vi設(shè)計畢業(yè)論文篇1
（一）項目教學(xué)法的特點。
項目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的教學(xué)法，強調(diào)以學(xué)生為中心，以項目驅(qū)動學(xué)習(xí)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成項目的分析、制定計劃、收集信息、方案設(shè)計、項目實施和項目評價等等。VI設(shè)計課程的項目化教學(xué)應(yīng)該基于實際的工作過程，其教學(xué)活動實施過程具體包括：（1）確定項目內(nèi)容，以該“項目”的實施作為教學(xué)活動的展開工作。（2）教師組織教學(xué)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下以小組合作的形式完成項目。（3）學(xué)生自評、互評，教師點評，完成項目實施評價，項目化教學(xué)更注重的使項目實施過程的評價。
（二）《VI設(shè)計》課程中實施項目化教學(xué)的作用。
1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)的教學(xué)法以老師講授理論知識為主，而中職學(xué)生的對理論知識的接受能力普遍較差，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)的理論知識不能直接應(yīng)用于設(shè)計實踐當(dāng)中等問題。項目教學(xué)法改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，以工作任務(wù)為驅(qū)動，讓學(xué)生進(jìn)行自主的探究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，工作即學(xué)習(xí)。教師在任務(wù)的實施過程中不斷地鼓勵學(xué)生，給學(xué)生提供指導(dǎo)意見，讓學(xué)生完成的任務(wù)的同時獲得成就感。2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，全面提高崗位職業(yè)能力。學(xué)生在實施項目的過程中分小組經(jīng)行，分工合作、相互討論，自主制定計劃、實施調(diào)研，尋求解決問題的方法并得出結(jié)果，到最終的評價都由小組負(fù)責(zé)。“合作”貫穿于整個學(xué)習(xí)過程的始終，有利于鍛煉學(xué)生的團隊合作精神，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也有利于學(xué)生獨立去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，進(jìn)一步提高學(xué)生對VI設(shè)計在實際中的運用思考，并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、項目化教學(xué)在中職平面設(shè)計《VI設(shè)計》課程教學(xué)中的實施過程
筆者認(rèn)為，VI設(shè)計課程項目化教學(xué)的過程一般可分為：VI設(shè)計項目內(nèi)容的選取———分析任務(wù)———市場調(diào)研———設(shè)計與制作———正稿印刷———學(xué)習(xí)評價和作品展示———課外拓展。
（一）VI設(shè)計項目內(nèi)容的選取。
在VI設(shè)計課程中引入項目教學(xué)法首先要明確VI設(shè)計的項目對象，選取符合中職平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生特點的項目內(nèi)容作為項目化教學(xué)的載體，這是項目教學(xué)的第一步。首先，項目內(nèi)容的篩選依據(jù)VI設(shè)計崗位職業(yè)能力的要求，以崗位的典型工作任務(wù)為轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)項目，可以是引進(jìn)廣告公司或網(wǎng)上招標(biāo)的實際項目，也可以是根據(jù)實際虛擬的項目案例，按照項目內(nèi)容不同選擇，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。其次，項目內(nèi)容體現(xiàn)一定的遞進(jìn)關(guān)系。由淺入深地安排項目進(jìn)度，選擇設(shè)計學(xué)生比較熟悉和感興趣的項目做起，比如學(xué)?；蛏鐖F的標(biāo)志、工作證，進(jìn)而到設(shè)計一個企業(yè)的宣傳單、導(dǎo)向系統(tǒng)、一個品牌包裝的商標(biāo)等。學(xué)生通過這一系列的項目訓(xùn)練同時也達(dá)到了職業(yè)能力的逐步提升。根據(jù)中職學(xué)生的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，在《VI設(shè)計》課程教學(xué)中一般要求學(xué)生能夠設(shè)計一個公司或機構(gòu)的VI設(shè)計中基礎(chǔ)部分和延伸應(yīng)用部分。每個子項目內(nèi)容與性質(zhì)以及對于學(xué)生的技能要求也各不相同。
（二）分析任務(wù)。
當(dāng)接到一個VI設(shè)計的任務(wù)時，學(xué)生不要急于著手進(jìn)行設(shè)計，否則會導(dǎo)致后期設(shè)計的盲目性。教師告訴學(xué)生所做的第一件事應(yīng)該是與項目的委托人充分溝通,以便對設(shè)計任務(wù)有詳細(xì)的了解。對于引進(jìn)的企業(yè)真實項目，教師可以組織學(xué)生直接與客戶進(jìn)行溝通，了解客戶的設(shè)計需求和設(shè)計目的。與客戶簡短有效的溝通包括和客戶簡短有效的溝通包括：品牌的名稱、品牌產(chǎn)品形態(tài)、消費對象、主要競爭對手等內(nèi)容。如果是虛擬的項目，則可以通過角色扮演的方法讓學(xué)了解客戶的設(shè)計需求。
（三）市場調(diào)研。
項目市場調(diào)查分析是完成VI設(shè)計項目的重要步驟，項目調(diào)查分析的結(jié)果直接影響到項目的設(shè)計定位是否準(zhǔn)確，是VI設(shè)計成敗的關(guān)鍵，為設(shè)計定位以及后期的設(shè)計的各環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，也是將市場概念植入VI設(shè)計課程的一種有效手段，使項目的操作過程顯得更加的真實。
（四）設(shè)計與制作。
VI設(shè)計與制作分為：定位、構(gòu)思、設(shè)計草圖、深化修改、修訂正稿幾個階段。基于前期的市場調(diào)研，學(xué)生收集了大量的材料信息并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行整理分析，進(jìn)而形成創(chuàng)意簡報，創(chuàng)意簡報的內(nèi)容包括：VI設(shè)計的整體概念、風(fēng)格定位、設(shè)計的內(nèi)容、設(shè)計所預(yù)期達(dá)到的效果等。作出合理的設(shè)計概念和風(fēng)格定位分析后，學(xué)生可以小組分任務(wù)進(jìn)行設(shè)計制作。學(xué)生接受具體的小組分工任務(wù)后，緊接著進(jìn)行草圖設(shè)計與修改，分析項目中出現(xiàn)的問題，提出相應(yīng)的解決對策，相互討論不斷地深化作品的設(shè)計稿。教師在此過程中起到宏觀調(diào)控作用，指導(dǎo)學(xué)生解決遇到的技術(shù)難題和設(shè)計困惑。需要注意的是學(xué)生在最初進(jìn)行項目設(shè)計的時候可能會感覺非常的迷惘，可能是由于一個中職學(xué)生的思維局限和前期調(diào)查的不充分，這時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他的調(diào)研方式收集大量的參考素材，欣賞優(yōu)秀的設(shè)計作品來全面拓展學(xué)生的學(xué)生的思維，激發(fā)他們的設(shè)計靈感，也通過各種角色的轉(zhuǎn)換服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，比如充當(dāng)客戶角色為學(xué)生提供設(shè)計需要的想法，充當(dāng)團隊成員和學(xué)生一起討論，解決實際操作中遇到的問題。對于后期的設(shè)計修改，教師也要實時對學(xué)生的項目設(shè)計進(jìn)行跟蹤檢測，鼓勵學(xué)生進(jìn)行設(shè)計同時指出存在的不足之處，直至形成客戶滿意的設(shè)計正稿。
（五）正稿印刷。
正稿的印刷與制作過程主要鍛煉學(xué)生的印前的文件檢查能力、后期的印刷參數(shù)設(shè)置和制作工藝是否規(guī)范、印刷標(biāo)準(zhǔn)色的使用、印刷過程中出現(xiàn)問題的具體應(yīng)對措施等。在此過程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐挠∷S，讓學(xué)生對印刷工藝和過程獲得切身的體會和理解。
（六）評價與考核。
VI項目化教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計與制作完整的VI設(shè)計作品，還要讓學(xué)生學(xué)會講訴設(shè)計的設(shè)計思路和整個項目的過程并展示設(shè)計成果。在學(xué)生展示作品的同時其他小組成員可以根據(jù)此項設(shè)計提出不同的見解和建議，存在問題和優(yōu)秀之處，讓學(xué)生在互相探討的過程中對VI設(shè)計項目有一個更為深刻的理解。學(xué)生探討完畢后，教師有針對性的對項目設(shè)計進(jìn)行點評，既要鼓勵學(xué)生在設(shè)計中的創(chuàng)新之處和優(yōu)秀的部分，也要指出學(xué)生在項目的進(jìn)行過程中所存在的一些問題，對于一些重要性的問題詳細(xì)地給學(xué)生進(jìn)行講解，如項目成果的闡述部分和作品質(zhì)量提升的技術(shù)要領(lǐng)等方面。只有學(xué)生對于VI設(shè)計的實施過程有了全面的認(rèn)識和理解，才能使項目化教學(xué)更好地實施下去，讓學(xué)生把學(xué)到的技能應(yīng)用到實際的工作和生活中去?？己嗽u價的形式應(yīng)該多元化，比如：學(xué)生自我評價、小組互評。可以采用選項評分的形式，是課程總體考核分值的其中一部分。再如:客戶評價。以客戶的對作品的滿意度作為一個重要的評價標(biāo)準(zhǔn)。同時更加注重過程性的評價，根據(jù)學(xué)生在項目進(jìn)行中各方面的表現(xiàn)以及個體優(yōu)勢進(jìn)行，但更多地要考慮公平合理、和學(xué)生綜合能力的可持續(xù)發(fā)展。
