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幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩

時(shí)間:2024-10-18 16:08:30 89

    幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩(精選19篇)SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在學(xué)習(xí)和工作中,說(shuō)到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆,顧名思義就是隨筆一記,篇幅一般比較短小。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢?下面是小編收集整理的幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩,歡迎閱讀與收藏。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩 1

      “孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽(tīng)到掌聲響起來(lái),我的心中有無(wú)限感慨,多少青春不再,多少歲月已更改,告訴自己要忍耐……”這首歌曲,相信你也聽(tīng)過(guò)。每當(dāng)聽(tīng)到這這熟悉的旋律,我都在想,人生就是一個(gè)大舞臺(tái)。只要走上了這個(gè)舞臺(tái),不管是悲劇還是喜劇的結(jié)尾,只要你敢于唱出心中的愛(ài),為明天,為自己喝彩。那你就會(huì)抹去傷心的淚水,從痛苦中勇敢的站起來(lái)。因?yàn)檎驹谌松奈枧_(tái)上,你不是為了博得別人的掌聲,更多的是為了得到自己心靈深處的慰藉。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生活中我們總是在為別人喝彩,羨慕別人點(diǎn)滴的完美,而對(duì)自己的一些優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn),不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞,而悄然離去,只剩下垂頭喪氣的自己。為自己喝彩,就是在長(zhǎng)久的欣賞別人的風(fēng)景之后,驀然發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也是一道迷人的風(fēng)景,值得贊頌,值得欣賞。即使你不是艷麗的花朵,但可以卻是默默無(wú)聞的綠葉,無(wú)怨無(wú)悔的.奉獻(xiàn)自己。即使你不是寬廣的大海,但你是不可缺少的水滴,把自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給海洋。摒棄那些毫無(wú)道理的自卑,你就是你,平凡但不平庸,自尊但不自負(fù)。山有山的巍峨,水有水的寬闊,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),找回真實(shí)的自己,為自己喝彩,為了執(zhí)著的信念,為了曾經(jīng)拋灑的汗水,為了那些在別人眼里算不得什么的收獲。不要在意別人怎么看,不要在意別人怎么說(shuō),只要不是嘩眾取寵,孤芳自賞,你就該縱情放歌,大聲的為自己喝彩。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “你我走向舞臺(tái),唱出心中的愛(ài),邁出青春節(jié)拍,為我們的今天喝彩……”在無(wú)人為你鼓掌的時(shí)候,請(qǐng)為自己喝彩吧!證明自己擁有一道獨(dú)特的風(fēng)景,證明自己擁有一個(gè)燦爛的人生!SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩 2

      樂(lè)樂(lè)常做些與眾不同的事兒。排隊(duì)走路時(shí),別人朝前走,他倒過(guò)來(lái)朝后走,說(shuō)是幫老師看管小朋友;吃飯時(shí),遇到自己不喜歡吃的食物,任憑老師如何勸說(shuō),他就是不吃,逼急了還會(huì)把食物往地上倒,說(shuō)是自己不小心的……SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      今天語(yǔ)言活動(dòng)“春雨”剛結(jié)束,樂(lè)樂(lè)就“嘩――”一下,把一籃子積木倒在地上,積木四處散落,惹得孩子們大聲尖叫。我知道,樂(lè)樂(lè)雖然淘氣,但不會(huì)胡鬧,他做事一定有他自己的想法。于是,我不急不忙地問(wèn):“樂(lè)樂(lè),扔積木真這么好玩嗎?”“你還想扔嗎?”“想!”樂(lè)樂(lè)大膽地回答?!盀槭裁?”“積木撒下來(lái),不是很像春雨嗎?”哦,原來(lái)是這么回事,樂(lè)樂(lè)還沉浸在“春雨”的活動(dòng)中呢。我點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,你的想法不錯(cuò),但積木撒下來(lái)萬(wàn)一砸到小朋友頭上怎么辦呢?”于是,樂(lè)樂(lè)的眼睛不停地在活動(dòng)室里搜尋著,“那撒塑料雪花片吧,因?yàn)檠┗ㄆp,五顏六色的又好看!”“好,那就請(qǐng)你和小朋友們做一回春姐姐,向人間拋灑珍貴的春雨吧!”正當(dāng)大家開(kāi)心地拋撒著雪花片的時(shí)候,樂(lè)樂(lè)又過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)塑料雪花片也不像春雨,春雨應(yīng)該是雨滴樣的`,小小的,圓圓的。”說(shuō)著樂(lè)樂(lè)從紙簍里拿起一小片廢紙,撕下極小的一部分,用手一捻,一搓,圓圓的“雨滴”出現(xiàn)了?!罢媸莻€(gè)聰明的孩子!但有個(gè)問(wèn)題,這么小的‘雨滴’撒在地上很難收拾,怎么辦呢?”“可以在地上鋪一塊大一點(diǎn)的塑料布?!睒?lè)樂(lè)馬上想出了辦法?!澳墙酉聛?lái)的自由活動(dòng)時(shí)間,你就帶領(lǐng)其他愿意參加的小朋友做雨滴,撒春雨吧!”“好的?!睒?lè)樂(lè)高興地應(yīng)答著。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在樂(lè)樂(lè)的帶領(lǐng)下,一番忙碌后,幾個(gè)孩子站在大塑料布的中央盡情地拋撒著彩色的“雨滴",“下花雨了!太漂亮了!”大家玩著,笑著。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這是一次隨機(jī)的教育延伸活動(dòng),我沒(méi)有因樂(lè)樂(lè)的“獨(dú)出心裁”批評(píng)他,而是通過(guò)步步引導(dǎo),在理解他的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮他的聰明才智。教師只有擁有愛(ài)心、童心,讀懂孩子,才能教育好孩子。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩 3

