日本近現(xiàn)代史學(xué)者、上海交通大學(xué)副研究員石田隆至日前接受新華社記者視頻采訪時說，由于種種原因，許多日本民眾尚未深刻認(rèn)識到日本的戰(zhàn)爭責(zé)任，“只有當(dāng)我們正視錯誤，承認(rèn)責(zé)任并自覺地防止重蹈覆轍時，才能真正避免再次犯錯?！?span style="display:none">QDh萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
石田說：“有關(guān)戰(zhàn)爭的記憶正在淡化，這不僅是因為時間流逝，還與日本積極推動改寫歷史有很大關(guān)系。”
1937年7月7日，侵華日軍制造盧溝橋事變，展開全面侵華戰(zhàn)爭。石田說，7月7日對中國人來說刻骨銘心，但在日本，這個日期及其背后的歷史事件卻鮮有人關(guān)心?！叭毡救烁P(guān)注的是8月6日和8月9日，即日本廣島、長崎遭原子彈轟炸的日期?！?span style="display:none">QDh萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
石田說，日本的學(xué)校反復(fù)向?qū)W生講述廣島和長崎遭原子彈轟炸的內(nèi)容，強調(diào)這是人類絕不能重蹈的悲劇與苦難。“但實際上，廣島和長崎作為重要的軍事基地，是日本向外派遣兵力與輸送武器的據(jù)點，因此才成為原子彈攻擊的目標(biāo)，這一事實在日本幾乎不被提及?！?span style="display:none">QDh萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“日本社會存在有意淡化或忽視原子彈轟炸事件發(fā)生歷史背景的思維模式，而且這種模式正變得越來越普遍?！笔镎f，“這導(dǎo)致日本的侵略行為被嚴(yán)重忽視，而原子彈轟炸作為日本的‘受害經(jīng)歷’被凸顯?！?span style="display:none">QDh萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1945年8月15日，當(dāng)時的日本天皇裕仁以廣播形式發(fā)布《終戰(zhàn)詔書》，宣布日本無條件投降。“將‘戰(zhàn)敗’說成‘終戰(zhàn)’，這說明日本對侵略與戰(zhàn)爭責(zé)任的歪曲和模糊化，早在戰(zhàn)敗之時就已開始?！笔镎f。
石田還對日本政府推動修改歷史教科書表達(dá)嚴(yán)重?fù)?dān)憂。
圍繞盧溝橋事變，日本初中歷史教材《國史教科書（第7版）》中寫道：“日軍在北京郊外的盧溝橋附近進(jìn)行夜間演習(xí)時遭到不明槍擊，8日拂曉，日軍攻擊國民革命軍的陣地，兩軍陷入交戰(zhàn)。”
石田說，將所謂“中方挑釁在先”的觀點寫入教材，意在為日本侵略辯護、美化侵略戰(zhàn)爭，其實只要想一下“日軍為什么會駐扎在北京郊外”就會明白，日軍出現(xiàn)在那里本身就是一種挑釁。
石田認(rèn)為，二戰(zhàn)后，由于日本對侵略戰(zhàn)爭的追責(zé)不徹底、幾乎閉口不談侵略行為等種種原因，許多日本民眾沒有深刻認(rèn)識到日本的戰(zhàn)爭責(zé)任。對待過去的侵略戰(zhàn)爭，他們采取的往往是一種事不關(guān)己的態(tài)度。
“這是一種非常消極的和平主義，我更傾向于給這種‘和平主義’打上引號?！笔镎f，“它并不是反思‘我們曾犯過錯誤、做過可怕的事情，所以現(xiàn)在要建立和平’的和平主義，而是‘我們不想再卷入戰(zhàn)爭，但也不關(guān)心過去做過什么’的回避式和平主義。”
石田說，一些接受被改寫的歷史教育的人如今已經(jīng)長大，他們并不了解戰(zhàn)爭歷史的全貌，有些人甚至錯誤地以為那是一場“解放亞洲”的戰(zhàn)爭，這恰恰是戰(zhàn)爭時期日本軍國主義所宣揚的論調(diào)。
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