秋分教案（精選5篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的秋分教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋分教案1
【教材分析】
農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的，是一種對生活的合理規(guī)劃，更是對傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣，也是中國農(nóng)民豐收節(jié)，故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過小組討論探秘主題、制定探秘計劃、多元探秘途徑等一系列實踐活動，實現(xiàn)探秘過程，從中獲取直接實踐經(jīng)驗，養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時主要在討論選題、制定計劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進行小組展示交流和思維活動，旨在進一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法！
【學(xué)情分析】
綜合實踐活動學(xué)生是主體。六年級學(xué)生對事物有強烈的好奇心，求知欲。敢于大膽的探索，有著豐富的想象力，對于信息資料有一定的收集、整理能力，勇于實踐。加上學(xué)校從2018年起就開始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程，全校曾開展過豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣，曾為他們打開自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等，學(xué)生對“秋分”積極性很高，對節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動在學(xué)生已有的認知基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的體驗和實踐，“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量，同時樹立學(xué)生文化自信，激發(fā)愛國之志，厚植家國情懷！
【教學(xué)目標】
創(chuàng)新人格：
1.利用學(xué)生對秋分節(jié)氣的好奇心，鼓勵學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式，積極主動地對秋分的由來，習(xí)俗，以及對農(nóng)事，生活的關(guān)系等產(chǎn)生強烈的探究欲望。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的小組競爭意識和積極進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。
創(chuàng)新思維：
1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化，關(guān)注日歷，探索自然變化，初步樹立嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生邏輯思維能力。
2.通過飛花令、詩詞碰上節(jié)氣等活動，展開頭腦風(fēng)暴，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過自評，小組互評，使學(xué)生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展。
創(chuàng)新方法：
1.引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。
2.發(fā)揮個人特長，鼓勵學(xué)生通過繪畫、書法、自然筆記、寫研究報告等展示形式，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生的自我認同感。
3.通過小組成果展示活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。
4.通過指導(dǎo)學(xué)生訪問醫(yī)生、氣象員等，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力。
【教學(xué)重難點】
1.制定研究計劃，合理安排，分工明確，學(xué)會調(diào)查、探究方法和收集、運用、處理各種信息的方法，學(xué)會合作和社會交往能力。
2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計劃，如何多種形式展示活動成果，有效互動評價，學(xué)會質(zhì)疑，善于思考，激發(fā)潛能。
【教學(xué)方式】
合作、探究、體驗式學(xué)習(xí)，情景、互動式教學(xué)法，問題式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，語言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。
【教學(xué)特色】
1.合理運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。
3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，培養(yǎng)學(xué)生價值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)新物化能力等。
【教學(xué)準備】
多媒體課件，互動平板
【課時安排】
兩課時
【教學(xué)過程】
第二課時
活動成果匯報與延伸
一、導(dǎo)入揭題（1分鐘）
春有千株櫻花織就粉紅，夏有綠樹成蔭郁郁蔥蔥，秋有浪漫銀杏鋪滿金黃，冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬，歲月更替，光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn)；二十四節(jié)氣，七十二物候，萬物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來了節(jié)氣――秋分 。（指板書：秋分）
【設(shè)計意圖：教師用凝練、詩意的語言帶學(xué)生走進節(jié)氣，激起學(xué)生對節(jié)氣的的求知欲望。開啟一個節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程?！?span style="display:none">zR4萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
二、回顧過程（1分05秒――2分24秒）
為了感受這個節(jié)氣獨特的魅力，我們進行了考察探究，同時前期做了很多準備工作。下面我們就來回顧一下整個活動的過程。
1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計活動方案、實地考察研究、交流小組展示方案等活動照片。請?zhí)峁┱掌慕M長用簡單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。