      有的時(shí)候,教孩子真的不是那么簡(jiǎn)單的一件事。我們都知道,小孩子都是需要慢慢學(xué)習(xí)才能會(huì)自己吃飯的,不過(guò)現(xiàn)在,開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期的時(shí)間了,小三班的孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯了,只有小部分幼兒還需要老師喂。張欣蕊是我們班的“小不點(diǎn)”,雖然年齡不小,但是長(zhǎng)得瘦瘦小小的,來(lái)園的這段時(shí)間,早飯、午飯都是老師喂的,如果老師不喂她,她自己就不吃。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      每次到吃飯時(shí),欣蕊就會(huì)說(shuō):“老師,我要媽媽,你快給她打電話?!彼齼芍谎劬︵咧鴾I水,眼淚嘩嘩的往下流。剛開(kāi)始,我認(rèn)為她是情緒不好,就哄哄她,喂她吃飯。久而久之,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子依賴上了老師,只要每次吃飯她都會(huì)說(shuō)一句話:老師,我要媽媽。在家訪的時(shí)候,欣蕊媽媽就跟我們說(shuō)過(guò),孩子在家都是自己吃飯,不需要喂的??磥?lái),這個(gè)孩子不是不會(huì)吃飯,而是被老師“寵”的。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我想了想,這樣下去不是個(gè)辦法,不能每次都遷就她,喂她吃飯,以后養(yǎng)成習(xí)慣了可不好。一定要想辦法讓她自己學(xué)會(huì)吃飯。在一次吃飯的時(shí)候,我蹲下來(lái)對(duì)欣蕊說(shuō):“寶貝,今天自己吃飯好嗎?如果寶寶能自己吃飯,老師就更喜歡寶寶呢,等會(huì)給你貼個(gè)大蘋(píng)果”。這時(shí)的欣蕊看看我說(shuō):“你喂我吃?!薄澳憧磩e的小朋友都是自己在吃飯呢!欣蕊很能干的,大口吃!”之后,我就去照顧哭鬧的孩子了,只見(jiàn)張欣蕊一勺一勺的.喂自己吃飯,雖然吃得很慢,但終究是有進(jìn)步了。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二天吃早飯的時(shí)候,我把早飯端給欣蕊:“今天你也要自己吃飯哦,要比昨天更棒!”欣蕊瞇起小眼睛對(duì)我說(shuō):“好”。過(guò)了一會(huì),我看見(jiàn)欣蕊的點(diǎn)心已經(jīng)吃一大半了,稀飯還沒(méi)有吃。我就順勢(shì)繼續(xù)鼓勵(lì)她把稀飯也喝完。并給她貼了一個(gè)大蘋(píng)果。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小班的幼兒年齡小,很喜歡老師的夸獎(jiǎng)和注意,作為教師,尤其是在入園適應(yīng)期這個(gè)階段,要多給孩子一些鼓勵(lì)。如:抱一抱,親一親等,讓孩子感受到你的關(guān)愛(ài),會(huì)更快地適應(yīng)幼兒園生活。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩 4

