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《九寨溝》教案

時(shí)間：2024-08-10 10:18:44 26

《九寨溝》教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《九寨溝》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《九寨溝》教案1

　　【教學(xué)要求】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3-5自然段；

　　2、能讀準(zhǔn)生字，理解新詞，掌握有關(guān)詞語(yǔ)和句子的含義；

　　3、了解最后一自然段在全篇中所起的作用；

　　4、了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　【教學(xué)策略】

　　1、小組合作，誦讀課文中優(yōu)美的語(yǔ)言文字，體會(huì)文字所體現(xiàn)的自然景色的美；

　　2、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，由課文文字的感受到周莊古鎮(zhèn)體驗(yàn)，再學(xué)習(xí)用文字來(lái)表達(dá)自己的思想情感。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　三課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、風(fēng)光片導(dǎo)入課文。

　　播放《九寨溝》的風(fēng)光片，這美麗的地方在哪里，為什么叫九寨溝，那兒是什么樣的？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文。

　　1、出示要求，自讀課文。

　?。?）邊讀邊畫出生詞，結(jié)合句子想想詞意；

　?。?）讀順句子，長(zhǎng)句子注意中間的停頓，不常見(jiàn)的句子要反復(fù)練讀。

　　2、交流自讀學(xué)習(xí)成果，指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)和讀好長(zhǎng)句。

　　3、指名逐段讀課文。

　　三、指導(dǎo)分段。

　　1、聽(tīng)朗讀錄音，先說(shuō)說(shuō)課文大意；

　　2、引導(dǎo)分段：（1）想想每一自然段的意思；

　?。?）哪幾個(gè)自然段簡(jiǎn)略地介紹九寨溝的情況，哪幾個(gè)自然段具體介紹九寨溝的情況？

　　3、交流歸納。

　　第一段（1―2）交代了九寨溝名字的來(lái)歷和它所處的`地理位置。

　　第二段（3―4）描寫九寨溝的自然風(fēng)光和生活在那里的異獸珍禽。

　　第三段（5）

　　總結(jié)全文，告訴我們九寨溝是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。

　　四、寫字

　　1、觀察字形，看字的筆畫筆順。

　　2、描紅（習(xí)字冊(cè)）

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)第一段

　　1、自由輕聲讀課文；

　　2、思考：九寨溝在什么地方，它的名字是怎么來(lái)的，那是個(gè)什么樣的地方？（找出相關(guān)的句子讀一讀）

　　3、指導(dǎo)朗讀。注意突出“神奇、九個(gè)”和“就像到了一個(gè)童話世界”。

　　4、幾條普通的山溝怎么會(huì)像童話世界呢？讀下文。

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1、指名讀課文，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段向我們介紹了什么？

　　2、自由輕聲讀第3自然段，讀后小組交流這一段向我們介紹了九寨溝的哪些景物？并把這些景物的名稱劃出來(lái)。

　　3、班上交流

　　相機(jī)出示：雪峰、湖泊、森林、彩池、瀑布，并分別讀出這些句子，引導(dǎo)學(xué)生理解并有感情地朗讀。

　　4、觀看相關(guān)的錄像風(fēng)光片，引導(dǎo)想象，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

　　把你認(rèn)為最美的畫面描述給大家聽(tīng)。

　　5、看景物名和相關(guān)畫面，自由練習(xí)背誦。

　　6、討論第3自然段的學(xué)習(xí)方法。

　　自由練讀，整體感悟

　　逐句細(xì)讀，理解詞句

　　想象畫面，加深體會(huì)

　　感情朗讀，練習(xí)背誦

　　7、用以上方法自學(xué)第4自然段，了解課文寫了哪些動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)？

　　8、在小組里交流后推薦代表在班上交流

　　9、指名朗讀背誦。

　　10、小結(jié)歸納：這一段寫了九寨溝的自然風(fēng)光和生活在哪里的異獸珍禽。

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1、讀課文，聯(lián)系上文找出描寫“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽”的句子讀一讀。

　　2、默讀思考：這一自然段在全文中起什么作用？（總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)）

　　3、朗讀。

　　四、按課文填空練習(xí)。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、背誦課文第3-5自然段；

　　2、回答問(wèn)題：

　?。?）“九寨溝”名字的由來(lái)？

　?。?）這里的湖為什么稱為“五花海”、“五彩池”？

　?。?）課里描寫了哪四各珍稀動(dòng)物？它們各有什么特點(diǎn)？

　　二、考察周莊古鎮(zhèn)，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、利用校本教材《我愛(ài)周莊》第一、二課，按要求開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；