2.小結(jié)：同學(xué)們按自己的興趣分小組，討論確定了小組探究主題，設(shè)計了活動考察方案，經(jīng)過這段時間的.探究實踐，相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下，也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。（板書：活動成果匯報與延伸）
【設(shè)計意圖：通過回顧前期活動經(jīng)過，加強了團隊合作意識，從而讓學(xué)生擁有成就感，樹立自信心?！?span style="display:none">zR4萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
三、小組展示、分享交流
1.展示交流的要求
師：在匯報小組探究成果之前，老師有要求，展示組同學(xué)上臺匯報時聲音響亮，穩(wěn)重大方，傾聽組同學(xué)認真傾聽，并做出合理的評價。
2.學(xué)生展示小組探究成果
?。?）聊豐收，說解秋分（2分38秒――13分34秒）
A. 小組同學(xué)通過到圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來和含義。組員先從“秋”字說文解字到具體剖析“秋分”的真正含義，再用短視頻的動畫形式講述了秋分的含義。（學(xué)生展示研究報告）
B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化，最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村，不僅實地考察了農(nóng)民秋收情況，還通過學(xué)習(xí)強國和采訪大人，收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?span style="display:none">zR4萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
C.傾聽小組學(xué)生評價與質(zhì)疑。
D.教師針對小組展示交流給予補充和小結(jié)。（寫好研究報告時注意事項）
E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語資料。
（2）探習(xí)俗，體驗秋分（13分39秒――19分58秒）
A.由小組兩名同學(xué)通過相聲《秋分祭月》來介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。
B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。（涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說法）
C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說。
D.秋牛圖現(xiàn)場比賽。
小組同學(xué)帶來了許多張秋牛圖，要求每個組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場拍照上傳，請老師做評委評比出的最美秋牛圖。
E.傾聽小組學(xué)生評價與提問。
F.老師準備挑戰(zhàn)游戲：秋分習(xí)俗PK賽，讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗，與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。
G.老師針對習(xí)俗做總結(jié)。
?。?）品詩詞，邂逅秋分（22分09秒――30分22秒）
A.小組同學(xué)通過攝影、繪畫、書法，并配上悠揚的古樂來展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩詞。
B.古詩宿建德江、秋詞解說
C.拍照和自然筆記展示，組長總結(jié)。
D.傾聽小組學(xué)生評價與提問。
E、老師準備課堂小游戲：飛花令和詩詞碰上節(jié)氣。（平板互動，全班作答）補充小結(jié)：跟著節(jié)氣積累古詩詞是一個非常好的積累方法。
?。?）觀氣候，養(yǎng)生一秋（30分35秒――35分50秒）
A.小組成員通過采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時節(jié)全國的氣候變化?，F(xiàn)場播報。
B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計圖，分析寧夏氣候早晚溫差很大，提醒同學(xué)們及時添加衣服，預(yù)防感冒。
C.現(xiàn)場采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識？播放采訪中醫(yī)大夫視頻：
D.展示制作的養(yǎng)生秘笈，從運動、飲食和睡眠三方面。
E.傾聽小組學(xué)生評價與質(zhì)疑。
F.教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場小結(jié)。
【設(shè)計意圖：通過小組不同形式的展示，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，還提高了學(xué)生的表達能力，增長了見識。同時結(jié)合畫思維導(dǎo)圖，飛花令和詩詞碰上節(jié)氣等形式，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過自評，小組互評，使學(xué)生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展?！?span style="display:none">zR4萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
四、小組討論打分，評選各具特色小組。（35分52秒――39分26秒）
1. 二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累，能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。我們每個組都以不同形式展示了對秋分節(jié)氣的探究，感覺收獲滿滿?，F(xiàn)在我們進入最后的打分評價環(huán)節(jié)，根據(jù)評價標準評選出最佳展示組、最團結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強組、最默契組、最有潛力組。
2.教師頒發(fā)獎狀并小結(jié)：
每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們學(xué)會了搜集信息，整理資料、學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量，激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們，你們是好樣的，老師為你們點贊！
【設(shè)計意圖：通過小組合作進行多元評價，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力?！?span style="display:none">zR4萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
