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中班筷子教案

時(shí)間:2024-08-22 09:06:56 20

    中班筷子教案4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的中班筷子教案,歡迎閱讀與收藏。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    中班筷子教案1

      活動(dòng)目標(biāo)4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.通過(guò)看、摸、比、玩筷子讓幼兒了解筷子的特點(diǎn)、種類。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.通過(guò)多種活動(dòng)途徑,讓幼兒掌握筷子的其他用途,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.通過(guò)觀察學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒掌握使用筷子的基本方法。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.筷子謎語(yǔ)4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “身體細(xì)長(zhǎng),兄弟成雙,只會(huì)吃菜,不會(huì)喝湯?!?span style="display:none">4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      為了提高幼兒對(duì)筷子的興趣,整個(gè)主題活動(dòng)以猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入。猜謎過(guò)程中,注重對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒充分想像,聯(lián)想到謎語(yǔ)中所含的筷子的基本特征。對(duì)于謎底,幼兒顯得異常興奮。于是,我趁機(jī)又建議大家收集各種筷子,以增加幼兒參與活動(dòng)的積極性。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      與此同時(shí),我還簡(jiǎn)單地為幼兒講述了筷子的來(lái)歷,讓幼兒了解筷子是我國(guó)特有的一種食具。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.筷子的種類4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在收集筷子的同時(shí),教師和幼兒又一起在活動(dòng)室的一角開(kāi)辟了筷子的展覽區(qū)。幾乎每天都有孩子帶筷子來(lái),他們相互比,相互看,為自己找到與別人不一樣的筷子而高興。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      李子默說(shuō):“我的筷子上有福娃晶晶?!?span style="display:none">4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      孟祥桐說(shuō):“我找到了兩雙木筷子,一雙‘鐵’筷子?!?span style="display:none">4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      李揚(yáng)北說(shuō):“我的筷子是從飯店找到的,是一次性的筷子。”4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      楊方晨說(shuō):“我?guī)У目曜佑虚L(zhǎng)的,有短的?!?span style="display:none">4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這種共同收集、共同探索活動(dòng),使幼兒有了許多新發(fā)現(xiàn),在交流、收集過(guò)程中孩子們自然地對(duì)筷子的顏色、形狀、長(zhǎng)短、材料等有了初步的認(rèn)識(shí)。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.我會(huì)用筷子4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在幼兒學(xué)習(xí)使用筷子的過(guò)程中,我們進(jìn)行了班內(nèi)觀看、班外參觀活動(dòng)。如,在幼兒進(jìn)餐中,我拍下某些幼兒正確使用筷子的姿勢(shì),放入電腦,放給孩子們看,讓其他幼兒模仿。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      另外,我還帶幼兒到大班參觀,學(xué)習(xí)哥哥姐姐使用筷子時(shí)的情景,在促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的積極性的同時(shí),讓幼兒知道哥哥姐姐以前也是像自己一樣,通過(guò)學(xué)習(xí)才成功的,鼓勵(lì)幼兒要自信,相信自己也是很棒的。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.筷子的用途4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      隨著活動(dòng)的逐漸開(kāi)展,根據(jù)幼兒觀察、使用、討論中所反映出的一些疑問(wèn),又生成了一些深層次的很有價(jià)值的問(wèn)題。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提到筷子,幼兒的第一反應(yīng)是吃飯用的。我們則引導(dǎo)幼兒想像、描述出具體的用途,如,夾、挑、攪、撈等。在此基礎(chǔ)上,還啟發(fā)幼兒發(fā)揮各自的潛能,找出筷子的其他用途。如,筷子可以敲鼓,穿糖葫蘆,穿羊肉串,穿棉花糖等。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.有趣的筷子游戲4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在收集、觀察不同筷子的過(guò)程中,有的幼兒萌發(fā)了玩筷子游戲,如,比較筷子的長(zhǎng)短,給筷子找朋友等。于是,我們便有了讓幼兒嘗試更多的筷子游戲,發(fā)展他們的創(chuàng)造力的想法。為此,展開(kāi)了一系列的探究筷子游戲的活動(dòng)。4xT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在討論中,幼兒想出了拼圖、搭建游戲。武芮、楊方晨、王子琳分別為同伴們示范用筷子拼出火車、窗戶、房子。五組的幼兒為大家展示集體搭建鳥(niǎo)巢。作為老師要積極參與幼兒的活動(dòng),我為幼兒表演了傳統(tǒng)游戲

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