（七）課外延展。
工學(xué)結(jié)合、多方位展示運用市場模擬在教學(xué)中積累學(xué)生的工作經(jīng)驗，教師一方面可組織學(xué)生建立起一些平面設(shè)計社團，通過承攬學(xué)?；蛏鐣腣I設(shè)計相關(guān)業(yè)務(wù)，為學(xué)生實踐實訓(xùn)創(chuàng)造課題，另一方面可引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)上的作品征集來強化技能，鍛煉業(yè)務(wù)。可多次舉辦作業(yè)匯報展、設(shè)計作品展、設(shè)計專題比賽，請優(yōu)秀的一線廣告設(shè)計師來做講座或舉辦設(shè)計沙龍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參加全國及省市技能大賽。
三、在《VI設(shè)計》課程中實施項目教學(xué)的體會和收獲
在《VI設(shè)計》課程教學(xué)中實施項目化教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)圍繞項目展開，有著明確的目標(biāo)和任務(wù)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生與老師之間也有了更多的交流，學(xué)生的自主探究精神有了進(jìn)一步的提高。學(xué)生通過學(xué)習(xí)直接參與到社會實踐當(dāng)中，使崗位職業(yè)能力得到了逐步提高。但同時仍然存在著一些需要完善地地方，比如學(xué)生需外出實踐調(diào)查，考慮到安全問題必須要學(xué)校配合做出一套規(guī)范化的管理措施。工作室硬件設(shè)施條件不足，也會使《VI設(shè)計》課程項目教學(xué)受到一定的限制。
四、總結(jié)
綜上所述，《VI設(shè)計》是一門操作性強、實用性強的課程，在教學(xué)過程中結(jié)合《VI設(shè)計》課程的特色與中職學(xué)生的特點，以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強專業(yè)設(shè)計技能的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力，精心選取設(shè)計項目并實施項目化教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，多方位拓展課外實踐鍛煉，通過課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，為其畢業(yè)后就業(yè)作了鋪墊。實踐證明項目教學(xué)法在《VI設(shè)計》課程教學(xué)中是有效的，它彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是項目操作的主體，而教師只是協(xié)助者和指導(dǎo)者。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與深入，設(shè)計行業(yè)的發(fā)展也將會面臨諸多新的問題。中職學(xué)?！禫I設(shè)計》課程教學(xué)也要與時俱進(jìn)，適時改進(jìn)教學(xué)方式，利用項目化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生市場競爭能力，讓學(xué)生能夠立足于市場經(jīng)濟，獲得市場認(rèn)可，成為一名合格的平面設(shè)計師。
vi設(shè)計畢業(yè)論文篇2
關(guān)鍵詞:VI;色彩情感;地域性;時代感
隨著經(jīng)濟和文化的發(fā)展,越來越多的企業(yè)意識到企業(yè)的形象識別設(shè)計即VI設(shè)計對企業(yè)的形象樹立和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展起著重要作用。VI設(shè)計是以單純化的圖案來表現(xiàn)意義的符號體系,是將企業(yè)的經(jīng)營理念和形象這種非可視的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視覺識別符號,以豐富多樣的形式,在最為廣泛的層面上,進(jìn)行最直接的傳播?，F(xiàn)代主義VI設(shè)計是以標(biāo)志設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)字的設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)色的設(shè)計以及輔助圖像的設(shè)計這四個方面構(gòu)成,核心是企業(yè)的標(biāo)志設(shè)計。標(biāo)志是一種包含特殊含義的圖形,無論我們做什么樣類型的平面設(shè)計作品,達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)都要有形有色有含義。但對于受眾而言,看到一個圖形,最先接受的信息是圖形的色彩信息。由此可見,色彩在VI設(shè)計中的地位非同小可。在VI設(shè)計中色彩是一種特殊的語言,借助于形式來表達(dá)設(shè)計者獨特的情感,同時也展現(xiàn)企業(yè)自身的特色。色彩也是一種載體,在幫助形式去傳遞信息的時候,其本身也是具有獨特的識別性,使企業(yè)形象更具有感染力和吸引力。色彩總是能在圖形設(shè)計中先聲奪人,由此讓我們來討論色彩在VI設(shè)計中的重要意義。
一、VI設(shè)計中的色彩情感
畢加索說:“色彩和形式一樣,與我們的感情形影不離?！鄙适亲罡挥斜砬樽饔玫乃囆g(shù)語言,它能引起受眾不同的感覺和聯(lián)想,產(chǎn)生不同的情感。色彩可以說是最能讓藝術(shù)家自由表達(dá)內(nèi)心世界的媒介,它能夠表達(dá)人們內(nèi)心的喜悅、憤怒、絕望等各種情感變化。不同的色彩語言,會喚起不同的情感應(yīng)者,其中包容著個人富于自由的審美情趣和愛好。馬克思曾把“色彩的感覺”視為“一般美感中最大眾化的形式”。心理學(xué)家認(rèn)為不同的人對于相同的色彩會產(chǎn)生不同的心理和反應(yīng),視覺的感知作用可以直接影響人的心理,色彩也是這樣,它通過眼睛,直接影響人的情緒,左右人的情感、思想和行為,直接影響人的心理活動。色彩能給人帶來各種想象、聯(lián)想和印象與回憶。色彩在人的心理活動是有生命的,是無聲的音樂,是視覺傳達(dá)中的特殊語言。色彩療法專家,蘇茲•奇阿查瑞詳細(xì)地說明了情感與特定色相之間的關(guān)系。例如:紅色能讓人感到活力、力量、溫暖、堅持。粉色能讓人聯(lián)想到冷靜、關(guān)懷、善意。黃色能讓人感到快樂、樂觀;青綠色能讓人感到思維鎮(zhèn)定、集中、自信;藍(lán)色能讓人感到和平、寬廣、希望和忠誠。這種由色彩刺激而使人聯(lián)想到與該顏色有關(guān)的事物的現(xiàn)象,在色彩心理學(xué)上稱為色彩聯(lián)想。色彩的聯(lián)想與人們的生活經(jīng)驗聯(lián)系在一起。色彩聯(lián)想既受到觀察色彩人的經(jīng)驗、記憶、知識等方面的影響,也與民族、年齡、性別有關(guān),還要涉及個人的性格、生活環(huán)境、修養(yǎng)、職業(yè)和嗜好等方面因素。色彩聯(lián)想隨時代的變化而變化。當(dāng)然,色彩聯(lián)想也有相當(dāng)大的共同性。利用色彩聯(lián)系能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴,在識別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強調(diào)企業(yè)形象的差異與個性。
二、VI設(shè)計中色彩設(shè)計的地域性
由于各個國家的地域、文化、宗教、傳統(tǒng)習(xí)慣等差異,色彩的象征性也有一定程度的不同。在VI設(shè)計中,了解和研究色彩在不同地域的象征意義,對于色彩語言的運用和表達(dá)是非常有幫助的。設(shè)計師在VI設(shè)計中可以充分運用色彩的象征性和表現(xiàn)力,將所希望表達(dá)的色彩語言和視覺信息準(zhǔn)確地傳遞給人們,使得企業(yè)的經(jīng)營理念和內(nèi)含更為合理地展現(xiàn)。在不同的地區(qū),相同顏色所代表的含義也是不同的。例如:在古代中國,黃色象征權(quán)力和高貴,最明亮的黃色作為皇帝的專用色彩有二千多年的歷史;在古代羅馬,黃色也是作為帝王的顏色而受到尊重;在馬來西亞、蘇丹等國家黃色是王室家族色彩;黃色又是佛教的象征色,有一種超脫的情味。然而黃色在信奉基督教的歐美國家中,由于黃色是叛徒猶大的衣服色彩而被認(rèn)為是卑劣的象征;在南美洲的巴西,黃色是表示絕望的顏色,在伊斯蘭教中,黃色是死神的象征;在中國和日本,黃色還表達(dá)一種不成熟的意思,如稱還未成年的女孩為“黃毛丫頭”,日本的新生嬰兒衣服使用黃色。黃色在交通信號中為停止行駛的信號,是安全的象征。綠色,在宇宙中是植物、樹林和湖泊的色彩。在大自然的色彩中綠色約占50%,人的眼睛最適于綠色光。綠色是生命之色,是自然和生命力的象征,綠色充滿青春的活力。綠色還表達(dá)和平、安全和環(huán)保等意念。例如,世界性的“綠色和平組織”,交通安全信號的“綠燈”表達(dá)可以暢通行駛,無公害的環(huán)保類食品稱為“綠色食品”。在印度,綠色象征和平與希望;在伊斯蘭教國家中,由于這些國家地理位置因素,在茫茫的沙漠中看到綠色是非常不容易的,因此綠色是最受歡迎的色彩。埃及把綠色作為國家顏色。正是因為這一點,可口可樂公司在進(jìn)入中東地區(qū)的國家時將其標(biāo)準(zhǔn)色修改成了綠色。但在歐美西方國家,綠色含有嫉妒的意思。藍(lán)色是天空和海洋的色彩,是星空萬里、廣闊無際宇宙的象征色。藍(lán)色含有神秘感,還意味著幸福和希望。在基督教中,還把藍(lán)色作為到達(dá)天國的象征色彩。在葡萄牙君主時代,藍(lán)色和白色一起象征著君主國王;在瑞典,藍(lán)色和黃色代表國家,在古代中國藍(lán)色象征東方。由此可見,當(dāng)設(shè)計師進(jìn)行設(shè)計前,對其國家或者本國的地區(qū)差異的深入了解是很有必要的。有人說設(shè)計是情報的建筑,當(dāng)設(shè)計師在掌握大量的設(shè)計對象的信息時,才能夠量體裁衣,作出更精確的合適的設(shè)計作品來。
