓史官據(jù)實(shí)記錄。
本文共分兩大部分。第一部分(第1自然段)簡潔明了地交代了史實(shí)-----相國崔杼殺了齊莊公。第二部分(2―6自然段)寫崔杼妄圖篡改歷史,史官堅(jiān)決不從。崔杼連殺三位史官仍未得逞,最后不得不讓史官按史實(shí)記錄。
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,體會人物品格。
2、抓住幾位史官說的話,引導(dǎo)學(xué)生體會人物的內(nèi)心活動(dòng),感受史官忠于職守、剛正不阿、秉筆直書的精神。
3、感受史官忠于職守、剛正不阿的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會抓住重點(diǎn)詞句,體會人物品格。
教學(xué)難點(diǎn):
練筆:通過人物語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí):第二課時(shí)
教學(xué)過程:
?。ㄒ唬?dǎo)入新課激學(xué)趣
1、問題導(dǎo)入:
同學(xué)們,這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《秉筆直書》這篇課文,請大家伸出右手和老師一起寫課題。板書課題
2、誰能說說課文講了一件什么事?追問:史官都有誰?他們的職責(zé)是什么?
過渡:他們是如何面對手握大權(quán)的崔杼?讓我們來細(xì)讀課文。
?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)悟新知
1、細(xì)讀課文,理解人物的特點(diǎn)。
?。?)出示自學(xué)提示:面對蠻橫的崔杼,史官們是怎樣做的?怎樣說的?從他們身上你感受到什么?在重點(diǎn)句子旁邊做批注。
(2)合作學(xué)習(xí)解疑難
任務(wù)一,默讀課文,自己完成。
任務(wù)二,小組合作交流。
任務(wù)三,聚焦展示,其他同學(xué)補(bǔ)充
?。?)展示匯報(bào)
過渡:崔杼要求史官們怎么做?史官們是怎樣做的?
太史伯:太史伯聽了崔杼的話,嚴(yán)肅地說:“按照事實(shí)寫歷史,是太史的本分,豈能隱瞞真相,顛倒是非呢?”
師:是呀,在權(quán)勢大于法并壓倒真理的中國古代,崔杼沒想到一個(gè)史官無權(quán)無勢,只憑一支筆,竟敢和自己作對,非常生氣,他又是怎么說的?
生:(你長著幾個(gè)腦袋,敢這么寫?)再讀
師:太史伯怎么回答的?
生:(太史伯說:“我只有一個(gè)腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個(gè)腦袋。” )
師:好一個(gè)寧死不屈的史官!你心里是怎么想的?(我不能丟了史官的本分)
再指名讀,從他們身上你感受到什么?板書:剛正不阿
太史仲:太史仲面不改色,冷笑著回答:“太史只怕不忠實(shí),可不怕死。你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都?xì)⒘藛幔俊?span style="display:none">qzA萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
師:好一位大義凜然的史官!你感受到什么?板書:寧死不屈
崔杼想不到天下竟有這樣不怕死的人!他不再說話,吩咐手下把他也殺了。
太史叔:還是不畏懼,不屈服,也被崔杼殺了。
太史季:崔杼連殺了3位史官都沒有用,自己也泄了氣,心虛恐慌。太史季又是怎樣說的?怎樣做的?
生:太史季說:“我當(dāng)然愛惜性命。但倘若貪生怕死,就失了我的本分,不如盡了本分,然后去死。但您也要明白,就是我不寫,天下還有寫的人。您只能不許我寫,卻不能改變事實(shí)。您越是殺害史官,越顯出您心虛。”
師:誰還想讀讀這句話?板書:忠于職守
南史氏:指名回答。
師小結(jié):是呀,在史官們心中,真話、事實(shí)比個(gè)人生命更重要,兩者取其一,寧可犧牲生命,也不能說假話、隱瞞事實(shí),這不僅僅是史官職責(zé)所在,更是他們?nèi)烁窬竦膶懻?!可謂:民不畏死,奈何以死懼之?
