初中數(shù)學的教學隨筆范文（通用10篇）
在學習、工作中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的初中數(shù)學的教學隨筆范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中數(shù)學的教學隨筆 1
一、數(shù)學教學不能只憑經(jīng)驗
從經(jīng)驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序和一定的練習使之自動化。
它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。
這樣從事教學活動，我們可稱之為“經(jīng)驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
二、理智型的教學需要反思
理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。
對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。
1、對數(shù)學概念的反思 赤峰市| 洛南县| 湘西| 浮梁县| 皮山县| 景谷| 淳安县| 海城市| 台安县| 大兴区| 行唐县| 丘北县| 城口县| 亳州市| 津南区| 罗定市| 万载县| 房山区| 仙桃市| 新巴尔虎左旗| 桃园县| 宜黄县| 昭觉县| 彰武县| 吉安县| 铜川市| 区。| 营口市| 东至县| 资中县| 肇庆市| 石棉县| 射洪县| 千阳县| 吉隆县| 门源| 庄浪县| 阿坝县| 惠安县| 霍州市| 皋兰县|