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地平線教學(xué)課件

時(shí)間：2024-07-19 07:54:59 125

地平線教學(xué)課件（通用10篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份課件，教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué)，通常都是教師書(shū)面上的文字，課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)撛趺慈?xiě)課件呢？下面是小編精心整理的地平線教學(xué)課件，歡迎閱讀與收藏。

　　地平線教學(xué)課件 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章蘊(yùn)涵的深刻哲理。

　　3.認(rèn)識(shí)“渭”字，正確書(shū)寫(xiě)“渭、拘、悠、翁”等8個(gè)生字，積累“無(wú)拘無(wú)束、悠悠然、寂寞”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　體會(huì)文中“地平線”的不同含義以及最后一個(gè)自然段的含義，從中獲得人生的啟迪。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.課前搜集有關(guān)作者賈平凹的資料以及文章讀一讀。

　　2.課前搜集有關(guān)地平線的一些資料和圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師：同學(xué)們，你們看過(guò)地平線嗎?

　　生：沒(méi)有。

　　師：請(qǐng)大家都到窗口來(lái)，看一看什么是地平線?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)!

　　師：誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)哪兒是地平線?

　　(生七嘴八舌)

　　師(引導(dǎo))：在遠(yuǎn)處還是近處?是什么和什么的交界線?

　　生：遠(yuǎn)處。天地之間的交界線。

　　師：大家用手比劃一下你看到的地平線。說(shuō)一說(shuō)什么是地平線?

　　生(用手比劃自己看到的地平線)：天地交接的線。

　　(生回到座位)

　　師：我們今天要學(xué)的地平線是誰(shuí)寫(xiě)的?

　　生：Jia pingāo，jia ping wā

　　師：“凹”是一個(gè)多音字，在這里要讀“wā”。賈平凹。來(lái)，我們一起寫(xiě)一寫(xiě)。

　　(生書(shū)空“賈平凹”，念出“凹”的筆劃，并重讀“賈平凹”)

　　師：賈平凹是哪里人?(PPT出示賈平凹簡(jiǎn)介：“賈平凹(wā)，陜西人，當(dāng)代著名作家。”)

　　生：陜西人。

　　師：他寫(xiě)的是什么地方的地平線?看看書(shū)。

　　生：秦嶺以北的渭北大平原。

　　師：渭北大平原在什么地方呢?

　　師(PPT出示渭北平原地形圖)：這是秦嶺，秦嶺北邊有一條河，這是什么河流?渭河。“渭”是我們要認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)的一個(gè)生字，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　(師板書(shū)“渭”，生書(shū)空)

　　師：想一想，這個(gè)字有可能組哪些詞?

　　生：渭水。

　　師：為什么?

　　生：因?yàn)榕赃呌腥c(diǎn)水。

　　師：還可以組什么詞語(yǔ)?

　　生：渭河。

　　師：渭水很有名呀。你們知道姜子牙嗎?

　　生：知道。

　　師：傳說(shuō)中的姜子牙在哪里釣魚(yú)?

　　生：渭水邊。

　　師(指示PPT上渭水的位置)：姜子牙就在這條河邊釣魚(yú)。大家學(xué)唐詩(shī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些詩(shī)涉及到了渭水，比如“渭城朝雨

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地平線教學(xué)課件

地平線教學(xué)課件 1

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