骨科新項目新技術(shù)篇1
為了探索農(nóng)民科技培訓(xùn)的新途徑，創(chuàng)建為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營提供技術(shù)服務(wù)的新機制，造就一大批適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求的新型農(nóng)民，加快我市全面建設(shè)小康村步伐，今年我市積極組織申報了中央三部委（農(nóng)業(yè)部、財政部、團中央）新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目，現(xiàn)已被確定為2005年度新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目實施縣之一。實施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目有助于促進我市農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。為切實組織實施好該項目，現(xiàn)就項目的具體實施工作講幾點意見。
一、明確目標任務(wù)，突出培訓(xùn)重點。
按照“專家進大戶、大戶帶小戶、農(nóng)戶幫農(nóng)戶、輻射千家萬戶”的技術(shù)培訓(xùn)思路，圍繞我市水稻、小麥生產(chǎn)，以骨干農(nóng)民培訓(xùn)為重點，構(gòu)建提升廣大農(nóng)民科技能力的示范新體系。在全市選擇2000名常年從事農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)、具有一定文化水平和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、有一定的種植規(guī)模、能帶頭應(yīng)用新品種、新技術(shù)，在當?shù)仄鹨欢ㄊ痉稁幼饔玫墓歉赊r(nóng)戶，組成40個教學(xué)班進行重點培訓(xùn)。組織全市農(nóng)技人員深入生產(chǎn)第一線，示范推廣優(yōu)良品種和配套技術(shù)，對骨干農(nóng)民進行集中培訓(xùn)和面對面、零距離的全程掛戶培訓(xùn)，通過農(nóng)技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人，培育和造就一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、懂經(jīng)營、善管理、輻射能力強的骨干農(nóng)民，簡單地說，就是動員市鎮(zhèn)兩級農(nóng)技人員，結(jié)對掛戶2000名骨干農(nóng)民，輻射帶動20000名一般農(nóng)民，促進我市稻麥新品種和新技術(shù)的推廣應(yīng)用，構(gòu)建市、鎮(zhèn)、村三級服務(wù)的長效機制。
培訓(xùn)內(nèi)容重點圍繞我市優(yōu)質(zhì)水稻、中弱筋小麥2個優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以3個優(yōu)質(zhì)水稻新品種、2個專用中筋、2個專用弱筋小麥新品種，針對作物生長周期開展測土配方施肥技術(shù)，優(yōu)質(zhì)稻米無公害高產(chǎn)栽培技術(shù)，機插秧、麥套稻、水稻小苗拋栽，水稻條紋枯病防治技術(shù)，中弱筋小麥優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)，小麥精量播種技術(shù)，稻套麥等技術(shù)以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，市場營銷，農(nóng)業(yè)法律法規(guī)，創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)。
二、狠抓措施，精心組織新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作
（一）建立組織體系，打牢項目實施基礎(chǔ)。
1、建立項目領(lǐng)導(dǎo)小組。
我市成立了“江都市新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目”領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管農(nóng)業(yè)的副市長袁中飛擔任組長，市政府辦、農(nóng)林局、財政局、團市委等相關(guān)部門負責人參加。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)林局，由分管科教的副局長任辦公室主任，具體負責項目建設(shè)的宣傳發(fā)動、組織協(xié)調(diào)、資金籌措、監(jiān)督管理等項工作。各鎮(zhèn)圍繞新型農(nóng)民培訓(xùn)工作中心，要成立相應(yīng)的工作班子，分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，農(nóng)業(yè)助理、農(nóng)業(yè)農(nóng)機服務(wù)中心主任要具體抓，并明確工作職責，分解目標任務(wù)，落實各項工作措施，確保項目順利實施。
2、建立市鎮(zhèn)兩級培訓(xùn)體系。
建立市級講師團。項目聘請揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長王余龍教授為技術(shù)總監(jiān)督；聘請揚州農(nóng)科院院長馬談斌研究員任技術(shù)培訓(xùn)監(jiān)督。從市級農(nóng)業(yè)技術(shù)人員中挑選34名具有大專以上學(xué)歷、中級以上職稱、勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的同志組成市級講師團。市級講師團負責對各鎮(zhèn)的師資培訓(xùn)和骨干農(nóng)民為主要對象的重點班培訓(xùn)。講師團成員要因地制宜，根據(jù)作物生長進程結(jié)合生產(chǎn)上出現(xiàn)的問題認真?zhèn)湔n，授課要通俗易懂、形象生動、具有系統(tǒng)性、針對性和實用性。在小麥、水稻生長期間，對骨干農(nóng)民進行5次現(xiàn)場指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。市級講師團的成員要常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)，要求在1年中至少要拿出三分之一的時間下鄉(xiāng)進行技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)。
建立鎮(zhèn)級講師團。各鎮(zhèn)要從農(nóng)技人員中選擇具有一定技術(shù)水平、推廣實踐經(jīng)驗的人員組成講師團，每鎮(zhèn)4-8人。鎮(zhèn)級講師團負責對各鎮(zhèn)的骨干農(nóng)民進行現(xiàn)場指導(dǎo)，以及對一般農(nóng)民進行普及性培訓(xùn)，并進村入戶對骨干農(nóng)民、一般農(nóng)民進行巡回指導(dǎo)。鎮(zhèn)級講師團成員每人負責3-5個村，實行分片負責、包干到人。
成立教學(xué)班，明確班主任。為便于管理，集中統(tǒng)一培訓(xùn)，我市將2000名骨干農(nóng)民分成40個教學(xué)班，每班50人，從各鎮(zhèn)講師團成員中選擇具有較強工作責任心和較高的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平、熟悉農(nóng)業(yè)推廣工作和了解農(nóng)民需求的農(nóng)技推廣人員擔任骨干農(nóng)民重點教學(xué)班的班主任。班主任按教學(xué)計劃認真組織好培訓(xùn)，做好教務(wù)管理、學(xué)員管理、考試考核等項工作，及時發(fā)放培訓(xùn)教材、明白紙，做好教學(xué)日志、考勤記錄。班主任同時兼任巡回技術(shù)指導(dǎo)員，每人承包4-5個村，聯(lián)系掛鉤40-50個骨干農(nóng)戶，在生產(chǎn)關(guān)鍵時刻深入田頭巡回指導(dǎo)。
（二）科學(xué)制定實施方案，嚴格按序時進度實施。
1、合理確定項目實施區(qū)。根據(jù)省培訓(xùn)方案和上級有關(guān)會議精神,我市組織實施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目，將全市13鎮(zhèn)、211個行政村列入實施區(qū)。鎮(zhèn)級項目實施率達到100%，村級項目實施率達到70%。確定仙女鎮(zhèn)、大橋鎮(zhèn)、宜陵鎮(zhèn)、吳橋鎮(zhèn)、浦頭鎮(zhèn)等5個鎮(zhèn)為中弱筋小麥高效栽培技術(shù)培訓(xùn)的項目實施區(qū)；確定小紀鎮(zhèn)、邵伯鎮(zhèn)、武堅鎮(zhèn)、樊川鎮(zhèn)、真武鎮(zhèn)、丁溝鎮(zhèn)、郭村鎮(zhèn)、丁伙鎮(zhèn)等8個鎮(zhèn)為優(yōu)質(zhì)水稻高效栽培技術(shù)為重點培訓(xùn)的項目實施區(qū)。
2、科學(xué)安排培訓(xùn)計劃。根據(jù)農(nóng)作物生長周期，結(jié)合農(nóng)時季節(jié)、農(nóng)村生產(chǎn)、生活特點安排培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)內(nèi)容具有相對連續(xù)性和適應(yīng)性、實用性。項目實施方案明確了優(yōu)質(zhì)水稻和中弱筋小麥培訓(xùn)的時間，次數(shù)、地點和方式。
中弱筋小麥培訓(xùn)項目實施鎮(zhèn)骨干農(nóng)民重點教學(xué)班，集中培訓(xùn)5次，第一次安排在2005年9月，內(nèi)容是中弱筋小麥優(yōu)良品種介紹、種子處理、群體質(zhì)量栽培技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)；第二次安排在11月，內(nèi)容是中弱筋小麥無公害生產(chǎn)技術(shù)，苗期管理及化除技術(shù)，企業(yè)經(jīng)營與管理；第三次安排在2006年3月初，內(nèi)容是中弱筋小麥拔節(jié)期管理，增磷補鉀技術(shù)；第四次安排在4月上旬，內(nèi)容是中弱筋小麥“兩防一噴”技術(shù)，農(nóng)村政策法規(guī)；第五次安排在5月上旬，內(nèi)容是中弱筋小麥適期收獲和貯藏技術(shù)，秸稈綜合利用技術(shù)。巡回指導(dǎo)5次，指導(dǎo)內(nèi)容是中弱筋小麥種子處理，麥田化除技術(shù)，苗期、返青期、拔節(jié)期、后期管理技術(shù)，小麥病蟲害防治技術(shù)等。版權(quán)所有
優(yōu)質(zhì)水稻培訓(xùn)項目實施鎮(zhèn)骨干農(nóng)民重點教學(xué)班，集中培訓(xùn)5次，第一次安排在2006年4月，內(nèi)容是水稻優(yōu)良品種介紹、種子處理、水稻生產(chǎn)標準化技術(shù)、育秧技術(shù)、輕型栽培技術(shù)（含麥套稻、直播稻、機插秧）、測土配方施肥技術(shù)；第二次安排在5月中旬，內(nèi)容是水稻秧田管理及病蟲草防治技術(shù)、水稻高產(chǎn)群體質(zhì)量栽培技術(shù)；第三次安排在6月下旬，內(nèi)容是水稻擱田及中后期管理；第四次安排在7月下旬，內(nèi)容是科學(xué)使用穗肥及中后期病蟲防治；第五次安排在10月上旬，內(nèi)容是水稻收獲及秸稈綜合利用技術(shù)、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)產(chǎn)品加工。巡回指導(dǎo)5次，指導(dǎo)內(nèi)容是秧田管理、水稻擱田、水稻促花?；ǚ实氖褂谩⑺局泻笃谒疂{管理及病蟲害防治、水稻收獲及秸稈綜合利用技術(shù)。
各鎮(zhèn)要認真按項目集中培訓(xùn)實施進度和方案安排好組織和實施工作，要結(jié)合實際，因地制宜，選擇幾個適合本鎮(zhèn)推廣應(yīng)用的主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，讓農(nóng)民掌握2-3項實用新技術(shù)。組織好農(nóng)民進行集中培訓(xùn)，做到通知不漏一個、培訓(xùn)時不少一人，同時選擇好培訓(xùn)地點，盡量減少農(nóng)民出行的時間，方便農(nóng)民就近參加培訓(xùn)，同時兼顧培訓(xùn)和輻射帶動作用，骨干農(nóng)民重點教學(xué)班培訓(xùn)地點可以鎮(zhèn)農(nóng)技學(xué)校為主，一般農(nóng)民普及性教學(xué)班培訓(xùn)地點可選擇在村農(nóng)民學(xué)校、田間地頭。
（三）創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果