三、VI設(shè)計的色彩要具有時代感
在視覺傳達(dá)環(huán)境中,基于人對色彩的生理機制、生活經(jīng)驗、文化傳統(tǒng)等因素的相互作用。我們要學(xué)會利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴,在識別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強調(diào)企業(yè)形象的差異與個性。作為一個設(shè)計作品而言,作品的色彩應(yīng)具有現(xiàn)代感和時尚性,這樣不僅僅能體現(xiàn)企業(yè)的活力,而且能吸引消費者的注意力,給受眾以美的感受。有時候大膽的用色,更能突出企業(yè)的個性和朝氣。醒目而富有現(xiàn)代氣息的標(biāo)志色彩,能夠給人以享受,容易被人們識別記憶,從而能更好地起到宣傳作用。例如許多傳媒的VI設(shè)計,其標(biāo)準(zhǔn)彩豐富而鮮艷,運用多種色彩的搭配,更能體現(xiàn)現(xiàn)代文明給人們帶來的諸多精彩。所以,設(shè)計師們在用色時也需要能突破自我,沖破傳統(tǒng)用色的束縛,設(shè)計出更富時代感和潮流感的作品。
總之,在VI設(shè)計中,設(shè)計者要對設(shè)計作品中的色彩進(jìn)行理性分析,以符合國家地區(qū)的民族習(xí)慣、符合人們對于色彩的正常的情感反應(yīng)。同時也應(yīng)注意色彩的發(fā)展流行狀態(tài),從而設(shè)計出不僅能讓企業(yè)滿意并且更具人文關(guān)懷和時代感的VI設(shè)計作品。
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作者簡介:
vi設(shè)計畢業(yè)論文篇3
CI是英文Corporate Identity縮寫，有些理論還將之稱為CIS（Corporate Identity System）國內(nèi)理論界將其翻譯為企業(yè)形象識別系統(tǒng)，CI解釋為企業(yè)有意識、有計劃的將企業(yè)的各類特征向社會公眾傳播，使企業(yè)在社會公眾中樹立起一個標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、個性化的良好形象，以便公眾加以識別的一個操作系統(tǒng)。
相對現(xiàn)在行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者實施的CS（顧客滿意）等企業(yè)戰(zhàn)略來說，CI戰(zhàn)略更符合中小企業(yè)成長中的實際需要，因為無論從戰(zhàn)略本身的實施難度還是對企業(yè)軟件、硬件的要求，CI戰(zhàn)略在條件要求上都要相對低很多，可以說CI戰(zhàn)略是件“價廉物美的企業(yè)高級經(jīng)營工具”。通過CI戰(zhàn)略的實施，中小企業(yè)在外部可以給社會公眾（包括最終產(chǎn)品消費者、普通消費者、投資者、供應(yīng)合作商、產(chǎn)品經(jīng)銷商、大眾媒介、政府等）一個具有發(fā)展前景、可信度高的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)印象，快速提高企業(yè)的知名度和美譽度，形成一個較為利于企業(yè)成長的外圍環(huán)境，這對于正在成長中的中小企業(yè)有為重要。
在企業(yè)內(nèi)部，CI戰(zhàn)略可以促進(jìn)企業(yè)形成統(tǒng)一的具有凝聚力的企業(yè)文化，弱化中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期形成的個人英雄主義和行為，強化團隊的協(xié)作氛圍，從而最終推動企業(yè)進(jìn)入成熟成長階段。在市場上CI戰(zhàn)略可以提高產(chǎn)品品牌的知名度、識別率，便于營銷人員開展產(chǎn)品推廣、促銷等市場工作，降低有關(guān)制作費用并在市場上產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效應(yīng)和宣傳效應(yīng)。
CI戰(zhàn)略系統(tǒng)是由MI企業(yè)理念識別、BI企業(yè)行為識別、VI企業(yè)視覺識別三個識別模塊組成的。MI是企業(yè)在成長過程中形成的企業(yè)價值取向和文化觀念。BI主要指企業(yè)員工在企業(yè)內(nèi)部、外部環(huán)境中所表現(xiàn)出的一種行為特征，外在主要表現(xiàn)為企業(yè)的經(jīng)營行為特征。VI是指企業(yè)通過各類媒體如商標(biāo)、品牌、廣告、包裝、標(biāo)語、色彩、企業(yè)建筑等，向社會大眾傳達(dá)企業(yè)的特征。筆者認(rèn)為，CI戰(zhàn)略從根本是講是企業(yè)為增強自我個性特征，以加強加深社會公眾對其良好印象的經(jīng)營戰(zhàn)略。
正如許多經(jīng)營營銷理論一樣，CI首先是被企業(yè)無意識實踐的，而后才逐步形成的標(biāo)準(zhǔn)化的戰(zhàn)略理論。CI最早在1914年被德國的AEG公司運用，主要是VI部分的商標(biāo)。二戰(zhàn)后歐美企業(yè)發(fā)覺建立統(tǒng)一的企業(yè)視覺系統(tǒng)、有意識的塑造企業(yè)對外形象，對企業(yè)的成長十分重要，于是很多企業(yè)開始實施CI戰(zhàn)略。1956年美國國際商用計算機公司以公司文化和對外的形象為出發(fā)，為突出表現(xiàn)公司的科技尖端技術(shù)形象和追求，將公司的全稱縮寫為極副有時代感和品質(zhì)感的深藍(lán)色字母“IBM”，這就是在現(xiàn)代代表時代、科技、智慧、服務(wù)的藍(lán)色科技巨人“IBM”。IBM的CI實施是CI戰(zhàn)略正式形成的重要標(biāo)志。70年代現(xiàn)代飲料巨人可口可樂實施紅色飄帶的CI戰(zhàn)略。70年代日本企業(yè)開始引入CI并將CI中的MI、BI演義的有聲有色，為日本企業(yè)的快速成長起到了重要的促進(jìn)作用。我國企業(yè)在90代開始正式實施CI，紅極一時的太陽神是CI戰(zhàn)略實施中的經(jīng)典之作。
CI戰(zhàn)略對于不同的企業(yè)、企業(yè)中不同的人員來說，實施的重點、步驟也是不同的。對于中小企業(yè)來說，筆者認(rèn)為從以下幾點進(jìn)行CI實施。
首先，中小企業(yè)經(jīng)營者對CI實施原則應(yīng)有較為充分的認(rèn)識。CI是建立在企業(yè)欲往現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、持續(xù)成長方向發(fā)展，如果企業(yè)僅僅是為了生存的話，那CI戰(zhàn)略是不易實施的。CI戰(zhàn)略實施應(yīng)遵循其長期性、個性化、整體化的內(nèi)在原則。長期化是指企業(yè)如果要準(zhǔn)備實施CI必須有堅持長期實施的思想。戰(zhàn)略本身就是全局、長期、策略的工作，并非一兩個月就可結(jié)束的事情，尤其是MI的形成是需要時間的。個性化就是指企業(yè)在塑造形象中應(yīng)結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)在和發(fā)展方向，給公眾一個副有個性特征的企業(yè)印象，尤其避免VI視覺識別上的雷同和模仿。整體原則上是指CI實施包括BI、MI、VI，不能省略一方以免產(chǎn)生內(nèi)外不一的、外秀中干的企業(yè)形象。
其次，中小企業(yè)不應(yīng)對CI有“花拳繡腿”的看法。CI對于企業(yè)來說并非是簡單的“形象工程”，他對企業(yè)的內(nèi)部管理效率、降低外部的市場營銷成本，都有直接的正面促進(jìn)作用。就拿企業(yè)的宣傳單頁制作看，如果企業(yè)有VI識別系統(tǒng)，企業(yè)不僅可以快速的與廣告公司確定設(shè)計稿件提高工作效率，而且可以降低設(shè)計費用成本，并提高企業(yè)在市場上的營銷反應(yīng)速度。
第三，中小企業(yè)在CI實施過程中應(yīng)分階段、分重點、分人員的進(jìn)行。在開始階段，企業(yè)在員工層重點實施CI中的BI部分，制定一些符合企業(yè)實際的行為制度讓員工的行為逐步向企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化靠近，如海爾在創(chuàng)業(yè)初期，其冰箱生產(chǎn)車間的墻上寫的是“嚴(yán)禁隨地大小便”而非現(xiàn)在的“日清日高、日事日畢”“零缺陷”等標(biāo)語。在管理層面企業(yè)更多的是用MI來改變“個人英雄”，力求在管理層面逐步形成得到大家公識的企業(yè)經(jīng)營理念、管理理念，再如海爾創(chuàng)業(yè)初期，在管理層面前由當(dāng)時的廠長張瑞敏砸毀了76臺冰箱，以喚起質(zhì)量經(jīng)營理念和企業(yè)生存意識。在CI實施中期階段，企業(yè)開始重點實施VI部分。VI部分主要由企業(yè)中執(zhí)行層面人員來完成，而經(jīng)營層仍重點在推進(jìn)MI的形成。VI是企業(yè)形成個性特征、給社會公眾最直接的CI部分。VI要保持在較長的時間內(nèi)不發(fā)生大的變化，所以對于VI一定要做到“生命力強”并符合企業(yè)的未來發(fā)展。現(xiàn)代很多企業(yè)將VI簡單的交給設(shè)計公司去做，沒有將公司和本行業(yè)的發(fā)展方向與設(shè)計公司進(jìn)行充分溝通，而且經(jīng)營層對VI大多只是用，好與不好做最后的斷定，少有真正的參與者，致使設(shè)計公司的設(shè)計不是短命就是雷同無個性。最后階段，對全員重點實施MI促進(jìn)企業(yè)文化、企業(yè)價值觀的正式形成。
CI的實施過程其實遵循一個人的個性形成過程，既從人從意識出發(fā)，大腦意識指導(dǎo)日常行為，日常行為形成個人生活習(xí)慣，個人生活習(xí)慣產(chǎn)生個人個性或價值觀。
vi設(shè)計畢業(yè)論文篇4
美術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向包括游戲公司、動畫公司、軟件公司、電影制作公司、廣告公司、電視臺、教育機構(gòu)、雜志社或出版社等單位。
美術(shù)學(xué)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
