當(dāng)前位置：首頁 > 教學(xué) > 教案

小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案

時(shí)間：2024-08-02 09:06:09 115

小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案（通用10篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒的思維發(fā)展特點(diǎn)是具體形象思維，他們對直觀具體、生動(dòng)形象的事物有著較鮮明的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓幼兒感受“長和縮”這兩個(gè)動(dòng)作，并學(xué)習(xí)用“xxxx長長長”、“xxxxx縮縮縮”的句式進(jìn)行表達(dá)。為了有效的突破重難點(diǎn)，我將信息技術(shù)手段與課堂教學(xué)相融合，突破傳統(tǒng)教學(xué)中利用圖片來理解故事內(nèi)容的方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合ppt的演示和flash動(dòng)畫播放的方式讓幼兒在直觀的感受和體驗(yàn)中了解“長和縮”的意思，更好地為幼兒理解故事的主要內(nèi)容及中心思想起到推波助瀾的作用。

　　活動(dòng)目的：

　　1、喜歡童話故事，理解故事的'主要內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)短句“xxxx長長長”、“xxxx縮縮縮”，并發(fā)準(zhǔn)“長”和“縮”的音。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事課件

　　2、魔術(shù)棒一根

　　活動(dòng)過程：

　　一、以小老鼠的魔術(shù)棒引題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)短句：xxxx長長長，xxxx縮縮縮

　?。ㄒ唬├胮pt（小花），幫助幼兒理解“長與縮”的含義。

　　師：小老鼠的魔術(shù)棒到底有什么本領(lǐng)，我們一起來看一看。（播放小花長大、縮小的課件）

　　師：小老鼠用魔術(shù)棒讓什么東西變呢？

　　（二）利用ppt（小熊）進(jìn)一步理解“長和縮”的含義。

　?。ㄈ┙Y(jié)合ppt演示引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“xxxx長長長”、“xxxx縮縮縮”的句式。

　　這本環(huán)節(jié)中教師充分ppt中小花小熊變大變小的演示，讓幼兒直觀感受到花朵越來越大、越變越小，小熊越長越高、越變越矮的一個(gè)過程，通過與故事中的小老鼠一起變魔術(shù)及自己的親身參與，體驗(yàn)到變大變小、變高變矮的“魔力”

　　三、通過分段操作課件幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。

　　（一）、播放課件一

　　播放前半段

　　提問：小老鼠帶著魔術(shù)棒來到樹下發(fā)生了什么事？它會(huì)怎么辦？

　　播放后半段

　　提問：小老鼠用什么辦法拿到自己的帽子？它用魔術(shù)棒指著大樹時(shí)會(huì)說什么？

　?。ǘ┎シ耪n件二

　　播放前半段

　　提問：小老鼠帶著魔術(shù)棒來到草地上看見小雞、小狗在玩，這時(shí)，發(fā)生了什么事？小老鼠會(huì)用什么辦法幫助小雞、小狗呢？

　　播放后半段，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“xxxx縮縮縮”和“xxxx長長長”的句式。

　　在這一環(huán)節(jié)中教師利用flash動(dòng)畫的方式，采用分段演示課件的方法，幫助幼兒理解故事中小老鼠如何借助“魔術(shù)棒”幫助同伴解決困難這一內(nèi)容。有了信息技術(shù)的幫助，有效的幫助幼兒在直觀、形象中初步了解故事的主要內(nèi)容

　　四、幼兒完整欣賞故事。

　　（一）提問：故事的題目是什么？小老鼠第一次用魔術(shù)棒幫助了誰？第二次又用魔術(shù)棒幫助了誰？

　?。ǘ┙Y(jié)合課件再次完整欣賞故事。

　　在課件的幫助下，幼兒能較好地理解故事內(nèi)容，遷移故事經(jīng)驗(yàn)，以便教師很自然的將情感教育融入故事的學(xué)習(xí)中，借助故事的情境幫助幼兒理解幫助別人的快樂，讓幼兒在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　理解故事內(nèi)容，感受故事中魔術(shù)棒的神奇。