整個培訓(xùn)工作采取“五個一”培訓(xùn)模式，即為骨干農(nóng)民發(fā)放一張專家咨詢卡、一本培訓(xùn)記錄薄、一張明白紙、一本技術(shù)資料、一份專業(yè)技術(shù)生產(chǎn)光盤。在培訓(xùn)方式上要堅持做到“五個結(jié)合”，即集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)、巡回指導(dǎo)相結(jié)合；室內(nèi)與田間地頭相結(jié)合；請進來與派下去相結(jié)合；教師授課與現(xiàn)場示范相結(jié)合；傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段相結(jié)合。
1、編印培訓(xùn)教材
市農(nóng)干校要認真按照培訓(xùn)內(nèi)容組織有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干編制科普性、實用性和針對性很強的培訓(xùn)教材，結(jié)合本市實際，重點圍繞優(yōu)質(zhì)水稻和中弱筋小麥生產(chǎn)的各生育階段，從田間準備，播種期，生長期、成熟期等不同生育階段的管理技術(shù)，病蟲草害綜合防治技術(shù)，不同栽培方式高產(chǎn)栽培技術(shù)，選擇2-3個優(yōu)良品種，編寫技術(shù)手冊、明白紙、生產(chǎn)流程圖等培訓(xùn)資料，印刷2萬份，發(fā)放到人，做到人手一冊。
2、建立農(nóng)民科技書屋。
為進一步拓寬為農(nóng)服務(wù)的廣度，挖掘為農(nóng)服務(wù)的深度，結(jié)合項目實施，在全市13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇學(xué)習熱情高、能率先應(yīng)用農(nóng)業(yè)先進技術(shù)、對周圍農(nóng)戶具有一定輻射帶動作用的農(nóng)民家庭建立30個農(nóng)民科技書屋，以便周圍農(nóng)民查詢，及時了解和掌握新知識、新技術(shù)和新信息。
3、實施創(chuàng)業(yè)培植工程。版權(quán)所有
以此次項目培訓(xùn)為契機，推進農(nóng)民培訓(xùn)由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變，從骨干農(nóng)民中選擇20名年齡較輕、具有高中以上文化、有一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、有一定創(chuàng)業(yè)欲望、自愿長期參加培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員，進行創(chuàng)業(yè)培植試點工作，到我市農(nóng)干校進行集中培訓(xùn)一個月，對他們進行全方位的培訓(xùn)，培養(yǎng)出一批新型農(nóng)場主、農(nóng)民企業(yè)家。
4、采取多種培訓(xùn)方式。
針對培訓(xùn)對象的文化水平、接受能力、培訓(xùn)內(nèi)容以及地域分布等不同情況，采取靈活多樣的培訓(xùn)辦法，全面開展培訓(xùn)工作。一是多層次開展培訓(xùn)。市以農(nóng)廣校為主陣地，著重對市鎮(zhèn)兩級講師團成員，按計劃進行提高性培訓(xùn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以農(nóng)技校為陣地，由市級講師團成員對骨干農(nóng)民進行培訓(xùn)；鎮(zhèn)級講師團對一般農(nóng)民進行普及性培訓(xùn)。二是多形式開展培訓(xùn)。在“五個一”培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)的要求，采取集中辦班、專題講座、進村入戶、發(fā)放資料等多種培訓(xùn)形式，做到集中與分散相結(jié)合、現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)方法相結(jié)合、項目培訓(xùn)與送科技下鄉(xiāng)活動相結(jié)合，在各鎮(zhèn)建立試驗示范基地，作為現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)民的試驗田，由單純指導(dǎo)農(nóng)民變?yōu)閹еr(nóng)民干的新方式。三是多渠道開展培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，除利用確定的掛戶技術(shù)人員進行培訓(xùn)指導(dǎo)外，繼續(xù)開展農(nóng)技110咨詢服務(wù)，24小時開通熱線電話，幫助農(nóng)民解疑釋難，利用江都市電視臺《農(nóng)民電視課堂》節(jié)目，介紹新品種、新技術(shù)，播放無公害栽培技術(shù)、病蟲草防治技術(shù)等，及時解決農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的技術(shù)難題，以提高培訓(xùn)效果，擴大培訓(xùn)的輻射面。
三、明確責任，切實加強對新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目的管理
1、加強制度建設(shè)。市項目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責制訂《講師團成員工作守則》、《班主任工作守則》、《項目實施先進個人評選辦法》、《優(yōu)秀學(xué)員評選辦法》等管理規(guī)則。各鎮(zhèn)、各部門、講師團成員要嚴格遵守
2、建立培訓(xùn)師資、學(xué)員（骨干農(nóng)民）檔案。設(shè)立專門的檔案柜，并利用計算機進行檔案管理，由市農(nóng)廣（干）校專人負責。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般農(nóng)民普及班的檔案由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定專人負責，并及時報市農(nóng)廣（干）校匯集存檔。
3、建立講師團成員評價考核制度。通過對農(nóng)民的訪談和由骨干農(nóng)民填寫評價表等方式對培訓(xùn)人員進行考核。通過評價和考核，聽取骨干農(nóng)民及一般農(nóng)民及相關(guān)人員的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，對培訓(xùn)項目實施工作得力的先進單位、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師給予表彰獎勵；對工作開展不力的，將給予通報批評，限期整改，從而確保2005年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目的順利實施。
4、建立學(xué)員考試、考核、發(fā)證制度。學(xué)員學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的理論和實踐課后，參加市項目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一規(guī)定的考試和考核。考試、考核合格的學(xué)員，經(jīng)市項目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核，由市人民政府頒發(fā)農(nóng)業(yè)部、財政部、統(tǒng)一印制的“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)”合格證書。
骨科新項目新技術(shù)篇2
關(guān)鍵詞： 品牌專業(yè) 師資隊伍 建筑工程技術(shù)
一、引言
民辦高職教育逐步被社會所接受?？呻S著專業(yè)招生規(guī)模不斷擴大，教育市場競爭日益加劇，民辦高職院校要健康持久地發(fā)展，必須要擁有良好的聲譽、較高的知名度。因此，民辦高職院校需要強化品牌意識，加強品牌建設(shè)，把自己的學(xué)院辦成品牌學(xué)院，從而提高自身的競爭力[1]。創(chuàng)辦品牌院校的關(guān)鍵是創(chuàng)建自己的品牌專業(yè)，品牌專業(yè)的基礎(chǔ)是師資隊伍的品牌建設(shè)。提高教師整體素質(zhì)，打造品牌專業(yè)師資隊伍應(yīng)作為民辦高等院校打造品牌的戰(zhàn)略工程。
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所民辦高職院校，建筑工程技術(shù)專業(yè)，2016年被確立為“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目”。但如何在民辦高校創(chuàng)建品牌專業(yè)，如何打造專業(yè)的品牌師資隊伍？這是“十三五”建設(shè)期間民辦高職院校的一個重點問題，也是我們必須面對的現(xiàn)實問題，因為這是關(guān)系民辦高職院校今后走向和發(fā)展的重要因素。
二、民辦高職品牌專業(yè)師資隊伍建設(shè)的重點
在國家政策的扶持下，民辦高職近年來取得了一定的成績，但在建設(shè)發(fā)展過程中還面臨著一些困難和問題。政府對公辦高校財政投入逐年增加，而對民辦高校的扶持政策還在探索之中，辦學(xué)競爭激烈，壓力與發(fā)展機遇并存。由于一些民辦高職院校的教師保障制度不健全，教師隊伍建設(shè)滯后。如教師隊伍的結(jié)構(gòu)不盡合理、人員流動過于頻繁，專業(yè)帶頭人數(shù)量不足，教師整體素質(zhì)還不夠高，等等。因此，如何創(chuàng)新師資力量，如何發(fā)展師資隊伍是現(xiàn)今民辦高職之急。建設(shè)一流品牌的師資隊伍對于民辦高職院校尤為重要，建設(shè)專業(yè)品牌師資隊伍離不開專業(yè)帶頭人及青年骨干教師的培養(yǎng)與建設(shè)。
1.高層次、高水平的專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。對于民辦高校目前而言，由于創(chuàng)立時間較短、前期師資流動性較大、專業(yè)帶頭人主要靠引進本科專業(yè)的高職稱教師為主，這對于師資隊伍的長期發(fā)展利大于弊。品牌專業(yè)發(fā)展的一個重要方面就是高層次、高水平的專業(yè)帶頭人的建設(shè)，專業(yè)帶頭人的層次及眼光及專業(yè)帶頭人對本專業(yè)高職教學(xué)教學(xué)的理解程度決定了專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)市場的定位。
2.青年教師的信息化技術(shù)及實踐能力的提升。信息時代新技術(shù)日新月異發(fā)展，信息化教學(xué)方式迅速普及，建筑工程專業(yè)教師必須跟蹤專業(yè)新技術(shù)發(fā)展，不斷提高專業(yè)前沿技術(shù)研究、信息化教學(xué)手段及教學(xué)改革等綜合能力，才能切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量與水平。近年來BIM技術(shù)、建筑裝配技術(shù)等專業(yè)前沿技術(shù)得到迅速廣泛地應(yīng)用，但由于專業(yè)招生數(shù)量增加較快，教師校內(nèi)教學(xué)任務(wù)相對繁重，信息化、新技術(shù)的學(xué)習時間不多，走出去的機會少，“訪問工程師、校企研發(fā)、社會服務(wù)”等項目實際開展困難較大，信息化教學(xué)手段、信息化的前沿專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)不能得到保證。因此，加強專業(yè)品牌師資隊伍建設(shè)，必須加緊“雙師型”青年教師的培養(yǎng)。
三、民辦高職品牌專業(yè)師資隊伍建設(shè)戰(zhàn)略舉措
1.建設(shè)目標。建設(shè)具備“雙師”素質(zhì)、“雙證”職稱的師資隊伍，建成一支以“雙師型”教師隊伍為核心、校內(nèi)和企業(yè)雙專業(yè)帶頭人模式、“名師引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、專兼結(jié)合”的專業(yè)教學(xué)團隊。
2.建設(shè)思路。加強“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)力度。以“雙師”素質(zhì)能力提升和專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)為重點，推進專業(yè)教師“一師一企”、“雙聘雙掛”制度，推進校企合作共育雙師;依托校企合作，在企I設(shè)立“教師工作站”，實行“人才共培”;積極聘用來自行業(yè)、企業(yè)一線的技術(shù)骨干和能工巧匠來校任教，實現(xiàn)“人才共享”;建立長效的“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)機制和兼職教師來源保障機制，創(chuàng)新兼職教師聘任與激勵機制，通過多措施并舉，逐步建成與企業(yè)聯(lián)系密切、規(guī)模穩(wěn)定、人員流動、專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。