美術(shù)類實用專業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求，如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計、園林綠化工程；景觀設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動漫、廣告、IT網(wǎng)頁、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺、會展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)看好。
美術(shù)專業(yè)國畫和油畫專業(yè)稍微弱一些，畢業(yè)后主要從事設(shè)計工作或者任教，考研的也不少。學(xué)國畫和油畫的學(xué)生可以向?qū)嵱妹佬g(shù)方面發(fā)展，從事平面設(shè)計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
vi設(shè)計畢業(yè)論文篇5
可以看出，我國當(dāng)前的藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的方向和力度仍是非常明顯的，并且出現(xiàn)了很多值得稱贊的創(chuàng)新設(shè)計。不乏新穎、豐富，不乏精彩和膽識，還有想象力。
在VI設(shè)計的項目中，經(jīng)常遇到的情況是，太多的人把精力集中在標(biāo)志圖形和字體上，忽略了標(biāo)志最終的應(yīng)用目的。在新的環(huán)境中，設(shè)計思路、風(fēng)格受到來自各方面的影響而越來越開闊和豐富，同時在計算機軟件日益強化的功能的幫助下，一個單獨的標(biāo)志圖形很容易取得強烈的效果。然而它的延伸部分卻得不到合理的關(guān)注和設(shè)計。這就像一個精美的茶杯，卻沒有一個合適的與之匹配的托盤。孤立的局部的靜止的設(shè)計是不完美的，正如我們不能將茶杯放在地板上。
一：輔助圖形的概念
輔助圖形也稱為輔助圖案或裝飾花邊，是VI系統(tǒng)中不可缺少的一部分，它可以增加標(biāo)志等VI設(shè)計中其他要素在實際應(yīng)用中的應(yīng)用面，尤其在傳播媒介中可以豐富整體內(nèi)容、強化企業(yè)形象。輔助圖形作為VI系統(tǒng)基礎(chǔ)要素中的一部分，目的是為有效地輔助視覺系統(tǒng)的應(yīng)用，最大化地發(fā)揮圖形要素的使用價值，而且也使整體的視覺傳達(dá)系統(tǒng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
二：新的環(huán)境
國際文化的融入、當(dāng)代思想觀念的改變、科技的發(fā)展、設(shè)計師的年輕化、生活方式的改變、人們對設(shè)計更加豐富多變的要求等等因素構(gòu)成了當(dāng)今一個全新的設(shè)計環(huán)境。在這樣一個大環(huán)境下，保留傳統(tǒng)的設(shè)計思路和方式的同時加強創(chuàng)新意識變得尤為重要。因此，新環(huán)境的影響同樣表現(xiàn)在VI設(shè)計中。被忽略的輔助圖形重新占據(jù)重要地位，而且，在延續(xù)了傳統(tǒng)的路線外，也變得更加生動，更加具有時代氣息。
三：輔助圖形的延伸應(yīng)用
VI設(shè)計中輔助圖形的作用有以下三點：1、強化企業(yè)視覺識別系統(tǒng)的訴求力；2、增加了設(shè)計要素的適應(yīng)性3、提高了視覺美感。輔助圖形的變化與發(fā)展不能脫離它的本質(zhì)和這些基本功能，否則就是舍本求末。即便在新的環(huán)境下，輔助圖形的設(shè)計仍然是整套視覺識別設(shè)計中的一個組成部分，必須融入整體才能成為企業(yè)對外宣傳的一個表達(dá)手段。不過在它的延伸產(chǎn)品中，就可以圍繞著核心進(jìn)行千變?nèi)f化的設(shè)計了。所謂“運用之妙，存乎一心”。
四：結(jié)合具體實例分析輔助圖形的延伸設(shè)計
一般來講，輔助圖形的設(shè)計可由兩個方面進(jìn)行開發(fā)：一是以標(biāo)志圖形的某些要素衍生變化作延伸性的表現(xiàn)；二是重新設(shè)計具有個性的視覺符號，再進(jìn)行一定限度的延伸變化。二者都應(yīng)該是根據(jù)某些造型元素提煉、加工完成的，目的在于從形式和內(nèi)涵上能更好的與標(biāo)志聯(lián)合，為視覺識別系統(tǒng)進(jìn)行補充和深化。
在新的環(huán)境下，輔助圖形的延伸設(shè)計就有了更加多樣的發(fā)展路線。除了在視覺上的更新演變外，還融入了新的風(fēng)格和特點。以下結(jié)合這些特點進(jìn)行分類說明。
1.文化型
此類設(shè)計多是將輔助圖形作為代表一種文化的符號或元素加以引申應(yīng)用，以表達(dá)某種文化情調(diào)。大多建立在傳統(tǒng)的或具有民族特色、風(fēng)情的元素上加以改進(jìn)。此時的輔助圖形能夠在一定程度上脫離標(biāo)志而獨立起到傳達(dá)、標(biāo)識、寓意的作用，并突破如平鋪底紋等較為普遍的方式，轉(zhuǎn)而進(jìn)行平面風(fēng)格、形態(tài)層面上的應(yīng)用設(shè)計。文化型的延伸設(shè)計更多的體現(xiàn)某種情結(jié)和精神，在內(nèi)涵層面上追求更強的表現(xiàn)力。
2.插畫型
商業(yè)插畫本身即是為企業(yè)或產(chǎn)品傳遞商品信息，集藝術(shù)與商業(yè)的一種圖形或圖像的表現(xiàn)形式。此類設(shè)計將輔助圖形與插畫元素進(jìn)行結(jié)合表現(xiàn)，利用繪畫的表現(xiàn)手法、創(chuàng)造性和藝術(shù)想象力，能夠達(dá)到更強烈的直觀感受和更具特色的風(fēng)格。無論抽象的表達(dá)或具象的描摹，插畫方式帶來的造型上和色彩上的感受都更加飽滿和富有張力。
3.品牌型
在當(dāng)今注重品牌包裝的形勢下，商家在與消費者接觸的各類場合，把產(chǎn)品的個性特征，以各種載體形式進(jìn)行塑造和推廣。這將使輔助圖形的延伸設(shè)計面臨更深的層次和更寬的范圍，從產(chǎn)品、包裝到銷售終端和各類推廣物，從造型、色彩到材質(zhì)、形態(tài)，形成一個對消費者由大到小的環(huán)境影響。這也正造就了品牌型延伸設(shè)計的特點：為了樹立品牌的形象，設(shè)計師必須營造一個能夠體現(xiàn)其格調(diào)、品質(zhì)的“氛圍”，使消費者獲得一個全方位的“品牌文化”感受。也正因此，輔助圖形在應(yīng)用方面，更注重全局的關(guān)注和細(xì)節(jié)的把握，令“品牌”貫穿于任何的位置和方向。
4.時尚型
與之對應(yīng)的產(chǎn)品或品牌自然也是時下較為流行的，多受追求時尚的年輕人所喜愛。此類vi設(shè)計中的輔助圖形可以與核心標(biāo)志稍有偏離，而在輔助圖形的設(shè)計中大量融入時尚的圖形元素。這些元素的造型大多富有彈性和活力，色彩的采用上會比較鮮艷或清爽，甚至采用較為流行的卡通形象。不僅該類輔助圖形本身即具有較大的面積或較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，在與具體應(yīng)用設(shè)計部分的結(jié)合中也會占用較大部分的版面。其宗旨即為創(chuàng)造一種新鮮朝氣的外延設(shè)計。
5.創(chuàng)意型
此類設(shè)計品（包括其他設(shè)計門類的創(chuàng)意設(shè)計）在近年的強勢發(fā)展與人們的思維方式、生活方式的改變，技術(shù)的進(jìn)步，媒介的豐富等內(nèi)外因素息息相關(guān)。受眾需要并要求更多具有創(chuàng)意的設(shè)計品，這影響到設(shè)計的方方面面，因而在平面設(shè)計中也出現(xiàn)了針對創(chuàng)意思維的分支。特別是對于一些本身就新鮮、具備創(chuàng)意性質(zhì)的行業(yè)機構(gòu)，他們的創(chuàng)意理念僅僅表現(xiàn)于一個單獨的項目例如標(biāo)志是完全不夠的，而在系統(tǒng)性的體現(xiàn)上就必須借助輔助圖形的結(jié)合。以凸顯創(chuàng)意為目的的輔助圖形不拘泥于常規(guī)形式，弱化內(nèi)涵而注重外延，并且在一些規(guī)范和習(xí)慣性的設(shè)計方式上也可以打破進(jìn)而獲取一些創(chuàng)意性的制作和組合。創(chuàng)意型的輔助圖形可以是異常抽象的，只有在延伸應(yīng)用時體現(xiàn)設(shè)計者的令人驚奇的想法；也可以是具象的表達(dá)，通過對事物具有典型性的常態(tài)或具有代表性的非常態(tài)的細(xì)致描摹達(dá)到清晰表達(dá)的視覺效果；還可以是將生活中固有的或常見的設(shè)計元素通過解構(gòu)、重組甚至改變性質(zhì)等處理方式來表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)意型的輔助圖形可以獨立或與標(biāo)志等其他元素結(jié)合來產(chǎn)生跨越、驚奇、另類的設(shè)計。
6.趣味型
常見于一些適用卡通造型的行業(yè)內(nèi)，輔助圖形與核心標(biāo)志共同營造富有趣味的效果。這類輔助圖形不僅在造型上就要求具備趣味性，在延伸設(shè)計上通過平面和色彩構(gòu)成、編排方式等手段創(chuàng)造出生動活潑的視覺感受。
vi設(shè)計畢業(yè)論文篇6
關(guān)鍵詞:軟件故障預(yù)測;貝葉斯信念網(wǎng);軟件度量
1引言
當(dāng)前關(guān)于軟件故障預(yù)測的研究大都集中于軟件工程領(lǐng)域的某個方面,畢業(yè)論文如面向?qū)ο笙到y(tǒng)中利用各種度量屬性建立模型預(yù)測故障數(shù)和故障傾向,利用測試過程中用例的覆蓋率預(yù)測模塊故障,利用專家經(jīng)驗建立專家知識庫預(yù)測故障等等.軟件故障的原因貫穿于軟件開發(fā)全過程,僅從一個方面來考察軟件故障是不充分的.近十幾年備受關(guān)注的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)(BBNs)對于解決復(fù)雜系統(tǒng)不確定因素引起的故障具有很大的優(yōu)勢,被認(rèn)為是目前不確定知識表達(dá)和推理領(lǐng)域最有效的理論模型.本文提出基于BBNs的故障預(yù)測方法,綜合利用軟件開發(fā)過程信息預(yù)測軟件故障.
