暑期大學(xué)生社會實踐報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的暑期大學(xué)生社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。
暑期大學(xué)生社會實踐報告 篇1
在20xx年的漫長暑假中，我接受我院學(xué)生會的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學(xué)生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。
這段時間，我?guī)兔与娫?、?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。在學(xué)校，會有人通知你做什么，有老師、同學(xué)督促你。可在這里，必須自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴(yán)，老老實實做一個打工者，在現(xiàn)實面前，我們要學(xué)會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業(yè)。
暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實踐的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”―就業(yè)危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的'話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學(xué)校里主要學(xué)習(xí)理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學(xué)習(xí)了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應(yīng)付各種工作上的問題。
暑期大學(xué)生社會實踐報告 篇2
應(yīng)我校團委的號召，20xx年7月6日至8月15日在家鄉(xiāng)參加了為期20天的社會實踐活動。實習(xí)形式是向老師學(xué)習(xí)，在四川省仁壽縣清水鎮(zhèn)計劃生育服務(wù)站實習(xí)。
我老師是計生站的站長，馬上就要退休了。她臨床經(jīng)驗豐富，中西醫(yī)結(jié)合。在他的建議下，我花了一周左右的時間學(xué)習(xí)藥物，主要是中醫(yī)。首先我知道藥房里每一種中藥的樣子，然后我嘗了大部分的藥，對它們的性質(zhì)和味道有一定的了解。在了解藥物的過程中，總結(jié)出以下幾個問題。
第一，因為大部分藥物都是加工切片的，整株植物很少用于藥用，所以很多藥物在切片上是相似的。比如生地黃和玄參，藥味不同。兩者都是甜的苦的。玄參味苦，微咸，生地味甜。又如荊芥和薄荷、前胡和柴胡等。
第二，實際的口感結(jié)果和中醫(yī)書中介紹的藥性是有區(qū)別的。咸味不易入味，如青黛、玄參。然而，藿香切片的氣味沒有在土壤中生長時那么強烈。
再次，由于地方差異，xx研究的中醫(yī)理論與xx的野外藥材略有不同。在實踐藥學(xué)中，甚至連一些中藥課都沒有提到。比如川明參，蠶沙，甘松，金精，銀精等等。丁香分雌雄，檳榔也不同于馬檳榔和花檳榔。書中提到的一些藥物在藥店是看不到的。畢竟中藥有上千種，有地域差異。
第四，老師在開處方的時候經(jīng)常使用藥物的其他名稱。例如，任倩指車前子；伏毛指的是大肚子，即檳榔殼等。根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r和人民的需要。
除了會中醫(yī)，對西醫(yī)也有初步了解。由于大三上學(xué)期開始學(xué)習(xí)西醫(yī)藥理學(xué)，所以這個理解只是為了在腦海中得到一個基本印象，并沒有更高的要求。