加強“內(nèi)培外引”，精心培育教學(xué)團隊。打造一支整體素質(zhì)高、教研成果豐富、相對穩(wěn)定的教學(xué)團隊和科研創(chuàng)新團隊。每兩年開展一次教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)團隊和優(yōu)秀中青年骨干教師推選活動。
聘請相關(guān)知名院校的省級及以上教學(xué)名師引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，健全以雙專業(yè)帶頭人為龍頭的專業(yè)建設(shè)團隊，組建以專業(yè)名師與技能大師、專業(yè)骨干教師與現(xiàn)場專家為核心的建筑工程技術(shù)教學(xué)教研團隊，組建以企業(yè)工程技術(shù)研發(fā)專家、學(xué)院科研骨干為核心力量的建筑工程科研與技術(shù)服務(wù)團隊。
按照“專任教師工程化，兼職教師專業(yè)化”的建設(shè)理念，遵循校企“雙崗交替、雙向互聘、雙向培養(yǎng)”[2]的運作模式，完善專業(yè)教師培養(yǎng)和教學(xué)團隊運行管理機制，制定完善的雙型師資激勵措施及考核機制，實施重點培養(yǎng)與整體提升相結(jié)合的梯隊培養(yǎng)策略，加強兼職教師培訓(xùn)、管理，實現(xiàn)專兼教師優(yōu)勢互補。通過學(xué)歷提升、繼續(xù)教育、國際交流、全員企業(yè)掛職、社會實踐、專業(yè)培訓(xùn)等方法全面提升專業(yè)教學(xué)團隊的教學(xué)水平。
3.建設(shè)舉措。（1）專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。實行“外引內(nèi)培”專業(yè)雙帶頭人制。校內(nèi)專業(yè)帶頭人。在校內(nèi)選拔能力強、專業(yè)水平突出、具備創(chuàng)新理念、教研教改能力突出的副教授以上職稱的骨干教師，培養(yǎng)成為（省級）專業(yè)帶頭人。通過參加國內(nèi)外高層次學(xué)術(shù)交流會議、參加國內(nèi)外訪問學(xué)者進修、到具有國際影響力的知名企業(yè)掛職鍛煉、主持或參與各類縱向、橫向課題研究與教育教學(xué)課題研究、與企業(yè)合作完成科研項目和工程項目等方式，提升專業(yè)帶頭人的教學(xué)能力、科研能力、管理能力、教學(xué)水平及專業(yè)引領(lǐng)水平。
企業(yè)專業(yè)帶頭人。從國內(nèi)知名企業(yè)聘請業(yè)內(nèi)知名、技術(shù)過硬、專業(yè)能力突出、掌握本專業(yè)前沿技術(shù)與關(guān)鍵技術(shù)的研究員級高級工程師為校外專業(yè)帶頭人，成立專家工作室，帶領(lǐng)教學(xué)團隊通過參加高層次學(xué)術(shù)交流與研討、施工工法研發(fā)、與高校合作完成科研項目和工程項目等方式，提升教師團隊的科研水平與應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究能力，充分發(fā)揮校外專業(yè)帶頭人的技術(shù)優(yōu)勢與引領(lǐng)作用。
（2）專業(yè)青年骨干教師培養(yǎng)。通過教育教學(xué)和工程實踐能力的全面培養(yǎng)，綜合提升青年教師的各項能力、素質(zhì)及素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“雙師型”教師的認證標準培養(yǎng)青年教師，使得青年教師迅速成長為品牌專業(yè)建設(shè)項目的骨干力量。老青結(jié)合、以老帶青、以青助老，由老年教師和青年教師共同承擔一門課程的教學(xué)工作或同一實訓(xùn)項目的指導(dǎo)工作。
選拔專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學(xué)水平突出、科研能力強、具有一定教研教改能力的中青年優(yōu)秀教師若干，培養(yǎng)成為本專業(yè)的骨干教師。
實施“出國進修工程”。所有專業(yè)骨干教師均應(yīng)分批到職業(yè)教育水平先進的國家參加境外學(xué)習，更新教學(xué)理念，學(xué)習課程開發(fā)理論，研究職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和改革方向，提交學(xué)習匯報和研究成果，提高“雙語”教學(xué)能力，開闊國際化視野。安排骨干教師出國或出境培訓(xùn)，進行國際學(xué)術(shù)交流;聘請國際著名學(xué)者來校進行短期訪問、講學(xué)，營造國際化專業(yè)建設(shè)環(huán)境。
通過國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、參與自然科學(xué)與教育教學(xué)改革的研究課題、主持品牌專業(yè)核心課程建設(shè)、到國內(nèi)外知名企業(yè)訪問實踐、建立校企互派訪問工程師合作制度、共同開展建筑工程技術(shù)的前沿技術(shù)的研究與應(yīng)用、企業(yè)頂崗實踐等手段培養(yǎng)青年骨干教師，提高教師隊伍的實踐能力與科W研究能力，從而促進教學(xué)水平的提高。建立骨干教師職業(yè)標準、考核評價體系和激勵機制，使骨干教師科研能力和應(yīng)用技術(shù)的研發(fā)和推廣能力、教育教學(xué)能力達到國內(nèi)同行先進水平[3]。不斷擴大以注冊師為引領(lǐng)、工程經(jīng)驗豐富的“雙師”素質(zhì)教師隊伍，造就一支業(yè)務(wù)工作能力強、知識水平高、具有“雙師”素質(zhì)的專任教師隊伍。
強化與企業(yè)合作，培養(yǎng)骨干教師。與具有國際影響力的建筑企業(yè)及科研單位深入合作，通過掛職鍛煉、技術(shù)輪崗等措施進行新技術(shù)培訓(xùn)，掌握行業(yè)與企業(yè)高端核心技能，提升應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究能力。對應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究、教育教學(xué)研究、縱橫向課題研究給予重點扶持與資助，骨干教師必須主持承擔院級以上科研課題或企業(yè)技術(shù)應(yīng)用項目一項以上。通過與企業(yè)合作完成科研項目和工程項目，提升工程項目實施能力與科研水平。通過制定并執(zhí)行《教師科研管理辦法》，激勵教師積極緊扣行業(yè)發(fā)展狀況、工程職業(yè)教育發(fā)展狀況、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級情況等，深入開展縱向與橫向課題研究，鼓勵支持教師參與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)應(yīng)用、社會服務(wù)等，并將其作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦的依據(jù)[4]。
逐步提高骨干教師的教學(xué)科研能力、專業(yè)建設(shè)能力、課程開發(fā)能力和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究能力，培養(yǎng)成為能勝任課程改革、開發(fā)課程體系、能承擔行業(yè)員工培訓(xùn)、企業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)工作的專業(yè)建設(shè)人才和學(xué)科帶頭人。
（3）兼職教師隊伍的建設(shè)。聘請建筑施工企業(yè)、建筑監(jiān)理企業(yè)、建筑設(shè)計企業(yè)、建筑工程項目管理咨詢企業(yè)及相關(guān)科研單位等建筑企業(yè)，具有豐富工程技術(shù)及管理經(jīng)驗、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富實踐經(jīng)驗或操作技能的工程技術(shù)專家、資深技術(shù)工程師等專門人才，建設(shè)一支既掌握高職教育教學(xué)規(guī)律，又熟練掌握企業(yè)職業(yè)崗位專業(yè)技能的“校企通用型”、“名匠引領(lǐng)”的兼職教師隊伍。
建立50人的兼職教師庫，根據(jù)教學(xué)實際需要進行動態(tài)更新，組成動態(tài)互補的專兼結(jié)合教學(xué)團隊，由兼職教師團隊承擔的專業(yè)課程學(xué)時比例達到30%以上。
兼職教師隊伍主要負責專業(yè)建設(shè)的有關(guān)工作，專業(yè)實踐教學(xué)的指導(dǎo)，實訓(xùn)教學(xué)的規(guī)劃，專業(yè)技能要求高的綜合實訓(xùn)教學(xué)，特別是校外頂崗實習的管理。就建筑施工新技術(shù)等前沿課題給學(xué)生定期開展專題講座。在人才培養(yǎng)方案修訂、課程體系改革、綜合實訓(xùn)的改革與評價等方面進行全方位的指導(dǎo)，實現(xiàn)校企之間在理念、方法、技術(shù)等多個方面的深度合作。
四、結(jié)語
品牌高職院校創(chuàng)辦的關(guān)鍵是品牌專業(yè)的創(chuàng)建，品牌專業(yè)的創(chuàng)建離不開品牌師資隊伍的建設(shè)。而民辦高職院校要在生源競爭中立于不敗之地，必須要有自己的品牌，自己的拳頭產(chǎn)品即品牌專業(yè)。因此，加強品牌師資隊伍建設(shè)的保障措施至關(guān)重要，為實現(xiàn)品牌民辦高職院校的戰(zhàn)略目標打好基礎(chǔ)。
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基金項目：江蘇高校品牌專業(yè)工程一期項目（PPZY2015
骨科新項目新技術(shù)篇3
在中華醫(yī)學(xué)科技獎頒獎禮上，張英澤教授低調(diào)而謙虛，但實際上，他在骨科領(lǐng)域做出的很多原創(chuàng)性的貢獻已引起國內(nèi)外同行的高度評價和關(guān)注，并于2015年入圍中國工程院院士第二輪評選。
2015年歲末，中華醫(yī)學(xué)會2015年中華醫(yī)學(xué)科技獎一等獎授予7個項目，河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院院長張英澤教授及其團隊的研究《骨折微創(chuàng)復(fù)位固定核心技術(shù)體系的創(chuàng)建與臨床應(yīng)用》榮膺榜單之列。2011年，張英澤教授就曾榮獲過中華醫(yī)學(xué)科技獎一等獎，時隔5年，他再度獲此殊榮。
針對我國缺乏骨折流行病學(xué)大數(shù)據(jù)的現(xiàn)狀，張英澤教授帶領(lǐng)科研團隊歷時12年，開展全國骨折流行病學(xué)調(diào)查，跑遍全國31個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）83所醫(yī)院，收集了各種骨折病例43.18萬例，建立了中國創(chuàng)傷骨科流行病學(xué)體系，以及全世界樣本量最大的骨折樣本數(shù)據(jù)庫。2009年張英澤教授出版《臨床創(chuàng)傷骨科流行病學(xué)》一書，這是世界上第一部骨折流行病學(xué)專著。該書版權(quán)被德國Thieme出版社購買，成為人民衛(wèi)生出版社建社以來第一部被國外購買版權(quán)的西醫(yī)專著。2012年德國Thieme出版社面向全球發(fā)行該書英文版。2014年由人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行的《臨床創(chuàng)傷骨科流行病學(xué)》中文版進行了修訂再版，2016年英文第二版即將發(fā)行。
雙反牽引，微創(chuàng)復(fù)位“優(yōu)勢明顯”
在2015年朝陽國際醫(yī)學(xué)大會骨科高峰論壇上，中華醫(yī)學(xué)會骨科分會候任主任委員、河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院院長張英澤教授介紹了他發(fā)明的“雙反牽引器”微創(chuàng)復(fù)位固定治療脛骨平臺骨折的技術(shù)。
他首先介紹了脛骨平臺骨折的基本情況。脛骨平臺骨折是創(chuàng)傷中常見的膝部損傷之一，脛骨平臺的致傷原因包括外翻應(yīng)力、垂直壓力、內(nèi)翻應(yīng)力和高能量創(chuàng)傷。造成的后果包括單側(cè)平臺塌陷，由于膝關(guān)節(jié)向該側(cè)傾斜，導(dǎo)致外翻或內(nèi)翻畸形；平臺骨折劈裂下陷致關(guān)節(jié)面不平整，可繼發(fā)創(chuàng)傷性關(guān)節(jié)炎；伴有側(cè)副韌帶或交叉韌帶損傷，易造成膝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定；關(guān)節(jié)內(nèi)出血，出血與髕上囊粘連，使膝關(guān)節(jié)屈伸功能發(fā)生障礙。因脛骨平臺骨折系關(guān)節(jié)內(nèi)骨折，對治療要求也較高。
