學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)（通用12篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，匯報(bào)出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報(bào)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào) 1
我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：
一、加大教育投資，為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個(gè)辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個(gè)辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機(jī)，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個(gè)教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個(gè)教室投資百余元進(jìn)行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
二、規(guī)范各項(xiàng)制度，為常規(guī)工作的開展提供保障
1、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強(qiáng)制度化管理，我校實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評(píng)估總分。
2、堅(jiān)持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以教研組為單位，采取同級(jí)集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對(duì)教材的獨(dú)到理解，聽取別人對(duì)教材的個(gè)性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個(gè)環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對(duì)備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢(shì)的需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實(shí)施以來，大大減輕了教師的機(jī)械勞動(dòng)強(qiáng)度，使教師有更多的時(shí)間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系。教師的評(píng)價(jià)體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)決抵制了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級(jí)+評(píng)價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
三、從抓教研入手，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展樹起航標(biāo)
幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓，教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級(jí)交流、匯報(bào)展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、課例分析等形式，及時(shí)為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入活力。
開學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃，在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上，共同研究商榷，制定出我校的語數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題，每周一按計(jì)劃進(jìn)行語、數(shù)、英教研，已成為我校雷打不動(dòng)的常規(guī)。各老師針對(duì)每周教研課題充分準(zhǔn)備，在教研時(shí)把自己的好方法、好思路以及困惑進(jìn)行交流討論，并認(rèn)真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺(tái)。只要有機(jī)會(huì)，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)交流，在這一點(diǎn)上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在教研時(shí)與全體老師共同分享，也帶動(dòng)著全校教師不斷進(jìn)步，迅速成長。每個(gè)人外出學(xué)習(xí)，都會(huì)有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在全校很快推廣開來，她引導(dǎo)孩子們?cè)谡b讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實(shí)了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅(jiān)持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣，并帶動(dòng)起好多年輕教師與書為伴，走進(jìn)詩歌、走進(jìn)童話、走進(jìn)每個(gè)孩子的心田。如今，每天晨誦時(shí)間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語老師高偉玲，從北京學(xué)習(xí)回來，把用英語進(jìn)行口語表達(dá)的習(xí)慣傳播下來，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，使學(xué)生的英語水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時(shí)間，還是課間休息，經(jīng)常會(huì)看到同級(jí)幾個(gè)教師在為一個(gè)問題爭(zhēng)論不休。這些爭(zhēng)論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。
四、以“說、講、評(píng)”活動(dòng)為途徑，使教師在實(shí)踐中得到錘煉。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評(píng)”活動(dòng)的.開展對(duì)老師的成長都是一次促進(jìn)。每一位名師就是在一次次講評(píng)活動(dòng)中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評(píng)”活動(dòng)，要求任課教師人人參與講評(píng)。在講評(píng)活動(dòng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足。也能從其他教師的點(diǎn)評(píng)中受到啟發(fā)，得到點(diǎn)撥，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。
