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中班數(shù)學(xué)教案

時間：2024-08-10 10:18:44 114

中班集合數(shù)學(xué)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編收集整理的中班集合數(shù)學(xué)教案，希望對大家有所幫助。

中班集合數(shù)學(xué)教案1

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中提出：“讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣性”。時鐘是我們在日常生活中常見的生活用品，認(rèn)識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間、合理利用時間是很有必要的。我班幼兒對時鐘表現(xiàn)出濃厚的興趣，所以我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識時鐘》，并充分運動平板電腦的互動作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的時間觀念，使幼兒受益終身。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲中認(rèn)識時鐘，知道時針、分針的名稱和轉(zhuǎn)動的規(guī)律。

　　2、在游戲中辨認(rèn)整點和半點，體會時間和日常生活的關(guān)系。

　　3、在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒平板電腦一人一臺。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、今天我?guī)砹艘粋€新游戲，想不想玩？

　　2、點擊iPad上小熊的圖標(biāo)，上面有什么？鐘，鐘上有什么？數(shù)字。有哪些數(shù)字？1―12的數(shù)字，除了數(shù)字還有什么？還有兩根針,一根長一根短。

　　下面的游戲，讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！

　　二、自主探索（以幼兒自主操作iPad軟件《寶寶認(rèn)時間》為主）

　　探索時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律和感知整點、半點

　　1、我這有3個鐘面，小朋友可以任意選擇一個自己喜歡的鐘面進(jìn)入。就會出現(xiàn)一個缺損的鐘面，看下鐘面上缺少了什么？（數(shù)字）除了數(shù)字還缺少了什么？（針）幾根針？（兩根針）這兩根針就藏在龜爺爺和小兔子的身上。

　　2、好，我這里有三個任務(wù)：

　　師：請把這些數(shù)字填補完整（讓幼兒知道這些數(shù)字是怎么排隊的，它們的順序是什么）

　　師：請小朋友們分別點一點、聽一聽，龜爺爺和小兔子之間有什么秘密？（龜爺爺：龜爺爺是矮矮胖胖的時針；小兔子：小兔子是分鐘，我比時針高，我走的很快，我走一圈，時針走一格）

　　師：老師這里還有兩個標(biāo)記，請小朋友們來點一點、聽一聽，看看它們是怎樣表示時間的？誰來把你們的發(fā)現(xiàn)給大家分享一下？

　　3、(幼兒操作完畢），教師提問：

　　師：龜爺爺、小兔子身上有什么秘密？

　　師：它們是如何在鐘面上表示時間的？（請孩子上前演示）

　　注:（在APP里直接下載軟件認(rèn)知鐘寶寶巴士）

　　三、游戲：動手撥一撥（鞏固整點、半點）

　　1、時針、分針和數(shù)字在一起就能表示時間，在我們的生活中同樣也離不開時間，看，這就是我們的時間表，這些圖標(biāo)你都認(rèn)識嗎？

　　2、小朋友你們能看著時間表在鐘面上撥出這些時間嗎？誰愿意上來試試？

　　四、幼兒動手制作鐘表盤

　　幼兒自己動手制作一個鐘表盤，簡單記錄一日生活，要求能寫清楚自己在什么時間做了什么事情。

　　五、總結(jié)

　　通過這個游戲，小朋友都認(rèn)識了時鐘，知道了時間與我們的生活是密不可分的，還有很多關(guān)于時鐘的游戲哦！下次我們再一起來玩一玩吧！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過此活動，使幼兒不僅學(xué)習(xí)確認(rèn)一排物體中每個物體的排列次序還能對其中任意一個物體與表示這一物體的順序符號確認(rèn)對應(yīng)關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、師幼互相打招呼

　　二、師生互動活動

　　1、活動材料

　　磁卡：方向卡、1―5數(shù)字卡、動物卡。

　　2、活動方法

　　請幼兒將動物卡擺成一排。

　　教師擺上從左像右的方向卡。

　　叢箭頭方向數(shù)過來，看看每只動物分別排在第幾位置？

　　請幼兒將數(shù)字卡放在正確的位置。

　　變換動物看的位置，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　三、幼兒操作

　　1、翻開幼兒用書

　　2、請幼兒看一看上圖都有什么動物。

　　3、叢箭頭方向數(shù)過來，每只小動物分別排在第幾？

　　4、看下圖：小動物是誰？它排在第幾？再在旁邊圈出正確的數(shù)字。

　　四、結(jié)束活動：幼兒有序收書，整理自己的物品。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　比長短、高矮

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、使學(xué)生體會到長和短也是相對的，進(jìn)一步建立比較的意識。在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論，差別不明顯的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫，再比較。

　　3、學(xué)生在不同的解題策略過程中，選擇自己認(rèn)這最為適合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。

　　教學(xué)重、難點：

　　在比較過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論；差別不明顯的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫再比較。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同準(zhǔn)備：長短不同的繩子、鉛筆、紙條、玩具等

　　師準(zhǔn)備：

　　三個大小不同的小人卡片；二瓶大小相同的汽水和豆奶

　　一、情境導(dǎo)入

　?。?）問：你喜歡《神探柯南》中柯南嗎？柯南抓壞人可能干呢，為什么呢？因為他觀察事物非常仔細(xì)，細(xì)小的'差別也能看出來。今天我們就學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神，看誰觀察最仔細(xì)！

　　二、主動探究

　　1、活動之一

　　老師拿出二根長短不同的繩子，請學(xué)生認(rèn)真觀察：

　　看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　你能用一句話完整的話來描述它們呢？

　　2、活動之二

　　A：教師拿出二根長短不同的尺子，請小朋友比一比，看一看誰比誰長，誰比誰短？

　　B：請每個小朋友拿出一支鉛筆，然后比一比，看一看，誰比誰長，誰比誰短？（同桌互相說）

　　3、活動之三

　　師：請每個小朋友拿出自己的兩只小手比一比，看一看你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　板書：一樣長

　　4、活動之四

　　1、教師任意指二名高矮不同的學(xué)生上臺比高矮，并請小朋友說一說：誰高，誰矮？

　　2、老師再往旁邊一站：這時問同學(xué)：這時又是誰高，誰矮呢？我們?nèi)齻€人，誰最高，誰最矮？

　?。▽W(xué)生隨意回答）

　　教師小結(jié)：高矮是相對的，而不是絕對的。

　　5、活動之五

　　1、比較誰喝的多

　　師：今天，老師帶來了二瓶飲料，我要請二個小朋友來喝，誰想來？

　　先請大家比較它們的多少，然后讓兩個小朋友背對著大家喝，然后問其中一個小朋友：

　　（1）你認(rèn)為自己與他相比，誰喝的多？其他朋友有什么看法？

　　（2）小組討論：想一想，到底是誰喝得多？為什么？

　　教師小結(jié)：能從剩下的水比較出誰喝得多，真了不起！

　　三、獨立思考：（學(xué)生評價）

　　A：讓兩個學(xué)生上臺比較高矮（故意讓其中一個學(xué)生踮著腳）學(xué)生馬上會叫：“不公平”。師：為什么不公平？讓學(xué)生明白：事物比較，要在同一起點上。

　　B：第12頁的第5題

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中班數(shù)學(xué)教案

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