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小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆

時間:2024-12-14 10:53:12 83

    小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆(精選18篇)1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。為了幫助大家更多的了解隨筆,下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆 1

      有十多年不進課堂了,現(xiàn)在再次走上講臺,似乎有些害怕的感覺:害怕一,六年級的學(xué)生會很調(diào)皮,他們根本不把你放在眼里。害怕二,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)生怕出差錯,因為六年級的孩子是能夠判斷老師教學(xué)的好與差。害怕三,這些學(xué)生不是我?guī)蟻淼模粊砭徒恿昙?,他們對我有一個適應(yīng)的過程,我對他們也需要更多時間的了解與磨合。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      經(jīng)過半個多學(xué)期的時間與六年級孩子在課堂上的接觸,并沒有想象中的'那么害怕,讓我感到欣慰的是班里有一小部分的學(xué)生紀(jì)律非常好,我借助多媒體的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得輕松,這樣上課也輕松多了,能夠?qū)⒅R點挖深擴寬都更深一層,擴大學(xué)生知識視野,另外大部分學(xué)生并沒有我現(xiàn)象中的差,不過學(xué)生僅僅在課堂上學(xué)課堂上感知是不夠的,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本沒有認認真真去鞏固所學(xué)的知識,有些逢場作戲。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師要有十分的耐心,顯出自己一點智慧和威信使學(xué)生折服,當(dāng)然還要更多的情感交流。在一次制作《紙拱橋》的教學(xué)后,有一部分學(xué)生能夠在課后積極制作一個紙拱橋,還有幾位在課堂上拿出來展示,有一位同學(xué)的作品還送給我做留念。學(xué)生是天真可愛可教的,對他們要有一顆理解寬容包容的心,畢竟學(xué)生正處于長身體長知識的發(fā)展時期,在教學(xué)中還出現(xiàn)這樣那樣的偏差,特別是在組織教學(xué)這塊還不能很好的控制課堂,讓每一位學(xué)生都積極的參與課堂學(xué)習(xí)上來,培養(yǎng)他們自己學(xué),我能學(xué)的境界,在今后的教學(xué)中要善于總結(jié)善于發(fā)現(xiàn),善于改進課堂教學(xué),盡可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆 2

      探究式學(xué)習(xí)強調(diào)知識的獲得固然重要,掌握知識如何獲得的過程更為重要。為此,學(xué)生須自主的抓住自然的事物現(xiàn)象,建立起來的科學(xué)事實、科學(xué)原理、科學(xué)定律,使之認真思考,進而提出問題,并尋求理解。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      科學(xué)課主要通過發(fā)散思維,創(chuàng)造獨創(chuàng)性的特點,引導(dǎo)學(xué)生自行探究、討論。如《各種各樣的葉》一課,我給學(xué)生提供了兩片不同植物的葉子,讓學(xué)生找出相同點和不同點。學(xué)生找出了形狀、顏色、大小、小蟲子、葉脈、邊緣、葉柄粗細、長短、含水量、光滑、毛多少等不同時老師啟發(fā)學(xué)生,你還能用什么方法去找不同。學(xué)生找出了薄厚、葉尖、品種、氣味、聲響、味道等不同。從看、聞、聽、摸、嘗等各種方面來觀察葉子。鼓勵學(xué)生多想些方法來解決問題,從不同角度來看問題,在不斷的討論、思考中,學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在科學(xué)活動中,常常需要分組制定工作計劃,分組實驗和調(diào)查,需要討論合作學(xué)習(xí)。由于已有的知識和經(jīng)驗的差異性,學(xué)生對事物的理解各不同。小組式的合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生看到事物的不同側(cè)面,吸收和學(xué)習(xí)別人的.觀點,并對自己和他人的觀點進行思考和質(zhì)疑。從而得到深層次的理解,使合作的意識得到發(fā)展。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總之,隨著課程改革的不斷推進,探究式學(xué)習(xí)作為科學(xué)課的一種最基本的學(xué)習(xí)方式被越來越多的人所認可,被越來越多的教師實踐著。我們要有效的運用探究式學(xué)習(xí)進行科學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能主動的不斷發(fā)展,最大限度的提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆 3