新一輪“說講評(píng)”活動(dòng)是新模式實(shí)施以來第八次講評(píng)活動(dòng)，也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設(shè)計(jì)理念變了，注重了讀、說的訓(xùn)練;從聽課中看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式變了，成了課堂的主人;從評(píng)課中，再也聽不到哪位教師會(huì)說：“誰的課講得真生動(dòng)，把課文分析的真透徹”之類的評(píng)價(jià)，而是評(píng)價(jià)哪個(gè)班的學(xué)生說的好，提的問題精彩，教師引導(dǎo)到位。細(xì)細(xì)回憶一下，每位老師都有其獨(dú)特的一面，都有別人可學(xué)習(xí)、借鑒之處。走進(jìn)一、二年級(jí)趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會(huì)聽到細(xì)膩溫和的語言如潺潺溪水流進(jìn)孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級(jí)姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會(huì)把你帶入激烈的討論中，一個(gè)個(gè)尖銳的問題令人深思，一種種科學(xué)的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學(xué)思路清晰，教學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學(xué)風(fēng)采。李娜老師一節(jié)別開生面的英語課，將師生互動(dòng)，生生互動(dòng)帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個(gè)別老師沒有真正理解“引導(dǎo)者”的含義，整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著自己的教學(xué)預(yù)設(shè)走，唯恐旁生枝節(jié);盡管部分老師還缺乏教學(xué)機(jī)智，有些自主合作與探究活動(dòng)還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評(píng)活動(dòng)，對(duì)他們會(huì)是一次幫助，一次鍛煉。
五、以創(chuàng)新特色為突破，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
為全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校在開足開全課程的基礎(chǔ)上，注重特色文化創(chuàng)建，除音體美外，還開設(shè)了讀書、寫字校本課程，為了保障讀書時(shí)間和讀書量，學(xué)校配備了專職教師，設(shè)立了讀書寫字課，還聘請(qǐng)校外專家定期輔導(dǎo)，針對(duì)我校學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，學(xué)校在讀書方面加大投資，為每個(gè)學(xué)生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導(dǎo)，還利于學(xué)生之間互相交流，這類圖書規(guī)定一個(gè)月進(jìn)行一次圖書漂流，保證了每位學(xué)生一個(gè)學(xué)期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果，我校把閱讀和寫字作為考核學(xué)生綜合素養(yǎng)的一部分，注重這方面的考核與評(píng)價(jià)，以考核促落實(shí)，以評(píng)價(jià)促提高，把培養(yǎng)素養(yǎng)能力和提高文化素質(zhì)結(jié)合起來，取得了明顯效果，除此之外，還設(shè)立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了**小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。
六、以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”為窗口，重塑教育新形象
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關(guān)中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校召開了全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《八項(xiàng)規(guī)定》、《六項(xiàng)禁令》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運(yùn)城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關(guān)中心?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動(dòng)實(shí)施方案》，并決定從課間操、教師辦公、和放學(xué)路隊(duì)三方面進(jìn)行作風(fēng)整治，具體要求如下：
1、課間操：要求各班整隊(duì)迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊(duì)伍前面，副班主任站在隊(duì)伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側(cè)，各老師要做到動(dòng)作規(guī)范，給學(xué)生起到好的示范作用。
2、教師辦公：要求各老師按時(shí)上課，不上課時(shí)間在自己的辦公室認(rèn)真辦公，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時(shí)間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng)。有事請(qǐng)假，以假條為準(zhǔn)。
3、放學(xué)路隊(duì)：組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴(yán)格落實(shí)班主任和各任課老師的安全責(zé)任，要求各班放學(xué)后整好隊(duì)伍方可離校，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實(shí)好學(xué)生人數(shù)，把學(xué)生送出校門，各值周班級(jí)和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記，確保學(xué)生安全、有序地放學(xué)回家。
總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項(xiàng)常規(guī)工作都搞得扎扎實(shí)實(shí)且成績顯著，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：成績屬于過去，在今后的教育教學(xué)工作中，我們會(huì)克服困難，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂，是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào) 2