　　學(xué)說短句“長啊長，長大了”“縮啊縮，縮小了”。

　　體驗(yàn)語言游戲的樂趣，愿意大膽表達(dá)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　理解故事中魔術(shù)棒的神奇變化。

　　學(xué)說相關(guān)短句。

　　難點(diǎn)

　　能夠根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行簡單的想象和表述。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事《小老鼠的魔術(shù)棒》PPT。

　　小老鼠、魔術(shù)棒的.手偶或頭飾。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師出示小老鼠手偶，引起幼兒興趣。

　　小朋友們，看，這是誰呀？（小老鼠）

　　教師講述：今天小老鼠帶來了一個(gè)神奇的東西，我們一起來看看是什么。

　　（二）欣賞故事

　　教師結(jié)合 PPT 講述故事。

　　提問：

　　小老鼠的神奇東西是什么？（魔術(shù)棒）

　　魔術(shù)棒有什么本領(lǐng)？

　?。ㄈW(xué)說短句

　　教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句“長啊長，長大了”“縮啊縮，縮小了”。

　　鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)短句。

　?。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)

　　教師手拿魔術(shù)棒（可以是玩具棒或自制道具），與幼兒一起玩“變變變”的游戲。

　　老師說“長啊長，長大了”，將魔術(shù)棒拉長；說“縮啊縮，縮小了”，將魔術(shù)棒縮短。

　　請個(gè)別幼兒上來拿魔術(shù)棒進(jìn)行變化。

　　（五）拓展想象

　　引導(dǎo)幼兒思考：如果你有魔術(shù)棒，你想把什么變大或變小？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　?。┛偨Y(jié)

　　回顧故事內(nèi)容和學(xué)到的短句。

　　結(jié)束活動(dòng)，與幼兒再見。

　　五、教學(xué)反思

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對故事內(nèi)容較感興趣，基本能學(xué)說短句，但在拓展想象環(huán)節(jié)，部分幼兒表達(dá)不夠大膽，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　能安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)魔術(shù)棒的神奇變化。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　安靜傾聽故事，理解故事中事物的變化。

　　能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變化。

　　難點(diǎn)

　　發(fā)揮想象力，創(chuàng)編與魔術(shù)棒相關(guān)的情節(jié)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　《小老鼠的魔術(shù)棒》音頻。

　　相關(guān)圖片（小老鼠、魔術(shù)棒、變大和變小的物體）。

　　四、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入

　　教師與幼兒交流：小朋友們，你們見過魔術(shù)嗎？

　　引出故事主角小老鼠和它的`魔術(shù)棒。

　?。ǘ﹥A聽故事

　　播放音頻，教師結(jié)合圖片講述故事。

　　提問引導(dǎo)幼兒理解：

　　小老鼠用魔術(shù)棒把什么變大了？

　　又把什么變小了？

　?。ㄈ﹦?dòng)作模仿

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起用動(dòng)作表現(xiàn)“長大”和“縮小”。

　　鼓勵(lì)幼兒自己嘗試模仿。

　　（四）創(chuàng)編故事

　　讓幼兒想一想，如果自己有魔術(shù)棒會(huì)怎么做。

　　請個(gè)別幼兒分享自己創(chuàng)編的情節(jié)。

　　（五）鞏固回顧

　　再次講述故事，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)情節(jié)。

　　表揚(yáng)幼兒的積極參與。

　?。┙Y(jié)束活動(dòng)

　　與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒有序離開教室。

　　五、教學(xué)反思

　　在教學(xué)中，幼兒傾聽故事時(shí)較專注，但在創(chuàng)編故事環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒思維不夠活躍，需要提供更多的啟發(fā)和引導(dǎo)。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　感受故事的趣味性，喜歡參與語言活動(dòng)。

　　能夠根據(jù)畫面簡單講述故事。

　　知道魔術(shù)棒的神奇作用，懂得幫助別人。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　體會(huì)故事的趣味，愿意表達(dá)自己的想法。

　　觀察畫面，講述故事的大致內(nèi)容。

　　難點(diǎn)

　　理解幫助別人帶來的快樂。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事書《小老鼠的魔術(shù)棒》。