      通過幾年的科學(xué)教學(xué)與探究,我覺得上好科學(xué)課應(yīng)該抓住這幾點:1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、重視課前預(yù)習(xí),學(xué)生產(chǎn)生興趣1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課前我給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)的任務(wù),每個小組都有明確分工,此時,他們是學(xué)習(xí)的主人,所以干勁十足。他們在課前準(zhǔn)備試驗材料時,在查閱相關(guān)資料時,會發(fā)現(xiàn)許多有趣的、搞不清的問題或者許多新奇的事,從而激發(fā)了學(xué)生的好奇心,很想知道這是為什么?很想知道個究竟。學(xué)生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以課前預(yù)習(xí)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、重視實驗過程,學(xué)生會學(xué)學(xué)懂1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      實驗過程前對教學(xué)資源的篩選、加工、處理,能反映出一個老師駕馭課堂的基本功。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      什么是科學(xué)?恩格斯說:“科學(xué)就是用理性的方法去整理感性的材料”。而學(xué)生的現(xiàn)狀是掌握的“理性的方法”不多,層次不高,往往是簡單地用經(jīng)驗去對待生活,解決生活中遇到的問題。我們的教學(xué)任務(wù)就是在他們現(xiàn)有的基礎(chǔ)上、通過探究的實踐養(yǎng)成他們用“理性的方法”對待生活、解決生活中面臨問題的習(xí)慣,逐步豐富和提高他們的“理性的方法”。我們的教學(xué)實踐,包括設(shè)計每個環(huán)節(jié),選擇每種材料,采取每一種教學(xué)方法,都要從這里出發(fā)來考慮,都要圍繞這個目標(biāo)來實施,這就是教育觀念的轉(zhuǎn)變,是解決“怎么教”這個問題的出發(fā)點。特別是我們科學(xué)老師,有時我們要的材料沒有,只能自己用土辦法解決,只能自己在生活中隨時注意處處留心,有時辦法簡單,學(xué)生容易找到身邊的材料,實驗效果反而更好,這就要求我們老師要創(chuàng)造性地使用教材,是用教材教,教材只是一個范本,一個載體,只要能過濾,我們可以用不同的`實驗方法分離,只要有效,就能達到我們所要的目標(biāo)。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、重視典型觀察,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      前蘇聯(lián)心理學(xué)家提出了活動內(nèi)化的理論和皮亞杰等的建構(gòu)理論都指出學(xué)生基于生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上在主動的活動中建構(gòu)自己的認知結(jié)構(gòu)。把學(xué)生原有的知識、經(jīng)驗進一步升華,這就要學(xué)生親自去觀察、操作、記錄……學(xué)生必須親身經(jīng)歷、才能得到他應(yīng)該得到的東西。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      看來,科學(xué)課究竟怎么教,具體方法固然千變?nèi)f化,但萬變不離其中:緊緊抓住學(xué)科的基本目標(biāo)去設(shè)計教法。最關(guān)鍵的要把握兩條:根據(jù)學(xué)科和內(nèi)容的目標(biāo)確定教學(xué)的基本思路,思路一偏,整個課就錯了方向;根據(jù)教學(xué)的基本思路找準(zhǔn)訓(xùn)練重點和最有訓(xùn)練的內(nèi)容。沿著這個路子不斷實踐,不斷總結(jié),一定能收到滿意的,理想的效果的。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆 4

      在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。學(xué)習(xí)科學(xué)課程,有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀,并將豐富他們的童年生活,發(fā)展他們的個性,開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      現(xiàn)將自己在教學(xué)中的一點感受談一下。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學(xué)生在性別、興趣、生活環(huán)境、文化背景、地區(qū)等方面存在的差異,在教學(xué)評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。種子埋藏在土里,只是具備了發(fā)芽的內(nèi)部條件;只有當(dāng)它感受了陽光的溫暖才會發(fā)芽!1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我們要做的就是使學(xué)生感受到――我是課堂中的一分子,而且是不可缺少的!這對學(xué)生建立信心、合作意識、集體意識是非常重要的。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與的過程??茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。讓他們自己提出問題、解決問題。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的`方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑??茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會,使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識,形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,了解科學(xué)發(fā)展的歷史。但也需要明確,探究不是惟一的學(xué)習(xí)模式,在科學(xué)學(xué)習(xí)中,靈活和綜合運用各種教學(xué)方式和策略都是必要的。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、教學(xué)中應(yīng)注意對學(xué)生進行發(fā)散性提問題的訓(xùn)練,一般安排在探究活動的起始階段。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、注意搜集第一手資料,教會學(xué)生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表的方法。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強加給學(xué)生。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6、組織好探究后期的小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽別人的意見。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      綜上所述,只是本人的一點點體會,小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程??茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。因此,我們教學(xué)者必須重視小學(xué)科學(xué)教學(xué)。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆 5

      《繽紛的綠色》是一本書的名字,這是四(1)班同學(xué)為他們自己編寫的書所起的名字。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      讓學(xué)生編書的設(shè)想,緣于一個小故事──《人生第一課》:1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這是美國一家普通的幼兒園。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館,很隨便地坐在地毯上,接受他們的人生第一課。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來,她身后是整架整架的圖書。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “孩子們,我來給你們講個故事好不好?”1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “好!”孩子們答道。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      于是老師從書架上抽下一本書,講了一個很淺顯的童話。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “孩子們,”老師講完故事后說,“這個故事就寫在這本書中,這本書是一個作家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書?!?span style="display:none">1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      老師停頓了一下,接著問:“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一位小朋友立即站起來?!拔矣幸粋€爸爸,還有一個媽媽,還有……”幼稚的童聲在廳中回蕩。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      然而,老師卻用一張非常好的紙,很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “下面,”老師說,“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      又一位小朋友站了起來,畫一個“爸爸”畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不像樣子,但老師同樣認真地把它接過來,附在那一頁故事的后面。然后取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起。封面上,寫上作者的'姓名、插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      老師把這本“書”高高地舉起來:“孩子,瞧,這是你寫的第一本書。孩子們,寫書并不難。你們還小,所以只能寫這種小書;但是,等你們長大了,就能寫大書,就能成為偉大的人物。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      哦,原來編書也可以是那么簡單的一件事。我不禁為之動容,我也想讓學(xué)生感受一下當(dāng)“作家”的成就感所帶來的自信體驗,當(dāng)然還有另外一個目的:希望以此來激發(fā)他們對常識學(xué)科更濃厚的興趣。1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我把這個活動安排在《制作葉的標(biāo)本》這一課。我讓學(xué)生根據(jù)課文所介紹的方法,運用學(xué)具袋里的臺紙,課外去制作一個葉的標(biāo)本。第二次上課時,大部分學(xué)生都已制好了標(biāo)本。于是我便向他們宣布了我的想法:1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “我有個建議,”我真誠地望著全班同學(xué)說道,“我們要把全班同學(xué)的標(biāo)本裝訂起來,編成一本書!”1G5萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      聽我這么一說,很多同學(xué)臉上顯出驚訝的表情,一些同學(xué)高興得輕聲歡呼:“

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