我們xx小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃郁的校園文化座落在寨上村的最北端。學(xué)校共有教師7人。5個(gè)教學(xué)班。一年來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，以促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力提高教師教育教學(xué)水平；以小本特色建設(shè)為突破，切實(shí)打造可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校品味；以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真探索激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系；以高效、扎實(shí)的服務(wù)，辦優(yōu)質(zhì)滿意的教育為目標(biāo)，努力創(chuàng)辦社會(huì)滿意的學(xué)校。
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細(xì)了解每位教師的專業(yè)水平和自身特長的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，制定了行之有效的教學(xué)計(jì)劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了施展才華的舞臺(tái)，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據(jù)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，為教學(xué)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，兩年來，我校每周四晚的教研活動(dòng)堅(jiān)持不懈。教研會(huì)上各教師提問題、解疑難，取長補(bǔ)短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見證。
一所可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開齊開全課程，在課程設(shè)置上，任何教師不得隨意調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是有聲有色，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更是豐富多彩。
我校的評(píng)價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)了人文性和全面性，教師的評(píng)價(jià)體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和學(xué)生的評(píng)價(jià)及家長的反應(yīng)綜合起來評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)決抵制了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的'德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長三方面的信息綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評(píng)價(jià)。
二、“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實(shí)”的常規(guī)管理
常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規(guī)工作以“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。
1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特色，以擴(kuò)展課堂知識(shí)、豐富學(xué)生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當(dāng)堂驗(yàn)證。
2、批改打破過去傳統(tǒng)的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)形式，而已“星級(jí)”符號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、聽課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn)，采用“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽課時(shí)間、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節(jié)多媒體課，這樣互聽互講，互評(píng)共改的辦法，每位教師每學(xué)年聽課達(dá)到了45節(jié)，達(dá)到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或者寫出自己當(dāng)天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習(xí)、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達(dá)到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色
我校在搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，開展“手工制作”和繪畫特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應(yīng)的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來，在全校師生的共同努力下，我們各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，并得到了家長和學(xué)生的一致好評(píng)，我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，更要提醒自己“競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀(jì)的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，爭(zhēng)取在新的學(xué)年，各項(xiàng)工作有突破性進(jìn)展，繼續(xù)探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào) 3
為積極做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的開展。
一、學(xué)?；厩闆r