過了十幾天，看著老師在旁邊給病人治病，這是練習(xí)的重點。因為是在計生站，大部分都是來婦產(chǎn)科兒科看病的，當(dāng)然外感患者也來這里。因為老師在當(dāng)?shù)乜诒诲e，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有時間單獨給我講解。所以我只需要自己記錄消化，把閱讀和詢問的結(jié)果記在本子上，然后看老師開的處方，不管是中醫(yī)還是西醫(yī)，利用晚上在家的時間整理消化。當(dāng)然重點是中醫(yī)處方，西醫(yī)只懂。在此，我的觀點總結(jié)如下。
第一，第一次臨床，不知道哪些好，哪些不好。我只能暫時把很多東西儲存在心里，不敢先給它一個錯誤的定義。以后有答案了，好了就變成經(jīng)驗，不好了也是教訓(xùn)。就像老師的藥方一樣，我見過的幾乎所有的藥方都含有地榆，具有涼血止血、解毒斂瘡的作用，主要用于治療下焦血熱出血，因此被稱為水火燒傷的重要藥物。為什么每個廣場都有一個燃燒的小花園？后來老師跟我說，他用地榆做輔助藥，因為用了很多苦寒的產(chǎn)品，病人吃了以后容易破胃。地榆有收斂作用，用了一點防止受罪和感冒過多。第一次聽到這個用法，不能說不是收獲！每個醫(yī)生開藥都有自己的'方法。我的老師有很多獨特的地方，這里就不舉例了。第一次意識到臨床和理論的區(qū)別。相比于臨床，更有吸引力，剛性更小，所以更可愛。只是這又給我的學(xué)習(xí)之旅增加了一個障礙。靈活運用，妥善對待，真的需要下功夫。
第二，是關(guān)于病人的思維。在這一段時間的實踐中，我見過很多不同的患者，如老人、兒童、男人、女人、孕婦，甚至嬰兒時期的嬰兒。其中有略富的老板，有中層農(nóng)民，甚至有窮到?jīng)]人養(yǎng)的孤寡老人。每個人對疾病的看法都不一樣?？偟膩碚f，人們加深了對疾病預(yù)防的理解，增加了對自身健康的關(guān)注，這是我們社會的進步。但是，還是有一大批人，過著吃不飽飯的生活，生病了還拖著，非要來看病就不來看病。因為我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)實習(xí)，這樣的病人應(yīng)該比在鎮(zhèn)上更常見。雖然現(xiàn)在有醫(yī)療保險，但是還沒有到每個公民的手里，尤其是看不起病的窮人。這不僅僅是醫(yī)生應(yīng)該思考的問題。
第三，我從“不識字西醫(yī)”的角度談?wù)剬ξ麽t(yī)的一些看法。在實踐中，許多病人因為感冒來看病。老師的第一句話似乎總是“你能吃青霉素嗎？”如果能吃的話，藥單上第一種藥就是阿莫西林。我知道我是初學(xué)者，不應(yīng)該對某些東西或事物有偏見，但是為什么我越看阿莫西林就越覺得無聊？大多數(shù)人都知道阿莫西林是一種消炎藥，也是一種抗生素類藥物，常用或大量使用時會有很多副作用。但是怎么聽西醫(yī)說“不先消除炎癥，怎么會得病呢？”我不討厭西醫(yī)。你的阿莫西林到消炎的時候來的很快，但是心里總有些疑問。能治好病而不留下太多副作用嗎？就像我們對待自然一樣，整個“可持續(xù)發(fā)展”應(yīng)該為了治病而出來嗎？讓這些問題留在心里。我想老師不會回答他們。
第四，討論醫(yī)生治病的問題。當(dāng)我和一個退休老人談起這個問題的時候，過去那么神圣的醫(yī)生這個職業(yè)的光環(huán)一下子褪去了很多，對社會有一種無奈，對自己更多的是無奈。老人說，比如醫(yī)生有兩種，一種是只治標(biāo)，短期療效很好。抗生素對新人來說幾乎是必須的，不考慮病人的后事。一種醫(yī)生治標(biāo)治本，治標(biāo)的效果比較慢，就像中醫(yī)整平人的陰陽一樣。但往往是病人多的前者，口碑好的前者。心里想著，有些苦澀。再想想自己，會不會也變成前者？因為生活的壓力。我好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志沒有被鍛煉得足夠堅定，一旦被推入社會的大染缸，我就不知所措了。
據(jù)說當(dāng)醫(yī)生很難。我覺得難的不是學(xué)醫(yī)學(xué)知識。只要是我真正熱愛的，學(xué)起來應(yīng)該是很好玩的。真正難的是他內(nèi)心醫(yī)德的培養(yǎng)。