五、暢談收獲，總結(jié)拓展（1分鐘）
1.通過今天的展示活動，你有什么收獲和感悟？
2.實踐是探究的法寶。在這次活動，正是這些有價值的信息，才讓我們對秋分節(jié)氣有了更深的了解?！扒锓帧币咽拧昂丁币阎?，希望大家繼續(xù)跟著節(jié)氣去探究，把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚！
【設(shè)計意圖：最后引出下一個節(jié)氣，是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步，培養(yǎng)學(xué)生對每個節(jié)氣的興趣，達到學(xué)以致用。】
秋分教案2
一、活動目標
了解秋分的含義和特點。
研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動。
培養(yǎng)孩子們對秋分的興趣和參與度。
二、活動準備
準備一篇簡短的秋分介紹材料。
打印或準備相關(guān)圖片和圖表。
準備相關(guān)手工材料和游戲道具。
三、活動內(nèi)容
1、活動引導(dǎo)
顯示圖片或圖表，引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個重要節(jié)氣。
解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。
提問孩子們對秋分的感受和了解程度。
2、傳統(tǒng)俗
介紹秋分的傳統(tǒng)俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，可以配以相關(guān)圖片和簡單的故事。
帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品，如月餅、菊花手環(huán)等。
3、室內(nèi)游戲
設(shè)計一些與秋分相關(guān)的'室內(nèi)游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。
鼓勵孩子們積極參與游戲，加強對秋分的認知和記憶。
4、室外活動
利用季節(jié)特點，組織室外活動，如采摘水果、觀察變色葉子等。
帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來的變化和美麗。
四、總結(jié)和延伸
整理活動中孩子們的收獲和經(jīng)驗，讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。
延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題，如秋天的服裝、食物、動物等。
鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化，培養(yǎng)孩子們對大自然的興趣和關(guān)注。
五、活動評價
評估孩子們在活動中的參與度和表現(xiàn)。
收集家長和教師的反饋意見，了解活動的效果和改進空間。
秋分教案3
一、活動背景：
二十四節(jié)氣是中國古代農(nóng)事活動中形成的一種獨特的時間劃分方式，它反映了季節(jié)的變化和農(nóng)作物的生長周期，是中國古代農(nóng)業(yè)文明的瑰寶。秋分是二十四節(jié)氣之一，標志著秋季的正式開始。為了讓學(xué)生深入了解二十四節(jié)氣，特別是秋分的含義和特點，我們組織了這次秋分研學(xué)活動。
二、活動目的：
通過研學(xué)活動，讓學(xué)生了解秋分的含義和特點，體驗秋分的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化的關(guān)系，增強學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。
三、活動內(nèi)容
1.秋分知識講解
邀請專業(yè)的老師為學(xué)生講解秋分的含義和特點，包括秋分的由來、氣候特點、物候現(xiàn)象、農(nóng)事活動等方面。通過講解，讓學(xué)生對秋分有更深入的了解。
2.秋分實踐體驗
組織學(xué)生到農(nóng)田或農(nóng)場等地，親身參與秋收季節(jié)的農(nóng)事活動，感受豐收的喜悅。如收獲農(nóng)作物、采摘水果等。通過實踐體驗，讓學(xué)生感受秋分的實際意義和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。
2.秋分文化探索
引導(dǎo)學(xué)生了解秋分前后相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習(xí)俗，如：中秋節(jié)，國慶節(jié)，賞紅葉等。
四、知節(jié)氣：
課程一：節(jié)氣檔案一一秋分
1、秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣，秋季第四個節(jié)氣。斗指酉；太陽達黃經(jīng)180°；于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。
秋分，“分”即為“平分”、“半”的.意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。
自2018年起，國務(wù)院將每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，節(jié)日活動主要有文藝匯演與農(nóng)事競賽。
秋分，也是收獲的季節(jié)。農(nóng)田里金黃的稻谷，果園里垂涎欲滴的果實，都象征著勤勞與汗水的結(jié)晶。讓我們享受這份豐收的喜悅，感受努力工作的成果。
2、秋分三侯：
一候雷始收聲
古人認為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷了。
二候蟄蟲坯戶
“坯”字是細土的意思，就是說由于天氣變冷，蟄居的小蟲開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。
三侯水始涸
秋分之后降雨量開始減少，由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中水量變少，一些沼澤及水洼開始干涸。
3、秋分習(xí)俗
1.豎雞蛋
“秋分到，蛋兒俏”。在古老的傳說中，秋分這天最容易把雞蛋立起來。據(jù)史料記載，秋分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國，以慶祝秋天的來臨。豎蛋活動寄寓了人們對生命、生育的敬畏和崇敬之情。
2.粘雀子嘴
粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。
3.秋祭月
秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。據(jù)史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?，F(xiàn)在的中秋節(jié)則是由傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”而來。
五、吟誦經(jīng)典一一秋分古詩詞
《詠廿四氣詩?秋分八月中》
唐?元稹
琴彈南呂調(diào)，風(fēng)色已高清。
云散飄
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