秋分教案（精選5篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的秋分教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋分教案1
【教材分析】
農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的，是一種對(duì)生活的合理規(guī)劃，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣，也是中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過(guò)小組討論探秘主題、制定探秘計(jì)劃、多元探秘途徑等一系列實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)探秘過(guò)程，從中獲取直接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時(shí)主要在討論選題、制定計(jì)劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流和思維活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法！
【學(xué)情分析】
綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生是主體。六年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲。敢于大膽的探索，有著豐富的想象力，對(duì)于信息資料有一定的收集、整理能力，勇于實(shí)踐。加上學(xué)校從2018年起就開始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程，全校曾開展過(guò)豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣，曾為他們打開自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等，學(xué)生對(duì)“秋分”積極性很高，對(duì)節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動(dòng)在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐，“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量，同時(shí)樹立學(xué)生文化自信，激發(fā)愛國(guó)之志，厚植家國(guó)情懷！
【教學(xué)目標(biāo)】
創(chuàng)新人格：
1.利用學(xué)生對(duì)秋分節(jié)氣的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式，積極主動(dòng)地對(duì)秋分的由來(lái)，習(xí)俗，以及對(duì)農(nóng)事，生活的關(guān)系等產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。
創(chuàng)新思維：
1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化，關(guān)注日歷，探索自然變化，初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生邏輯思維能力。
2.通過(guò)飛花令、詩(shī)詞碰上節(jié)氣等活動(dòng)，展開頭腦風(fēng)暴，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自評(píng)，小組互評(píng)，使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展。
創(chuàng)新方法：
1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。
2.發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫、書法、自然筆記、寫研究報(bào)告等展示形式，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的自我認(rèn)同感。
3.通過(guò)小組成果展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。
4.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)醫(yī)生、氣象員等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.制定研究計(jì)劃，合理安排，分工明確，學(xué)會(huì)調(diào)查、探究方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)會(huì)合作和社會(huì)交往能力。
2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計(jì)劃，如何多種形式展示活動(dòng)成果，有效互動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，善于思考，激發(fā)潛能。
【教學(xué)方式】
合作、探究、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，情景、互動(dòng)式教學(xué)法，問(wèn)題式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，語(yǔ)言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。
【教學(xué)特色】
1.合理運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。
3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)新物化能力等。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，互動(dòng)平板
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第二課時(shí)
活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸
一、導(dǎo)入揭題（1分鐘）
春有千株櫻花織就粉紅，夏有綠樹成蔭郁郁蔥蔥，秋有浪漫銀杏鋪滿金黃，冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬，歲月更替，光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn)；二十四節(jié)氣，七十二物候，萬(wàn)物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來(lái)了節(jié)氣――秋分 。（指板書：秋分）
【設(shè)計(jì)意圖：教師用凝練、詩(shī)意的語(yǔ)言帶學(xué)生走進(jìn)節(jié)氣，激起學(xué)生對(duì)節(jié)氣的的求知欲望。開啟一個(gè)節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程。】
二、回顧過(guò)程（1分05秒――2分24秒）
為了感受這個(gè)節(jié)氣獨(dú)特的魅力，我們進(jìn)行了考察探究，同時(shí)前期做了很多準(zhǔn)備工作。下面我們就來(lái)回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。
1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、實(shí)地考察研究、交流小組展示方案等活動(dòng)照片。請(qǐng)?zhí)峁┱掌慕M長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。
2.小結(jié)：同學(xué)們按自己的興趣分小組，討論確定了小組探究主題，設(shè)計(jì)了活動(dòng)考察方案，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的.探究實(shí)踐，相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下，也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。（板書：活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧前期活動(dòng)經(jīng)過(guò)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而讓學(xué)生擁有成就感，樹立自信心?！?span style="display:none">76g萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