曾經(jīng)夢想過的醫(yī)生，似乎在這個現(xiàn)實生活中消失了，曾經(jīng)自以為醫(yī)術(shù)高明的老中醫(yī)的光輝形象，似乎因為老人的一個例子而褪色了很多。應(yīng)該以什么樣的醫(yī)生為目標(biāo)？突然迷茫。
事實上，像那樣治療癥狀的醫(yī)生也不是一無是處。至少他們也是在緩解患者的痛苦，也是直白的?？磥砦覒?yīng)該學(xué)習(xí)了。只是不想把自己定位在這樣一個“去找下一個醫(yī)生”的位置上。那是救病人還是害病人？
總之，這種做法有很多收獲。雖然發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是誰又能解釋這些都不是學(xué)醫(yī)漫長旅途中必不可少的經(jīng)歷呢？不管有多少困難是迷茫的，我相信只要堅持自己的目標(biāo)，不管困難有多大，只要有自己的原則，不管路有多迷茫，都會有一個正確的方向！
暑期大學(xué)生社會實踐報告 篇3
每一個時代必將有屬于它的印跡，每一個民族都曾有她的榮耀，每一次復(fù)興都將有一次光輝的見證，對于崛起的中國，奧運會就是這樣一個見證者。北京成功地舉辦了第29屆夏季奧運會，將北京和中國更好地介紹給了全世界人民，讓全世界看到了中國的巨大潛力，使中國的文化更好地與世界文化交融，開拓了國人的視野，這屆奧運會必將給中國人民留下一筆寶貴的財富。我有幸成為了一名奧運志愿者，利用暑假實踐的機會參與奧運，近距離地接觸和感受奧運。
我的志愿服務(wù)地點是奧林匹克公園五號安檢口，也稱凱迪克安檢口。我們工作證上的崗位名稱是公共區(qū)觀眾服務(wù)員，實際具體的工作內(nèi)容是安檢協(xié)查。安檢是整個場館安全保障的第一道關(guān)卡，安檢協(xié)查員的任務(wù)就是維持安檢隊列的秩序，減少觀眾的等待時間，確保觀眾快速地通過安檢口，保障觀賽規(guī)則執(zhí)行。
先來說說我們安檢口的整體情況。奧林匹克公園中心區(qū)的觀眾入口有8號口、5號口、25號口和2號口。其中，位于大屯路口的8號口是最大的安檢口，共有八棚四十機，規(guī)?？胺Q壯觀，規(guī)格堪稱豪華，無愧是安檢口里的帶頭大哥！5號口位于中心區(qū)東南角，是距離鳥巢最近的安檢口，共有兩棚十機。同時，由于毗鄰凱迪克大酒店，也稱凱迪克安檢口。25號口位于中心區(qū)西南角，共有三棚二十機，也是距離奧林匹克公園南運行中心、也就是我們志愿者吃飯的食堂最近的安檢口，毗鄰盤古大觀七星級大酒店和奧林匹克西公交場站。而三號口位于中心區(qū)中軸路最南端，規(guī)模同25號口差不多。其實，當(dāng)初設(shè)計時，初衷是讓8號口承擔(dān)最主要的觀眾人流，否則也不會把奧林匹克公園東公交場站設(shè)在8號口了。而25號口、3號口則是輔助作用，5號口由于離鳥巢最近，可能是處于安全考慮，設(shè)計得非常小，也許設(shè)計者沒有計劃讓5號口承擔(dān)多大的壓力。但是實際運行時，發(fā)現(xiàn)情況根本不是這樣，我們所在的5號口和25號口承擔(dān)的大部分的壓力，尤其是我們5號口，地方這么小，卻承擔(dān)了這么大的觀眾壓力。可以想象，當(dāng)幾千觀眾同時集中在只有兩個安檢大棚的安檢口里，我們的工作壓力會有多大！而3號口基本是沒有什么觀眾，因為設(shè)計時實在太不合理，非常難找，別說觀眾了，就連我們的志愿者從外面走都覺得很難找到3號口。而8號口則沒有起到原來的主力軍作用，四倍與我們的規(guī)模，很多時候進的觀眾還不如5號口多，而且有時候還是其他安檢口壓力超大，用擺渡車將觀眾運到8號口去的。由此可見，我們5號口所承擔(dān)的壓力有多大！數(shù)據(jù)說明一切，開幕式彩排的時候，超過2.5萬觀眾選擇了5號口。而后只要鳥巢有比賽，我們的人流量就非常非常大，僅到中午就會接收了兩三萬觀眾（因為筆者是早班的）。雖然壓力很大，很累，但是我們依然會努力提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓每一個進入奧林匹克公園的觀眾都能感受到志愿者的熱情。
安檢協(xié)查員是觀眾來到場館面對的第一批賽會志愿者，我們是第一形象，更是北京的第一張名片。我們深知自己責(zé)任重大，因此在賽前的培訓(xùn)、演練時，我們都高度重視，一絲不茍，將各種常見的事件和突發(fā)性事件都進行了演練，保證賽時能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。懷著一刻跳動的心，滿心期待，我們在等待奧運會的開幕。