2、分角色來讀讀課文。
出示插圖,學(xué)生觀察。師引導(dǎo):崔杼高高在上卻氣急敗壞,兇相畢露,史官雖然站在下面但面不改色,一身正氣。作者正是通過語言和神態(tài)描寫來表現(xiàn)幾位史官公寧死不屈的精神。帶著神態(tài)和語氣來分角色朗讀課文。
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孩子們,通過神態(tài)和語言能把人物寫活,請大家通過對人物的神態(tài)和語言的.描寫反映人物內(nèi)心活動(dòng)。
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關(guān)于語言有很多的詞語: 謊言 謠言 忠言 金玉良言 暢所欲言肺腑之言 仗義執(zhí)言
贊美別人的話叫( ) 誠懇勸告的話叫( )
發(fā)自內(nèi)心的話叫( ) 不誠實(shí)的話叫 ( )
盡情地說叫 ( ) 無事實(shí)根據(jù)的話叫( )
為了正義說出的話叫( ) 可貴而有價(jià)值的話叫( )
板書設(shè)計(jì):
秉筆直書
寧死不屈
剛正不阿
忠于職守
秉筆直書教學(xué)設(shè)計(jì)2
課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字,會認(rèn)讀生字8個(gè),正確規(guī)范書寫生字11個(gè);2、★引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物語言,體會人物的內(nèi)心活動(dòng),感受人物的優(yōu)秀品質(zhì);3、▲鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問題,學(xué)會抓住重點(diǎn)詞句,深入理解課文內(nèi)容;4、抓住重點(diǎn),繪聲繪色的復(fù)述課文。教學(xué)媒體課件教與學(xué)活動(dòng)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生主體活動(dòng)一、回顧導(dǎo)入二、初讀課文整體感知三、細(xì)讀品悟第一課時(shí)同學(xué)們今天我們一起來閱讀一篇?dú)v史故事《秉筆直書》,你知道題目的意思嗎?1、課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了本課這篇?dú)v史故事并且查閱了相關(guān)的歷史資料,我們一起來交流一下。2、檢查課文閱讀3、檢查生字認(rèn)讀4、通過預(yù)習(xí),你還讀懂了什么呢?學(xué)習(xí)課文1-3段1讀課文,邊讀邊畫能夠表現(xiàn)太史伯剛正不阿的詞句;2默讀畫出的詞句,說說你的理解引導(dǎo):他為什么要這么做?3、對比來看崔的表現(xiàn),讀讀他的話,再看插圖,讓你想到什么引導(dǎo)學(xué)生理解題目意思。根據(jù)課前學(xué)習(xí),了解歷史背景及人物的關(guān)系輪讀課文課件出示讀生字了解課文的大意1、 讀課文劃詞句。2、默讀思考。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生主體活動(dòng)四、總結(jié)全文揭示中心4、 分角色朗讀課文,體會人物不同的精神小結(jié):秉筆直言的太史伯犧牲了,正義并消失了嗎?學(xué)習(xí)課文四、五自然段1、自由朗讀課文2、利用剛才的學(xué)習(xí)方法抓住人物太史仲、季的語言來體會人物的品質(zhì)。對比人物不同表現(xiàn)深入理解3、小組合作談自己的理解4、分角色朗讀體會人物精神5、為什么描寫太史叔的部分寫得簡單呢?小結(jié):陰謀又沒得逞的崔此刻心情如何呢?學(xué)習(xí)課文六自然段1、自由朗讀讀課文2、想想:作者寫這段想告訴讀者什么?3、文章帶給你怎樣的啟示?第二課時(shí)一、角色朗讀課文二、回顧本課的學(xué)習(xí)方法三、學(xué)寫生字四、讀一讀“語文天地”中四句寫“聽話”感受的句子,說說你對這些句子含義的理解。1、“此時(shí)無聲勝有聲”出自白居易的《琵琶行》,表現(xiàn)出一種“話不多,但意蘊(yùn)深刻,意味悠長的'意境”。2、“聽君一席話,勝讀十年書”,是在贊美說話者的博學(xué)。3、“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,用比喻的手法,說明忠言的好處。