形容老師的成語
在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的成語吧，成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。你還在找尋優(yōu)秀經典的成語嗎？下面是小編幫大家整理的形容老師的成語，歡迎閱讀與收藏。
形容老師的成語1
1、高節(jié)邁俗：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗。
2、高節(jié)清風：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；清風：清廉的作風。氣節(jié)高尚，作風清廉。比喻人品高潔。
3、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質高尚純潔。
4、冰壺玉尺：玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。
5、冰壑玉壺：壑：深溝。像冰那樣清澈的深山溝里的水，盛在晶瑩的玉壺里。比喻人節(jié)操高尚，品性高潔。
6、冰壺玉衡：冰壺：冰心玉壺；玉衡：用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質，優(yōu)雅的氣質。
7、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
8、不同流俗：流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。
9、半天朱霞：半天：空中；朱：紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚，超凡脫俗。
10、包元履德：元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。是古代對帝王的諛詞。
11、抱瑜握瑾：瑜、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德。
12、澹泊明志，寧靜致遠：澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。
13、德被四方：品德高尚，滿布天下。
14、淡泊以明志，寧靜以致遠：淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。
15、大德必壽：指高尚品德的人受命于天，必然會享高壽，以造福眾人。
16、道高德重：道德高尚，很有威信。
17、德高毀來：品德高尚卻招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。
18、德高望重：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
19、道高益安，勢高益危：益：更加；勢：權勢。道德越高尚，為人處事好，就越安全；權勢越大，更容易濫用權力，剛愎自用，就越危險。
20、德被八方：品德高尚，滿布天下。
21、德配天地：指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。
22、大人不曲：曲：不公正。舊時指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。
23、大人無己：舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私。
24、達人雅志：達人：通達事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深遠。形容人的言談舉止不俗。
25、德深望重：德：品德；深：高；望：聲望，名望。道德高尚，名望很大。多用于稱頌年長與名位高的人。
26、大雅宏達：大雅：宏達雅正；宏達：才識廣博通達。指宏達雅正才德高尚的人。
27、大雅君子：大雅：對品德高尚，才學優(yōu)異者的贊詞。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
28、德重恩弘：重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
29、孚尹明達：指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。同“孚尹旁達”。
30、方圓難周，異道不安：周：調和，方和圓難于相互通融，政治道路不同的人不能和平相處。也指不與世俗同流合污的高尚品德。
31、孚尹旁達：指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。
32、高才大德：高才：有杰出的才能；大德：有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。
33、高風勁節(jié)：形容高尚堅貞的風骨節(jié)操。同“高風峻節(jié)”。
34、高風峻節(jié)：高風：純潔清高的風格；峻節(jié)：堅定不移的節(jié)操。形容高尚堅貞的。風骨節(jié)操。
35、高風亮節(jié)：高風：高尚的品格；亮節(jié)：堅貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。
36、高風偉節(jié)：高風：高尚的品格。高尚的品德，堅貞的節(jié)操。比喻道德和行為都很高尚。
37、高節(jié)邁俗：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗。
38、高節(jié)清風：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；清風：清廉的作風。氣節(jié)高尚，作風清廉。比喻人品高潔。
39、鴻軒鳳翥：比喻舉止高尚。
40、懷珠抱玉：珠、玉：比喻美德和才華。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。
41、懷質抱真：指人格和品德純潔高尚，質樸無華。同“懷真抱素”。
42、絕德至行：絕、至：極，盡。極為高尚的道德品行。
43、敬老尊賢：尊敬年紀大的或品德高尚、才能出眾的人。
44、積善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。
45、敬賢禮士：禮：以禮相待，尊重；士：古時稱有學問的人。尊重品德高尚、學識出眾的人。
46、霽月光風：指雨過天晴時的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。
47、高情遠意：高、遠：形容高尚；情、意：情趣。高尚的品格或情趣。
48、高情遠致：高、遠：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。
49、高人勝士：高人：志趣、行為高尚的人；勝士：指隱居者。清高不慕名利的隱居者。
50、高人雅士：高人：志趣、行為高尚的人，多指隱士；雅：風雅，儒雅。志行高尚、風格儒雅的人。
51、高人雅志：高人：志行高尚的人，多指隱士；雅：風雅、儒雅。志行高尚，風格儒雅的人。
52、高人雅致：雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的優(yōu)雅情趣。
53、桂折蘭摧：比喻品德高尚的人亡故。
54、高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。
55、高山仰之：高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
56、高世之德：高世：超出世人；德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。
57、果行育德：以果斷的行動培養(yǎng)高尚的道德。
58、高躅大年：躅：足跡，引申為行為，品行。品德高尚而年紀高邁。
59、厚德載物：舊指道德高尚者能承擔重大任務。
60、黃花晚節(jié)：黃花：菊花；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。
61、寒花晚節(jié)：寒花：寒天的花；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。
62、懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德
63、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
64、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過教師。
65、青出于藍而勝于藍：來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫忙你？”解釋青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。
66、良師益友：能給人教益和幫忙的.好教師和好朋友。
67、學無常師：學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。
68、師道尊嚴：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。
69、桃李之教：指教師的教誨。
70、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
71、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
72、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
73、三人行，必有我?guī)煟喝齻€人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
74、能者為師：會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
75、減師半德：指只學到教師的一半水平。
76、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師。
77、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。
78、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
79、教無常師：受教不必有固定的教師。
80、教師宿儒：宿儒，原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
81、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
82、先圣先師
83、一日為師，終生為父
84、披星戴月
85、后繼有人
86、嘔心瀝血
87、盡心盡力
88、德高望重
89、良師諍友
90、有教無類
91、和藹可親
92、無私奉獻
93、勤勤懇懇
94、良師益友
95、潛移默化
96、教導有方
97、聰明過人
98、恪盡職守
99、無微不至
100、能者為師
101、鞠躬盡瘁
102、百世之師
103、春風化雨
104、十年樹木
105、師道尊嚴
106、文思敏捷
107、孜孜不倦
108、教無常師
109、良師出高徒
110、循循善誘
111、為人師表
112、桃李芬芳
113、廢寢忘食
114、埋頭苦干
115、言傳身教
116、研桑心計
117、門墻桃李
118、誨人不倦
119、青出于藍
120、一鳴驚人
121、因材施教
122、誨人不倦，良師益友
123、辛勤勞碌
124、默默無聞
125、良工心苦
126、師恩似海
127、潤物無聲
128、桃李滿門
129、耳提面命
130、桃李爭妍
131、一絲不茍
132、桃李天下
133、諄諄教導
134、一字之師
135、兢兢業(yè)業(yè)
136、德才兼?zhèn)?span style="display:none">xnc萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
137、百年樹人
138、蠟炬成灰淚始干
139、桃李滿天下
140、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
141、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
142、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
143、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
144、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
145、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。
146、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
147、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
148、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
149、三人行，必有我?guī)煟喝齻€人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
150、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
151、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
152、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。
153、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
154、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
155、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
156、不憤不啟;憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
157、程門立雪:舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
158、得意門生:得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。
159、公門桃李:公：對人的尊稱。尊稱老師引進的后輩、栽培的學生。
160、高業(yè)弟子:高業(yè)：高才，對別人學生的敬稱。學業(yè)優(yōu)異的學生。
161、高足弟子:高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優(yōu)異的學生。
162、滿城桃李:桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
163、門墻桃李:門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。
164、門生故舊：指學生和舊友。
165、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
166、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
167、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
168、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。
169、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
170、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
171、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。
172、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
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