2軟件故障預(yù)測的研究現(xiàn)狀
預(yù)測故障的方法可以分為兩大類:(1)基于數(shù)量的技術(shù),關(guān)注預(yù)測軟件系統(tǒng)中的故障數(shù);碩士論文(2)基于分類的技術(shù),關(guān)注于預(yù)測哪些子系統(tǒng)具有故障傾向.第一類已經(jīng)有一些研究,但是開發(fā)一個有效的模型比較困難.第二類方法更成功一些.利用軟件度量來預(yù)測故障傾向是一個重要的趨勢和研究內(nèi)容,當(dāng)前的預(yù)測模型涉及軟件設(shè)計度量,代碼度量和測試度量.軟件維護(hù)的歷史數(shù)據(jù),例如軟件改變歷史[1]和過程質(zhì)量數(shù)據(jù)[2]也被用于軟件故障預(yù)測.很多專家認(rèn)為開發(fā)過程的質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量(這里默認(rèn)是殘留故障密度)最好的預(yù)測器.AhmedE.Hassan等人提出利用啟發(fā)式規(guī)則預(yù)測軟件子系統(tǒng)故障傾向[3].還有文獻(xiàn)提出利用測試過程中的各種數(shù)據(jù)(如測試覆蓋率)來預(yù)測故障[2].
分析已有的故障預(yù)測模型,它們大多基于軟件開發(fā)過程中的某一個或幾個階段的數(shù)據(jù),或者基于一種或者幾種度量,如軟件復(fù)雜性度量和測試度量.但顯而易見,影響軟件質(zhì)量的關(guān)鍵因素不僅僅是其幾個度量.軟件故障與軟件開發(fā)全過程往往具有不確定的因果關(guān)聯(lián)關(guān)系,導(dǎo)致軟件故障的因素很多,單純從軟件開發(fā)過程的某個階段或基于幾種度量來預(yù)測軟件故障是不充分的.BBNs本身是一種不確定性因果關(guān)聯(lián)模型,具有強大的不確定性問題處理能力,能有效進(jìn)行多源信息表達(dá)與融合.因此本文提出基于BBNs構(gòu)建軟件故障預(yù)測模型,綜合利用軟件開發(fā)過程信息預(yù)測軟件故障.
3貝葉斯網(wǎng)絡(luò)
一個BBNs是一個有向無環(huán)圖,由代表變量的節(jié)點及連接這些節(jié)點的有向邊構(gòu)成.節(jié)點代表隨機變量,可以是任何問題的抽象,醫(yī)學(xué)論文如問題復(fù)雜度,觀測現(xiàn)象,意見征詢等.節(jié)點間的有向邊代表了節(jié)點間的相互關(guān)聯(lián)關(guān)系.有向圖蘊涵了條件獨立性假設(shè),用A(vi)表示非vi后代節(jié)點構(gòu)成的任何節(jié)點集合,用∏(vi)表示vi的直接雙親節(jié)點集合,則P(vi|(A(vi)∪∏(vi)))=P(vi|∏(vi)).用條件概率表(conditionalprobabilitiestable,CPT)來描述點與點之間關(guān)聯(lián),條件概率表可以用P(vi|∏(vi))來描述,它表達(dá)了節(jié)點同其父節(jié)點的相關(guān)關(guān)系———條件概率.沒有任何父節(jié)點的節(jié)點概率為其先驗概率.圖1用BBNs描述了一個簡單的關(guān)于軟件產(chǎn)品質(zhì)量的例子[4],產(chǎn)品質(zhì)量由管理能力和開發(fā)能力確定,表1為其CPT.BBNs對構(gòu)造者的信念(專家知識和經(jīng)驗)建模,基于這個模型它能夠提供精確的數(shù)學(xué)計算和預(yù)測.
4基于BBNs的軟件故障預(yù)測方法
將BBNs應(yīng)用于軟件故障預(yù)測的步驟是:(1)確定變量及其順序;(2)建立BBNs結(jié)構(gòu);(3)確定BBNs的參數(shù)(CPT).本文從軟件開發(fā)過程來建立一個BBNs基本模型,并以此模型為基礎(chǔ)擴展節(jié)點.
4·1一個BBNs故障預(yù)測的基本模型
影響軟件項目風(fēng)險的基本因素可分為兩組,一是與組織相關(guān)的因素,包括組織文化,管理經(jīng)驗和能力以及過程成熟度.二是與項目相關(guān)的因素[4].影響軟件故障的基本因素可以描述為圖2的基本模型.方框是可以擴展的基點.“項目特征”和“驗證和確認(rèn)”影響到軟件開發(fā)的需求分析,設(shè)計,實現(xiàn)和測試過程,軟件故障受開發(fā)過程的影響,這個模型涵蓋了軟件開發(fā)過程
4·2擴展的BBNs故障預(yù)測模型
我們用已探測的故障數(shù),殘留故障數(shù),職稱論文殘留故障密度和測試中故障密度四個節(jié)點來描述軟件故障,分別用“問題復(fù)雜度”,“設(shè)計功效”和“測試功效”節(jié)點描述需求分析,設(shè)計和測試過程.V&V[4]與問題復(fù)雜度,設(shè)計功效和測試功效三個變量關(guān)系緊密,因此本文去掉V&V節(jié)點,將這些描述V&V節(jié)點的變量(如測試覆蓋率,員工能力等)用來確定問題復(fù)雜度,設(shè)計功效和測試功效的參數(shù).
本文采用如圖3所示的BBNs故障預(yù)測模型,這個模型可以解釋為兩個階段:第一個階段覆蓋了軟件生命周期的規(guī)約,設(shè)計和編碼;第二個階段覆蓋了測試.設(shè)計規(guī)模和缺陷數(shù)節(jié)點為整數(shù)或者一個限定的范圍,故障密度為實數(shù),其他節(jié)點有下面的狀態(tài):很高,高,中等,低,很低.問題復(fù)雜度表示待開發(fā)問題集中內(nèi)在的復(fù)雜度,這些問題是規(guī)約中離散的功能需求,問題復(fù)雜度和設(shè)計功效之間的不匹配將導(dǎo)致引入故障數(shù)和設(shè)計規(guī)模增大.測試階段在設(shè)計階段之后,實踐中實際分配的測試功效比所要求的少得多.測試功效和設(shè)計規(guī)模之間的不匹配將會影響已探測故障的數(shù)目,引入故障是其邊界條件.已探測故障和引入故障之差是殘留故障數(shù).測試中故障密度是已探測故障和設(shè)計規(guī)模的函數(shù)(已探測故障/設(shè)計規(guī)模),同樣,殘留故障密度是殘留故障數(shù)/設(shè)計規(guī)模.這里的問題復(fù)雜度,設(shè)計功效和測試功效的粒度仍然較大,不利于確定其狀態(tài),將其繼續(xù)擴展,建立相應(yīng)子網(wǎng)來描述這些節(jié)點:(1)問題復(fù)雜度子網(wǎng)(圖4);(2)設(shè)計功效子網(wǎng)(圖5);(3)測試功效子網(wǎng)(圖6).
4·3確定BBNs參數(shù)
接下來的問題是確定變量狀態(tài)的概率和變量之間關(guān)系的強度.從對軟件開發(fā)過程的各種文檔記錄中我們可以得到一些確定性知識.對于不確定性知識,傳統(tǒng)的方法是根據(jù)專家經(jīng)驗主觀確定.研究人員定義了大量軟件度量描述軟件質(zhì)量[2,5,6],將這些研究與專家知識和經(jīng)驗結(jié)合起來確定BBNs參數(shù).
4·4推理規(guī)則
采用應(yīng)用最廣的隨機模擬采樣法(PearlsandGibbs算法).首先,為網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點做初始實例化,證據(jù)節(jié)點實例化為觀察值,非證據(jù)節(jié)點實例化為隨機值;然后,開始遍歷圖,對每一非證據(jù)節(jié)點Y,計算在其他節(jié)點給定值的情況下Y的后驗概率分布:
P(Y|WY)=αP(Y|Pa(Y))∏iP(si|Pa(si))
式中,WY表示除Y的節(jié)點集合,Si表示Y的第i個子女,工作總結(jié)為正規(guī)化因子,其余乘積項為條件概率.公式表明了本節(jié)點的概率僅與其父母節(jié)點,子節(jié)點及其子節(jié)點的父母節(jié)點有關(guān);Pearl使用上式結(jié)果對節(jié)點進(jìn)行采樣,結(jié)果作為Y的新實例化,反復(fù)進(jìn)行,直到近似過程收斂(設(shè)進(jìn)行了m次遍歷),這時查詢結(jié)果為:P(Y|e)=1m∑mi=1fi,fi為第i次遍歷Y的條件概率,e為證據(jù)向量的觀察值.
