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《從百草園到三味書屋》教案

時間:2024-10-30 08:18:51 90

    關(guān)于《從百草園到三味書屋》教案(精選12篇)421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于《從百草園到三味書屋》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      《從百草園到三味書屋》教案 1

      本文是作者在1926年寫的一篇回憶童年生活的散文。對寫作初衷,魯迅說:“是為了在紛擾中尋出一點閑靜來,借回憶舊時的好事物,來排除目前的苦悶,寄一絲安慰。”文章狀物、敘事、寫人都栩栩如生,是魯迅散文中的精品?!熬笆莾和睦淼木?,情是兒童心理的情?!苯虒W重點應(yīng)放在描寫“百草園”部分,而對“三味書屋”部分,因其距學生的生活略顯遙遠,可略學。所謂批判封建教育制度束縛兒童的身心發(fā)展之說,較牽強,有概念化之嫌,可不涉及。采用“以情境體驗”為中心的教學設(shè)計,通過引導(dǎo)想像(如百草園的美景)、動手實踐(如雪地捕鳥)、模擬表演(如私塾先生讀書)、口頭作文、書面寫作等形式,努力創(chuàng)設(shè)學生積極動腦、動口、動手的活動空間和氛圍,真正把“講堂”變成“學堂”。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、教學目標421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      基于上述認識,這一課著重實現(xiàn)兩個教學目標:421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ㄒ唬W習仔細觀察、抓住特點、準確生動地描寫事物的方法以及遣詞造句的精妙。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǘw會作者輕松愉快、幽默風趣的散文筆法。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、導(dǎo)入新課421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      每個人都有自己難忘的童年,回憶童年趣事,是溫馨而甜蜜的。中年時的魯迅為了追尋這種甜蜜,特意寫了一組回憶散文,結(jié)集為《朝花夕拾》。單看書名,就洋溢著濃濃的詩意和情趣,今天我們學習其中較有代表性的一篇――《從百草園到三味書屋》(板書課題)。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、整體感知421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師以輕松愉快、幽默風趣的語調(diào)朗讀全文(或用配樂磁帶),為學生理解文意題旨及風格特點作好鋪墊。(如換成學生自讀,效果較難保證)。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、重點學習421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ㄒ唬┰攲W“百草園”部分。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:作者回憶描述了“百草園”和“三味書屋”兩地的童年生活,文章以此分為兩部分。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      大家覺得哪部分最有趣、最愛讀?(百草園)那我們就重點學習“百草園”部分。能否給這一部分加一個小標題?421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①《我的樂園――百草園》;421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?、凇锻甑臉穲@》;421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③《童年趣事》;421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ④《綠色童年》;……鼓勵學生暢所欲言,答案不求一致。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “相傳叫百草園”,連園名都是“相傳”而來,可見年代久遠。開篇即渲染一種滄桑感、神秘感,令人向往,急欲一游。第一段最后一句“但那時卻是我的樂園”,畫龍點睛,成為第一部分的“文眼”。字里行間流露出深深的懷戀。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:具體描寫“百草園”最精彩的是哪一段?(第二段)421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學生齊讀第二段。教師引導(dǎo)學生想像“百草園”的美景,并給學生時間,將之擴寫得更421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      細膩逼真:“百草豐茂的百草園,在身體四周鋪展開來,空氣中彌漫著百草清純的芳香和泥土溫和的氣息。時而站在菜畦的垅上,彎腰間一間苗,菜葉上滾動著晶瑩的露珠,陽光下閃耀著七彩光輝。