脛骨平臺的解剖特點為內(nèi)側(cè)較外側(cè)大，關(guān)節(jié)面為凹形，承受60%至80%的體重；而外側(cè)較內(nèi)側(cè)高且小，形似馬鞍，呈凸形，只承受20%至40%的體重。脛骨平臺從前向后大約有10。的傾斜角度，平臺正中的髁間嵴為交叉韌帶附著點。脛骨平臺的關(guān)節(jié)軟骨下骨較股骨髁薄弱，外側(cè)骨皮質(zhì)較內(nèi)側(cè)薄弱，因此脛骨平臺外側(cè)骨折較為多見。
脛骨平臺骨折分類多種多樣，以x線表現(xiàn)為分型依據(jù)，分為Moore分型、Sehatzker分型、AO分型、三柱分型等。最常用的為Sehatzker分型，是奧地利裔的加拿大醫(yī)生Schatzker提出的一種簡單實用、應(yīng)用方便的分型。
Schatzker分型把脛骨平臺骨折分為6型：Ⅰ型外側(cè)平臺單純劈裂骨折；Ⅱ型外側(cè)平臺劈裂合并塌陷骨折；Ⅲ型外側(cè)平臺單純塌陷骨折；Ⅳ型為內(nèi)側(cè)平臺骨折，可表現(xiàn)為單純劈裂骨折或塌陷骨折；Ⅴ型為累及雙側(cè)平臺的骨折；Ⅵ型為平臺伴干骺端骨折。前3型都在外側(cè)平臺，第4型在內(nèi)側(cè)平臺，第5型是雙側(cè)平臺，第6型是粉碎性。每一型都有相對應(yīng)的手術(shù)入路和固定方法且預(yù)后各不相同。
張英澤教授強調(diào)，脛骨平臺骨折的治療有5個主要目標――關(guān)節(jié)面平整、良好的關(guān)節(jié)穩(wěn)定性、正常的下肢力線、恢復(fù)膝關(guān)節(jié)活動范圍和避免繼發(fā)性創(chuàng)傷性關(guān)節(jié)炎。其治療方法主要分為非手術(shù)治療和手術(shù)治療。非手術(shù)治療僅限于非塌陷性骨折，采用骨牽引和手法復(fù)位，石膏、支具固定。常規(guī)手術(shù)治療包括切開解剖復(fù)位，螺釘或螺釘、接骨板內(nèi)固定；外固定架治療。由于常規(guī)切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)切口范圍大、軟組織破壞嚴重，術(shù)后易出現(xiàn)切口感染、骨折延遲愈合等并發(fā)癥。
近些年隨著影像學(xué)技術(shù)和內(nèi)固定材料設(shè)計的發(fā)展，接骨板的使用越來越多，隨之出現(xiàn)的手術(shù)并發(fā)癥，如切口裂開、感染、骨髓炎等情況也日益增多，影響了治療效果。
經(jīng)過多年的臨床、基礎(chǔ)研究，張英澤教授自主設(shè)計研發(fā)了雙反牽引快速復(fù)位器和精準微創(chuàng)植骨術(shù)，結(jié)合小切口接骨板植入技術(shù)，使脛骨平臺骨折手術(shù)實現(xiàn)微創(chuàng)化――雙反牽引微創(chuàng)治療脛骨平臺骨折。手術(shù)臨床療效良好，大大降低了手術(shù)并發(fā)癥發(fā)生率。
雙反牽引。如何定義？
張英澤教授詳細解釋了“雙反牽引”的定義：通過自制牽引復(fù)位器，一側(cè)向膝關(guān)節(jié)遠端牽引，一側(cè)向膝關(guān)節(jié)近端牽引，形成以平臺為中心，上下相反的兩個牽引力。雙反牽引利用膝關(guān)節(jié)周圍軟組織擠壓、復(fù)位作用可達到以下三個目標――糾正力線，復(fù)位膝關(guān)節(jié)脫位；擠壓、復(fù)位分離骨折塊；如有塌陷需頂起骨塊時，防止骨折塊向周圍分離。最主要的目的是微創(chuàng)復(fù)位骨折，不暴露關(guān)節(jié)面，不破壞關(guān)節(jié)囊。
既往使用牽引床進行骨折復(fù)位的最大缺點是――牽引的力線與下肢的機械軸線不一致。普通牽引床以會擋桿作為反牽引臂，容易造成會擠壓傷，且牽引力量小，難以滿足臨床需要。張英澤教授研制的雙反牽引復(fù)位器，可微創(chuàng)復(fù)位脛骨平臺骨折。將兩根牽引針分別置于股骨遠端和脛骨遠端，牽引力線與下肢機械軸線完全一致，真正實現(xiàn)了骨與骨之間的牽引，且牽引力量大。
張英澤教授介紹，應(yīng)根據(jù)骨折位置調(diào)整進針角度，導(dǎo)針指向塌陷部位的中心。對于Schatzker分型前3型伴有塌陷的骨折，可不進入關(guān)節(jié)腔，利用牽引器牽開關(guān)節(jié)，恢復(fù)力線，自脛骨結(jié)節(jié)下方2～3cm處經(jīng)皮置入導(dǎo)針，方向指向塌陷骨塊。導(dǎo)針可在脛骨結(jié)節(jié)下方偏內(nèi)側(cè)進針，斜向塌陷部位鉆入，采用階梯鉆沿導(dǎo)針方向逐級擴大針孔，以骨塊頂起器多角度頂起塌陷部位。經(jīng)皮置入接骨板，并以加壓螺栓糾正平臺寬度。對于脛骨結(jié)節(jié)內(nèi)側(cè)骨折，進針點應(yīng)在脛骨結(jié)節(jié)下方的外側(cè)。對于雙側(cè)脛骨平臺骨折，應(yīng)在內(nèi)外側(cè)各鉆一孔，采用頂起器復(fù)位塌陷骨折，并植入自體骨填充骨缺損。
病例介紹
病例1：
Schatzker Ⅱ型脛骨平臺外側(cè)骨折患者，在脛骨結(jié)節(jié)偏內(nèi)側(cè)打進一個導(dǎo)針，用階梯鉆擴出一個直徑1.5～1.6cm的孔，用打壓器頂起塌陷的部位，然后進行接骨板的固定。如果脛骨平臺變寬，則應(yīng)使用加壓螺栓糾正平臺變寬。
病例2：
Schatzker Ⅱ型外側(cè)平臺劈裂合并塌陷骨折患者，術(shù)前CT顯示外側(cè)關(guān)節(jié)面劈裂塌陷，通過雙反牽引器恢復(fù)力線，使分離的骨折塊部分復(fù)位，通過軟組織鉸鏈的張力擠壓作用，使打壓時骨折塊不易分離?；颊呤峭鈧?cè)平臺劈裂，經(jīng)皮于脛骨結(jié)節(jié)下方植入導(dǎo)針。進針點是脛骨結(jié)節(jié)偏內(nèi)側(cè)，離脛骨結(jié)節(jié)約6cm，不進關(guān)節(jié)腔。我用階梯鉆將針孔擴大，用打壓器打壓塌陷的部位，術(shù)中應(yīng)用O形臂和CT檢查復(fù)位質(zhì)量，將髂骨條植入骨隧道中，在外側(cè)放置鋼板，脛骨平臺變寬，在對側(cè)使用加壓螺栓復(fù)位骨折。從CT三維重建圖可以看到，骨折塊復(fù)位理想。術(shù)后患者自感無疼痛，45天后下地活動。
病例3：
Schatzker Ⅵ型脛骨平臺骨折患者，應(yīng)用雙反牽引后力線恢復(fù)較好，通過頂起器復(fù)位塌陷骨折，缺損處植骨，加壓螺栓恢復(fù)寬度。術(shù)中CT檢測關(guān)節(jié)面恢復(fù)較好，使用雙鋼板固定Ⅵ型骨折。
張英澤教授最后總結(jié)了目前應(yīng)用雙反牽引復(fù)位器微創(chuàng)治療脛骨平臺骨折的所有病例，包括河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院完成的31例，中國人民總醫(yī)院完成的2例，北京大學(xué)第三醫(yī)院完成的1例，山東齊魯醫(yī)院完成的2例，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院完成的2例，寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院完成的2例，總體來看患者預(yù)后良好。
他表示：“有人問，如果沒有O型臂，是否就無法進行術(shù)中牽引？事實并非如此，我們在南方醫(yī)科大學(xué)附屬南方醫(yī)院等幾家醫(yī)院治療的幾例脛骨平臺骨折，術(shù)中并沒有使用O型臂，拍攝正側(cè)位X線片即可。”
微創(chuàng)治療能降低出血和感染率，有利于促進骨折愈合和早期活動，是醫(yī)生、患者及家屬共同追求的目標。骨折微創(chuàng)手術(shù)的關(guān)鍵是閉合復(fù)位，臨床常規(guī)使用的牽引床價格昂貴，從數(shù)十萬元到數(shù)百萬元不等，由于經(jīng)濟、使用率等原因，在縣鄉(xiāng)級醫(yī)院不能普及。
張英澤教授發(fā)明的雙反牽引復(fù)位器幾乎可以用于所有下肢骨折類型，如股骨頸骨折、股骨粗隆間骨折、股骨干骨折、股骨髁上骨折、脛骨平臺骨折、脛骨干骨折、脛骨遠端骨折和踝關(guān)節(jié)骨折等。
采用雙反牽引治療下肢骨折的優(yōu)勢是：閉合復(fù)位創(chuàng)傷?。徊槐┞蛾P(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)感染率低；打壓植骨，骨折愈合快；可以早期不負重離床活動?！半p反牽引快速復(fù)位器”價格僅為5萬元左右，縣鄉(xiāng)級醫(yī)院都能用得起。目前這一發(fā)明已在全國20多個省市的兩三百家醫(yī)院普及應(yīng)用，并在微創(chuàng)復(fù)位和微創(chuàng)固定中均獲得了良好的效果。
專家小傳
張英澤，著名創(chuàng)傷骨科專家，河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院院長、河北省創(chuàng)傷急救中心主任、河北省骨科生物力學(xué)重點實驗室主任。1975年畢業(yè)于河北新醫(yī)大學(xué)（河北醫(yī)科大學(xué)前身），畢業(yè)后留在河北醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院從事創(chuàng)傷骨科臨床和科研工作，歷任骨科主任、院長、副校長。
從醫(yī)40年來，為了給患者提供了更多更好的骨科醫(yī)學(xué)新成果，張英澤教授始終致力于手術(shù)創(chuàng)新，先后建立了6項原創(chuàng)性手術(shù)技術(shù)，以第一發(fā)明人或?qū)＠麢?quán)人獲得100多項發(fā)明專利，其中3項通過了美國食品藥品監(jiān)督管理局（FDA）認證，多項專利已經(jīng)成功轉(zhuǎn)化為實用產(chǎn)品，其中鎖骨骨折和肩鎖關(guān)節(jié)脫位復(fù)位器等3項專利已在美國食品藥品監(jiān)督管理局（FDA）成功注冊。
為提高骨科領(lǐng)域的創(chuàng)新能力，他在醫(yī)院成立了醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新工作室，為臨床醫(yī)生提供專利申請、實驗設(shè)計、成果轉(zhuǎn)化等方面的服務(wù)，以便將他們在臨床工作中形成的新思路、技術(shù)，快速地轉(zhuǎn)化為專利和產(chǎn)品。據(jù)了解，這種以醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新為目標的工作室在我國醫(yī)院系統(tǒng)中還是頭一個。
張英澤教授帶領(lǐng)團隊歷時12年，建立了中國創(chuàng)傷骨科流行病學(xué)體系。他還主持、參與了30余項科技支撐計劃、自然科學(xué)基金等課題，先后獲得2項國家科技進步二等獎。
他帶領(lǐng)團隊不斷開展科技攻關(guān)，獲得了一系列原創(chuàng)性成果：在世界上首先發(fā)現(xiàn)脛骨螺旋骨折合并后踝骨折是一種有規(guī)律的骨折類型，國內(nèi)骨科權(quán)威專家將其稱為“張氏骨折”。
他自主研發(fā)出W型髖臼安全角度接骨板和導(dǎo)向器，解決了髖臼粉碎骨折需多塊接骨板固定、損傷大、費用高且難以有效固定的難題；發(fā)明了骶1椎弓根軸位像x線投照技術(shù)指導(dǎo)骶髂螺釘植入，降低了手術(shù)難度，顯著提高了手術(shù)安全性，該通道被國外專家譽為“魔幻式通道”、“骶骨椎弓根的終結(jié)投照角度”；在國際上最早發(fā)現(xiàn)并報道了骨盆后環(huán)損傷新類型――“骶髂關(guān)節(jié)前脫位”，闡明了其損傷機制，制定了損傷分型等等。
張英澤教授對膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎這一常見疾病開展了全面的臨床、解剖、影像和生物力學(xué)研究，提出脛骨平臺不均勻沉降理論，根據(jù)該理論采用腓骨截骨術(shù)治療膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎，有效率達90%，優(yōu)良率約70%該技術(shù)已在全國26個省150家醫(yī)院應(yīng)用，治療2000余例，效果與膝關(guān)節(jié)置換術(shù)相似，費用僅為它的1/25。
骨科新項目新技術(shù)篇4
1.1一般資料
我院骨科是國家級重點專科,按專業(yè)設(shè)骨傷、脊柱骨病、骨關(guān)節(jié)等7個病區(qū),共開放床位315張。骨科系統(tǒng)共有臨床護士132人,均為女性,年齡20~49歲,平均34.5歲。其中副主任護師3人,主管護師16人,護師52人,護士61人;中專8人,大專105人,本科19人。
1.2方法