5仿真實驗
本文在AgenaRisk[7]系統(tǒng)中對該模型進(jìn)行仿真實驗.實驗部分采用了AgenaRisk中關(guān)于軟件故障預(yù)測和軟件項目風(fēng)險管理的數(shù)據(jù).由于具體的項目數(shù)據(jù)難以收集,我們根據(jù)圖3所描述的簡化模型來做仿真實驗.在實驗中我們用軟件需求復(fù)雜性度量和軟件需求變更度量來描述問題復(fù)雜度[6].利用各種度量來描述設(shè)計功效,包括對象(模塊)之間的耦合數(shù)(耦合度量),不使用公共屬性的方法的個數(shù)(內(nèi)聚度量),繼承樹的深度和繼承的平均深度(繼承度量)[5].用代碼覆蓋度量來描述測試功效,定義一個相應(yīng)策略的測試有效率(testeffective-nessratio,TER),TER1是語句覆蓋的測試有效率,TER2是分支覆蓋的測試有效率,TER3是線性代碼順序和跳轉(zhuǎn)覆蓋測試有效率.我們設(shè)定的是一個中等規(guī)模的系統(tǒng),嚴(yán)格按照軟件工程開發(fā)過程開發(fā),花費了大量資源在設(shè)計和測試上,盡量減少耦合,增加內(nèi)聚,TER1,TER2達(dá)到100%,TER3達(dá)到90%,因此可以判定設(shè)計功效為很高(概率為100%),測試功效很高(概率為100%),如圖7所示.從仿真結(jié)果可以看到設(shè)計規(guī)模較小,引入故障數(shù)較少(期望值為17.8),已探測故障密度相對較高,剩余故障數(shù)較小(期望值為6.6),這與實際情況是相符合的.當(dāng)我們將設(shè)計功效設(shè)置為較低時(概率為100%),如圖8所示,明顯設(shè)計規(guī)模變大,引入故障數(shù)增加(期望值為43.1),相應(yīng)的剩余故障數(shù)增加(期望值13.0),已探測故障密度減少.表2是兩者的對比結(jié)果.在實驗中我們分別對問題復(fù)雜度,測試功效和設(shè)計功效賦值,以檢查模型對各種環(huán)境下的變化,其結(jié)果與實際較為符合,說明了模型的合理性.
6結(jié)語
本文從軟件開發(fā)全生命周期來考察故障,給出了一個BBNs故障預(yù)測原型系統(tǒng),并在AgenaRisk系統(tǒng)中對該模型進(jìn)行仿真實驗.從實驗結(jié)果可以看到,BBNs能夠使用來自主觀和客觀的概率分布和不充分的數(shù)據(jù)預(yù)測軟件故障數(shù).仿真實驗還只是基于一個簡化的模型,將實際項目數(shù)據(jù)應(yīng)用于模型,探討建立完備網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和確定節(jié)點狀態(tài)的方法,建立適應(yīng)具體項目便于數(shù)據(jù)收集和確定節(jié)點狀態(tài)的網(wǎng)絡(luò)是需要進(jìn)一步探討的問題.
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vi設(shè)計畢業(yè)論文篇7
關(guān)鍵詞：省域經(jīng)濟；財政分權(quán)；空間計量
作者簡介：王海南（1983-），女，遼寧海城人，中央財經(jīng)大學(xué)中國公共財政與政策研究院博士研究生，主要從事政府間財政關(guān)系問題研究；崔長彬（1982-），男，河北豐潤人，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院博士研究生，主要從事縣域經(jīng)濟和空間經(jīng)濟研究。
中圖分類號：F812 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-1096(2012)03-0146-05收稿日期：2011-08-08
一、文獻(xiàn)綜述
合理的政府間財政關(guān)系，是事關(guān)一國政治穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展的重要議題。古今中外，各種政府間財政關(guān)系的調(diào)整均以集權(quán)和分權(quán)為核心展開，采取多樣的財政分權(quán)政策成為許多國家推動經(jīng)濟及實現(xiàn)其他經(jīng)濟目標(biāo)的常規(guī)手段。就中國而言，經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌后，財政分權(quán)改革不斷深化，但在改革取得巨大成就的同時，對于財政分權(quán)改革是否以及如何促進(jìn)經(jīng)濟這一關(guān)鍵問題依然存在很多爭議。中國作為一個長期高度集權(quán)并依然處于體制轉(zhuǎn)型期的發(fā)展中國家，對這一問題的回答關(guān)系著下一步財政分權(quán)改革的方向和路徑，具有非常重要的意義。
分稅制改革之后，關(guān)于財政分權(quán)是否促進(jìn)了經(jīng)濟的爭論日趨激烈。喬寶云（2002）認(rèn)為財政分權(quán)與經(jīng)濟率之間存在二次函數(shù)關(guān)系，財政分權(quán)促進(jìn)了經(jīng)濟。張晏等（2006）認(rèn)為財政分權(quán)與經(jīng)濟的關(guān)系存在明顯的跨時差異， 1994年~2002年間顯著為正，而1986年~1993年則為負(fù)。周業(yè)安等（2008）認(rèn)為財政分權(quán)與經(jīng)濟之間是一次關(guān)系。溫嬌秀（2006）通過引進(jìn)地區(qū)虛擬變量，證明了二者關(guān)系跨區(qū)差異的存在，認(rèn)為東部地區(qū)財政分權(quán)經(jīng)濟優(yōu)勢優(yōu)于西部地區(qū)。
出現(xiàn)分歧的原因一是所選衡量財政分權(quán)的指標(biāo)不同，二是選擇的控制變量不同，三是選取的樣本存在差異，四是計量方法不同。這些差異導(dǎo)致了事實判定的現(xiàn)實困境，由于不能達(dá)成基本一致的結(jié)論，從而難以對政府間財政關(guān)系改革的實踐提供科學(xué)指導(dǎo)。
二、研究方法、模型構(gòu)建與數(shù)據(jù)處理
（一） 研究方法
筆者以為，應(yīng)以莫蘭指數(shù)分別對省域間經(jīng)濟和財政分權(quán)度進(jìn)行空間自相關(guān)檢驗，在證實的基礎(chǔ)上，應(yīng)用地理加權(quán)回歸模型對各省份2000年~2009年財政分權(quán)對經(jīng)濟的影響進(jìn)行實證分析。
1.莫蘭指數(shù)
莫蘭指數(shù)（Moran’s I）是進(jìn)行空間自相關(guān)檢驗的常用統(tǒng)計量，用于發(fā)現(xiàn)不同區(qū)域變量間是否存在一定的空間關(guān)聯(lián)性，是觀測值與其空間滯后之間的自相關(guān)系數(shù)。因此，Moran’s I的取值一般為-1至1，在給定的顯著性（由ZI值度量）水平下，I大于0表示正相關(guān)，即高、低觀測值分別集聚在一起，高低分離；I小于0表示負(fù)相關(guān)，高觀測值和低觀測值集聚在一起，高低混合。I的絕對值越大，相關(guān)性越強。當(dāng)Moran’s I接近期望值時，不存在空間自相關(guān)，觀測值在空間上隨機排列。
Moran’s I和ZI的計算公式如下。
I=nS0gX′WXX′X （1）
ZI=I－E(I)VAR(I) （2）
其中，X是觀測值與其均值的離差向量（n×1），W是一個n×n的空間權(quán)重矩陣，矩陣元素為經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的觀察對象間的空間距離，S0是空間權(quán)重矩陣（W）的所有元素之和。
2.地理加權(quán)回歸
Fotheringham 等(1996)提出的地理加權(quán)回歸(Geographically Weighted Regression，GWR)可以在空間上對每個觀測對象的參數(shù)進(jìn)行估計，此時參數(shù)的估計值不再是利用全局信息獲得的假定常數(shù)，而是利用鄰近觀測對象的子樣本數(shù)據(jù)信息進(jìn)行局域回歸估計而得到的、隨空間上局部地理位置變化而變化的變數(shù)，它更能反映經(jīng)濟變量之間的空間依賴性。
對于如下全局回歸模型
yi=β0+∑kxik+εi （3）
地理加權(quán)回歸模型對傳統(tǒng)回歸框架進(jìn)行了擴展，允許局部的系數(shù)估計，擴展后的模型如下。
yi=β0(ui,vi)+∑kβk(ui,vi)xik+εi （4）
其中(ui,vi)是第i個樣本點的空間坐標(biāo)，βk(ui,vi)是連續(xù)函數(shù)βk(u,v)在i點的估計值。如果βk(u,v)在空間上保持不變，則（2）式退化為全局模型。
通過距離衰減系數(shù)對距離向量進(jìn)行調(diào)整，構(gòu)建權(quán)重函數(shù)賦予某樣本點臨近觀察值更高權(quán)重之后，利用加權(quán)最小二乘法對地理加權(quán)模型參數(shù)進(jìn)行估計，可得到
β^(ui,vi)=(xTW(ui,vi)x)-1xTW(ui,vi)Y （5）
其中，W是空間權(quán)重矩陣，它由第i個樣本點與其他所有樣本點之間的距離向量和帶寬決定。常用的空間權(quán)重函數(shù)為高斯函數(shù)
wij=exp［－(dij/b)2］ （6）
其中，b是帶寬，dij是樣本點i和j的距離。
常用的帶寬b確定方法為Cleveland（1979）和Bowman（1984）提出的交叉確認(rèn)（cross-validation）法：
CV=∑ni=1［yi-≠i(b)］2 （7）
其中y^≠i(b)是yi的擬合值。當(dāng)CV達(dá)到最小值時，對應(yīng)的b就是所求帶寬。不同的空間加權(quán)函數(shù)會得出不同帶寬，為了取得最優(yōu)帶寬，F(xiàn)otheringham等（2002）提出了AIC最小準(zhǔn)則。
（二） 模型構(gòu)建、數(shù)據(jù)來源與工具
1.實證模型
本文采用生產(chǎn)函數(shù)法。假定各省按標(biāo)準(zhǔn)Cobb-Douglas生產(chǎn)函數(shù)生產(chǎn)，即：
Y=AKαLβ （8）
其中A為技術(shù)系數(shù)，K為資本存量，L為勞動力。我們將上式取對數(shù)形式并擴展成控制了市場化率、城鎮(zhèn)化率和對外開放程度指標(biāo)的方程，以分析財政分權(quán)對產(chǎn)出的影響。最后，結(jié)合地理加權(quán)模型，得到如下實證模型：
lnY(ui,vi)=C(ui,vi)+a1(ui,vi)lnK+a2(ui,vi)lnL+a3(ui,vi)MKL+a4(ui,vi)UL+a5(ui,vi)TL+a6(ui,vi)FD+a7(ui,vi)FD2+a8(ui,vi)FD3+ε(ui,vi)（9）
