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二年級下冊數(shù)學(xué)教案

時間:2024-10-23 09:29:50 87

    二年級下冊數(shù)學(xué)教案xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的二年級下冊數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    二年級下冊數(shù)學(xué)教案1

      教學(xué)目標(biāo):xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、在豐富的感性認(rèn)識3的乘法口訣,然后記住3的乘法口訣,并能運用3的乘法口訣進行計算。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、類推、概括、理解、記憶等方面的能力。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、通過各式和樣的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、勇于爭先的優(yōu)秀品質(zhì)。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重點:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3的乘法口訣的編制、記憶和運用。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)難點:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      對“數(shù)學(xué)故事”的理解、表述和解疑。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)準(zhǔn)備:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      掛圖、乘法口訣卡片。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過程:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、情景創(chuàng)設(shè)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:“同學(xué)們,你們喜歡做手工嗎?誰能說說你會用自己的'這雙小手做些什么呢?”xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “這是一個周末,方方想給自己的好朋友每人送一輛自制的三輪車,就把各個零件拿出來進行組裝,聰明的小朋友們,你能幫他算算,一共需要幾個輪子嗎?”xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、問題探究xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      談話:1輛三輪車需要3個輪子,2輛需要6個,那么3、4、5、6、7、8、9輛三輪車要幾個輪子?xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、體驗感悟xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、拿小棒擺三角形。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、一個三角形用幾個小棒?能列乘法算式嗎?編制口訣?xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、板書:1×3=3;一三得三。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、組織學(xué)生擺2、3、4、……個三角形,寫算式,編制口訣。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、實踐應(yīng)用xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “練一練”xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1題:找朋友。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2題:找規(guī)律填數(shù)。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3題:動物運動會。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      數(shù)學(xué)故事。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、小結(jié)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這節(jié)課你學(xué)懂了什么?xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      六、布置作業(yè)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一課一練第10頁。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      板書設(shè)計:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      需要幾個輪子xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1×3=3;2×3=6;3×3=9;3×4=12。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一三得三;二三得六;三三得九;三四十二。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3×5=15;3×6=18;3×7=21;3×8=24。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三五一五;三六十八;三七二十一;三八二十四。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3×9=27;xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三九二十七。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)反思:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這節(jié)課學(xué)生掌得不錯,記憶方法也能掌握??谠E大部分同學(xué)能在課堂上背出來。應(yīng)用方面還有欠缺。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    二年級下冊數(shù)學(xué)教案2