　　（1）尋訪周莊的由來(lái)；

　?。?）觀察周莊的構(gòu)鎮(zhèn)特色，并查查相關(guān)的歷史資料；

　?。?）觀察周莊橋的特點(diǎn)，并尋訪相關(guān)的傳說(shuō)。（上完第二課時(shí)布置實(shí)踐活動(dòng)要求，原則上在課外學(xué)生完成實(shí)地觀察活動(dòng)）

　　2、小組交流自己的實(shí)踐活動(dòng)成果。推薦同學(xué)分別在班上交流周莊的由來(lái)、周莊的構(gòu)鎮(zhèn)特點(diǎn)、周莊的橋。

　　3、班上交流。

　　三、寫一寫

　　學(xué)習(xí)本課的寫作方法，寫寫周莊，重點(diǎn)可從以上三個(gè)方面來(lái)寫。

《九寨溝》教案2

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、齊讀第一段。

　　2、導(dǎo)入：那么九寨溝到底是個(gè)怎樣美麗的仙境呢？今天讓我們跟著導(dǎo)游一起去游覽一番。

　　二、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、請(qǐng)你自由讀第三自然段，邊讀邊想象，讓所有的人都喜歡上它，感受到它的美。

　　2、導(dǎo)游給我們介紹了哪幾處景觀？逐句找找。

　　板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布

　　3、再讀讀，這里最吸引你的是什么？你能把領(lǐng)略到的'神奇美麗朗讀出來(lái)讓大家欣賞欣賞嗎？

　　4、學(xué)生自學(xué)。

　　5、全班交流。

　　品析詞句，理解“宛如、白練騰空、高低錯(cuò)落、蔚為壯觀”等詞語(yǔ)。

　　感受雪峰時(shí)抓住“插入云霄”、“銀光閃閃”想象雪峰高聳，皚皚白雪在陽(yáng)光下銀光閃爍的景象；

　　感受湖泊時(shí)抓住“大大小小”、“顆顆寶石”、“鑲嵌”、“清澈見(jiàn)底”、“色彩斑斕”，體會(huì)湖泊之多，湖水之清，湖石絢麗多彩，抓住“白練騰空”、“銀花四濺”看圖聯(lián)想那道道激流直下的壯觀景象。

　　結(jié)合指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　6、有感情地朗讀第三自然段學(xué)生自由練讀、齊讀、指名

　　三、學(xué)習(xí)第四自然段

　　注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。在這里，你可能有幸結(jié)識(shí)哪些珍稀動(dòng)物？

　　1、請(qǐng)你輕聲讀第四自然段，思考：這個(gè)自然段里描寫了哪些珍稀動(dòng)物。

　　2、你最喜歡作者介紹的哪種動(dòng)物？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀，給大家介紹一下。

　　3、學(xué)生談感受，讀句子，互相交流。

　　4、小結(jié)：作者在介紹這四種動(dòng)物的語(yǔ)句間用上了四個(gè)“也許”，讀一讀，你從中體會(huì)到了什么？

　　5、有感情地齊讀第四自然段。

　　6、練習(xí)背誦第四自然段。

　　四、學(xué)習(xí)第五自然段

　　1、齊讀第五自然段。

　　2、聯(lián)系上下文，找出描寫“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽”的語(yǔ)句再讀一讀。

　　3、默讀課文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。

　　4、交流小結(jié)：

　　五、總結(jié)全文，欣賞歌曲

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　位置名字來(lái)歷

　　9、九寨溝自然風(fēng)光珍禽異獸

　　人間仙境

《九寨溝》教案3

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《九寨溝》是蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材第十篇課文。文章以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景(觀，使人不禁陶醉于祖國(guó)的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。層次清楚，語(yǔ)句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。精心描繪了九寨溝的奇麗美妙的自然景觀。層次清楚，語(yǔ)句清新，用詞精美，易于朗讀。

　　設(shè)計(jì)思想：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。在教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生閱讀文本，挖掘文本，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的美感和成就感，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能在正確、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)生在熟讀課文的過(guò)程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，在欣賞中品味九寨溝神奇美妙的自然景觀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　在中國(guó)四川的崇山峻嶺中，有一處被稱作“童話世界”的神奇地方，不僅是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，還是“世界自然遺產(chǎn)”“世界生物圈保護(hù)區(qū)”。它就是中外聞名的旅游勝地(學(xué)生齊讀課題)。