其中，(ui,vi)為各省經(jīng)緯度，各變量含義及計算方法如表1所示：
表1 變量定義
變量定義說明Y地區(qū)生產(chǎn)總值2000年不變價格K固定資產(chǎn)存量2000年不變價格L勞動力總量年初年底從業(yè)人員平均數(shù)MKL市場化水平非國有經(jīng)濟工業(yè)總產(chǎn)值比重UL城鎮(zhèn)化水平城鎮(zhèn)常住人口比重TL開放程度進(jìn)出口總額與GDP之比FD財政分權(quán)度 人均省級財政支出在人均總財政支出中的比重
需要說明的是，在這里選用了地區(qū)生產(chǎn)總值的絕對值和財政分權(quán)的三次項進(jìn)行回歸分析，以檢驗財政分權(quán)對經(jīng)濟總量的影響是基于如下考慮：一是過度財政分權(quán)與經(jīng)濟的關(guān)系存在爭論（王紹光，1997；殷德生，2004），如果過度財政分權(quán)不利于經(jīng)濟，那么必然存在財政分權(quán)度的最優(yōu)值，即財政分權(quán)與經(jīng)濟呈曲線關(guān)系（喬寶云，2002），選用財政分權(quán)的三次關(guān)系對GDP（LN）的實際值進(jìn)行解釋與選用二次關(guān)系對其增長率進(jìn)行解釋具有一致性，而以地區(qū)生產(chǎn)總值為解釋變量能更為直觀的發(fā)現(xiàn)二者關(guān)系。二是如果過高的分權(quán)對經(jīng)濟可能存在負(fù)向影響，那么過低的財政分權(quán)是否利于經(jīng)濟是值得懷疑的，因為過低的財政分權(quán)度將導(dǎo)致降低中央政策解決問題的精準(zhǔn)度，畢竟中央和地方之間存在難以忽視的信息不對稱問題。這一點在三次函數(shù)中能夠反映得更加直觀。三是不影響與最大經(jīng)濟率對應(yīng)的最優(yōu)財政分權(quán)度的計算。四是在預(yù)回歸中，財政分權(quán)與經(jīng)濟總量二次關(guān)系顯著的年份和省份均很少，在這里略去。
2.數(shù)據(jù)來源與工具
數(shù)據(jù)來源為《中國統(tǒng)計年鑒》（2001~2010）。各省物質(zhì)資本存量數(shù)據(jù)根據(jù)張軍等（2004）的方法進(jìn)行測算，所得結(jié)果均已利用固定資產(chǎn)投資價格指數(shù)折算成2000年不變價格。各省經(jīng)緯度數(shù)據(jù)來自于Google Earth。所有計算過程在MATLAB7.0上完成。
三、 實證分析
（一）空間相關(guān)性判斷
應(yīng)用31省2000年~2009年數(shù)據(jù)計算各年度經(jīng)濟總量（LN）的莫蘭指數(shù)，以檢驗各省經(jīng)濟之間的空間相關(guān)性，結(jié)果如表2。
由上表可知，各省份GDP之間存在空間正相關(guān)關(guān)系，各年份數(shù)據(jù)均通過了1%水平的顯著性檢驗，GWR適用。
（二）結(jié)果分析
應(yīng)用GWR對31省2000年~2009年財政分權(quán)與經(jīng)濟之間關(guān)系進(jìn)行分析，2009年的回歸結(jié)果如表3所示①。
由表3可知， 21省的財政分權(quán)對省域經(jīng)濟存在顯著影響，占總數(shù)的67.7%，其三次函數(shù)形狀為含有兩個拐點的倒“S”型。其他年份情況與此相同，這一結(jié)果和財政分權(quán)與經(jīng)濟率之間的弧線關(guān)系是一致的。表4統(tǒng)計了2000年~2009年各年度財政分權(quán)對省域經(jīng)濟影響的顯著數(shù)和比例。
可見，除2004年外，其余各年均有半數(shù)以上省份財政分權(quán)對省域經(jīng)濟的影響可以用三次曲線來解釋。財政分權(quán)與省域經(jīng)濟之間，存在隨財政分權(quán)度的上升經(jīng)濟總量先下降后上升之后再下降的關(guān)系。不同省份財政分權(quán)對經(jīng)濟的影響，不僅因時間不同而產(chǎn)生迥異結(jié)果，還會因為空間位置不同而引起較大差異。財政分權(quán)對各省經(jīng)濟影響的顯著性也存在較大差別，如表5所示。
在2000年~2009年期間，廣西連續(xù)10年表現(xiàn)出財政分權(quán)對經(jīng)濟的顯著影響，8年以上的省份有12個，而低于5年（含）的省份有10個，最少的吉林僅僅表現(xiàn)出2年，很難確定這些省份的財政分權(quán)與經(jīng)濟之間存在可置信關(guān)系。下面選擇顯著省份最多的2001年對顯著年數(shù)超過8（含）的11省份，通過計算其函數(shù)關(guān)系的一次、二次導(dǎo)數(shù)，計算并列出各省財政分權(quán)保證經(jīng)濟總量增加的最低值、最高值和保證經(jīng)濟速度最快的最優(yōu)值，并將三值與實際值進(jìn)行對比。由于各省份財政分權(quán)與經(jīng)濟之間的關(guān)系均表現(xiàn)為倒“S”型，我們通過比較四值大小便可以確定當(dāng)年財政分權(quán)對經(jīng)濟的影響方向。我們以2001年為例進(jìn)行展示，如表6所示：
表6 財政分權(quán)與經(jīng)濟的關(guān)系衡量：2001
省份最低值最高值最優(yōu)值實際值影響方向廣西0.6330.7630.6980.619-北京0.4900.9830.9630.900+內(nèi)蒙0.5730.9240.8070.749+海南0.6150.7660.6900.687+陜西0.5970.7050.6510.680+甘肅0.6990.7260.7120.670-新疆0.5290.9570.7650.757+山西0.4730.9980.9920.662+湖南0.6110.7900.7010.592-四川0.6670.7220.6940.604-云南0.6410.9220.8210.720+
表7 11省財政分權(quán)對經(jīng)濟率的作用方向與
年份：2000年~2009年
省份正向年份負(fù)向年份省份正向年份負(fù)向年份廣西37北京36內(nèi)蒙36海南72陜西81甘肅45新疆44山西62湖南25四川35云南53
可見，各省財政分權(quán)對經(jīng)濟增長的影響是有差異的，4省份表現(xiàn)出負(fù)向作用，7省份表現(xiàn)出正向作用，為了觀察這種影響是否具有持續(xù)性，我們將該11省份十年間財政分權(quán)對經(jīng)濟的影響進(jìn)行統(tǒng)計，如表7所示。各省財政分權(quán)與經(jīng)濟的關(guān)系，在時間維度上均不具穩(wěn)定性，而是隨時間變化，二者關(guān)系未表現(xiàn)出規(guī)律性，正向影響和負(fù)向影響的年份也表現(xiàn)出隨機性。
四、結(jié)論與啟示
本文應(yīng)用地理加權(quán)回歸方法對2000年~2009年中國省級財政分權(quán)與經(jīng)濟的關(guān)系進(jìn)行了空間計量經(jīng)濟學(xué)檢驗。得到如下結(jié)論。
1.各省人均GDP顯著正向相關(guān)，傳統(tǒng)最小二乘法估計結(jié)果可能存在嚴(yán)重偏誤，應(yīng)選用考慮相關(guān)性的空間計量經(jīng)濟方法研究財政分權(quán)與經(jīng)濟的關(guān)系。
2.大部分省份的經(jīng)濟總量與財政分權(quán)表現(xiàn)了顯著的三次函數(shù)關(guān)系，這與經(jīng)濟增長與財政分權(quán)存在二次關(guān)系的結(jié)論基本一致，但它不是一個普遍的結(jié)論，而是一個針對既定年份和既定省份的結(jié)果，因此這種關(guān)系的成立受到嚴(yán)格限制。OLS測算出的財政分權(quán)對經(jīng)濟的影響是各省全局意義上的一種估計，其估計結(jié)果只能作為國家制定政策的一種基礎(chǔ)性判斷，不能直接應(yīng)用于各省財政分權(quán)政策的制定，財政分權(quán)對省域經(jīng)濟的影響，需要更長時間的觀察和經(jīng)驗。
3.不同年份表現(xiàn)出顯著關(guān)系的省份存在很大差別，最多的2001年有26省表現(xiàn)出顯著關(guān)系，而最少的2004年只有14??；同時，各省份表現(xiàn)出二者顯著關(guān)系的年份數(shù)也有很大差別，只有廣西在10年間均表現(xiàn)出這種關(guān)系，其他省份則只有部分年份表現(xiàn)出顯著性，最少的吉林只有2年表現(xiàn)出顯著性。因此，財政分權(quán)與省域經(jīng)濟的關(guān)系不僅在東西部省份間存在差異，在東部或西部內(nèi)部省份之間，也存在較大差異，而且這種差異因為財政分權(quán)對經(jīng)濟的正負(fù)向影響在不同年份沒有規(guī)律可循而不可比。該結(jié)論與周業(yè)安等（2006）的觀點一致，一方面，分權(quán)可能會促進(jìn)經(jīng)濟增長；另一方面，它也可能會給經(jīng)濟造成不同程度的傷害，持續(xù)的經(jīng)濟增長伴隨著政府誘致型波動，是導(dǎo)致財政分權(quán)對經(jīng)濟增長影響不穩(wěn)定的一個重要原因。另外，分權(quán)導(dǎo)致了地方政府之間的競爭，進(jìn)而可能導(dǎo)致經(jīng)濟增長不穩(wěn)定，也使得財政分權(quán)對經(jīng)濟增長的影響缺乏一致性。
4.Breuss等（2004）認(rèn)為的財政分權(quán)和經(jīng)濟增長弧狀關(guān)系下的最優(yōu)財政分權(quán)程度在一定范圍內(nèi)存在。從實證結(jié)果來看，部分省份財政分權(quán)與經(jīng)濟增長的關(guān)系表現(xiàn)出明顯的倒“S”型，即不僅存在使經(jīng)濟總量不變的財政分權(quán)的最高值和最低值，還存在一個保證經(jīng)濟增長率最高的最優(yōu)財政分權(quán)度。然而，各省最優(yōu)分權(quán)度在不同年份之間都會發(fā)生變化，且幅度較大，最優(yōu)分權(quán)度作為政策制定的指導(dǎo)意義不足。這是因為，財政分權(quán)的最優(yōu)水平是根據(jù)數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的歷史和現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)境決定的，經(jīng)濟環(huán)境的變化會引起財政分權(quán)最優(yōu)水平的變化（喬寶云，2002）。