劉集完小中心建成于20XX年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校，現(xiàn)有1―6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個(gè)自然村，入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。 我校校舍標(biāo)準(zhǔn)高，布局合理，建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機(jī)室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、少兒活動(dòng)室等，各室都已布置完備并投入使用。同時(shí)，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。
二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀
我?，F(xiàn)有教職工26人，本科學(xué)歷者10人，比例為38.46％；?？茖W(xué)歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達(dá)34.61％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%?？h級(jí)以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達(dá)標(biāo)率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。
三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學(xué)校的特色品味。
為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)诮翊喊仓昧诵@廣播系統(tǒng)，還對(duì)校園墻壁進(jìn)行了粉刷，同時(shí)重新布置花池4個(gè)，安置雕塑2個(gè)，對(duì)教室門窗和室內(nèi)的破損墻壁進(jìn)行了補(bǔ)刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤物細(xì)無聲的教育功效，營造出和諧的、有品位的德育氛圍。
四、完善各室，提高裝備水平。
為充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書室，我們新進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材1224件，圖書1497冊(cè)。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育，我們又購置了音體美器材79件。同時(shí)，我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達(dá)到藝術(shù)化。
五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。
目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)又做了查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別檔案，進(jìn)行了重新整理。
六、讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園。
我校每個(gè)班都有自己的特色，有自己的活動(dòng)板塊，每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的`點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個(gè)教室內(nèi)的墻上，都掛有個(gè)性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品。這些，裝點(diǎn)出了個(gè)性，同時(shí)也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
七、下一步工作：
平整操場(chǎng)，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。
督導(dǎo)評(píng)估對(duì)我們來說是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī)，面對(duì)迎評(píng)工作，我們來不得半點(diǎn)的懈怠，我們一定會(huì)以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中，用我們的工作實(shí)績確保高標(biāo)準(zhǔn)的通過這次評(píng)估。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào) 4
安全重于泰山，安全工作是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校安全事關(guān)家庭幸福、學(xué)校穩(wěn)定，社會(huì)和諧。為強(qiáng)化我鎮(zhèn)學(xué)校安全管理，切實(shí)保障廣大師生的安全，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展，我們牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，提高師生員工安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好學(xué)校安全工作，努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地避免了各種事故的發(fā)生，現(xiàn)將我鎮(zhèn)學(xué)校安全工作管理情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r
我鎮(zhèn)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)1所，九年制學(xué)校1所，完全小學(xué)10所，民辦幼兒園2所。初中在校學(xué)生979人，小學(xué)在校學(xué)生1463人，在園幼兒280多人，現(xiàn)有教職工181人。2所幼兒園自購有校車各1輛，校車的使用嚴(yán)格按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并購買機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)和乘坐險(xiǎn)，未發(fā)生過重大交通事故，未租用過不合格的車輛接送學(xué)生和幼兒，沒有學(xué)生家長聯(lián)合使用農(nóng)用車、三輪車輛、拖拉機(jī)等接送學(xué)生的行為發(fā)生。
二、學(xué)校安全管理情況
1.樹立安全第一的思想觀念，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我鎮(zhèn)學(xué)校大多分布于國道312線兩側(cè)，上下學(xué)行走于公路的學(xué)生多，交通隱患大，不安全因素較多。多年來，各學(xué)校以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于學(xué)生發(fā)展的未來，時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，抓緊抓好。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在安全教育和管理中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。各學(xué)校都成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管負(fù)責(zé)人分工協(xié)作，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任制度的落實(shí)；班主任承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任，全體教師把對(duì)學(xué)生成長的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