8月9號的下午，奧林匹克公園迎來正式開賽的第一天，凌晨四點半，大家都已穿戴整齊，蓄勢待發(fā)。我們此時的心情很復(fù)雜，因為在這里，我們要面對嚴(yán)峻的考驗。8月的北京驕陽似火，尤其在密不透風(fēng)的安檢大棚里，沒有空調(diào)、沒有電扇，我們要在這里堅持近十個小時。
大門打開了，數(shù)千名觀眾從緩沖區(qū)涌向大棚，由于我們的地理環(huán)境比較特殊，緩沖區(qū)大概只有七八米的長度，根本無法容納太多的觀眾，這也就加重了安檢協(xié)查員的工作量，必須控制隊伍流速，緩解安檢和驗票志愿者的壓力。
就在我們的工作有條不紊地進行時，有一位觀眾和我們的志愿者起了沖突，觀眾希望可以把裝有熱水的自備水壺帶入場館公共區(qū)，但這明顯有悖于場館“不允許帶任何容器”的'規(guī)定。也許是天氣太過炎熱，觀眾的情緒很激動，無論志愿者如何面帶微笑，耐心地為觀眾解釋不能帶水壺入場的原因，觀眾就是不聽?？吹竭@一場景，剛開始我有點楞住了。幾秒鐘后，我意識到自己的責(zé)任，我勇敢地走上前，用一整套規(guī)范的語言示意觀眾和我去一旁解決問題，以便讓后面的觀眾順利通過。我面帶微笑地耐心解釋，雖然這位觀眾很不理解“不能自帶容器”的規(guī)定，但在我的勸說下，他對我們的工作表示理解，并將水壺放入了收納箱里。初戰(zhàn)告捷，自己心里也頗為得意。
安檢協(xié)查員是最平凡的，卻又分外偉大。別看這是一個小小的崗位，卻有很多細(xì)節(jié)之處要注意：提醒老年人注意腳下的臺階，讓大家愉快和耐心地排隊等待……有時，面對等待中的觀眾的不解甚至抱怨，我們耐心解釋，一直把微笑掛在臉上。我們服務(wù)，我們奉獻，我們很累很快樂。
每一個時代必將有屬于它的印跡，每一個民族都曾有她的榮耀，每一次復(fù)興都將有一次光輝的見證，對于崛起的中國，奧運會就是這樣一個見證者。北京成功地舉辦了第29屆夏季奧運會，將北京和中國更好地介紹給了全世界人民，讓全世界看到了中國的巨大潛力，使中國的文化更好地與世界文化交融，開拓了國人的視野，這屆奧運會必將給中國人民留下一筆寶貴的財富。我有幸成為了一名奧運志愿者，利用暑假實踐的機會參與奧運，近距離地接觸和感受奧運。
暑期大學(xué)生社會實踐報告 篇4
摘要:通過行進中的社會實踐，大學(xué)生個體可以逐步建立與發(fā)展一個整合而適當(dāng)?shù)淖晕腋拍?包括職業(yè)自我)，并將其轉(zhuǎn)化為實際的選擇與生活方式，實現(xiàn)個體的生涯發(fā)展目標(biāo)。
一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。
“艱辛知人生，實踐長才干”。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，通過社會實踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的.機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學(xué)生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時在實踐中幫助別人。
在這個暑假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。
孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部分學(xué)生和家長教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時代的發(fā)展的觀念和大局。
此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
大學(xué)生參加社會實踐的方式