　?。ò鍟?shū)課題：九寨溝）

　　二、品讀感悟

　?。ㄒ唬?復(fù)習(xí)回顧

　　學(xué)生快速默讀課文，思考：課文從哪兩方面來(lái)介紹九寨溝的神奇？板書(shū)：自然風(fēng)光珍禽異獸

　?。ǘ┥钊雽W(xué)習(xí)

　　神奇的九寨溝，在那兒有如詩(shī)如畫的自然風(fēng)景，有許許多多的異獸珍禽，讓我們一起跟隨作者走進(jìn)這片神奇的土地，細(xì)細(xì)地欣賞。

　　1、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　?。?）自由讀第三小節(jié)，邊讀邊從文中畫出作者介紹了哪幾處景物？

　　板書(shū)：雪峰湖泊瀑布

　　雪峰：

　　a、指名讀有關(guān)語(yǔ)句。

　　b、我們一起來(lái)看看插入云霄的雪峰。（多媒體顯示圖片）

　　c、看到這幅圖，你想說(shuō)什么？（相機(jī)板書(shū)：雪峰插云）

　　d、這么雄偉的雪峰老師請(qǐng)男生來(lái)讀。（指導(dǎo)讀出氣勢(shì)）

　　湖泊：

　　a、指名讀有關(guān)語(yǔ)句。

　　b、這么美的湖泊真想親眼看一看。（多媒體顯示）

　　教師講述：天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。不僅如此，春天百花盛開(kāi)，秋天果實(shí)金黃。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。大家愿意用自己的朗讀表達(dá)這種美嗎？

　　學(xué)生練讀

　　指名讀（學(xué)生評(píng)價(jià)）

　　瀑布：

　　a、你能通過(guò)讀向大家展示瀑布的雄偉嗎？

　　b、讓我們來(lái)親眼看看瀑布，一定會(huì)讀得更好。（多媒體顯示） c、喜歡瀑布的同學(xué)一起來(lái)讀。（讀得真有氣勢(shì)）

　　設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自主、充分閱讀，從整體上感知課文，獲得閱讀體驗(yàn)。多媒體課件恰當(dāng)運(yùn)用，貼近生活，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)知的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　欣賞了插入云霄的雪峰、五彩繽紛的湖泊和壯觀的瀑布，我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。在這里，你可能有幸結(jié)識(shí)哪些珍稀動(dòng)物？

　?。?）請(qǐng)你輕聲讀第四小節(jié)?？纯次闹薪榻B了幾種動(dòng)物？（金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓）

　?。?）交流：出示課件看它們來(lái)了（逐個(gè)顯示動(dòng)物）這是（）。

　?。?）你最喜歡哪個(gè)？把描寫這種動(dòng)物的句子多讀幾遍，待會(huì)兒要請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游來(lái)向大家介紹。設(shè)計(jì)意圖：第四小節(jié)的學(xué)習(xí)方法與第三小節(jié)類似。只是教師退居幕后，讓學(xué)生讀、說(shuō)，感受小動(dòng)物的可愛(ài)。

　　3、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　?。?）剛才我們一起游覽了九寨溝，現(xiàn)在你最想說(shuō)的`是什么？

　?。?）師小結(jié)：是啊，九寨溝雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽，怪不得到過(guò)九寨溝的游人都說(shuō)九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境??！有機(jī)會(huì)，一定要親眼去看看！

　　三、遷移運(yùn)用

　　請(qǐng)你為九寨溝做一次宣傳，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，抓住特點(diǎn)寫則廣告。設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)文本鮮明的語(yǔ)言特色，設(shè)計(jì)遷移小練筆，以達(dá)到讀思同步，讀寫整合的目的。

　　四、拓展延伸，走向生活語(yǔ)文

　　作業(yè)：做小導(dǎo)游，向家長(zhǎng)介紹充滿詩(shī)情畫意的九寨溝。五、課堂小結(jié)

　　今天我們一起游覽了九寨溝,我們都看到了哪些景物?(結(jié)合黑板的板書(shū))美麗神奇的九寨溝我們游覽完了,那里有很多美麗的景色,同學(xué)們?cè)僮x一遍課文,把你自己最喜歡的景點(diǎn)畫出來(lái).。

　　六、布置作業(yè)