二是加強(qiáng)制度建設(shè)，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施，相應(yīng)制定了嚴(yán)格的《門衛(wèi)管理制度》、《校園安全應(yīng)急預(yù)案》、《安全管理實(shí)施辦法》等管理細(xì)則，要求每一位師生明確規(guī)定的各項(xiàng)要求，從思想上強(qiáng)化安全管理意識(shí)，同時(shí)嚴(yán)格把握管理和檢查標(biāo)準(zhǔn)，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。真正做到了各項(xiàng)工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度，一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的責(zé)任包干制；二是強(qiáng)化了一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制；
三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長效工作機(jī)制。三是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。繼續(xù)深化全員值日制度，實(shí)行值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對(duì)教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各學(xué)校班、團(tuán)隊(duì)以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。五是加大投入力度，為安全工作提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，加強(qiáng)安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，謝河中學(xué)聘用了專職安全保衛(wèi)人員，各學(xué)校建立了值日值班體系，實(shí)行24小時(shí)值班制度，明確值班職責(zé)。鎮(zhèn)政府與學(xué)區(qū)、學(xué)區(qū)與學(xué)校、學(xué)校與各班班主任及各任課教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師責(zé)任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，各學(xué)校都配備滅火器，定期檢查維修教學(xué)和生活用電器設(shè)施、設(shè)備；在“技防”上，2所中學(xué)拿出專項(xiàng)資金，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施的落實(shí)，加大對(duì)學(xué)校安全的投入，在學(xué)校重點(diǎn)部位都設(shè)置了監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)和校園安全監(jiān)控等技防設(shè)施，充分利用現(xiàn)代科技手段嚴(yán)防學(xué)校安全。近期要求對(duì)校內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施人員集中場(chǎng)所的防火安全情況和火災(zāi)隱患進(jìn)行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅(jiān)決杜絕了違章使用電器現(xiàn)象。
2.落實(shí)預(yù)防為主的教育原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全防范教育，讓安全教育進(jìn)教室、進(jìn)學(xué)生的頭腦。
一是加強(qiáng)常規(guī)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。各學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行了專門安排部署，開展了以“健康第一，安全第一”和“認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害”為主題的安全專題教育活動(dòng)，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國旗下講話、學(xué)校廣播、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，對(duì)學(xué)生開展了安全預(yù)防系列教育，使學(xué)生比較系統(tǒng)的接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防騙等安全知識(shí)和技能，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)根據(jù)新的形勢(shì)和學(xué)生思想發(fā)展變化，加強(qiáng)學(xué)生自尊自信教育，倡導(dǎo)文明和自尊、自愛意識(shí)，教育學(xué)生確立正確的價(jià)值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學(xué)生的自我保護(hù)、自防自救的整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)安全教育滲透、班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進(jìn)行安全滲透教育，建立起班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。三是定期由鎮(zhèn)司法所、派出所到學(xué)校進(jìn)行交通、法制、禁毒等講座，同時(shí)聯(lián)合對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì)不安全因素對(duì)學(xué)生的影響，為師生提供了健康的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.及時(shí)排查，防患于未燃，確保學(xué)校安全萬無一失