三、小組展示、分享交流
1.展示交流的要求
師：在匯報(bào)小組探究成果之前，老師有要求，展示組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)時(shí)聲音響亮，穩(wěn)重大方，傾聽組同學(xué)認(rèn)真傾聽，并做出合理的評(píng)價(jià)。
2.學(xué)生展示小組探究成果
?。?）聊豐收，說(shuō)解秋分（2分38秒――13分34秒）
A. 小組同學(xué)通過(guò)到圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來(lái)和含義。組員先從“秋”字說(shuō)文解字到具體剖析“秋分”的真正含義，再用短視頻的動(dòng)畫形式講述了秋分的含義。（學(xué)生展示研究報(bào)告）
B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化，最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村，不僅實(shí)地考察了農(nóng)民秋收情況，還通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和采訪大人，收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?span style="display:none">76g萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
C.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。
D.教師針對(duì)小組展示交流給予補(bǔ)充和小結(jié)。（寫好研究報(bào)告時(shí)注意事項(xiàng)）
E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語(yǔ)資料。
?。?）探習(xí)俗，體驗(yàn)秋分（13分39秒――19分58秒）
A.由小組兩名同學(xué)通過(guò)相聲《秋分祭月》來(lái)介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。
B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。（涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說(shuō)法）
C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說(shuō)。
D.秋牛圖現(xiàn)場(chǎng)比賽。
小組同學(xué)帶來(lái)了許多張秋牛圖，要求每個(gè)組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場(chǎng)拍照上傳，請(qǐng)老師做評(píng)委評(píng)比出的最美秋牛圖。
E.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問(wèn)。
F.老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)游戲：秋分習(xí)俗PK賽，讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗，與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。
G.老師針對(duì)習(xí)俗做總結(jié)。
?。?）品詩(shī)詞，邂逅秋分（22分09秒――30分22秒）
A.小組同學(xué)通過(guò)攝影、繪畫、書法，并配上悠揚(yáng)的古樂(lè)來(lái)展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩(shī)詞。
B.古詩(shī)宿建德江、秋詞解說(shuō)
C.拍照和自然筆記展示，組長(zhǎng)總結(jié)。
D.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問(wèn)。
E、老師準(zhǔn)備課堂小游戲：飛花令和詩(shī)詞碰上節(jié)氣。（平板互動(dòng)，全班作答）補(bǔ)充小結(jié)：跟著節(jié)氣積累古詩(shī)詞是一個(gè)非常好的積累方法。
?。?）觀氣候，養(yǎng)生一秋（30分35秒――35分50秒）
A.小組成員通過(guò)采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時(shí)節(jié)全國(guó)的氣候變化。現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。
B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，分析寧夏氣候早晚溫差很大，提醒同學(xué)們及時(shí)添加衣服，預(yù)防感冒。
C.現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識(shí)？播放采訪中醫(yī)大夫視頻：
D.展示制作的養(yǎng)生秘笈，從運(yùn)動(dòng)、飲食和睡眠三方面。
E.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。
F.教師針對(duì)小組展示交流給予現(xiàn)場(chǎng)小結(jié)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組不同形式的展示，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，還提高了學(xué)生的表達(dá)能力，增長(zhǎng)了見識(shí)。同時(shí)結(jié)合畫思維導(dǎo)圖，飛花令和詩(shī)詞碰上節(jié)氣等形式，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自評(píng)，小組互評(píng)，使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展?！?span style="display:none">76g萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
四、小組討論打分，評(píng)選各具特色小組。（35分52秒――39分26秒）
1. 二十四節(jié)氣是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累，能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。我們每個(gè)組都以不同形式展示了對(duì)秋分節(jié)氣的探究，感覺收獲滿滿。現(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出最佳展示組、最團(tuán)結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強(qiáng)組、最默契組、最有潛力組。
2.教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并小結(jié)：
每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們學(xué)會(huì)了搜集信息，整理資料、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量，激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們，你們是好樣的，老師為你們點(diǎn)贊！
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力?！?span style="display:none">76g萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
五、暢談收獲，總結(jié)拓展（1分鐘）
1.通過(guò)今天的展示活動(dòng)，你有什么收獲和感悟？
2.實(shí)踐是探究的法寶。在這次活動(dòng)，正是這些有價(jià)值的信息，才讓我們對(duì)秋分節(jié)氣有了更深的了解?！扒锓帧币咽拧昂丁币阎粒Ｍ蠹依^續(xù)跟著節(jié)氣去探究，把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)！
【設(shè)計(jì)意圖：最后引出下一個(gè)節(jié)氣，是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)每個(gè)節(jié)氣的興趣，達(dá)到學(xué)以致用?！?span style="display:none">76g萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