　　1、把喜歡的景點(diǎn),多讀,多記.。

　　2、學(xué)做小導(dǎo)游，向別人介紹九寨溝。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

　　自然風(fēng)光

　　九寨溝

　　童話世界人間仙境

　　珍稀動(dòng)物

　　教學(xué)反思：《九寨溝》這篇課文是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。文章以生動(dòng)的筆墨，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于九寨溝那充滿詩(shī)情畫意的人間仙境里，折服于異獸珍禽的童話世界里。文章層次清楚，語(yǔ)句清新，易于朗讀和背誦。在這節(jié)課中我突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　第一、激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。開(kāi)頭設(shè)計(jì)質(zhì)疑的情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，造成認(rèn)知的沖突，從而激發(fā)他們自主探究的欲望。在開(kāi)課時(shí)，讓學(xué)生想象《九寨溝》到底是個(gè)怎么樣的美麗仙境呢？”調(diào)動(dòng)學(xué)生以有的知識(shí)積累進(jìn)行質(zhì)疑。課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生的自我需要，學(xué)生自主探究的欲望就調(diào)動(dòng)了。培養(yǎng)了學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)質(zhì)疑的能力，打開(kāi)了學(xué)生的思維，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。第二、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，倡導(dǎo)合作、探究的學(xué)習(xí)方式，掌握基本的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法”。在學(xué)習(xí)4自然段的時(shí)候，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，出示閱讀提示：（1）仔細(xì)閱讀。畫出描寫珍稀動(dòng)物的有關(guān)句子。

　?。?）找出各種動(dòng)物的特點(diǎn)。（3）你最喜歡誰(shuí)？為什么？在學(xué)生合作學(xué)

《九寨溝》教案4

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：這首歌好聽(tīng)嗎？歌里唱的是風(fēng)景優(yōu)美的九寨溝。今天我們就跟著巴金爺爺一起去九寨溝游覽一番。

　　（上課）

　　二、初讀課文，讀通讀順

　　1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題，（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

　　2、九寨溝是一個(gè)怎樣的地方？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，讀不通的地方多讀幾遍。（讀）

　　3、（識(shí)字）同學(xué)們讀得很認(rèn)真，生字一定會(huì)讀了吧，大聲地讀一讀。

　　松潘鑲嵌湖泊攀吊窺視羚羊咀嚼躥出來(lái) 銀花四濺蔚為壯觀憨態(tài)可掬

　?。ㄗ杂勺x 指生讀糾正字音小老師讀齊讀）

　　4、九寨溝是個(gè)怎樣的地方？（風(fēng)景優(yōu)美，詩(shī)情畫意，人間仙境）（板書(shū)：詩(shī)情畫意、人間仙境）（出示課件：九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。）讓我們一起美美地讀。

　　三、品讀課文，讀中感悟

　　1、師：這么美的九寨溝在哪兒呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看第一自然段，學(xué)生讀相關(guān)段落。它為什么叫九寨溝?。ㄒ?yàn)橹車?span style="display:none">Kfs萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、下面就讓我們趕緊去欣賞一番吧，同學(xué)們靜靜地默讀第三自然段，畫出這一自然段都描寫了哪些景色？（雪峰，湖泊，瀑布）

　?、叛┓?span style="display:none">Kfs萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　師：那讓我們先來(lái)看一下描寫雪峰的句子，讀。

　　怎么描寫的雪峰?。?span style="display:none">Kfs萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　你看到了怎樣的雪峰？（美麗，高）

　　同學(xué)們，想象一下：雪峰高聳，皚皚白雪在陽(yáng)光下銀光閃爍，讀。

　　在九寨溝象這樣又高又美的雪峰一共有12座呢，再來(lái)讀。

　?、坪?span style="display:none">Kfs萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　a湖泊有什么特點(diǎn)？（大大小小、很多、顆顆寶石、閃閃發(fā)光、亮、）

　　分開(kāi)讀

　　b九寨溝湖水之多，湖水之清，湖石絢麗多彩，真像到了一個(gè)童話世界，誰(shuí)還想讀一讀。

　　c象這樣的景色只有在九寨溝才能見(jiàn)到，大家一起讀。

　　d湖泊還有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)“每當(dāng)……”

　　藍(lán)天是藍(lán)色的，白云是白色的，雪峰是銀白色的，森林是綠色的，……顏色真多啊，真是一幅五彩繽紛的圖畫！

　　九寨溝是大自然的杰作，原始和天然是它的個(gè)性和特征，水是它的靈魂。九寨溝美在色彩，美的醉人。溪水清澈透明，藍(lán)得豐富，從淺藍(lán)到深藍(lán)，綠是樹(shù)的顏色，翠綠、墨綠，應(yīng)有盡有；還有黃、淡黃、深黃，金光閃爍；一樹(shù)的紅葉，熱情奔放。九寨溝的水由湖的.顏色、山的顏色組成，交相輝映，因而形成了五彩繽紛的九寨溝。人們給它起了好聽(tīng)的名字，把它叫做五花海，五彩池，（課件，重點(diǎn)詞語(yǔ)的教學(xué)）讓我們一起美美地讀一讀。（大大小小的……“五彩池”呢。）