一是開展常規(guī)安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。每學(xué)期開學(xué)初，都要求學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，要求學(xué)校對(duì)校舍、圍墻、食堂、廁所、電路、儀器、設(shè)備、基本設(shè)施等進(jìn)行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺(tái)帳，對(duì)有不安全因素、立即整改。徹底排除學(xué)校安全隱患。二是檢查《學(xué)校安全工作實(shí)施意見》的落實(shí)情況，對(duì)學(xué)校制定的安全工作實(shí)施方案和計(jì)劃進(jìn)行跟蹤檢查；三是對(duì)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員和安全管理制度進(jìn)行及時(shí)更新，完善了安全管理體系建設(shè)；四是對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行了深入細(xì)致地檢查，并做了記錄，對(duì)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施立即要求維修，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行；五是對(duì)寄宿制學(xué)校和民辦幼兒園聘請(qǐng)的教學(xué)人員、食堂從業(yè)人員和保育員進(jìn)行了摸排檢查，開展了幼兒園接送學(xué)生的車輛及駕駛?cè)藛T安全檢查，要求不能超員接送學(xué)生，要制定學(xué)生交通安全應(yīng)急預(yù)案等。學(xué)區(qū)于11月18日召開了專門的安全工作會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)安全工作會(huì)議精神，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了再安排，再要求，下發(fā)了《謝河學(xué)區(qū)學(xué)校校園安全自查記錄表》，要求各學(xué)校認(rèn)真開展自查活動(dòng)，排查安全隱患，及時(shí)整改。11月22日，由鎮(zhèn)政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)站長聯(lián)合對(duì)2所中學(xué)、幼兒園的安全工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，特別是中學(xué)的住宿生安全，冬季學(xué)生取暖安全，學(xué)生食堂飲食安全和幼兒園校車接送安全及食堂衛(wèi)生等方面逐項(xiàng)進(jìn)行排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改意見，要求學(xué)校及時(shí)堅(jiān)決解決整改。
三、學(xué)校安全管存在的問題。
1.部分學(xué)校對(duì)安全臺(tái)帳記載不及時(shí)或不詳；
2.由于資金有限，個(gè)別學(xué)校存在的危墻不能及時(shí)整改；
3.交通安全隱患大，特殊的地理位置，交通隱患的解決需要上級(jí)部門協(xié)調(diào)。
4.網(wǎng)絡(luò)安全等新的安全問題也日漸顯現(xiàn)出來，需要學(xué)校積極與家長、社會(huì)攜手來齊抓共管。
四、整改措施
安全教育和安全管理是學(xué)校最基本、最常規(guī)的工作，也是最重要的工作之一。今后我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細(xì)致，層層抓落實(shí)，常抓不懈，持之以恒，切實(shí)加強(qiáng)防范措施，確保校園平安。
1.要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感。必須本著對(duì)黨的教育事業(yè)，對(duì)少年兒童高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的`根本利益，維護(hù)社會(huì)安定和政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)抓好學(xué)校安全工作的重要意義。牢固樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)決消除僥幸心理和麻痹大意的思想，居安思危，警鐘長鳴。要看到“安全無小事”，不管多忙也要把這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，將工作做深、做細(xì)，防范于未然，為青少年學(xué)生的健康成長，創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2.要堅(jiān)持以防為主。安全防范要做到兩手抓，即一手抓教育，一手抓管理。學(xué)校要針對(duì)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)化安全宣傳教育工作。努力抓好學(xué)生的安全管理。
3.在抓好日常教育工作的同時(shí)，要利用多種宣傳形式和資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使其不斷提高自我防范能力。此外，要積極開展《預(yù)防未成年人犯罪法》教育活動(dòng)，加強(qiáng)家訪制度，增強(qiáng)學(xué)生家長的安全防范意識(shí)。
4.要依靠有關(guān)部門和社會(huì)各界，建立起嚴(yán)密的安全防范網(wǎng)絡(luò)。校園安寧離不開社會(huì)各界的支持和幫助，鎮(zhèn)政府強(qiáng)化與學(xué)區(qū)和各校的的密切配合，加強(qiáng)聯(lián)系，通力協(xié)作，按照群防群治的方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部和周邊環(huán)境的整治，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類治安隱患，確保學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.切實(shí)加強(qiáng)師生的交通安全管理。在臨近道路學(xué)校門口，設(shè)置明顯的警示標(biāo)志，開辟學(xué)生安全過往的“綠色通道”，確保學(xué)生上下學(xué)行走安全。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào) 5
學(xué)校堅(jiān)持為民辦學(xué)的宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校，求實(shí)、求真、求精，歷經(jīng)六年磨礪，實(shí)現(xiàn)從普通民辦學(xué)校到市級(jí)優(yōu)秀民辦學(xué)校的跨越發(fā)展?，F(xiàn)將20xx年學(xué)校管理工作作簡要匯報(bào)。
一、辦學(xué)指導(dǎo)思想
教育理念:以人為本，誠信辦學(xué);開智明理，琢玉成器。 辦學(xué)思想:教好每一個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展，辦家長放心的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
這是全校教職工共同追求的目標(biāo)，20xx年進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。教師自覺地提升教育理念，用愛心、責(zé)任心、智慧教書育人，關(guān)愛學(xué)生，尤其關(guān)愛后進(jìn)生，讓為民的學(xué)生有崇高的理想追求、有良好的文明行為、有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力、有一定的文化素養(yǎng);讓全體學(xué)生都得到充分發(fā)展，健康成長。在學(xué)生成長成才的過程中，學(xué)校也得到和諧、持續(xù)、跨越發(fā)展。