1、從實踐客體的商業(yè)性和實踐主體的個人傾向出發(fā)，可以把其分為有償性與無償性。這也是主要的區(qū)分大學(xué)生參加社會實踐的形式。有償性包括商品促銷，家教，翻譯員，家政員，商業(yè)貿(mào)易，校園代理人，文化演出，打雜工，文化宣傳員，廣告張貼發(fā)布等等;無償性包括義務(wù)工作者，志愿者，社區(qū)義務(wù)勞動者等等。大學(xué)生的個人傾向不同，對實踐客體的選擇也不同，學(xué)生們普遍希望獲得報酬，對自己的生活也是一種補充，對于義工來講，體驗不同，意義自然不同，學(xué)生們從中獲取的不是物質(zhì)金錢上的鼓勵，沒有功利性，完全是自愿，精神上得到的影響會更大些。下面針對上述的幾種方式加以闡述。
(1)打雜工是很多大學(xué)生暑假的主要生活方式?，F(xiàn)在大學(xué)暑假一般都兩個月左右，這么長的時間找些零工做做既能鍛煉自己，又能賺些學(xué)費錢，減輕父母壓力，不失是一種很受歡迎的社會實踐方式。但是，這也是最危險的一種社會實踐方式，因為很多大學(xué)生在急切找工作時，胡亂投簡歷，或者輕信招工人，往往是打了工但拿不到錢，或者是被騙報名費材料費等。更有甚者，陷入傳銷的陷阱，得不償失。
(2)志愿者的實踐活動是既辛苦又光榮的。他們既要做好自己，又要服務(wù)好別人。在取得圓滿成功的2008年北京奧運會閉幕式上，數(shù)以萬計大學(xué)生報名參加的奧運志愿者。在采訪中，有大學(xué)生志愿者感言：“這是我一生最寶貴的經(jīng)歷!”我想，這些幸運的志愿者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會實踐!作為志愿者的大學(xué)生，他們可以是公路上維護交通秩序的協(xié)管同志，可以是義務(wù)到農(nóng)村、到西部邊疆執(zhí)教的人民教師，可以是到基層當(dāng)村長的干部。這種實踐方式，在我看來是偉大的，是有智慧、有志向、有勇氣的青年大學(xué)生所青睞的。
(3)實習(xí)工作也是一種比較受大學(xué)生歡迎的實踐方式。大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的介紹信或者通過自身努力，找一些政府機關(guān)或企事業(yè)單位，通常采取無償?shù)姆绞?，對在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識進行鍛煉。大部分家長支持子女的此類實踐活動。在家和學(xué)校一門心思學(xué)習(xí)，需要在社會上慢慢磨煉，鍛煉他們意志的品質(zhì)。
2、對于大多數(shù)大學(xué)生來說，選擇與自己所學(xué)專業(yè)相似的職業(yè)是最優(yōu)的，比如學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，可以在旅游區(qū)做義務(wù)講解員;法律專業(yè)的學(xué)生在社區(qū)做法律宣傳，法律調(diào)解員，師范生最好是家教工作。
3、實踐客體的多元化，也就是職業(yè)角色的多角度化，包括文化教育，經(jīng)濟，娛樂等領(lǐng)域的職業(yè)，能夠培養(yǎng)大學(xué)生們在不同方面的興趣，鍛煉不同的能力，比如做主持人與做家教是兩種不同的形式，分別側(cè)重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)與專業(yè)知識的運用能力，這也依學(xué)生們的興趣所為。
社會實踐是當(dāng)代大學(xué)生自我完善、盡快成長的必由之路。離開了社會實踐，就談不上人才的成長和發(fā)展，更談不上發(fā)明創(chuàng)造。那么面對新時期社會的轉(zhuǎn)型，國家的教育方針也發(fā)生了變化?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工儉學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責(zé)任感?！笨傊髮W(xué)生參加社會實踐對學(xué)生自己來說是一次有益的對社會環(huán)境的積極適應(yīng)，對自己綜合素質(zhì)的初次測評，對以后的學(xué)習(xí)自身素質(zhì)的養(yǎng)成都有重要意義，大學(xué)生是社會的一個特殊群體，他們以后在社會上的作用不容忽視，社會實踐使學(xué)生們逐步走入職業(yè)化道路，感受到職業(yè)人士的行為生活習(xí)慣，社會發(fā)展，國民整體素質(zhì)的提高都有賴于大學(xué)生們自身素養(yǎng)的提高。因而社會實踐很重要，實踐方式的選擇可以多樣化，當(dāng)今社會，復(fù)合型與創(chuàng)新型人才亟需，社會實踐也是一種磨練自我的途徑。