　?、瞧俨?span style="display:none">Kfs萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　a誰(shuí)來(lái)讀一讀，你看到了怎樣的瀑布？讀。

　　b把瀑布比作了什么？誰(shuí)來(lái)用一個(gè)詞概括一下九寨溝的瀑布？蔚為壯觀，怎么叫蔚為壯觀？（錄像）邊看錄像邊講解。指生讀。

　　師引讀：由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的……。

　　3、同學(xué)們，我們剛才看到了一座座銀光閃閃的雪峰，一個(gè)個(gè)色彩豐富的湖泊，一道道高低錯(cuò)落的瀑布，這時(shí)候你有怎樣的感受？板：風(fēng)景優(yōu)美。

　　讓我們美美地讀第三自然段。

　　（課件：九寨溝真是……）

　　九寨溝真是……引讀：這真是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境?。?span style="display:none">Kfs萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　4、九寨溝不僅風(fēng)景優(yōu)美，還有更神奇的地方呢，進(jìn)入了古木參天的原始森林，你會(huì)遇到哪些珍稀的動(dòng)物呢？看看第四自然段，把它們的名字畫出來(lái)?？纯茨阕钕矚g哪種動(dòng)物，為什么？你從哪些詞語(yǔ)中能看出這些動(dòng)物的可愛(ài)？學(xué)生說(shuō)，品讀。

　　5、同學(xué)們注意了沒(méi)有，在這些句子中都有一個(gè)相同的詞：也許。這個(gè)詞去掉行不行？為什么？（接讀）是啊，大熊貓、白唇鹿、金貓等等那么多的珍稀動(dòng)物生活在這里，湖中野鴨成群，天鵝、鴛鴦也常來(lái)嬉戲?？吹竭@些，你想說(shuō)什么？保護(hù)動(dòng)物，珍貴，真是（板）異獸珍禽。

　　四、總結(jié)課文，升華情感。

　　1、走進(jìn)了九寨溝，你覺(jué)得九寨溝怎么樣？九寨溝是大自然賜于人類的最美麗的樂(lè)土，巴金爺爺也情不自禁的贊嘆，讀：九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境?。?span style="display:none">Kfs萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、這里的美景僅僅是課文中描寫的這些嗎？不是，你從哪兒發(fā)現(xiàn)的？能不能從課文中找出來(lái)，（省略號(hào)）這六個(gè)小圓點(diǎn)里藏著什么呢？……這樣的美景還有許多許多，（板：……）

　　3、如果你是一個(gè)小導(dǎo)游，你會(huì)怎么向大家介紹？

　　4、課下，同學(xué)們收集有關(guān)九寨溝的資料，圖片。最后讓我們用詩(shī)情畫意的語(yǔ)言告訴所有聽(tīng)課的老師們：九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境?。。ㄏ抡n）

《九寨溝》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中的`作用。

　　4、了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài) 祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　九寨溝-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　體會(huì)課文描繪的意境

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片課文錄音

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：讀通課文、理清層次、學(xué)習(xí)第一段

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1、板書(shū)課題

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文

　　（板書(shū)：九寨溝）

　　2、設(shè)疑：

　　題目中的溝指的是山溝，這里的山溝為什么叫九

　　寨溝呢？九寨溝是什么樣的？下面，我們帶著這些

　　問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文

　　1、出示自讀要求

　?。?）輕聲自由讀課文，邊讀邊畫出生詞，對(duì)照生字表

　　讀準(zhǔn)字音。

　?。?）讀順句子。

《九寨溝》教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2．了解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1．教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)本文的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件；

　　2．寫有“讀書(shū)時(shí)做記號(hào)的方法”的4張卡片；

　　3. 畫有”動(dòng)物名稱、主要特點(diǎn)、動(dòng)作”的表格。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了九寨溝的地理位置，九寨溝名字的由來(lái)。那么九寨溝到底是個(gè)怎樣美麗的仙境呢，今天就請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回小小攝影師，老師帶領(lǐng)你們到九寨溝去取景拍照，一起去領(lǐng)略一下九寨溝那神奇瑰麗、蔚為壯觀的迷人風(fēng)光！

　　2、（板書(shū)課題：9、九寨溝(

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《九寨溝》教案

《九寨溝》教案1

《九寨溝》教案2

《九寨溝》教案3

《九寨溝》教案4

《九寨溝》教案5

《九寨溝》教案6