　　小老鼠和魔術(shù)棒的卡片。

　　四、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┮胫黝}

　　出示小老鼠卡片，引起幼兒興趣。

　　小朋友們，看，這是誰呀？

　　教師講述：小老鼠有一個(gè)神奇的寶貝，我們來看看是什么。

　　（二）閱讀故事書

　　教師一頁一頁地展示故事書，講述故事。

　　與幼兒互動(dòng)，提問：

　　這一頁發(fā)生了什么？

　　小老鼠是怎么做的？

　?。ㄈ┲v述故事

　　引導(dǎo)幼兒看著卡片，簡單講述故事。

　　教師給予鼓勵(lì)和補(bǔ)充。

　　（四）討論交流

　　討論魔術(shù)棒的'神奇之處。

　　說一說小老鼠幫助別人的行為。

　　（五）角色表演

　　請幼兒分別扮演小老鼠和其他角色，表演故事。

　　教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。

　　（六）總結(jié)

　　總結(jié)故事的主要內(nèi)容和教育意義。

　　對幼兒的表現(xiàn)給予肯定。

　　五、教學(xué)反思

　　幼兒在閱讀故事書和講述環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但在角色表演時(shí)，部分幼兒對角色的理解還不夠深入，需要更多的指導(dǎo)。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　理解故事中物體大小的變化，學(xué)說相關(guān)詞語。

　　嘗試用簡單的語言描述故事中的情節(jié)。

　　激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　理解物體大小的變化。

　　學(xué)說“大大的”“小小的'”等詞語。

　　難點(diǎn)

　　用自己的語言描述情節(jié)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　自制魔術(shù)棒道具。

　　故事中相關(guān)物體的圖片（大樹、小蘑菇等）。

　　四、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┠g(shù)導(dǎo)入

　　教師出示魔術(shù)棒，表演小魔術(shù)，引起幼兒的好奇心。

　　提問幼兒：想不想知道魔術(shù)棒的秘密？

　?。ǘ┲v述故事

　　結(jié)合圖片，生動(dòng)地講述故事。

　　邊講邊展示相關(guān)物體圖片，讓幼兒直觀感受大小變化。

　?。ㄈW(xué)習(xí)詞語

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說“大大的”“小小的”“長長的”“短短的”等詞語。

　　通過游戲鞏固所學(xué)詞語。

　?。ㄋ模?fù)述故事

　　鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言復(fù)述故事。

　　教師適當(dāng)提示和引導(dǎo)。

　?。ㄎ澹┩卣够顒?dòng)

　　讓幼兒想象如果自己有魔術(shù)棒會(huì)變什么。

　　用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　?。┛偨Y(jié)

　　回顧故事和所學(xué)內(nèi)容。

　　展示幼兒的繪畫作品，給予表揚(yáng)。

　　五、教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)幼兒對魔術(shù)棒和詞語學(xué)習(xí)很感興趣，但在復(fù)述故事時(shí)，語言表達(dá)還不夠完整，需要加強(qiáng)練習(xí)。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　傾聽故事，理解故事中魔術(shù)棒的神奇魔力。

　　能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)物體的大小變化。

　　培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　能用動(dòng)作表現(xiàn)物體變化。

　　難點(diǎn)

　　清晰地表達(dá)自己對故事的理解。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件《小老鼠的魔術(shù)棒》。

　　音樂《變大變小》。

　　四、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┮魳穼?dǎo)入

　　播放音樂《變大變小》，帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作。

　　引出主題：今天有一只小老鼠也會(huì)變魔術(shù)。

　?。ǘ┯^看課件，傾聽故事

　　播放多媒體課件，教師講述故事。

　　提問：小老鼠的.魔術(shù)棒有什么本領(lǐng)？

　?。ㄈ┠７卤硌?span style="display:none">SbG萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　教師再次講述，幼兒模仿物體大小變化的動(dòng)作。

　　分組進(jìn)行表演。

　?。ㄋ模┙涣饔懻?span style="display:none">SbG萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　組織幼兒討論：如果你有魔術(shù)棒，你想變什么？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　?。ㄎ澹┕适禄仡?span style="display:none">SbG萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　與幼兒一起回顧故事的主要情節(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒感受小老鼠的快樂。