暑期大學(xué)生社會實踐報告 篇5
讓我們談?wù)勎覀兘虒W(xué)的一些基本原則:
【我們只致力于教學(xué)】
很多非營利組織不確定自己想做什么。如果他們覺得今天教的好，那就教；如果你覺得明天環(huán)保好，那就去做環(huán)保。后天你會覺得敬老活動不錯。我什么都想做，但最后什么都做不好。相反，由于團隊的時間、精力和資金被耗盡，團隊無法繼續(xù)良好運行。我們只做教學(xué)，在做的過程中不斷發(fā)現(xiàn)一些問題，并加以改進，這樣才能充分發(fā)揮自己的實力。但同時，我們會和其他非營利組織保持聯(lián)系與合作，在有我們用不到的資源時，把他們介紹給其他非營利組織。比如有人要捐書，我們會介紹給他；如果有人要捐衣服，我們會給他可以接受捐衣服的非營利組織的聯(lián)系方式。我們不做其他種類的公益，但是和其他團隊共享資源。
【原地連續(xù)教學(xué)】
這個很重要。教學(xué)時間雖然短，但教學(xué)內(nèi)容都很明確，有針對性，所有課程都是按照學(xué)校的課表和流程來教的。許多宗教團體去了許多地方教書。今年他們發(fā)現(xiàn)這個地方窮，就去了這個地方。第二年，他們找了個比較窮的地方，去了那個地方。第二年，他們找到了另一個更窮的地方，需要更多的幫助，所以他們改變了教學(xué)地點。這是很多宗教團體的通病，橫向做很多(涉及面廣)，縱向做很少(深度不夠)。要知道中國的貧困地區(qū)太多了，自己做的事情連一滴水都算不上。不如我們在一個地方做好學(xué)校需要我們做好的事情，這才是公益的最終目的和意義。我們的任務(wù)是在XX成立的，我們每年都去什剎海中學(xué)教書。直到XX年世查中學(xué)退學(xué)并合并到更高一級的學(xué)校，我們才轉(zhuǎn)到同行政區(qū)的豐村中學(xué)任教。直到現(xiàn)在。只有不斷的幫助，才能改進去年的工作，給資助的學(xué)生反饋。
【志愿者心態(tài)準(zhǔn)備】
每一個新的教育組，組長必須是去教書的老成員。第一次例會，會有一些培訓(xùn)，最重要的是對支教的認(rèn)識。我們會告訴我們的教學(xué)團隊成員，教學(xué)不是一種體驗，也不是一場表演，更不是一場表演，為了得到別人的表演和贊揚，我們只是量力而行；我們會告訴我們的教學(xué)團隊成員，不能因為我們想看到貧窮就成為貧窮的原因。當(dāng)我們看到學(xué)校的硬件設(shè)施好的時候，當(dāng)我們看到正在家里看望的孩子的家庭條件好的時候，我們應(yīng)該真誠地為他們高興。要多關(guān)注學(xué)校的軟件設(shè)施，貧困孩子的家庭，孩子有什么心理需求等等。我們也會告訴我們的教學(xué)團隊成員不要同情孩子。他們有他們的幸福。他們會一起爬樹，一起打陀螺，一起扔雞頭，一起滾鐵環(huán)，一起玩泥巴，一起抓螃蟹，一起抓泥鰍。也許他們的生活很窮，但他們的幸福是真的。他們不覺得自己窮，需要幫助；我們也會告訴教學(xué)團隊成員，教學(xué)本身就是一件快樂的事情，我們應(yīng)該快樂地去做，因為只有快樂的人才能把快樂傳遞給身邊的人& # 8222；這些心態(tài)的準(zhǔn)備有助于教學(xué)團隊成員在教學(xué)過程中以正確的心態(tài)面對各種問題。
【教案不容易改】
我們每年的授課時間是8月下旬到9月上旬，但是每年的教學(xué)團隊最遲會在4月上旬成立所有的教學(xué)團隊成員，然后在教學(xué)期間開始進行相關(guān)的事情，包括教學(xué)計劃、活動的詳細(xì)規(guī)劃、需要購買的材料、家訪計劃、安全計劃等。教學(xué)過程中的所有行程都會詳細(xì)安排，除非無法控制，否則不允許更改教學(xué)計劃。
【每一個問題都要反饋】