      教材分析:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      例1學(xué)習(xí)是二下教材第一單元打頭內(nèi)容,第一次出現(xiàn)用兩步計算的方法解決數(shù)學(xué)問題,是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩步式題計算的基礎(chǔ)上安排的。教材以看木偶戲為主題,讓學(xué)生通過觀察情境自己來了解信息,提出問題。綜觀本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,有問題解決的一般步驟及方法,也有小括號的學(xué)習(xí),另有乘加乘減解決問題,雖然例1和例2有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,但細細琢磨,從學(xué)生的認(rèn)起起點及教材的編排體系來分析,把例1作為單獨一課時進行劃分比較合適。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這樣劃分的理由是:例1教材的意圖是讓學(xué)生掌握兩步計算解決問題的基本策略,知道解決這樣的問題,可以用先再這樣的方法進行思考,例2的重點筆墨則是讓學(xué)生認(rèn)識小括號,會用小括號。若把例1例2合并在一課時進行教學(xué),會存在顧此失彼現(xiàn)象,學(xué)生對兩步計算問題解決的基本步驟及方法有可能不會較深的感悟,在此情況下,用短暫的時間來認(rèn)識小括號,難點也無法突破。而根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,小括號學(xué)習(xí)一直困擾著二年級學(xué)生。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解決問題第一次出現(xiàn)是一上年級的求總數(shù)和求剩余,而一下年級的兩數(shù)比較解決問題,二上年級則是用倍的知識解決問題,都是依據(jù)新課程的一個顯著特點算用結(jié)合來呈現(xiàn)的,也就是說式題教學(xué)都是輔以學(xué)生熟悉的問題情境來展開教學(xué)。例1是解決問題在第一學(xué)段的第二次隆重出現(xiàn)。重點是落實在用兩步計算的方法解決問題。雖然學(xué)生在前幾個星期已經(jīng)能較熟練的計算加減混合兩步計算式題,但他們并不清楚要解決這個問題,我應(yīng)該先想(算)再想(算)。所以,我認(rèn)為,例1教學(xué),式題的運算技能培養(yǎng)不是重點,教學(xué)重點是使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。教學(xué)難點是掌握解決問題的步驟和方法及數(shù)學(xué)語言的完整表達。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生分析:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用加法和減法解決一步計算問題,能較熟練的解決兩步計算式題,如:連加連減,加減混合的口算方法,但學(xué)生對小括號的作用是陌生的,本節(jié)課不做教學(xué)要求,如課堂能夠動態(tài)生成,提到小括號這一知識點,教師可適當(dāng)提示,不耗學(xué)習(xí)時間。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      由于是借班上課,課前需要了解學(xué)生用一步計算的方法解決問題時,他們的數(shù)學(xué)語言表達能力達到一個什么樣的程度。這節(jié)課的學(xué)習(xí)需要給學(xué)生充分思考的空間,多角度暴露學(xué)生的思考過程,多問學(xué)生:你是怎么想的?這個算式是先算出了什么?他是先算出什么?在說的過程中,逐漸讓學(xué)生感悟到解決兩步計算數(shù)學(xué)問題的基本策略先想(算)再想(算)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)設(shè)想:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、 充分利用教材資源,為問題解決提供思考的基點。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      例1把數(shù)量關(guān)系隱含在問題情境中,無論是新教材還是老教材,解決問題都有一個不變的基調(diào):處理信息,理解數(shù)量關(guān)系。本課教學(xué)將充分利用你是怎么想的?這個算式表示什么意思?要先知道他是先算出這樣的提問與追問,幫助學(xué)生梳理問題解決的步驟與方法。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、 有效挖掘?qū)W生潛力,為問題解決提供思考的落點。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      把相同模式的問題解決放置在不同的情境中。二年級的學(xué)生已經(jīng)具備上車下車,圖書出借、停車場開來開走等豐富的生活經(jīng)驗,教師只有充分挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生把藏于心中的秘密與所學(xué)的知識相結(jié)合,才能體會到數(shù)學(xué)的`應(yīng)用性、生活性。本課教學(xué)通過分層次的練習(xí)(模仿練、獨立鞏固練、選擇練、拓展練),目的都是為了讓學(xué)生充分自覺的對兩步計算這種模式的問題解決體會更深刻,同時,不同形式的練習(xí)與表達也有助于提高學(xué)生的解題能力。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標(biāo)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,知道用兩步計算的方法解決問題的基本策略先想(算)再想(算)。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、知道可以用不同方法解決同一個問題,能用數(shù)學(xué)語言表達思考方法。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、 通過解決具體問題,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)流程xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、問題情境引入xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.小朋友們,桃園小學(xué)的二( )班小巧虎中隊的圖書角正缺圖書管理員呢,要到實驗小學(xué)的二( )班里來招聘圖書管理員,你們想去競聘嗎?如果你能解決圖書角的問題,知道書架上圖書的數(shù)量變化,你就有競聘的資格了!xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.出示書架情境圖:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      逐步呈現(xiàn):xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      先出示:書架上原來有圖書22本。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      再出示:歡歡小組要歸還13本,晶晶小組要借走6本。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:從圖上看,你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?(指名匯報,標(biāo)出數(shù)據(jù))xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:把你找到的信息完整的說一說,好嗎?(指名說,和同桌說,全體齊說)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      追問:根據(jù)這些信息,你能提出一個什么問題?(現(xiàn)在書架上有圖書多少本?)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):請你把這些信息和要解決的問題連起來說一說,說給同桌聽。(同桌交流)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、探求新知,建立模式。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1. 同學(xué)們說得很完整,你有什么辦法解決這個問題?xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2. 停頓,讓學(xué)生獨立思考。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3. 把你的辦法輕輕地告訴你的同桌。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4. 把你的想法用算式寫出來。(自備本獨立練習(xí))xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5. 先寫完的小朋友和同桌悄悄的交流一下,你是怎么想的?xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6. 反饋:不同方法展示。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)22+13=35(本)(2)22-6=16(本)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      35-6=29(本) 16+13=29(本)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)22+13-6=29(本) (4)22-6+13=29(本)。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)問題:你是先算什么?哦,你們猜他是先算什么?22+13是先算什么?再減6是再算出什么?22-6是先算什么?再加13是再算出什么?xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7、歸納:這幾個算式只是想的方法有點不同,但都能解決現(xiàn)在書架上有圖書多少本這個問題。1和3的方法是相同的,2和4的方法也是相同的。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8、 二個小組合作,每人選擇一種方法,用先算出再算出的樣子,說一說想的過程。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9.小結(jié):同學(xué)們真能干,能做個合格的圖書管理員,可以用不同的方法解決同一個問題,今天在練習(xí)的時候,可以選擇你喜歡的方法解決問題。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、解釋應(yīng)用與拓展xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、 鞏固練習(xí):解決水果賣進賣出問題。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、 獨立練習(xí):解決乘車問題。(同桌互批)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、 變式練習(xí):繼續(xù)解決乘車問題。(集體講評)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、 拓展題:選擇信息,提出問題,解決問題。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、全課總結(jié)xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.這節(jié)課,你學(xué)到哪些本領(lǐng)?xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、教師總結(jié):同學(xué)們只要用一雙亮眼睛認(rèn)真觀察,大膽的說出自己的想法,可以用不同的方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    二年級下冊數(shù)學(xué)教案3

      教學(xué)內(nèi)容:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級下冊第18~19頁。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      內(nèi)容分析:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《買鮮花》是二年級下冊第二單元第二節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課是通過創(chuàng)設(shè) “買鮮花”的問題情境,通過“買1枝菊花和1枝百合花,共花多少元?”這個問題,列出含有除法和加法的混合運算,并通過具體的情境,使學(xué)生體會到既有除法又有加法的算式中,應(yīng)先算除法,再算加法。在此基礎(chǔ)上,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生解決“1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元?”這個問題可以讓學(xué)生分別用兩種不同的方法進行解答,讓學(xué)生通過交流發(fā)現(xiàn)在既有除法又有減法時,應(yīng)先算除法,再算減法。xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)情分析:xR0萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了表內(nèi)乘除法,也能熟練地進行加減運算,上節(jié)課又剛剛學(xué)習(xí)了乘加、乘減的混合運算,利用知識的遷移來學(xué)習(xí),不會有太大困難。但學(xué)生的知識底

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