1.2.1骨科護理業(yè)務(wù)學(xué)習平臺的組建①人員結(jié)構(gòu)。根據(jù)我院學(xué)科設(shè)置,由護理部組織7個骨科病區(qū)建立骨科系統(tǒng)護理業(yè)務(wù)學(xué)習平臺,設(shè)教學(xué)組長2名,由經(jīng)驗豐富、年富力強的護士長擔任,負責制定培訓(xùn)計劃,授課人及授課內(nèi)容的審核;教學(xué)秘書1名,由護理部干事?lián)?負責協(xié)調(diào)安排培訓(xùn)時間、培訓(xùn)場地、教學(xué)設(shè)備的準備、資料收集及考核工作。②制定培訓(xùn)計劃。根據(jù)院護理人員分級培訓(xùn)計劃及?？婆嘤?xùn)的特點,由教學(xué)組長制定骨科護士分級(責任組長、責任護士、小組護士、助理護士)培訓(xùn)計劃,上報院護理質(zhì)量管理委員會。授課人選擇?？评碚撛鷮?技術(shù)能力和表達能力強的骨科護理骨干,明確授課形式和課時,上報護理部主任核準。③組織實施。根據(jù)臨床護理工作實際情況及排班模式,做到培訓(xùn)工作既不影響臨床工作又能保證參培率,培訓(xùn)時間一般安排在16:00以后,每次培訓(xùn)安排3個課題,每個課題限時15~20min,要求授課人緊緊圍繞課題充分準備,用簡短、精煉的語言,在有限的時間內(nèi)給大家傳授豐富而先進的知識,授課內(nèi)容具體、實用性強、有針對性。骨科護理業(yè)務(wù)學(xué)習平臺每月開展培訓(xùn)1~2次,每季度對培訓(xùn)內(nèi)容進行1次考核,由護理部的教學(xué)秘書匯總成績,教學(xué)組長根據(jù)存在的問題及臨床護理工作的需要,及時修訂培訓(xùn)計劃,不斷改進培訓(xùn)方式,保證和提高培訓(xùn)效果。④建立激勵機制。將骨科護理業(yè)務(wù)學(xué)習平臺培訓(xùn)工作納入院護理繼續(xù)教育項目,參加1次培訓(xùn)授予院級繼續(xù)教育學(xué)分0.5分,授課老師授予2分?？剖易o士每季度考核平均成績及參加培訓(xùn)情況列入季度臨床護理管理質(zhì)量考評。每名護士成績記入個人技術(shù)檔案,與護士年度考評、晉升掛鉤。全年考核成績優(yōu)異者予以表彰和獎勵。
1.2.2評價方法比較骨科系統(tǒng)護理業(yè)務(wù)學(xué)習平臺實施前(2011年5月至2012年4月)、實施后(2012年5月至2013年4月),護士?？浦R及技能掌握程度、“三基”考核成績,以及護理新技術(shù)、新項目、學(xué)術(shù)論文撰寫發(fā)表情況統(tǒng)計。1.2.3統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS16.0軟件行t檢驗,檢驗水準α=0.05。
2、結(jié)果
2.1實施前后護士考核成績比較
2.2實施前后開展護理新技術(shù)、新項目,護理創(chuàng)新及學(xué)術(shù)情況實施前開展護理新技術(shù)、新項目1項,護理創(chuàng)新3項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇;實施后分別為5項、16項和7篇。
3、討論
骨科新項目新技術(shù)篇5
近50年，由于對人體運動學(xué)的認識深化，生物力學(xué)研究的深入，新型非生物材料（金屬、高分子化合物、黏合劑等）的開發(fā)，使人工關(guān)節(jié)的制作和置換技術(shù)獲得了長足的進步。全身許多部位的關(guān)節(jié)都可進行置換，但目前技術(shù)比較成熟，遠期療效較好的仍局限在髖、膝及肩關(guān)節(jié)。據(jù)2004年資料，美國在該年作髖、膝及肩關(guān)節(jié)置換手術(shù)達80余萬例，而我國超不過10萬例。美國全國人口僅3億，而我國是13億人口的大國。就置換關(guān)節(jié)的數(shù)量，中國大約只有美國的十分之一，是中國人的關(guān)節(jié)經(jīng)久耐用，不需置換？答案是否定的。本人認為，差別的主要原因在于觀念和經(jīng)濟水平，兩者的影響至關(guān)重要。
人工關(guān)節(jié)是如何起作用的？覆蓋在關(guān)節(jié)表面的軟骨由于多種原因（老化、類風濕關(guān)節(jié)炎、外傷等）會發(fā)生損傷，但關(guān)節(jié)軟骨一旦損傷，修復(fù)就較困難。由于關(guān)節(jié)軟骨本身無血供，無神經(jīng)支配，故正常關(guān)節(jié)行走時不痛。當關(guān)節(jié)軟骨破壞，軟骨下面的骨質(zhì)暴露，則會發(fā)生疼痛及關(guān)節(jié)滑膜發(fā)炎。病變早期，藥物尚可使疼痛緩解，一旦軟骨完全消失，藥物也難以起作用，這時做人工關(guān)節(jié)置換術(shù)是最佳選擇。因為人工關(guān)節(jié)表面代替了原來軟骨，覆蓋了暴露在外的骨質(zhì)，因而活動就不會痛了。
哪些人需要作關(guān)節(jié)置換？一般而言，如果關(guān)節(jié)出現(xiàn)嚴重疼痛，經(jīng)多種方法治療（藥物、理療、關(guān)節(jié)鏡清理等）仍然無效，或關(guān)節(jié)出現(xiàn)活動嚴重受限，給日常生活和工作造成嚴重障礙，除有嚴重感染或嚴重的內(nèi)科并發(fā)病不能耐受手術(shù)者外均應(yīng)選擇人工關(guān)節(jié)置換術(shù)。
人工關(guān)節(jié)能用多久？近十年，由于人工關(guān)節(jié)材料改進（采用鈦合金或鉭合金，這些材料對骨質(zhì)有親和力，骨質(zhì)容易長入材料而融合成一體），承重面材料和設(shè)計的改進（采用陶瓷，改良的超高分子聚乙烯等，耐磨性增加），新技術(shù)應(yīng)用（微創(chuàng)、導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用，使安放的位置更準確），人工髖、膝關(guān)節(jié)使用20年以后，仍有80%~90%的關(guān)節(jié)可繼續(xù)使用。當然，長期有效使用的前提是人工關(guān)節(jié)安放位置恰當，又愛惜使用。
人工關(guān)節(jié)手術(shù)危險嗎？痛嗎？20年前，人工髖、膝、肩關(guān)節(jié)手術(shù)屬于很大手術(shù)。以髖關(guān)節(jié)置換術(shù)為例，需做20厘米長的切口，花費2~3小時，常常需輸血800毫升以上。但現(xiàn)在，這些技術(shù)已大大改進。以我科為例，髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的切口在8~12厘米之間，90%的患者不需輸血，術(shù)后2~3天即可扶拐下地。一次麻醉下，可做2~3個關(guān)節(jié)的置換（如雙髖或雙膝同期手術(shù)）。即使有內(nèi)科并發(fā)病（心臟、糖尿病等），在內(nèi)科醫(yī)師配合下也能安全地完成手術(shù)。
過去，人工關(guān)節(jié)手術(shù)后疼痛較重，特別是膝關(guān)節(jié)置換術(shù)。近年，我院引進國手術(shù)期止痛的先進觀念和技術(shù)，術(shù)前給止痛藥，術(shù)中局部長效麻藥封閉，術(shù)后安放止痛泵等，使原來很痛苦的膝關(guān)節(jié)置換術(shù)變得疼痛較輕，并可早活動。此項技術(shù)已廣泛應(yīng)用。
做一個人工關(guān)節(jié)要花多少錢？隨國家招標制度完善，人工關(guān)節(jié)的價格在逐年下降。以人工膝關(guān)節(jié)為例，進口材料一套在2~3萬元之間（各型不同）國產(chǎn)材料一套在1~1.5萬元之間。加上住院、手術(shù)費等，采用進口材料做一個膝關(guān)節(jié)置換約需3~4萬元之間。隨著全民醫(yī)保實現(xiàn)，個人負擔會越來越輕。髖、肩關(guān)節(jié)置換術(shù)的花費相似。
到什么醫(yī)院做關(guān)節(jié)置換術(shù)，這是一個關(guān)鍵問題。人工關(guān)節(jié)的使用壽命取決于患者本身骨的質(zhì)量，選用的材料及安放技術(shù)。如以一百分計，三者所占比例依次為20、20、60分。換而言之，即使患者骨質(zhì)條件好，選用優(yōu)質(zhì)材料，如果人工關(guān)節(jié)位置安放不良，照樣不會收到優(yōu)良效果。而醫(yī)師安裝人工關(guān)節(jié)的技術(shù)需要知識和經(jīng)驗的積累。國內(nèi)外研究都顯示，經(jīng)驗與該科室及施術(shù)者安放關(guān)節(jié)的數(shù)量成正比。因此，美國骨科學(xué)會建議對想做關(guān)節(jié)置換的患者到這樣的醫(yī)院就診：每年科室進行100~150例關(guān)節(jié)置換術(shù)、醫(yī)師個人每年有50~100例患者。按照上述建議，置換的關(guān)節(jié)無疑會得到優(yōu)良的效果。
骨科簡介
骨科是我院重點學(xué)科，分東西兩個病區(qū)，擁有80張病床。共有醫(yī)師25名，其中主任醫(yī)師3名，副主任醫(yī)師12名，開展的診療項目多數(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先地位?？剖页袚l(wèi)生部臨床學(xué)科重點項目，下設(shè)骨壞死與關(guān)節(jié)保留重建中心。學(xué)科帶頭人、骨科主任兼中心主任李子榮教授對骨壞死，髖、膝關(guān)節(jié)重建與保留，脊柱畸形，腰腿疼痛及骨科疑難病的診治具有豐富臨床經(jīng)驗。
醫(yī)療特色
1．骨壞死的系列研究和保存股骨頭的治療：對股骨頭壞死的早期診斷、預(yù)后預(yù)測、壞死面積測定及股骨頭塌陷預(yù)測、骨壞死易感人群檢測、早期非手術(shù)治療和中期的保留股骨頭的手術(shù)治療等均處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，部分項目已達國際先進水平。
2．導(dǎo)航引導(dǎo)下微創(chuàng)人工髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)：在國內(nèi)率先開展微創(chuàng)人工全髖和全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)，已完成人工全髖置換術(shù)500余例，人工全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)200余例。
3．導(dǎo)航引導(dǎo)下脊柱手術(shù)：在上頸椎疾患，頸椎椎弓根釘固定，頸椎前、后路手術(shù)等方面，均積累了較多的經(jīng)驗。
4．有限減壓和癥狀節(jié)段性定位治療腰椎疾患：如腰椎管狹窄、腰椎間盤突出癥等，手術(shù)創(chuàng)傷小，療效好。
5．靶血管栓塞脊柱腫瘤切除重建：特點是出血少、切除干凈、復(fù)發(fā)率低、療效好。
6．胸椎管狹窄癥：采用掀蓋法椎板切除，使脊髓損傷的并發(fā)癥降到最低，療效明顯提高。
優(yōu)勢項目
骨壞死的系列研究
自1990年起，科室對各類骨壞死的診療研究已堅持17年，收治患者超過1000人，為大多數(shù)患者解除和減輕了病痛。此項研究獲國家及部、市級重點課題資助4次，部級課題2次，50余篇，在國內(nèi)領(lǐng)先。
髖關(guān)節(jié)置換術(shù)
骨科是國內(nèi)首先成功開展微創(chuàng)技術(shù)（最先）的科室，最早在國內(nèi)開展國人人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后偏心距測量研究。10年來做了許多改進，并多次參加國內(nèi)講學(xué)和交流，在行業(yè)內(nèi)有較大影響。
疑難頸椎病診療
科室開展多項頸椎病特色診療，其中頸性眩暈的診斷與治療、上頸椎解剖、生物力學(xué)及臨床治療研究、“內(nèi)固定技術(shù)”等在國內(nèi)外并獲獎，處于國內(nèi)先進水平。
咨詢電話
醫(yī)師辦公室010-8420619784205005
骨科新項目新技術(shù)篇6
Abstract: The article discussed the overall thought and specific measures of faculty building in higher vocational colleges, and combined with actual situation of Shaanxi Polytechnic Institute, carried out "Four Mechanisms" with vocational characteristics, implemented "four plans" of faculty building roundly through approaches, such as resources sharing, complementary advantages and college-enterprise base to provide reference for other higher vocational colleges.