綜合上述，OLS計算的財政分權(quán)與經(jīng)濟增長的關(guān)系來自于全局意義上的估計，得到的結(jié)論是針對整體的，無法對省域經(jīng)濟的實踐提供指導(dǎo)，省域經(jīng)濟與財政分權(quán)的關(guān)系因經(jīng)濟環(huán)境的變化而缺乏穩(wěn)定性。當(dāng)然，經(jīng)濟與財政分權(quán)的關(guān)系需要更長時間數(shù)據(jù)的支持，其長期關(guān)系的成立也并非要求每一年均表現(xiàn)出顯著性和影響方向的一致性。從指導(dǎo)實踐的角度來看，只要這種關(guān)系在一個較長時期內(nèi)的大部分時間表現(xiàn)出顯著性，即可根據(jù)財政分權(quán)的歷史水平進(jìn)行經(jīng)驗選擇?？臻g計量經(jīng)濟學(xué)方法的運用，為這一研究提供了一個可供參考的視角。通過未來年份數(shù)據(jù)的繼續(xù)積累，將可以看到更為明晰的財政分權(quán)與省域經(jīng)濟的關(guān)系。
①10%水平下不顯著的結(jié)果沒有報告，報告結(jié)果未做1%、5%和10%水平的區(qū)分。其他年份數(shù)據(jù)因篇幅所限未予反映，感興趣的讀者可向作者索取。
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(編校：少 卿)
A Spatial Econometrics Examination on the Relationship between
China’s Fiscal Decentralization and Provincial Economic Growth
WANG Hai-nan1, CUI Chang-bin2
（1.Central University of Finance and Economics， Beijing 100081， China; 2.China Agricultural University, Beijing 100083， China）
Abstract:With the help of geographically weighted regression method，by analyzing China's provincial economic statistics data from 2000 to 2009, this paper investigates the relationship between fiscal decentralization and provincial economic growth in China. The result indicates that there is significant spatial correlation among China's provincial economy. Although quadri-curve relationship between fiscal decentralization and economic growth is partly confirmed, it appears obvious difference both in different provinces and different years，which results in frequent change of optimal fiscal decentralization degree. For each province，more data is needed to conform reasonable range of fiscal decentralization degree.
vi設(shè)計畢業(yè)論文篇8
一、加強辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
辦公室正副主任在工作中注重溝通，分工協(xié)作；在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步，是一個團結(jié)奮進(jìn)、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子，為辦公室各項工作的順利開展提供了組織保障。
二、堅持廠務(wù)公開
在廠務(wù)公開方面，我們嚴(yán)格按照有關(guān)文件制度的要求，一方面，將辦公室分管的招待費用開支和通訊費用開支在一定場合、利用一定的形式進(jìn)行公開，同時，充分利用辦公自動化，做好檔案記載；業(yè)務(wù)招待費開支在職代會上對全體職工代表進(jìn)行公開和說明；通訊費用，嚴(yán)格按照廠部文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，實行定額報銷，特殊情況由廠領(lǐng)導(dǎo)審批。另一方面，在辦公室內(nèi)部堅持民主集中制原則，凡涉及辦公室人員的考核、分配、工作量的調(diào)整，全部在部門會議上征求意見，公開內(nèi)容并留下記載。
為切實加強費用管理，降低成本、節(jié)約開支，根據(jù)目前××高速公路全線維修和××至××新型空調(diào)列車開通的實際情況，經(jīng)廠長辦公室討論通過，=月=日正式出臺了《關(guān)于加強出差及小汽車使用管理的通知》，要求我廠中層干部出差××一律搭乘火車或長途汽車，同時在駐××辦事處安排兩臺小車值班，負(fù)責(zé)接、送站及××市內(nèi)公務(wù)活動。根據(jù)測算：小車在××與××之間往返一次，過路費和燃油消耗等開支需===多元，若加上車輛折舊和司機住宿等，總計支出近千元，單程時間約=小時。而乘坐火車臥鋪為==多元，硬座才==多元，單程時間約=小時。乘坐火車出差××，不僅節(jié)約了企業(yè)開支，而且節(jié)約了時間，提高了效率。此外我們還出臺了《移動電話費用管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范了對移動電話的費用管理。
三、加強員工隊伍建設(shè)
今年以來，我們繼續(xù)將加強員工隊伍建設(shè)作為加強辦公室內(nèi)部管理的重點工作。重點加強了辦公室人員的思想教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和作風(fēng)建設(shè)，著力于培養(yǎng)“四有”員工隊伍，提高辦公室人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
=、加強思想教育和作風(fēng)建設(shè)。今年=月，組織辦公室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了集團公司辦公室暨外事工作會議精神，重點學(xué)習(xí)了集團公司總經(jīng)部×××主任在會上所作的《圍繞中心，服務(wù)大局，規(guī)范管理，提高效率，努力開創(chuàng)辦公室工作的新局面》的報告，要求辦公室人員增強五種意識（參謀意識、執(zhí)行意識、大局意識、窗口意識和服務(wù)意識），提高“=種能力”（輔助決策能力、推動政策落實的能力、綜合協(xié)調(diào)能力、公關(guān)能力、服務(wù)保障能力），此外在三月份又專門辦公室工作會議，××主任在會上對辦公室全體人員提出了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、準(zhǔn)確、高效”的八字要求，辦公室人員的工作能力和工作作風(fēng)都有了較大的提升和改變。黨員同志在工作中身先士卒，以身作則，起到了表率作用，非黨員同志，在思想上積極要求進(jìn)步，不斷加強思想政治理論學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。今年有=人轉(zhuǎn)為正式黨員，=人被發(fā)展為預(yù)備黨員。
=、加大培訓(xùn)力度。今年我們進(jìn)一步加大了對辦公室人員的培訓(xùn)力度，分別組織檔案文秘人員參加了系統(tǒng)內(nèi)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中=人參加了省檔案局檔案知識培訓(xùn)班，=人參加了全國秘書職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)和考試，=人完成了雙證mba的學(xué)業(yè)，通過了畢業(yè)答辯，=人參加了執(zhí)業(yè)律師年度培訓(xùn)，=人參加了集團公司舉辦的中青干部培訓(xùn)班。
四、逐步推廣集團公司vi視覺識別系統(tǒng)
vi視覺識別系統(tǒng)體現(xiàn)著一個企業(yè)統(tǒng)一的精神面貌和法人人格，是精神文明建設(shè)不可或缺的重要組成部分。今年以來，針對目前vi推廣工作發(fā)現(xiàn)的問題，=月=日，再次重申了關(guān)于規(guī)范使用國電vi標(biāo)識的要求，并分別于=月份和==月份在全廠范圍內(nèi)，開展了兩次vi推廣大檢查，目前國電vi標(biāo)識已逐漸為廣大干部員工所熟悉，并能正確應(yīng)用，為廣大干部員工所熟悉，為塑造集團公司統(tǒng)一社會形象、增強集團公司凝聚力作出了貢獻(xiàn)，受到了集團公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
五、通過開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，不斷加強黨風(fēng)廉政建設(shè)
辦公室現(xiàn)有正式黨員=人，在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，自我剖析，開展交心談心活動，不僅對三個黨員自身存在的問題、出現(xiàn)問題的原因以及今后改進(jìn)的方向和具體措施都有了清醒認(rèn)識，而且通過發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強了全體辦公室人員的黨性修養(yǎng)，增強了宗旨意識、服務(wù)意識，綜合素質(zhì)有了明顯的提高，為人民服務(wù)的意識明顯得到增強。同時認(rèn)真落實廉政建設(shè)各項規(guī)定，制定了廠辦公室====年度黨風(fēng)廉政和精神文明建設(shè)實施細(xì)則，多次在辦公室會議上要求全體辦公室人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要自重、自省、自警、自勵，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗，不斷強化辦公室人員的廉潔自律和遵紀(jì)守法意識，提高拒腐防變的能力。
綜上所述，通過這次自查，我們深刻的認(rèn)識到，加強黨風(fēng)廉政和精神文明建設(shè)增強了隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為更好完成全年工作任務(wù)提供了有力的思想保證。同時自查中也暴露出我們對政治學(xué)習(xí)記錄重視不夠，未對黨風(fēng)廉政和精神文明建設(shè)狀況進(jìn)行定期分析研究等問題。雖然存在工作繁忙、事務(wù)繁多等客觀原因，但更多的應(yīng)該是主觀上還不夠重視，值得我們?nèi)シ此?、去改進(jìn)。
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