教學(xué)學(xué)校、資助人、受助兒童都會有一些問題在一定程度上需要回答。我們要求所有教學(xué)團隊成員與這三方保持溝通。如有問題，應(yīng)給予反饋和協(xié)調(diào)。如果解決不了，需要團隊處理，爭議要溝通到最后解決。
最后，我想與您分享我們團隊對短期教學(xué)重要性的理解:
“教”的目的不是教孩子很多課本上的'知識，而是改善孩子的薄弱環(huán)節(jié)(比如英語音標(biāo)，因為他們的英語老師不會教音標(biāo)，讓初三的孩子看不懂帶音標(biāo)的單詞)，教他們一些新的有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
成為孩子的朋友和伙伴。我們從學(xué)校回來后會和孩子們保持聯(lián)系。大多數(shù)孩子家里沒有電話，所以他們會用公共電話給我們打電話。當(dāng)我們看到那個地區(qū)的區(qū)號時，我們會切斷電話，打回去，這樣孩子們就可以不用花錢和我們說話了。當(dāng)然，寫的信更多。我在XX、XX、XX去教書的地方都在什剎海中學(xué)，帶著同一個班的孩子，每年都能看到他們的變化和成長。我們一直保持聯(lián)系?，F(xiàn)在這些孩子已經(jīng)高三了。他們一直和我保持聯(lián)系。他們的成長過程中有很多困惑，包括不知道如何和同學(xué)相處，和朋友鬧矛盾，遇到喜歡的人，談戀愛等等。他們會打電話給我，讓我給他們一些建議。當(dāng)然，我從來不覺得自己有多偉大，但我知道，有時候只是一句話，就可能影響一個孩子的一生。成為他們的朋友，成為他們長大后可以信任和依靠的人，是我最大的收獲。
如果有一天，你教的孩子告訴你:“哥哥姐姐，我不知道我為什么要學(xué)習(xí)。我每天都是為了讀書而讀書，但現(xiàn)在我知道我以后要像你一樣?！蹦敲凑埣佑?。這是支持教育的意義之一。孩子不知道夢想是什么，未來是什么。他們只知道什么時候會讀。如果他們讀得不好或者考試不及格，他們就不會讀。但是因為你，你給了他們樹立榜樣的力量。也許他們不知道自己想要什么，但是因為你，他們給了他們一個正確的人生定位。你是他們的夢想。對他們來說，大學(xué)。
寫了這么多，我只想說，如果說短期教學(xué)沒有意義，那是因為我們做的方式不對。也希望能互相學(xué)習(xí)，和更多志同道合的朋友一起成長進步。
暑期大學(xué)生社會實踐報告 篇6
這次社會實踐，雖然有點辛苦，但很充實。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。
一、前言
早在離暑假還有一個多月我就盤算著怎樣度過這樣這樣一個漫長的暑假，畢竟這是進入大學(xué)的第一個暑假。首先鉆入我思想的第一個念頭就是參加社會實踐，進工廠鍛煉一下自己，一是因為作為一個農(nóng)村走出來的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神；其次，因為我還是一個大一學(xué)生，剛接觸到專業(yè)知識，學(xué)習(xí)的還不夠深，不能用回貫通，所以最好的選擇就是先進工廠，走進社會，去學(xué)習(xí)一下社會經(jīng)驗，從而提高自己。
二、我的找工作歷程
這個暑假的找工作歷程可謂一波三折，在學(xué)期接近尾聲之時，一名大二學(xué)長介紹我們?nèi)x一家憬之禮品包裝有限公司做暑假工，由于是包裝廠跟自己所學(xué)專業(yè)有點聯(lián)系，我們班十多名同學(xué)詳細(xì)了解情況后征得家長同意的情況下決定一同前往上海。將此決定告訴輔導(dǎo)員后，老師出于對我們的關(guān)心，要求親自與我們父母溝通交流了解家長的意思，有的'家長在老師的話語下動搖了讓我們?nèi)サ哪铑^，最后好不容易解釋清楚才打消了父母的顧慮，都等待著x月x日出發(fā)去xx，可誰知我們在等待中得到的消息是我們?nèi)ゲ涣肆耍?dāng)初介紹我們?nèi)サ膶W(xué)長說在我們之前已經(jīng)有一批暑假工提前去了。當(dāng)初一心打算去xx沒有找其他工作，無奈之下只有收拾行李回家。