　?。┙Y(jié)束活動(dòng)

　　總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

　　隨音樂有序離開教室。

　　五、教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，幼兒通過音樂和課件較好地融入了情境，但在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒注意力不集中，需要改進(jìn)組織方式。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　喜歡聽故事，感受故事的奇妙。

　　認(rèn)識(shí)不同大小的物體，能區(qū)分“大”和“小”。

　　嘗試用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　喜歡聽故事，對故事中的魔法感興趣。

　　認(rèn)識(shí)大小的概念。

　　難點(diǎn)

　　用恰當(dāng)?shù)恼Z言和動(dòng)作表達(dá)對大小的`理解。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　毛絨玩具小老鼠和魔術(shù)棒。

　　大小不同的物品若干（如球、盒子等）。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）情境創(chuàng)設(shè)

　　教師手持小老鼠和魔術(shù)棒玩具，模仿小老鼠的聲音和動(dòng)作與幼兒打招呼。

　　營造神秘氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（二）故事講述

　　邊操作玩具，邊講述故事。

　　講述過程中，展示大小不同的物品，讓幼兒直觀感受。

　?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)大小

　　引導(dǎo)幼兒觀察并指出哪些物品是大的，哪些是小的。

　　通過游戲“找大小”，鞏固對大小的認(rèn)識(shí)。

　?。ㄋ模┍磉_(dá)與表現(xiàn)

　　鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己身邊大的和小的東西。

　　讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“大”和“小”。

　?。ㄎ澹┕适禄仡?span style="display:none">SbG萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　再次講述故事，強(qiáng)調(diào)大小的變化。

　　提問幼兒記住的情節(jié)。

　?。┙Y(jié)束活動(dòng)

　　與小老鼠和魔術(shù)棒說再見。

　　整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

　　五、教學(xué)反思

　　幼兒對大小的認(rèn)識(shí)通過實(shí)物展示更加清晰，但在表達(dá)環(huán)節(jié)，部分幼兒語言較單一，需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　聽懂故事，理解魔術(shù)棒的神奇作用。

　　學(xué)習(xí)用“變大”“變小”描述物體的變化。

　　體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　理解故事，掌握“變大”“變小”的表述。

　　積極參與游戲活動(dòng)。

　　難點(diǎn)

　　能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用“變大”“變小”。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事《小老鼠的魔術(shù)棒》掛圖。

　　圓形卡片若干（大、?。?。

　　四、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　小朋友們，看看圖上有誰？

　　引發(fā)幼兒對故事的興趣。

　?。ǘ┲v解故事

　　教師結(jié)合掛圖，詳細(xì)講述故事。

　　邊講邊提問，幫助幼兒理解。

　?。ㄈ┱Z言練習(xí)

　　出示大、小圓形卡片，讓幼兒說“變大”“變小”。

　　鼓勵(lì)幼兒用身邊的`物品練習(xí)表述。

　?。ㄋ模┯螒蚧顒?dòng)

　　組織幼兒玩“變大變小”的游戲。

　　教師說“變大”，幼兒將雙手張開；說“變小”，幼兒將雙手合攏。

　　可以讓幼兒互相發(fā)指令進(jìn)行游戲。

　　（五）總結(jié)

　　回顧故事和學(xué)到的詞語。

　　表揚(yáng)幼兒的積極參與。

　?。┙Y(jié)束

　　與幼兒一起整理場地。

　　結(jié)束活動(dòng)。

　　五、教學(xué)反思

　　游戲環(huán)節(jié)幼兒參與度高，但在語言練習(xí)時(shí)，個(gè)別幼兒發(fā)音不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)糾正。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　感受故事中魔術(shù)的神奇，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　能夠跟隨教師的`講述做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　學(xué)說“魔法魔法，變變變”的咒語。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　感受魔術(shù)的神奇，激發(fā)想象力。

　　學(xué)說咒語并做出動(dòng)作。

　　難點(diǎn)

