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談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊饬x職責(zé)和工作原則

時(shí)間:2024-07-23 15:22:53 87

談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊饬x職責(zé)和工作原則JJt萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

歷史已進(jìn)入21世紀(jì),隨著國家改革、開放的日益發(fā)展,教育改革的日益深入。擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會(huì)對學(xué)生的影響非常復(fù)雜,既有“正面”的,又有“負(fù)面”的,這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣靠經(jīng)驗(yàn)的積累,還需要學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識,努力探索新時(shí)期班主任工作的客觀規(guī)律,逐步走上科學(xué)化的軌道。

一、班主任工作的意義

    班主任工作的意義主要反映在班主任的地位和作用上,全國中小學(xué)有500多萬班主任教師,這是一個(gè)寵大的特殊的具有重要意義的教師群體,每一位班主任都在教育第一線為祖國的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的接班人,假如沒有班主任這個(gè)特殊群體,整個(gè)教育大廈就會(huì)倒塌(當(dāng)然不能否認(rèn)其他科任老師的重要作用)一所學(xué)校要完成教育,教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)教育管理措施,都必須通過“班級”這個(gè)基本單位去貫徹、落實(shí),“班級”不能僅僅是一個(gè)由坐在同一間教室里的幾十個(gè)孩子組成的松散的群體,自由散漫,形同散沙,那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù),也不能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才,它必須是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng),班紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,這個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)組織與創(chuàng)建者正是班主任老師。

    如果把學(xué)校比作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交叉的各種教育和教學(xué)渠道組成的話,那么班主任就是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說:“在學(xué)校,條條渠道通向班主任”實(shí)不為過。班主任既是班級的核心,又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對學(xué)生德、智、體、美等的教育,都要通過班主任這個(gè)“關(guān)注人物”去發(fā)揮影響力,完成各種教育活動(dòng)。因此,班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方法針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。

    隨著改革開主放的進(jìn)一步,信息技術(shù)迅猛的發(fā)展,計(jì)算機(jī)逐漸進(jìn)入溝通,上網(wǎng)已不是什么新鮮事了,學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí),不可避免的接受負(fù)的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想,這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要密切關(guān)注社會(huì),走向每一個(gè)家庭,對來自社會(huì)、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調(diào)、引導(dǎo),形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育”之間聯(lián)系的主成地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)生的老師,更是學(xué)生的知心朋友,對全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個(gè)性形成負(fù)有直接的教育責(zé)任,班主任的工作質(zhì)量,關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,班主任的一言一行,一舉一動(dòng)時(shí)每刻都在影響著學(xué)生。

二、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)

1、基本任務(wù):在校長領(lǐng)導(dǎo)下,按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指示開展班級工作,培養(yǎng)良好班集體,全面關(guān)心,教育和管理學(xué)生,使他們身心得到全面健康發(fā)展,在為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

核心內(nèi)容:培養(yǎng)良好班集體,搞好班級管理、教育,促使學(xué)生在集體中健康成長。

2、職責(zé):

(1)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì),學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,《中學(xué)生守則》是重要依據(jù),因此要結(jié)合《守則》根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合起來,進(jìn)行教育。

(2)經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

(3)關(guān)心學(xué)生身心健康

提倡堅(jiān)持體育鍛煉,注意保護(hù)視力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(4)指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)、團(tuán)支部的工作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,做好學(xué)生的個(gè)別工作。

    班會(huì)活動(dòng)和少先隊(duì)、團(tuán)委活動(dòng)各有其特點(diǎn)是兩種組織形式,不能顧此失彼,要重視并做好“特殊生”的教育、轉(zhuǎn)變工作。

(5)指導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐

    關(guān)心課余生活、支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動(dòng),主題班會(huì)等。要根據(jù)本班學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容時(shí)間提出具體的要求,并有檢查措施,常抓不懈,同培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念,勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。(切忌以罰代勞)

(6)搞好班級經(jīng)常性的管理工作

    對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理,做好學(xué)生的操行等第評定,評語要充分肯定優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,明確指出缺點(diǎn)和努力方向,要針對學(xué)生實(shí)際,寫出“個(gè)性”避免千篇一律或過于空泛。

三、班主任工作的主要原則和方法

(一)面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動(dòng)和生活情況,對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

    體現(xiàn)了我國的教育方針的基本精神,班主任的全部工作就是為了做到這兩個(gè)“全”對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個(gè)學(xué)生,放棄對他的教育或只重一“育”,忽視了“五育”并舉,都是違背班主任原則,就不是個(gè)好老師。

(二)正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo)

    對學(xué)生要應(yīng)用說服教育的方法,調(diào)動(dòng)各種積極因素,是充分發(fā)揮榜樣的作用,力求簡單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

(三)熱愛尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生

    光強(qiáng)調(diào)老師愛學(xué)生是不全面的,還應(yīng)具體研究怎樣去愛,要愛的得法,想愛還要會(huì)愛,如果不會(huì)愛,原來想愛,后來也會(huì)變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢?但由于有的愛的不得法,變得溺愛子女,縱容子女,使之走上邪路,父母因此也由愛生怨,由愛生恨,因此,希望通過你們的實(shí)踐去體驗(yàn)這種愛。

(四)要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),思想實(shí)際,個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響,提出不同的教育要求,有的放矢地進(jìn)行教育。

    這就要求我們選擇,確定有針對性的教育內(nèi)容,提出的要求要有層次性,要采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個(gè)問題的命題作文。

    主題班會(huì),就某一事件提出自己的觀點(diǎn),進(jìn)行分析,討論,達(dá)到教育的目的。

(五)以身作則,言傳身教

    要嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)道德修養(yǎng),起表率作用,俗話說:“正人先正已”,在班級工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到,并能主動(dòng)要求聽取學(xué)生意見改進(jìn)工作。

(六)集體教育同個(gè)別教育相結(jié)合

    要通過開展集體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班班有歌聲,美展,春游等,發(fā)揮學(xué)生的特長,建立正確的集體輿論,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,自豪感,形成良好的班風(fēng),要充分發(fā)揮集體教育的作用,對每個(gè)班級成員施加教育影響,同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。

    班主任工作原則是相對穩(wěn)定的,但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力,不斷學(xué)習(xí)探索、積累,提高自身素質(zhì),創(chuàng)造出更多,行之有效的德育工作的方法和途徑,以自己出色的工作證明自己是一合格的班主任,更是一名合格的人民教師。

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