關(guān)鍵詞：示范院校建設(shè)；師資隊伍；校企共建；規(guī)劃
Key words: construction of demonstration school；faculty；college-enterprise base；planning
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）24-0218-03
0引言
2006年，教育部、財政部啟動了國家示范性高職院校建設(shè)計劃，在全國一千余所高職院校中優(yōu)選出100所作為國家示范性高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位，以引領(lǐng)我國高職院校健康有序發(fā)展，找出一條符合中國國情的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家示范高職院校立項建設(shè)單位，在建設(shè)過程中認真學(xué)習研究教育部、財政部有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神，調(diào)研了十余所示范高職院校，借鑒他們成功的經(jīng)驗，取長補短，積極探索，努力實踐，不斷開拓創(chuàng)新，構(gòu)建了獨具特色的建設(shè)框架體系，使學(xué)院的發(fā)展步入了新的歷史階段。
探索和實踐表明，示范院?！皟?nèi)涵建設(shè)是核心”，而師資隊伍建設(shè)是內(nèi)涵建設(shè)的主要方面，也是制約目前我國高職教育發(fā)展的一個主要瓶頸。一支高素質(zhì)的師資隊伍是教學(xué)改革的根本保障，師資隊伍能否健康穩(wěn)定發(fā)展，決定著教學(xué)質(zhì)量工程的成敗和所培養(yǎng)人才的質(zhì)量和素質(zhì)。因此，高等職業(yè)教育應(yīng)切實把師資隊伍建設(shè)作為一項重要工作來抓，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
1總體思路
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)教高[2006]14號、教高[2006]16號文件精神，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色，打造高水平的師資隊伍。我院按照具有裝備制造行業(yè)特色的“工學(xué)六融合”人才培養(yǎng)模式，遵循“以德為先、崇尚技術(shù)、培育名師、打造團隊”的建設(shè)理念，依托校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團及與我院深度融合的企業(yè)和區(qū)域行業(yè)人才資源優(yōu)勢，發(fā)揮校企合作平臺效應(yīng)，堅持“內(nèi)培外聘、專兼結(jié)合”的原則，圍繞“提升雙師素質(zhì)、優(yōu)化雙師結(jié)構(gòu)”建設(shè)重點，通過資源共享、優(yōu)勢互補、校企共建的建設(shè)思路，提高教師工程實踐能力、科研能力和技術(shù)服務(wù)能力，完善兼職教師管理機制，強化專業(yè)師資隊伍，造就一批理論知識扎實、實踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，進而順利實施“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃”、“骨干教師培育計劃”、“雙師素質(zhì)提升計劃”、“兼職教師團隊建設(shè)計劃”等四項計劃，打造具有“理念新、素養(yǎng)高、能力強、結(jié)構(gòu)優(yōu)”的高水平教學(xué)團隊。
2具體措施
在示范院校建設(shè)過程中，針對師資隊伍建設(shè)，學(xué)院專門設(shè)立了“師資隊伍建設(shè)小組”，由人事處牽頭、相關(guān)部門主要負責人擔任成員，在示范建設(shè)辦公室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，深化校企合作，積極推行具有高職特色的“四項機制”，全面實施師資隊伍建設(shè)“四項計劃”，使我院的師資隊伍建設(shè)邁上了新的臺階。
2.1 推行“四項機制”，有力促進師資隊伍建設(shè)有序開展在示范院校建設(shè)過程中，經(jīng)過實踐和探索，初步形成了校企共建新型運行機制、專業(yè)教師工程實踐能力長效培訓(xùn)機制、師資隊伍教學(xué)水平提升機制和完善的師資隊伍建設(shè)激勵機制等“四項機制”，有力地促進了師資隊伍建設(shè)工作有序開展。
2.1.1 成立陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團，搭建校企合作平臺，形成“校企共建”新型運行機制經(jīng)陜西省教育廳批準，我院牽頭聯(lián)合省內(nèi)外11所職業(yè)院校、4家科研所和10個大中型骨干企業(yè)共同組建“陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團”。依托職教集團平臺，展開校企深度合作，實行雙向培養(yǎng)和校企互聘，建立校企共建師資隊伍的新型運行機制。校企雙向培養(yǎng)流程如圖1所示。
通過雙向培訓(xùn)，不但提高了企業(yè)員工的理論技術(shù)水平，而且使我院的專業(yè)教學(xué)團隊的工程實踐技能大為提高。截至目前，我院已經(jīng)為秦川機床工具集團、陜西柴油機重工集團公司、維美德西安造紙機械有限公司等企業(yè)培訓(xùn)了數(shù)十名企業(yè)員工；合作企業(yè)也為我院培訓(xùn)了30余名專業(yè)教師。這為我院示范建設(shè)過程中“理實一體化”課程教學(xué)的順利開展和企業(yè)兼職教師的聘任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
此外，學(xué)院還與企業(yè)積極開展校企互聘，學(xué)院教師在企業(yè)兼職，學(xué)習行業(yè)新規(guī)范和新標準，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、管理方式和職業(yè)崗位特點，參與企業(yè)項目攻關(guān)，為企業(yè)提供技術(shù)支持，在企業(yè)一線從事產(chǎn)品生產(chǎn)；企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠在學(xué)院擔任兼職教師，參與專業(yè)和課程建設(shè)，指導(dǎo)實踐教學(xué)。通過校企互聘和雙向兼職，建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團隊。校企互聘框圖如圖2所示。
2.1.2 彰顯“前校后廠，校廠一體”辦學(xué)特色，形成專業(yè)教師工程實踐能力培訓(xùn)長效機制校辦實習工廠擁有與學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)規(guī)格匹配的產(chǎn)品系列及經(jīng)營方式，是全國機械行業(yè)精密工具磨床定點生產(chǎn)廠，生產(chǎn)有五大系列二十多個品種的精密工具磨床，年產(chǎn)量600余臺，可提供25個工種、300個實訓(xùn)崗位，每天可滿足600名學(xué)生從事生產(chǎn)性實訓(xùn)及頂崗實習，具有師資共建的獨特優(yōu)勢。通過校辦工廠能工巧匠與學(xué)院專職教師實行角色互換、雙向兼職等途徑，建立理論課教師和工程技術(shù)人員及工人技師定期互動交流的長效機制，實現(xiàn)教學(xué)水平、實踐能力協(xié)同提升的師資隊伍建設(shè)新格局。
專業(yè)教師積極參與校辦實習工廠的產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)攻關(guān)，提高他們工程實踐能力、科研能力和技術(shù)服務(wù)能力；制定相關(guān)政策要求青年教師必須在校辦工廠鍛煉一年才能上講臺。此外，針對校辦工廠的技術(shù)人員和能工巧匠對高職教學(xué)規(guī)律不太了解的特點，積極對他們進行教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法等方面培訓(xùn)，加入取證行列。這些措施對優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、提升雙師素質(zhì)都起到了很好的推動作用，有力保障了師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。
2009年，機械系十余名教師參與校辦工廠新產(chǎn)品“XMT”咸機牌數(shù)控工具磨床研發(fā)任務(wù)，和校辦工廠技術(shù)人員互相合作，開展技術(shù)攻關(guān)，充實了校辦工廠的技術(shù)力量；全院11名青年教師下校辦工廠鍛煉，加深他們對企業(yè)的了解，提高他們的工程實踐能力，并考取了相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格證書；校辦工廠75名員工接受教學(xué)方法等培訓(xùn)，并取得了教師資格證書，極大地充實了專業(yè)教師隊伍，保障了實踐教學(xué)的順利開展。
2.1.3 內(nèi)外并舉，高起點、多層次，形成師資隊伍教學(xué)水平提升機制為了開拓專業(yè)教師的視野和提升理論教學(xué)水平，通過選派教師出國（境）培訓(xùn)、國內(nèi)重點科研院校進修、大中型骨干企業(yè)掛職鍛煉、教育部師資培訓(xùn)基地學(xué)習以及參與國家西部項目等多種形式，分期分批大量培訓(xùn)在職教師。
截止2009年，學(xué)院先后選派52名教師赴香港、22名教師赴德國、3名教師作為國外訪問學(xué)者、7名教師作為國內(nèi)訪問學(xué)者進行研修學(xué)習，68名青年教師在職攻讀博士、碩士學(xué)位，39名教師下企業(yè)實踐鍛煉，另有149人次赴國內(nèi)科研院校培訓(xùn)，有效地提升了師資隊伍教學(xué)水平。2009年2名教師被評為“院級教學(xué)名師”，10名青年教師被評為“學(xué)院第四屆教壇新秀”、10名教師獲得“學(xué)院首屆優(yōu)秀教師”稱號， 2名教師分別獲得2008、2009年度“特夫獎”。其中，榮獲“陜西省優(yōu)秀教師”1名、“省級教學(xué)名師”2名、“省級教學(xué)團隊”2個。電氣工程系2008年參加高職高?！鞍l(fā)明杯”創(chuàng)新大賽，獲得銀獎一項、銅獎兩項、優(yōu)秀獎兩項。
2.1.4 構(gòu)建師資隊伍建設(shè)保障體系，形成完善的師資隊伍建設(shè)激勵機制師資隊伍建設(shè)，必須有相應(yīng)的制度保障。我院初步完善了“專業(yè)帶頭人、骨干教師遴選管理辦法”、“關(guān)于提高教師工程實踐能力暫行規(guī)定”、“教師出國（境）培訓(xùn)管理辦法”、“兼職教師聘任及管理辦法”、“頂崗實習管理辦法”、“教師下企業(yè)鍛煉管理辦法”、“教學(xué)質(zhì)量工程獎勵暫行辦法”、“教學(xué)質(zhì)量工程獎勵補充辦法”、“大學(xué)生競賽指導(dǎo)教師獎勵暫行辦法”等一系列制度，健全教師激勵機制，實施教學(xué)質(zhì)量工程，開展教學(xué)評優(yōu)活動，這些制度有效地保證了師資隊伍建設(shè)正常有序開展。
2.2 實施“四項計劃”，全力打造優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊在全院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，學(xué)院全面實施“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃”、“骨干教師培育計劃”、“雙師素質(zhì)提升計劃”、“兼職教師團隊建設(shè)計劃”等四項計劃。在重點建設(shè)專業(yè)中引入專兼結(jié)合的“雙專業(yè)帶頭人、雙骨干教師”機制，打造優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊。
2.2.1 推行“雙專業(yè)帶頭人”培養(yǎng)計劃學(xué)院從大型裝備制造企業(yè)引進或聘請國內(nèi)、省內(nèi)有影響的資深專家或領(lǐng)軍人物和技術(shù)大師作為“銀領(lǐng)教授”擔任兼職專業(yè)帶頭人，發(fā)揮其把握行業(yè)發(fā)展方向和熟悉崗位能力需求的優(yōu)勢，主持制定專業(yè)職業(yè)崗位標準、課程標準、人才培養(yǎng)方案、精品課程建設(shè)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)以及管理和頂崗實習等工作，參與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系和課程開發(fā)。
在本專業(yè)教師中選拔具有副高以上職稱，熟悉高職教育，在本專業(yè)領(lǐng)域有較高造詣的骨干教師作為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，通過國內(nèi)外業(yè)務(wù)進修、專業(yè)培訓(xùn)和校際學(xué)者交流或訪問學(xué)者等途徑，深入企業(yè)一線參與工程項目開發(fā)和技術(shù)改造，使其掌握職業(yè)教育理論和基于工作過程的課程開發(fā)方法，在學(xué)術(shù)水平、科研能力等方面作為項目主持人承擔工程項目技術(shù)改造、技術(shù)應(yīng)用開發(fā)和教學(xué)研究與改革，培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人，提高研發(fā)和實踐動手能力，成為“白領(lǐng)技師”和區(qū)域同類教育行業(yè)中具有影響的“領(lǐng)航人”。
學(xué)院專業(yè)帶頭人與聘請和引進的專業(yè)帶頭人一起共同組成專業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍團隊，在教研、科研、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)應(yīng)用服務(wù)工作方面發(fā)揮引領(lǐng)作用，共同帶動師資隊伍整體水平的提高。