　　發(fā)揮想象，創(chuàng)編新的魔術(shù)情節(jié)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　魔法帽、魔法披風(fēng)等道具。

　　小老鼠魔術(shù)棒的相關(guān)圖片。

　　四、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┠Хㄑb扮

　　教師穿上魔法披風(fēng)，戴上魔法帽，營造魔法氛圍。

　　邀請幼兒一起進(jìn)入魔法世界。

　?。ǘ┕适鲁尸F(xiàn)

　　展示圖片，邊展示邊講述故事。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)咒語“魔法魔法，變變變”。

　　（三）動(dòng)作模仿

　　教師在講述時(shí)做出變大、變小的動(dòng)作，幼兒模仿。

　　多次練習(xí)，加深印象。

　　（四）創(chuàng)編魔法

　　引導(dǎo)幼兒想一想還可以用魔術(shù)棒變什么。

　　鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，并一起用咒語和動(dòng)作表現(xiàn)。

　?。ㄎ澹┠Хㄕ故?span style="display:none">SbG萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　請幼兒上臺(tái)展示自己創(chuàng)編的魔法。

　　給予肯定和鼓勵(lì)。

　?。┙Y(jié)束活動(dòng)

　　總結(jié)活動(dòng)，與幼兒告別。

　　收拾道具。

　　五、教學(xué)反思

　　幼兒對魔法裝扮和咒語非常感興趣，但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分幼兒依賴教師的提示，今后應(yīng)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力。

　　小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　傾聽并理解故事內(nèi)容，感受小老鼠魔術(shù)棒的神奇。

　　能用簡單的語言描述魔術(shù)棒帶來的變化。

　　體驗(yàn)故事帶來的樂趣，激發(fā)想象力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　專注傾聽故事，理解主要情節(jié)。

　　嘗試說出物體大小、長短等變化。

　　難點(diǎn)

　　用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞描述變化。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　《小老鼠的魔術(shù)棒》故事繪本或 PPT。

　　小老鼠、魔術(shù)棒的頭飾。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　教師頭戴小老鼠頭飾，神秘地與幼兒互動(dòng)。

　　小朋友們好，我是小老鼠，我有一個(gè)神奇的寶貝，你們猜猜是什么？

　　引出魔術(shù)棒，激發(fā)幼兒興趣。

　?。ǘ┲v述故事

　　結(jié)合繪本或 PPT 生動(dòng)地講述故事。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)魔術(shù)棒讓物體產(chǎn)生變化的`情節(jié)。

　?。ㄈ┗?dòng)討論

　　提問幼兒：小老鼠用魔術(shù)棒把什么變大了？把什么變小了？

　　鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述變化。

　?。ㄋ模┣榫潮硌?span style="display:none">SbG萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　請幾位幼兒分別扮演小老鼠和其他角色。

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，表現(xiàn)出物體的變化。

　　（五）創(chuàng)意想象

　　引導(dǎo)幼兒思考：如果你有小老鼠的魔術(shù)棒，你會(huì)用它做什么？

　　讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　（六）總結(jié)回顧

　　與幼兒一起回顧故事的主要內(nèi)容。

　　表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與。

　　五、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒的反應(yīng)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。對于幼兒的語言表達(dá)，要給予充分的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

本文鏈接：http://www.lbgj202.com/v-34-1005.html 小班語言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案

聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)博主自發(fā)貢獻(xiàn)，不代表本站觀點(diǎn)，本站不承擔(dān)任何法律責(zé)任。天上不會(huì)到餡餅，請大家謹(jǐn)防詐騙！若有侵權(quán)等問題請及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除處理。

顯示全文

上一篇：中班語言教案問答歌及反思

下一篇：幼兒園法制安全課教案

相關(guān)文章：

送魏萬之京閱讀答案03-19

《陳太丘與友期》閱讀及閱讀題答案08-23

幼兒園教師考核評(píng)語最新8篇07-30

我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃12-07

聽習(xí)近平講作風(fēng)故事⑦丨114個(gè)字的碑文06-04

夏至快樂問候語06-16

心情傷感句子99條01-21

與人方便的雜文隨筆08-23