      飛旋因輕微感冒而請(qǐng)假,可已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)多星期沒(méi)來(lái)園了,是不是孩子病情嚴(yán)重了?我擔(dān)心著孩子的病情.打電話給她媽媽,孩子?jì)寢寘s似乎比我還驚訝:“孩子還沒(méi)有去幼兒園嗎?我不知道啊,我在外地出差呢,可能是她姥姥沒(méi)有送孩子吧!”當(dāng)天下午,飛旋就來(lái)到了幼兒園。原來(lái),飛旋的病早就好了,因?yàn)閶寢尦霾?,一直由姥姥照顧,孩子不愿意?lái)幼兒園,姥姥就由著孩子的性子,一直在家玩了一個(gè)多星期。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中國(guó)有句老話叫“隔代親”,在現(xiàn)實(shí)生活中,像飛旋姥姥一樣寵著孩子、依順孩子的祖輩家長(zhǎng)不在少數(shù)。老人疼愛(ài)孩子的心情可以理解,可一味地縱容不僅耽誤了孩子正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),還容易讓孩子產(chǎn)生這樣一種錯(cuò)誤的理解:幼兒園愿意去就去,不愿意去就不去。這非常不利于孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,也會(huì)使孩子對(duì)待入園甚至入學(xué)的態(tài)度變得輕率和想當(dāng)然。我在和飛旋媽媽的'交談中發(fā)現(xiàn),其實(shí)她也覺(jué)得姥姥太慣孩子了,但因?yàn)楣ぷ髅?,不得不把孩子交給老人照顧。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我想,這其中有兩個(gè)問(wèn)題需要解決:一是年輕爸媽?xiě)?yīng)多跟孩子在一起,主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;二是要有針對(duì)性地引導(dǎo)祖輩家長(zhǎng)建立相應(yīng)的教育意識(shí),做好隔代家長(zhǎng)的溝通工作。于是,我有意識(shí)地加強(qiáng)了與飛旋姥姥的交流,漸漸地,姥姥開(kāi)始了解到幼兒園的教育教學(xué),很感慨地說(shuō):“孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)跟在家里玩確實(shí)不一樣.我以后不能隨便讓飛旋在家賴著不上學(xué)了!老師,你有什么事就告訴我,我有的是時(shí)間幫你們做事!”SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      隔代親,是老人的一種情感寄托.只要我們多與老人交流,老人就會(huì)了解怎樣做才是對(duì)孩子真正的愛(ài),而老人也非常愿意為了孩子而配合老師的工作。換一個(gè)角度來(lái)看“隔代親”,換一種方式引導(dǎo)祖輩家長(zhǎng),他們就能成為我們?nèi)粘=逃顒?dòng)的好幫手。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩 5

      一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句非常有哲理的話:“好孩子是夸出來(lái)的”。當(dāng)年幼的孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),我們―定不要忘記夸獎(jiǎng)他,這樣會(huì)給孩子增強(qiáng)自信心,讓孩子獲得成就感――這是在我剛工作的兩年里給我觸動(dòng)最大的一點(diǎn)。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      美國(guó)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”,認(rèn)為每個(gè)孩子都不同程度地?fù)碛邪朔N智能,每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)智能是不同的,也就是說(shuō)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)方式的差異是由其優(yōu)勢(shì)智能決定的。比如,有的孩子語(yǔ)言智能突出,有的孩子空間視覺(jué)智能突出,有的運(yùn)動(dòng)智能突出,所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)克服不足,盡力彌補(bǔ)他的短處。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      剛接受我們班級(jí)時(shí),我和搭班老師都很快注意到了這樣一個(gè)男孩子――不敢看著老師的眼睛說(shuō)話;當(dāng)老師一靠近他時(shí)他的全身就會(huì)緊張,特別是在學(xué)習(xí)新操的時(shí)候,老師糾正他的'動(dòng)作時(shí)他的身體硬到掰到掰不動(dòng)的地步;從來(lái)不舉手回答問(wèn)題;美術(shù)、音樂(lè)、語(yǔ)言等方面的能力都比其他幼兒發(fā)展的要慢一些……看到這樣的孩子,我們都很心疼。是什么造成了現(xiàn)在的他,我們已無(wú)從去追究,我們唯一能做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始給他新的教育,新的起點(diǎn)。于是,我們關(guān)注他的一舉一動(dòng),希望捕捉到他的亮點(diǎn)和進(jìn)步的地方,給他鼓勵(lì),給他贊美,給他希望。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他在運(yùn)動(dòng)方面很出色時(shí),就在全體孩子前面表?yè)P(yáng)他,并讓他做示范。當(dāng)他在老師的引導(dǎo)下和老師打招呼的時(shí)候,我們會(huì)抹抹他的頭,給他一個(gè)贊許的微笑;當(dāng)他在老師的要求下能簡(jiǎn)單地回答老師的問(wèn)題的時(shí)候,我們會(huì)給他鼓勵(lì)的掌聲以及一個(gè)小粘紙……在這些不同的贊許、鼓勵(lì)下,他漸漸大方起來(lái),肌肉不再僵硬了,眼睛也敢正視老師了,這些進(jìn)步就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)就能改變的。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育人就是教育他對(duì)未來(lái)的希望?!倍覀兘o孩子希望的一個(gè)最重要的方式就是不斷的夸夸他們,鼓勵(lì)他們――好孩子是夸出來(lái)。SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩 6

      小小蟲(chóng)迷SMf萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      戶外活動(dòng)時(shí),孩子們拿了一只只塑圈快樂(lè)地玩了起來(lái),有的寶寶把圈套在腰間,開(kāi)起了小汽車,有的寶寶把圈放在地上跳進(jìn)跳出,還有的寶寶把圈滾來(lái)滾去。這時(shí),只見(jiàn)嘉嘉把手里的圈用力一推,圈忽地飛快向前滾,圈兒碰到了一塊小石子,“咯噔”一下跳了過(guò)去轉(zhuǎn)了個(gè)彎直向墻角滾去,碰到墻角它才晃悠悠地倒了下來(lái)。嘉嘉在后面跟著圈兒跑,看著圈兒如跳舞似地滾動(dòng),他高興極了,跟著圈兒走到墻邊。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,看到他彎腰撿圈的動(dòng)作持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,他又蹲了下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒瀾瀾、政政、

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