目前，我院已經(jīng)聘請寶雞眾喜水泥有限公司董事長兼總經(jīng)理、秦川機床工具集團有限公司董事長等15名企業(yè)專家成為我院客座教授，擔任我院重點建設(shè)專業(yè)的“兼職帶頭人”。在雙專業(yè)帶頭人的共同努力下，我院各重點建設(shè)專業(yè)目前已經(jīng)積累了較為充實的“人才需求分析報告”，形成了獨具特色的“職業(yè)崗位標準”和“課程標準”，制訂了切實可行的具有高職特色的“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，并構(gòu)建了各專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化的“新型課程體系”。
2.2.2 實行“雙骨干教師”培育計劃在優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)團隊中進行“雙骨干教師”培育。聘請企業(yè)技術(shù)與管理骨干和能工巧匠擔當“兼職骨干教師”，發(fā)揮其技藝精湛的優(yōu)勢，在實訓(xùn)教學(xué)、實訓(xùn)教材開發(fā)、項目案例實施、實訓(xùn)教學(xué)手段改革中發(fā)揮主導(dǎo)作用；選拔素質(zhì)好、進取心強、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學(xué)與科研能力較強的教師作為骨干教師培養(yǎng)對象，通過國內(nèi)外進修學(xué)習提升教師的學(xué)歷層次。鼓勵教師利用假期下企業(yè)承擔工程項目和技術(shù)革新，通過工程項目鍛煉提升教師工程實踐技能，使其在教學(xué)、課程開發(fā)、教材建設(shè)等方面成為中堅力量。
通過雙骨干教師培育，我院在課程建設(shè)中已取得可喜成果。目前已有1門課程被評為國家級精品課程，3門課程被評為省級精品課程。省級教學(xué)成果二等獎1項，中國機械工業(yè)教育協(xié)會等部門頒發(fā)的教學(xué)成果二等獎1項。10個課件被評為學(xué)院優(yōu)秀課件，教師指導(dǎo)學(xué)生參加省級各類大賽共獲得一等獎7個，二等獎14個。
2.2.3 進行“雙師素質(zhì)”提升計劃繼承我院“專業(yè)教師進車間、工廠技師進課堂”優(yōu)良傳統(tǒng)，通過校企雙向兼職，專業(yè)教師參與企業(yè)新工藝、新技術(shù)和新產(chǎn)品研發(fā)項目，幫助企業(yè)技術(shù)改造，開展技術(shù)服務(wù)和咨詢，提高教師工程實踐能力、科研開發(fā)能力和技術(shù)服務(wù)能力；采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向方式，提高專兼職教師的雙師素質(zhì)。
我院建立了專業(yè)教師輪崗、輪訓(xùn)制度，進一步加強與實習基地企業(yè)合作，加強專業(yè)教師在企業(yè)的技術(shù)交流和兼崗，充分發(fā)揮校辦實習工廠作為師資培養(yǎng)基地的作用和陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團的優(yōu)勢，分期分批安排中青年教師到校辦實習工廠和陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團的企業(yè)直接參與工廠管理、產(chǎn)品研發(fā)、工藝規(guī)程編制和工裝設(shè)計與制造和銷售等環(huán)節(jié)，豐富實踐經(jīng)驗，提高實踐能力。
鼓勵中青年教師通過各種途徑參加國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)技能培訓(xùn)、國內(nèi)外各種新技術(shù)培訓(xùn)和認證考試，使中級或中級以上職稱的教師能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動，參與精品課程、優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程和實驗實訓(xùn)條件建設(shè)。目前，我院具有雙師素質(zhì)的教師比例已達到95%以上。
2.2.4 開展“兼職教師團隊”建設(shè)計劃與高校、行業(yè)企業(yè)合作建立由教學(xué)名師、企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠構(gòu)成的兼職教師資源庫，每年從中聘任優(yōu)秀人員承擔教學(xué)任務(wù)，打造優(yōu)質(zhì)兼職教師隊伍。
從陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團的相關(guān)企業(yè)中，聘請一批教學(xué)能力較強、符合骨干教師標準的工程技術(shù)人員、管理人員和能工巧匠擔任兼職教師或?qū)W術(shù)顧問，參與專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、精品課程建設(shè)、核心課程建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)、頂崗實習，進行項目案例開發(fā)、崗位能力分析、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)等工作，并選拔一些優(yōu)秀的兼職教師作為“骨干教師”參與精品課程和優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)，確保每門精品課程和優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程至少有2名優(yōu)秀兼職教師參與，以滿足教學(xué)需要。
通過對兼職教師進行教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法和手段、教師職業(yè)規(guī)范、教學(xué)過程組織與評價等方面的培訓(xùn)，幫助他們提高理論知識水平、掌握授課方法與技巧，提高兼職教師的教學(xué)能力和水平。此外，把兼職教師中教學(xué)效果好、專業(yè)技術(shù)水平高的教師吸收到專業(yè)管理委員會，參與專業(yè)建設(shè)工作。
截至目前，我院已經(jīng)完成聘請120余名企業(yè)技術(shù)骨干擔任我院“兼職骨干教師”，從事專業(yè)核心課程教學(xué)的企業(yè)兼職教師達到50%以上。
3結(jié)語
通過示范性高職師資隊伍建設(shè)項目的實施，我院已有2名教師被陜西省教育廳授予“陜西省教學(xué)名師”，1名教師被省教育廳等部門授予“陜西省優(yōu)秀教師”榮譽稱號，2名教師獲得“陜西省技術(shù)能手”，2名教師被國家教育部高職高專工商管理教指委、教育部考試中心等相關(guān)部門聘為研究員級專家，3名教師被全國職業(yè)院校技能大賽組委會聘為高職組競賽項目裁判。“計算機專業(yè)基礎(chǔ)課程群”和“機加工藝方案設(shè)計與實施”2個教學(xué)團隊被陜西省教育廳授予“省級教學(xué)團隊”。
我院示范性高職院校師資隊伍的探索與實踐，仍處于起步階段，在具體措施的實施方面還存在很多不足，還需進一步研究和實踐。
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骨科新項目新技術(shù)篇7
一、優(yōu)化組合，加強領(lǐng)導(dǎo)，著力構(gòu)建科學(xué)的工作機制
2017年3月份，在院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和部署下，完成了我科與理療科的合并；組建成了一個全新的、更加強大的骨傷二科，業(yè)務(wù)實力達到了進一步的提升，人才梯隊更加趨于合理。一項工作能否扎實有效開展，領(lǐng)導(dǎo)是核心，制度是關(guān)鍵，機制是保障。為確保臨床教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化?？剖医M建了門診組、門診治療組、住院組及護理組共四個日常工作小組；并且成立了科室質(zhì)量控制組及科室醫(yī)院感染管理組兩個職能小組；在科主任、護士長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確工作目標，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任，全面掌控科室醫(yī)療工作。另外，完成了門診二樓治療區(qū)及住院部四樓的重新布局及裝修工作，科室環(huán)境設(shè)施得到了進一步改善。
二、醫(yī)療工作
1、快速發(fā)展，努力實現(xiàn)醫(yī)院綜合管理指標
2017年，我科根據(jù)醫(yī)院制定的綜合管理目標，踐行科學(xué)發(fā)展觀，在競爭中求發(fā)展，骨傷二科業(yè)務(wù)取得實質(zhì)性突破。2017年1月至11月，骨傷二科總門診人數(shù)8468人次，醫(yī)療收入1828734.5 元，住院人數(shù)349人次，醫(yī)療收入1003443.35元，病歷甲級率97.5%，診斷符合率98.5%，中醫(yī)適宜技術(shù)門診49289人次、住院10752人次，共計60041人次；各項醫(yī)療質(zhì)量指標均達標，順利完成醫(yī)院黨委年初下達的任務(wù)。在圓滿完成任務(wù)指標的同時，大力發(fā)展多種中醫(yī)適宜技術(shù)并積極推進微創(chuàng)技術(shù)臨床應(yīng)用，是今年骨傷二科工作的一大亮點。
2、綜合管理，狠抓醫(yī)療安全質(zhì)量及院感管理
成立科室醫(yī)療安全質(zhì)量監(jiān)督小組及醫(yī)院感染控制管理小組，以劉穎文主任為主要負責人。醫(yī)療安全質(zhì)量監(jiān)督小組及醫(yī)院感染控制管理小組定期檢查監(jiān)督，力爭將醫(yī)療隱患醫(yī)院感染控制在萌芽狀態(tài)，防范于未然。
3、鼓勵創(chuàng)新，大力開展臨床新技術(shù)
創(chuàng)新是發(fā)展的源動力。2017年科室對新技術(shù)的開展高度的重視。在引進現(xiàn)代化先進設(shè)備，開展了中藥蒸汽浴、臭氧微創(chuàng)治療等新技術(shù)的基礎(chǔ)上，在微創(chuàng)治療上繼續(xù)拓展，開展了關(guān)節(jié)沖洗并臭氧關(guān)節(jié)腔灌注治療滑膜炎等技術(shù)。使我科治療手段不斷豐富，治療效果得到進一步提升。特別是骨性關(guān)節(jié)炎、滑膜炎的療效較為顯著，患者口碑良好，病源增加明顯。
4、加強醫(yī)患溝通，加大科普宣傳，提升服務(wù)能力
為了進一步貼心關(guān)懷每位患者，我科建立了醫(yī)患溝通微信群，以便與患者及時、準確溝通，讓患者了解疾病的日常注意事項，并不定時發(fā)送相關(guān)科普知識。
5、加強同上級醫(yī)院業(yè)務(wù)合作、積極推進醫(yī)聯(lián)體工作
加強同西安市中醫(yī)醫(yī)院骨傷科業(yè)務(wù)合作。在雙向轉(zhuǎn)診的基礎(chǔ)上，進一步促進西安市中醫(yī)醫(yī)院骨傷科同我科深度合作，在引進專家來我院坐診、進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、開展新業(yè)務(wù)、加強科室管理等方面已達成初步合作意向。
三、教學(xué)工作
1、順利圓滿完成教學(xué)任務(wù)
2017年科室抽出專職教學(xué)人員2名，認真完成醫(yī)務(wù)科布置的帶教學(xué)習課時，共計完成教學(xué)課時40余節(jié)，完成實習、臨床帶教3人。
2、加強醫(yī)院輪科培訓(xùn)教育
根據(jù)醫(yī)院制定的醫(yī)院新進人員輪科培訓(xùn)制度，結(jié)合輪科人員自身具體情況，量體裁衣，制定合理的培訓(xùn)計劃。目前已經(jīng)有3人圓滿完成我科的輪訓(xùn)計劃。
3、積極參加院外學(xué)習及學(xué)術(shù)交流
為了將新技術(shù)、新理念更好、更快引進，科室多次派出多名骨干醫(yī)師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習及學(xué)術(shù)交流。
四、存在問題及不足
1、科室部分醫(yī)療設(shè)備配備不足、醫(yī)院內(nèi)科力量薄弱等因素阻礙了業(yè)務(wù)的進一步開展，為科室發(fā)展必須解決的問題。
2、我科住院部工作雖已全面開展，但因缺乏微創(chuàng)治療相關(guān)設(shè)備設(shè)施以及拆遷等不利因素影響業(yè)務(wù)的進一步擴大和發(fā)展。
3、職工業(yè)務(wù)學(xué)習興趣不是很濃厚，需進一步加強。
五、2018年工作計劃安排
1、繼續(xù)促進醫(yī)療安全質(zhì)量控制。防微杜漸，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。重點從病歷質(zhì)量、醫(yī)療質(zhì)量、操作規(guī)程、工作制度入手，嚴格要求。
2、大力發(fā)展新技術(shù)。科室計劃在原先保守治療業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，逐步開展椎間盤突出、骨關(guān)節(jié)病、慢性軟組織疼痛的微創(chuàng)介入治療，需購置適合介入治療手術(shù)床以及微創(chuàng)治療相關(guān)設(shè)備。
3、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。爭取2018年全年收入在2017年的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
骨科新項目新技術(shù)篇8