秋分教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解秋分的含義和特點(diǎn)。
研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動(dòng)。
培養(yǎng)孩子們對(duì)秋分的興趣和參與度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一篇簡(jiǎn)短的秋分介紹材料。
打印或準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表。
準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和游戲道具。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)引導(dǎo)
顯示圖片或圖表，引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個(gè)重要節(jié)氣。
解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。
提問(wèn)孩子們對(duì)秋分的感受和了解程度。
2、傳統(tǒng)俗
介紹秋分的傳統(tǒng)俗，如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，可以配以相關(guān)圖片和簡(jiǎn)單的故事。
帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品，如月餅、菊花手環(huán)等。
3、室內(nèi)游戲
設(shè)計(jì)一些與秋分相關(guān)的'室內(nèi)游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。
鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲，加強(qiáng)對(duì)秋分的認(rèn)知和記憶。
4、室外活動(dòng)
利用季節(jié)特點(diǎn)，組織室外活動(dòng)，如采摘水果、觀察變色葉子等。
帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來(lái)的變化和美麗。
四、總結(jié)和延伸
整理活動(dòng)中孩子們的收獲和經(jīng)驗(yàn)，讓他們分享自己對(duì)秋分的理解和喜愛。
延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題，如秋天的服裝、食物、動(dòng)物等。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀察和體驗(yàn)秋分的變化，培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的興趣和關(guān)注。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)估孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與度和表現(xiàn)。
收集家長(zhǎng)和教師的反饋意見，了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)空間。
秋分教案3
一、活動(dòng)背景：
二十四節(jié)氣是中國(guó)古代農(nóng)事活動(dòng)中形成的一種獨(dú)特的時(shí)間劃分方式，它反映了季節(jié)的變化和農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期，是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的瑰寶。秋分是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著秋季的正式開始。為了讓學(xué)生深入了解二十四節(jié)氣，特別是秋分的含義和特點(diǎn)，我們組織了這次秋分研學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解秋分的含義和特點(diǎn)，體驗(yàn)秋分的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.秋分知識(shí)講解
邀請(qǐng)專業(yè)的老師為學(xué)生講解秋分的含義和特點(diǎn)，包括秋分的由來(lái)、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象、農(nóng)事活動(dòng)等方面。通過(guò)講解，讓學(xué)生對(duì)秋分有更深入的了解。
2.秋分實(shí)踐體驗(yàn)
組織學(xué)生到農(nóng)田或農(nóng)場(chǎng)等地，親身參與秋收季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng)，感受豐收的喜悅。如收獲農(nóng)作物、采摘水果等。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生感受秋分的實(shí)際意義和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。
2.秋分文化探索
引導(dǎo)學(xué)生了解秋分前后相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習(xí)俗，如：中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，賞紅葉等。
四、知節(jié)氣：
課程一：節(jié)氣檔案一一秋分
1、秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。斗指酉；太陽(yáng)達(dá)黃經(jīng)180°；于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽(yáng)幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長(zhǎng)。
秋分，“分”即為“平分”、“半”的.意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽(yáng)光直射位置南移，北半球晝短夜長(zhǎng)，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。
自2018年起，國(guó)務(wù)院將每年秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，節(jié)日活動(dòng)主要有文藝匯演與農(nóng)事競(jìng)賽。
秋分，也是收獲的季節(jié)。農(nóng)田里金黃的稻谷，果園里垂涎欲滴的果實(shí)，都象征著勤勞與汗水的結(jié)晶。讓我們享受這份豐收的喜悅，感受努力工作的成果。
2、秋分三侯：
一候雷始收聲
古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛?yáng)氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷了。
二候蟄蟲坯戶
“坯”字是細(xì)土的意思，就是說(shuō)由于天氣變冷，蟄居的小蟲開始藏入穴中，并且用細(xì)土將洞口封起來(lái)以防寒氣侵入。
三侯水始涸
秋分之后降雨量開始減少，由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中水量變少，一些沼澤及水洼開始干涸。
3、秋分習(xí)俗
1.豎雞蛋
“秋分到，蛋兒俏”。在古老的傳說(shuō)中，秋分這天最容易把雞蛋立起來(lái)。據(jù)史料記載，秋分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國(guó)，以慶祝秋天的來(lái)臨。豎蛋活動(dòng)寄寓了人們對(duì)生命、生育的敬畏和崇敬之情。
2.粘雀子嘴
粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。
3.秋祭月
秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。據(jù)史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場(chǎng)所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個(gè)方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?，F(xiàn)在的中秋節(jié)則是由傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”而來(lái)。
五、吟誦經(jīng)典一一秋分古詩(shī)詞
《詠廿四氣詩(shī)?秋分八月中》
唐?元稹
琴?gòu)椖蠀握{(diào)，風(fēng)色已高清。
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