時而站在井臺上,用手摸一摸石井欄,潔白而光滑??v身從井臺上跳下,仰起頭來,看高大的皂角樹,從墨綠的樹冠上,透射下一縷縷筆直的光線,斑斑駁駁地印在地上,微風過處,無數(shù)光斑閃耀,像一地碎紙屑在翻動。爬上桑樹,把柔嫩的枝條拉彎,摘一421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      把桑椹,又紅又紫晶瑩剔透,不用吃,嘴巴里已溢滿了口水??吹綐淙~里拉長聲音、引吭高歌的鳴蟬了嗎?看到黃黃的菜花上那只忙忙碌碌的黃蜂了嗎?時起時伏,嗡嗡不已。突然,一只輕快的叫天子突然從草間直竄上云霄去了,天瓦藍瓦藍,只有朵朵白云飄浮著,天上早沒了云雀的影子。……”富有詩情畫意的想像以引導(dǎo)和擴寫訓(xùn)練,使學生如臨其境,更增添了對“百草園”的喜愛之情。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作者寫百草園的概貌很有次序,反映出觀察得細致:第一個“不必說”從低處寫到高處,寫植物,是靜態(tài),是春景,給人清新遼闊的感覺;第二個“不必說”又從高處寫到低處,寫動物,是動態(tài),是夏景,使人感到人跡罕至的百草園充滿生機;“單是”以后,又從動物寫到植物,動物又分有聲和無聲,植物分可吃與不可吃,是秋景。對各色動植物的形狀、聲響、滋味各方面都作了恰當?shù)狞c染,使人感到百草園確實生機盎然、樂趣無窮。第二段是教學的重點,讓學生反復(fù)誦讀,限時背誦。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:作者如何抓住事物的特點,用了哪些動詞、形容詞,把“百草園”的各種景象描寫得形象生動、歷歷在目?421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ㄐ稳菰~如:“碧綠”“光滑”“高大”“紫紅”等;動詞如“長吟”“伏在”“直竄”“低唱”“彈琴”等。用詞準確、精練而生動。)421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師強調(diào):描寫景象,需仔細觀察,抓住特點,巧用動詞、形容詞。(板書)421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:為表現(xiàn)“百草園”的“無限趣味”,作者采用了一種什么句式?(采用了“不必說……也不必說……單是……就……”的句式)421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這種句式的容量很大,不但在“不必說”之中,做到了簡略地概說,而且突出了“單是”以后的重點,讓人感到僅僅“單是短短的泥墻根一帶”就已趣味無窮,可想而知“百草園”的佳趣一定比比皆是,數(shù)不勝數(shù),更勾起了讀者無限美好的向往。要求學生運用“不必說…”句式及恰當?shù)膭釉~、形容詞,進行口頭作文。5分鐘后,同學們爭先恐后口頭作文,或講述童年玩“老鷹叼小雞”的游戲,或回憶小學捉泥鰍的情景,或口述升入初中后的見聞。如《我校的宣傳走廊》:“跨入初中大門半月來,我感到一切都很新鮮。不必說寬敞的實驗室儀器琳瑯滿目,也不必說校史陳列館的內(nèi)容豐富多彩,單是校門內(nèi)兩側(cè)的宣傳走廊,就有無限的情趣:‘時事要聞’‘文苑天地’‘數(shù)理世界’‘學生風采’……”口頭作文費時不多,卻為學生將知識轉(zhuǎn)化為能力架設(shè)了一座橋梁。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      描寫百草園時插入的“美女蛇故事”,可不講或略講:這是由“赤練蛇”引起的相關(guān)聯(lián)想,豐富文章內(nèi)容,增添閱讀情趣,涂抹神秘色彩。說明即便是驚心動魄的“美女蛇故事”,也是趣味盎然的“百草園”的一部分,中年的魯迅依然記憶猶新。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:春夏時的“百草園”是美麗迷人、充滿趣味的,那么冬天的.百草園如何呢?(不下雪的百草園比較無味。“雪一下,可就兩樣了。”)作者描寫雪后的百草園也是充滿樂趣的,重點寫捕鳥。教師要求學生熟讀“掃開一塊雪……養(yǎng)不過夜的”一段,體會“雪地捕鳥”一段作者連續(xù)運用了哪些動詞?(掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩)教師還可以讓學生結(jié)合自己捕鳥的經(jīng)歷,談?wù)劜而B時緊張而愉悅的心情,并準備竹篩、短棒、長繩等捕鳥用具,讓學生按照魯迅文中所指示的方法,動手演示捕鳥過程。這樣,既引導(dǎo)學生認真看課文,體會一系列動詞的準確性,又給學生提供了動手實踐的機會,增添了課堂的生活情趣。421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師強調(diào):交待事情,需有條理、準確地運用動詞。(板書)421萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      印發(fā)或誦讀史鐵生的散文《我與地壇》的片斷,與課文比較閱讀,異中見同,擴大閱讀面:“……撅一杈樹枝左右拍打,驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動、聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競相生長弄出的響動,

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