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綜合實踐活動教案

時間：2024-10-23 09:30:33 104

綜合實踐活動教案經(jīng)典[4篇]

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的綜合實踐活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綜合實踐活動教案1

　　學習目標

　　1、會認15個生字。

　　2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

　　3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。

　　課前準備

　　1、課件及生字卡片

　　2、學生收集小貓的圖片

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、同學們，我們知道許多動物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢？(生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片)

　　2、有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。(板書課題，指名讀題)

　　(設計意圖：通過一組活潑可愛、生動逼真的動物圖片，吸引學生去閱讀課文。)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請同學們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準生字字音。并標出自然段。

　　2、教師檢查生字詞掌握情況，并根據(jù)情況及時正音。

　　(1)你們覺得哪些字音最難讀，誰愿意當小老師教大家讀一讀？(老師抽出生字卡片，指名讀，并集體認讀)

　　(2)讀準了字音，我們開小火車讀一讀詞語(課件出示本課詞語)。

　　(設計意圖：檢查學生對生字詞的掌握情況，為閱讀課文掃清文字的。障礙。)

　　三、默讀課文，了解內(nèi)容

　　1、今天，老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文，“默讀”(師板書)，什么叫默讀？(指名說)小結：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。邊讀邊想。

　　2、學生默讀課文(第一次)，邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？(指名全班交流)

　　3、學生默讀課文(第二次。

　　(1)哪些地方讓你覺得有趣，為什么？邊讀邊用“