二、學(xué)校管理
學(xué)校時(shí)時(shí)處處有管理，管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理的差距，就是發(fā)展效益的差距。我們深知，只有研究管理，用心管理，才能使管理效益擴(kuò)大化。
1、行政管理。學(xué)校注重規(guī)范科學(xué)管理，建立和完善規(guī)章制度并推進(jìn)制度落實(shí)，好的規(guī)章制度能形成好的行為習(xí)慣，促使辦學(xué)規(guī)范。我校編印了《為民學(xué)校管理手冊(cè)》，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級(jí)組長明確崗位職責(zé)。在后勤方面，不斷提高服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平。平凡的事做到極致就是不平凡，20xx年學(xué)校在落實(shí)科學(xué)管理、規(guī)范管理的同時(shí)，進(jìn)一步追求精致管理，以精細(xì)化追求最優(yōu)化。學(xué)校還重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心。解決教師實(shí)際困難，搭建平臺(tái)讓他們發(fā)展，學(xué)校重大決策聽取教師意見，讓老師們工作順心，專業(yè)得到發(fā)展，才華得到展示。凝聚產(chǎn)生力量，產(chǎn)生學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
2、教師管理。高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)、有進(jìn)取心的教師隊(duì)伍，他們以沉靜的心態(tài)、專注的.精神，用愛心、責(zé)任心、智慧靜心教書，潛心育人。一是加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)建設(shè)，制定《教學(xué)過程常規(guī)管理要求》、《學(xué)生學(xué)習(xí)過程常規(guī)要求》，把《教學(xué)過程常規(guī)管理要求》印在教師備課筆記上，提高備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查過程質(zhì)量。有過程才有結(jié)果，以好的過程追求好的結(jié)果。二是落實(shí)教研組常規(guī)教學(xué)研究，讓教師在教研中相互交流，開闊視野，豐富學(xué)識(shí)，提高能力。三是進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，制定《教學(xué)檢查制度》，檢查分教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)抽查兩種形式。檢查結(jié)果及時(shí)反饋，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)。四是堅(jiān)持考試評(píng)價(jià)。每次月考、期中、期末、模擬等考試都認(rèn)真組織，并對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真分析，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化，提出改進(jìn)教學(xué)措施。對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。考試評(píng)價(jià)也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，增強(qiáng)爭(zhēng)先進(jìn)位的教學(xué)氣氛。
我校還重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選擇素質(zhì)全面、師德高尚、組織力強(qiáng)、有高度責(zé)任感的教師擔(dān)任班主任工作，并實(shí)行班級(jí)承包制，一包三年，充分調(diào)動(dòng)班主任和任課教師的積極性。真正做到一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級(jí)。我校每學(xué)期都要召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，xx月份剛剛召開過，效果很好。
3、學(xué)生管理。我校以學(xué)生為本，確定明確的育人目標(biāo)，做到全面育人，全員育人，全程育人，讓學(xué)生做到“四會(huì)”、“四有”、“四自”?！八臅?huì)”:會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)合作;“四有”:有思想、有信念、有知識(shí)、有品質(zhì);“四自”:自信、自尊、自主、自強(qiáng)。我校開展有針對(duì)性、有實(shí)效性的德育系列活動(dòng)，開展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中升華思想，鍛煉才干，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
4、教學(xué)管理。課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量。針對(duì)學(xué)校年輕教師多的實(shí)際情況，我們做法:一是要求教師要有正確的教學(xué)思想，面向全體、分類推進(jìn)、因材施教、整體提高。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成精品課。三是真正站好課堂，精心教學(xué)設(shè)計(jì)，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四是研究課堂，研究課堂教學(xué)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，研究學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，研究如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，研究有些學(xué)生暫時(shí)落后的原因和如何通過后續(xù)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學(xué)的高質(zhì)量保障學(xué)校教育的高質(zhì)量。 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課 ，精心教學(xué)設(shè)計(jì)，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓課堂充滿活力。教學(xué)面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體提高，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5、教研管理。學(xué)校重視深化教研教改，采取理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、名師指導(dǎo)、教學(xué)大練兵等多種措施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以教師的高素質(zhì)保障教學(xué)的高質(zhì)量。 我校年輕教師多，為使他們盡快從適應(yīng)期過渡到成熟期，一是通過理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、案例分析，不斷提高。二是“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，請(qǐng)外校名師來校聽課指導(dǎo)，開設(shè)講座;走出去聽外校優(yōu)秀教師的課，研究領(lǐng)悟。三是開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，人人參與教學(xué)評(píng)比、業(yè)務(wù)競(jìng)賽，讓實(shí)干者、能干者脫穎而出，有效地促進(jìn)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。20xx年我校程紅霞老師榮獲縣英語教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