“努力不一定成功，但放棄必定失敗”是我暑假前期找工作的體會?；丶液蟀职謳臀医榻B到我家附近的一家皮具廠，嚴(yán)格說起來只能算是一家手工作坊，沒有任何的規(guī)章制度，完全不能起到鍛煉作用，于是我只干了一天就再也沒去過了。接下來的幾天我和同學(xué)一起跑遍了所有的店鋪超市以及廠，但得到的都是同樣的回答“我們只收長期工，不用暑假工”。連續(xù)的打擊讓我深知找工作之難!但我依舊沒有放棄。
后來在別人的介紹下我去了離家不遠(yuǎn)的xx電子廠工作了40多天。
三、我的實踐內(nèi)容
xx子廠是一家屬于來料加工的企業(yè)，其終端客戶是xx、xx、xx、xx等知名廠商。
x月x日下午我們經(jīng)人事部門安排，車間主任給我們分配組別，待組長登記完后給我們簡單介紹了一下車間的規(guī)章制度后便帶領(lǐng)我們參觀了生產(chǎn)線，并安排我們在不同的崗位學(xué)習(xí)一天。
x月xx日正式走上生產(chǎn)崗位，車間是流水線式生產(chǎn)，一條流水線6個人分5個站別，分別是外觀檢測站、耐壓站、對腳站、測試站和總檢站。我的工作是在外觀檢測站，我的任務(wù)是檢查材料外觀情況，主要有以下幾點：
1)檢查材料印章：看是否清晰正確，是否蓋印在指定位置，是否有脫落污染現(xiàn)象；
2)檢查膠布：看膠布是否破損，是否有因膠布問題導(dǎo)致銅線暴露在外；
3)檢查鐵芯：看是否破損、缺失；
4)檢查腳位：看長短是否一致，是否有彎曲，是否粘有異物，是否有缺焊漏焊現(xiàn)象等。
外觀檢測沒問題后可流至下一站別進行檢測，這一站別需要一定時間去熟悉，此外，做外觀檢測必須做到細(xì)心認(rèn)真。同時，車間內(nèi)有著各項嚴(yán)格的規(guī)章制度，這些制度嚴(yán)格要求每位員工，幫助我該掉了之前養(yǎng)成的懶散等毛病。
暑期大學(xué)生社會實踐報告 篇7
團隊名稱：xx大學(xué)志愿家教中介團隊
所在學(xué)院：化學(xué)工程學(xué)院
團隊人員：隊長：xx
隊員：xx
指導(dǎo)老師：xx
實踐活動介紹：
上大學(xué)以來，很多想找兼職的同學(xué)都有被“黑心”中介欺騙的經(jīng)歷。鑒于暑假有不少同學(xué)留校，同時他們又想找一些家教之類的兼職充實暑期生活，我們12個同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于深入開展xx年學(xué)生暑期實踐活動的要求，成立了xx大學(xué)北區(qū)志愿家教中介服務(wù)團隊，義務(wù)為留校同學(xué)聯(lián)系滿意的家教，以此豐富大家的社會實踐經(jīng)歷。
本實踐團隊的成員均來自化工學(xué)院，從成立之初我們就以志愿服務(wù)同學(xué)作為宗旨。我實踐隊共有指導(dǎo)老師1名、實踐隊員12名（設(shè)領(lǐng)隊1名），整個實踐活動持續(xù)24天，活動主要在xx大學(xué)北校區(qū)及附近的居民區(qū)開展。
此次實踐的課題“為北區(qū)暑假留校同學(xué)義務(wù)聯(lián)系家教并探究成立xx大學(xué)北區(qū)家教服務(wù)中心的可行性”具有新穎性，是當(dāng)代大學(xué)生熱衷志愿服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會的一個縮影。
主題：志愿服務(wù)
意義：
1、響應(yīng)學(xué)校關(guān)于深入開展xx年學(xué)生暑期社會實踐活動的要求，體現(xiàn)化大學(xué)子心系社會，服務(wù)社會的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、展示化大學(xué)子的優(yōu)良素質(zhì)，進一步樹立xx大學(xué)學(xué)生在xx家長心目中的良好形象。
目的：
1、為想找家教的留校同學(xué)提供家教，豐富同學(xué)們的暑期生活
2、提高我們團隊成員的志愿服務(wù)能力、交流溝通技能以及社會實踐能力
形式：對外，我們向家長發(fā)放宣傳單，使有需要家教的學(xué)生家長主動聯(lián)系我們；對內(nèi)，通過張貼宣傳單，讓北區(qū)的同學(xué)聯(lián)系我們并登記其個人信息。
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