近幾年來，我院在各級黨委政府和業(yè)務(wù)主管的領(lǐng)導(dǎo)支持下，選準“突出?？苾?yōu)勢，加快改貌配套建設(shè)，帶動整體發(fā)展”的路子，造大培強“梁氏正骨”特色?？埔蕴嵘龋涌旄拿才涮捉ㄔO(shè)以增強競爭力，使我院在短短的幾年時間里實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，同時也帶動全鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)邁上了新臺階，連續(xù)三年在泰安市農(nóng)村衛(wèi)生工作綜合考評中名列前茅。
一、找準差距，理清思路，明確發(fā)展方向
建院四十多年來，在幾代醫(yī)院建設(shè)者的共同努力下，我院醫(yī)療設(shè)施不斷完善，技術(shù)水平逐步提高。但是進入九十年代以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步建立和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深入，同其他許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院一樣，我們也碰到了許多困難。衛(wèi)生院自身投入不足，人才流失，缺乏特色等原因造成發(fā)展后勁不足。房屋陳舊，醫(yī)療設(shè)施落后，設(shè)備老化。在醫(yī)療水平高、設(shè)備精良的市級醫(yī)院和經(jīng)驗豐富的村級診所的前后“夾擊”下，衛(wèi)生院在競爭中處于明顯劣勢。如何主動適應(yīng)社會大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，盡快找到一條符合實際的發(fā)展路子，迅速擺脫困境，作為關(guān)系衛(wèi)生院前途命運的重大問題擺在了院領(lǐng)導(dǎo)班子面前。在經(jīng)過廣泛考察和深入分析論證的基礎(chǔ)上，我們充分認識到：大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)是我國新時期衛(wèi)生工作的一項重要任務(wù)，符合世界醫(yī)藥科學(xué)發(fā)展的大趨勢?！鞍柴{莊梁氏正骨”三百年來形成的良好聲譽是我院特有的無形資產(chǎn)，它的獨特優(yōu)勢是其他醫(yī)院所無法比擬的。要想在競爭中求發(fā)展，就必須充分發(fā)揮梁氏正骨的名牌效應(yīng)，造大培強這一專科龍頭，并以此為突破口，帶動全院步入良性軌道，健康發(fā)展。同時也必須加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善醫(yī)療環(huán)境，提高裝備水平，為?？平ㄔO(shè)構(gòu)建發(fā)展平臺。思想認識的到位，使我們迅速確立了“以加強骨傷?？平ㄔO(shè)為突破口，形成龍頭帶動，以改貌配套建設(shè)為基礎(chǔ)，提高硬件水平，促進全面發(fā)展”的工作思路。隨后，我們經(jīng)過科學(xué)部署，精心組織，迅速集中力量投入到了建設(shè)中來。
二、強化措施，真抓實干，加快骨傷?？平ㄔO(shè)步伐
雖然梁氏正骨已有300多年的歷史，具有傳統(tǒng)優(yōu)勢，但在目前醫(yī)學(xué)科技進步、社會經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢下，就顯得科技含量低，規(guī)模相對較小。為保證骨科建設(shè)盡快步入快車道，真正在全院起到龍頭作用，我們從以下幾個方面給予重點扶持：
一是出臺政策措施。1998年，我們集思廣益，制定了《安駕莊鎮(zhèn)衛(wèi)生院骨傷科發(fā)展規(guī)劃》，明確了“傳統(tǒng)引路，中西結(jié)合”的辦科方向。出臺了一系列優(yōu)惠政策，將梁氏正骨傳人聘為副院長，調(diào)撥20萬元作為科研經(jīng)費，骨科內(nèi)部人事管理自主，獎金分配自主，骨科人員在晉級晉升、住房分配、參政入黨等方面享受優(yōu)先照顧。2000年，針對工作中出現(xiàn)的實際情況，我們又適時召開了由院兩委和科室負責人參加的專題會，作出了《關(guān)于加強骨傷科建設(shè)的決定》。這些文件措施的制定，為推動骨傷科快速健康發(fā)展提供了強有力的政策保障。
二是提高醫(yī)療裝備水平。在衛(wèi)生經(jīng)費不到位，各項建設(shè)投入增加，資金緊張的情況下，我院對骨科建設(shè)一直實行財政單列，每年的骨科專項經(jīng)費增幅都保持在15%以上。為提高改善骨傷科的醫(yī)療裝備水平和診療環(huán)境，我們先后投資300萬元建成了1500平方米的高標準骨科病房樓和手術(shù)室，配齊了骨科手術(shù)器械，更新不銹鋼折疊床及櫥具50件套，并全部安裝了空調(diào)，購置了骨科牽引床、M-904E多功能麻醉機、自動洗片機等設(shè)備。
三是培養(yǎng)高素質(zhì)人才群體。?？苾?yōu)勢要靠人才去發(fā)揮，骨科特色要靠人才去體現(xiàn)。我們看準這一點，在選好人、育好人、用好人上下了大量工夫。選好人，任命梁氏正骨第十七代傳人梁華興為學(xué)科帶頭人，充當領(lǐng)頭雁，搞好傳幫帶。大膽提拔重用一批年輕業(yè)務(wù)骨干，為骨科發(fā)展輸入新鮮血液。目前，骨科醫(yī)護人員已經(jīng)達到了20人，人才結(jié)構(gòu)趨于合理。育好人，制定詳盡的《骨科人才培養(yǎng)計劃》，在新分配學(xué)生中選拔優(yōu)秀畢業(yè)生充實到骨科，作為后備人才培養(yǎng)。每年定期派出1—2人員到泰安中心醫(yī)院、濟南90醫(yī)院及省內(nèi)外知名骨埔皆航捫啊S煤萌?，破除W圩逝瘧病鋇木曬勰睿岢秩穩(wěn)宋ㄏ?、唯才是用，峨s姓娌攀笛У囊滴窆歉裳溝W櫻ɡ?，放淑娒，为他们使矅I峁┕憷杼?。近几妮彫我院仅用釉弿娖人员培训、教学科研、硶覃奖励的经费就达?5萬元。骨科大夫?qū)O波從濟南進修回來后，大膽實踐，將所學(xué)新技術(shù)很快應(yīng)用于臨床，帶動骨外手術(shù)水平上了一個新臺階。骨科病房護士長張蕾年僅23歲，但她扎實肯干，團結(jié)帶領(lǐng)全科同志創(chuàng)造性工作，連續(xù)兩年被授予“肥城市十佳護士”、“泰安市優(yōu)秀護士”的榮譽稱號。經(jīng)過多年努力，我院高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精、年輕化的骨傷科人才隊伍已經(jīng)初步形成，為骨科技術(shù)發(fā)展注入了生機和活力。
四是改革人事分配制度。2000年我們將骨傷科做為試點，并逐步向全院推行人事分配制度改革。按照“以崗定人、擇優(yōu)錄用、人盡其才”的原則，對專業(yè)技術(shù)人員實行競爭上崗，對競爭崗位、任職條件、選拔程序做了詳細規(guī)定。經(jīng)過資格審查、考試考核、面試答辯、民主測評后擇優(yōu)上崗，每兩年一個聘期，保持聘任動態(tài)性。在分配制度改革中，我們實行了院科兩級核算，堅持“想閑無錢，勞動有酬，多勞多得，向一線傾斜”，科室每個人的效益工資與個人工作量、工作質(zhì)量、勞動紀律相掛鉤。改革后，收入高的同志每月能達到兩千多元，低的僅能拿到幾百元的基本工資。在骨傷科試點成功后，我們又將人事分配制度改革在全院推開，對中層干部實行競爭上崗，職工實行合同制管理，對行政后勤科室實行“崗位目標得分考評責任制”，臨床醫(yī)技科室實行“成本核算”管理，充分發(fā)揮出了每個崗位的最大潛能。
五是加大對外宣傳力度。我們積極利用各種新聞媒體進行宣傳報道，不斷擴大梁氏正骨的知名度。先后在山東電視臺、山東廣播電臺、《山東衛(wèi)生報》、《泰安衛(wèi)生》等多家新聞媒體舉辦了多種形式的宣傳活動。去年初，我們還專門建成了骨傷科網(wǎng)站，全球用戶只要登錄國際互聯(lián)網(wǎng)，就能輕松瀏覽到梁氏正骨的有關(guān)信息。
“突出?？疲嘀昌堫^”的工作思路，使骨傷科在幾年時間內(nèi)獲得了突飛猛進的發(fā)展。2001年，我院骨科門診量達到30800人次，占全院門診量的38%，收住院1060人次，占全院住院量的67%，床位使用率達92.3%，業(yè)務(wù)收入突破300萬元，占全院總收入的46.5%。梁氏正骨的牌子越來越響，接診范圍輻射6省16地50多個縣市區(qū)，梁氏膏藥也遠銷香港、日本、東南亞等地，為海外人士帶去福音。
三、加大投入，狠抓落實，全面實施改貌配套工程。
在實施改貌配套工作中，我們以“外塑形象，增強后勁”為出發(fā)點，按照“高起點規(guī)劃，高標準建設(shè)”的工作標準，對醫(yī)院醫(yī)療區(qū)和生活區(qū)進行了科學(xué)規(guī)劃布局?；A(chǔ)建設(shè)方面，1998年投資200萬元完成了以門診樓和病房改造為重點的一期工程，建成了開放式中西藥房；1999年投資400萬元，完成了以病房樓和康復(fù)樓建設(shè)為主體的二期改貌工程，率先完成了泰安市衛(wèi)生局下達的第二輪改貌配套任務(wù)；2000年又對門診樓進行了外部裝修改造，建成了風格別致的綠地廣場，使整個院容院貌有了很大改觀；2001年重點抓好“安居”工程，建起了面積3200平方米三室兩廳的職工宿舍樓。在不斷強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，我們加大了對醫(yī)療設(shè)備的投入，近幾年先后投資120萬元，購置了F-820血液分析儀、C980C電解質(zhì)分析儀、CX—9000B超、美高儀心臟工作站、SDN-660腦電地形圖儀、LH2802胎兒監(jiān)護儀、三氧消毒機、自控式洗胃機等一批高新醫(yī)療設(shè)備。安裝空調(diào)120臺，更新升降式不銹鋼病床、全棕床墊100件套。購進南京依維柯救護車，改善了醫(yī)療服務(wù)條件。配置了一批IBM電腦，實行了微機系統(tǒng)化管理。醫(yī)院技術(shù)裝備力量進一步增強。
在搞好院內(nèi)改貌建設(shè)的同時，我們結(jié)合鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織一體化管理的實施，加強了村衛(wèi)生所改貌建設(shè)。對全鎮(zhèn)的村級衛(wèi)生所重新進行了規(guī)劃布局，將每村一室合并為15處衛(wèi)生所。衛(wèi)生所由村里提供房屋，鎮(zhèn)里適當扶持，鎮(zhèn)、村、院共同建設(shè)。針對原村衛(wèi)生所建設(shè)標準普遍不高的實際，引入競爭機制，采取“誰建設(shè)，誰受益”的辦法，哪個村工作力度大，建設(shè)標準高，就把衛(wèi)生所設(shè)在哪里，充分調(diào)動了各村投資建所的積極性，加快了改貌建設(shè)的步伐。人口只有800人的西江村經(jīng)濟并不發(fā)達，但村兩委對這項工作高度重視，千方百計籌資4萬元，將原村委大院重新裝修改造，屋內(nèi)吊頂，鋪地面磚，墻壁刮瓷，外墻貼墻面磚，改建成了400平方米的衛(wèi)生所，切實為村民解決了看病就醫(yī)的問題，受到當?shù)厝罕姷膹V泛贊譽。在全鎮(zhèn)各級的共同努力下，目前15處衛(wèi)生所已順利完成了改貌任務(wù)，并全部達到了第二輪改貌建設(shè)的標準要求。
目前，我院的骨傷專科規(guī)模由小到大，技術(shù)水平由弱到強，服務(wù)范圍由省內(nèi)到省外，效益由生存困難到良性運轉(zhuǎn)，院容院貌發(fā)生了翻天覆地的變化。同時，也進一步增強了醫(yī)院的綜合實力，促進了各項工作的順利開展。一是促進了三大效益的提高。骨科的快速發(fā)展帶動各科室團結(jié)協(xié)作，齊頭并進，形成了拼著干、爭著上的良好局面。衛(wèi)生院作為精神文明的窗口作用日益鮮明，近年來先后收到感謝信230封，鏡匾74塊，衛(wèi)生院連續(xù)4年被評為肥城、泰安市衛(wèi)生工作先進單位。2001年門診總量達83138人次，住院1521人次，業(yè)務(wù)收入達到680萬元，比三年前翻了一番。骨科已經(jīng)具備開展全髖置換、帶鎖髓內(nèi)針固定、骨不連自體骨移植術(shù)等疑難手術(shù)的能力，其他科室技術(shù)水平也有不同程度的提高，全院共有120人次在省市級以上期刊200余篇，4項科技項目獲市級以上科技成果獎。二是促進了農(nóng)村衛(wèi)生工作的開展。衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所改貌建設(shè)的順利實施，極大改善了農(nóng)民群眾的就醫(yī)環(huán)境，減少了轄區(qū)內(nèi)病員的“流失”，以鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織一體化管理、農(nóng)村合作醫(yī)療、社區(qū)服務(wù)為內(nèi)容的農(nóng)村衛(wèi)生綜合改革順利實施。全鎮(zhèn)15處衛(wèi)生所均按“五統(tǒng)一”的標準，實行了以“三制四統(tǒng)一”為內(nèi)容一體化管理；農(nóng)村合作醫(yī)療得到鞏固發(fā)展，多渠道籌措資金，完善報銷制度，解決了部分群眾因病致貧、因病返貧的問題，合作醫(yī)療行政村覆蓋率達到90%；積極開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，進村入戶開展全民健康查體活動，健康檔案實現(xiàn)了微機化管理，為全鎮(zhèn)居民提供了全方位、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。三是促進了預(yù)防保健任務(wù)的落實。由于衛(wèi)生院綜合實力得到增強，將村衛(wèi)生所納入管理，使每個鄉(xiāng)村醫(yī)生有一種責任感、壓力感，落實預(yù)防保健任務(wù)成為自覺行動。只管看病，不顧防保的問題得到較好解決。對計劃免疫實行集中式接種，設(shè)備得到更新，管理更加規(guī)范，成為泰安市集中式接種示范門診。產(chǎn)科建設(shè)達標，服務(wù)更加完善，孕產(chǎn)婦、兒童保健水平得到提高。全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生進行了綜合治理，鎮(zhèn)村衛(wèi)生水平進一步提高，被評為泰安市級衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)。版權(quán)所有
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