6、安全工作。平凡的事做到極致就是不平凡，精細(xì)化實(shí)質(zhì)就是追求最優(yōu)化。精細(xì)管理，工作目標(biāo)更明確，責(zé)任更具體。我校在安全工作十分注重精細(xì)管理，學(xué)生在校，我校實(shí)行24小時(shí)教師跟隨制。白天早讀至下晚自習(xí)有班主任負(fù)責(zé)，上課和自習(xí)有任課教師負(fù)責(zé)，中午休息和晚上至第二天早晨起床有生活老師負(fù)責(zé)。我們制定了食品安全、交通安全、課間巡查和放假道路路口值班，食堂用餐教師值班等制度。今年已進(jìn)行法制、交通安全、消防等專題講座，進(jìn)行防災(zāi)演練。班主任定期與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期召開全校學(xué)生家長會(huì)，共同探討教育問題。這種全員全程管理，使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，專心學(xué)習(xí)，愉快健身，快樂生活，校園文明和諧。
7、德育工作。學(xué)校注重德育工作的針對(duì)性、系列性、實(shí)效性。定期召開主題班會(huì)，辦《為民校報(bào)》，開展法制、安全講座;結(jié)合節(jié)日開展專題教育活動(dòng)，開展演講比賽，讀書征文活動(dòng)等，充分發(fā)揮校園文化長廊潛移默化的教育作用，讓學(xué)生有理想、有信念、有追求。如今年清明前夕，全校師生步行至瑤崗進(jìn)行“緬懷革命先輩，磨練意志品質(zhì)”活動(dòng)，收到很好的教育效果。 我校寄宿學(xué)生大都是留守兒童少年，培養(yǎng)健全的心理和健康的人格顯得十分重要。學(xué)校成立校園廣播室，設(shè)立心理咨詢室，邀請(qǐng)合肥專家進(jìn)行心理講座，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，讓他們有陽光的心態(tài)，有健全的人格。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào) 6
我校自20xx年開辦學(xué)生食堂以來，現(xiàn)有700余名學(xué)生在食堂用餐，學(xué)校在管理上，不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合我校的食堂管理制度和辦法。根據(jù)《學(xué)生食堂評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校具體情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位
1 、建立領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校食堂從開辦之日起，學(xué)校就組織了強(qiáng)有力的班子對(duì)食堂進(jìn)行科學(xué)化管理，由韓校長任組長，晁校長、黃校長、陳校長任副組長，各班班主任、后勤負(fù)責(zé)人、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓食堂規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)責(zé)任。
2 、食堂工作重中之重
民以食為天，食以衛(wèi)為先，以人為本，健康第一，是學(xué)校食堂管理工作的重中之重，我校有700余名師生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作，牢固樹立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強(qiáng)有力的監(jiān)督，為全校師生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。我們?cè)谑程霉芾矸矫娌粩嗵剿?，建立了解一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，贏得了社會(huì)的認(rèn)可。
二、建立健全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校膳食管理
1 、健全規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)，食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》以及《食品加工安全操作規(guī)程》，建立健全各崗位職責(zé)，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。
2 、強(qiáng)化流程管理
進(jìn)貨、倉儲(chǔ)、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強(qiáng)化管理。在這一過程中，我們注意把好 “ 三關(guān) ” ：
第一關(guān)是把好進(jìn)貨關(guān)，食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)、合同制進(jìn)貨，合同中有明確的質(zhì)量要求，附有供貨商的身份證復(fù)印件、詳細(xì)家庭住址、聯(lián)系方式，每天由專人負(fù)責(zé)驗(yàn)貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告、包裝情況、有無變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）、聞（有無異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)；凡遇 “ 五一 ” 、 “ 十一 ” 等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進(jìn)貨必須登記驗(yàn)收，并作好進(jìn)貨入庫登記。建立了購物索證、報(bào)告資料。
第二關(guān)，加工嚴(yán)格按操作規(guī)程關(guān)，每天的蔬菜要入水浸泡半小時(shí)以上，去 土默特右旗| 历史| 无极县| 静乐县| 凯里市| 安徽省| 黄陵县| 英德市| 托克托县| 腾冲县| 长治市| 南召县| 德昌县| 饶阳县| 佳木斯市| 武陟县| 湖北省| 望城县| 平阴县| 茂名市| 长汀县| 海安县| 滦平县| 宁强县| 衡东县| 颍上县| 东城区| 柳江县| 齐齐哈尔市| 西城区| 东源县| 新民市| 平乡县| 四会市| 五峰| 漳州市| 图片| 绩溪县| 毕节市| 涿鹿县| 三明市|