4、“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,寫出了良言與惡語給人們的不同感受有感情的朗讀課文1、朗讀課文2、邊讀邊畫邊體會如:“面不改色”“冷笑”“忠實(shí)”“貪生怕死”“事實(shí)”等重點(diǎn)詞語都能表現(xiàn)人物性格3、小組學(xué)習(xí)4、朗讀課文5、明白寫作中內(nèi)容相近的簡寫突出太史們堅(jiān)貞不屈的精神。1、讀課文2、明白一批又一批的太史們都具有的秉筆直書的精神一、朗讀課文二、抓住人物的動(dòng)作語言理解課文三、小組學(xué)習(xí)生字找出疑難生字,并解決全班交流書寫生字。作業(yè)設(shè)計(jì)必做:書寫本課的生字新詞摘抄好詞佳句選做:觀察周圍的人寫一段對話,表現(xiàn)人物性格板書設(shè)計(jì)顛倒是非秉筆直書 本分(太史)改變事實(shí)課后反思
秉筆直書教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物語言,體會人物的內(nèi)心活動(dòng),感受人物的優(yōu)秀品格。
2、鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
3、學(xué)會抓住重點(diǎn)詞句,深入理解課文內(nèi)容。
4、學(xué)習(xí)抓住要點(diǎn),繪聲繪色的復(fù)述課文。
教學(xué)過程:
一、交流資料,鼓勵(lì)提問。
1、板書課題,齊讀課題。
課前同學(xué)們都查找了有關(guān)“秉筆直書”的資料,請大家相互交流一下。
2、歸納學(xué)生的資料,引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問題。弄清“國王”、“莊公”、“國君”、“相國”的意思,理解“伯、仲、叔、季”的排行次序,了解太史的職責(zé),知道“竹簡”是怎么回事。
二、自讀文章,整體感知。
1、圍繞課題“秉筆直書”,你有什么感興趣的問題嗎?(教師梳理歸納他們可能提的問題:誰秉筆直書?他為什么要秉筆直書?秉筆直書的后果是什么?)
2、圍繞自設(shè)問題,自己用喜歡的方式試讀課文。
3、小組討論交流。
三、細(xì)讀課文,理解人物特點(diǎn)。
1、(出示課后的“金鑰匙”:)為了更好的理解太史伯、仲、叔和季,可以向自己提出這樣幾個(gè)問題:
?。?)他們的職責(zé)是什么?
?。?)他們是怎樣做的?畫出重點(diǎn)詞語和句子。
?。?)他們?yōu)槭裁催@樣做?(讓學(xué)生圍繞“金鑰匙”的提示再次默讀課文。)
2、同桌交流,體會史官寧愿被殺頭也要說真話,記錄真實(shí)的歷史。這不僅僅是真話的力量,而更是人格的力量。(在交流中重點(diǎn)理解這樣幾個(gè)句子:)
(1)太史伯說的兩句話,第一句:太史伯聽了崔杼的話,嚴(yán)肅的說:“按照事實(shí)寫歷史,是太史的`本分,哪能捏造事實(shí),顛倒是非呢?”(先讓學(xué)生充分的讀句子,讀出反問的語氣,感悟反問句表達(dá)意思的力度,以及所表達(dá)的意思。使學(xué)生在朗讀中把反問句改為陳述句 国产精品人人妻人色五月| 国产精品人人做人人爽人人添| 人妻 日韩 欧美 综合 制服| 亚洲综合国产成人丁香五月激情| 蜜桃色欲av久久无码精品| 中老年妇女加肥加大女上衣| 国产又色又爽又黄又免费| 欧美性色黄大片a级毛片视频| 国产伦精品一区二区三区| 羞答答的玫瑰静悄悄的开歌词| 69堂国产成人精品视频| 久久久久无码精品国产| 免费男女囗交视频在线观看| 国产精品久久久久av| 国色天香久久久久久久小说| 群体交乱之放荡娇妻a片视频| 唐舞桐灌满jing液h斗罗h| 国产精品乱码人妻一区二区三区| 中文字幕人成乱码熟女香港| 丰满少妇在线观看网站| 扒开粉嫩小泬白浆20p| 小雪早被伴郎摸湿出水了| av无码免费岛国动作片| 黑人40厘米全部进去a片| 亚洲av午夜成人片精品网站| 欧美精品在线观看| 国产精品免费一区二区三区四区| 亚洲日韩一区二区三区四区高清| 人妻互换亂倫激情| 亚洲国产精品自在自线观看| cekc妇女毛多啊bn| 久爱WWW人成免费网站下载| 农民人伦一区二区三区| 亚洲国产精品美女久久久久av| 亚洲av午夜福利精品香蕉麻豆| 蜜桃色欲av久久无码精品| 翁止熄痒苏钥第9章| 精品人妻少妇嫩草av无码专区| 啊快捣烂了啦h男男| 淫荡少妇白洁| 女女互磨互喷水高潮les呻吟|