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勞動(dòng)課教案

時(shí)間：2024-08-01 09:22:03 28

勞動(dòng)課教案[優(yōu)秀15篇]

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)課教案，歡迎大家分享。

勞動(dòng)課教案1

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　？（1）、讓學(xué)生掌握剪指甲的方法和注意事項(xiàng)（2）、使學(xué)生知道剪指甲是保持個(gè)人衛(wèi)生的好辦法，了解剪指甲的意義（3）、是學(xué)生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　剪指甲的方法和步驟

　　3、課前準(zhǔn)備指甲剪

　　4、教學(xué)過程

　?。?）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　一起朗誦兒歌，指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來(lái)幫忙，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　　師：同學(xué)們，看一下自己的小手，上面圓圓的東西是什么？看看指甲里藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲呢？（2）新授課

　　1）同學(xué)們，我們來(lái)到博奧學(xué)校，離開自己的父母，開始了自立的生活和學(xué)習(xí)，我們還能讓爸爸媽媽來(lái)給我們剪指甲嗎？

　　2）你們自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎么剪指甲嗎？來(lái)說一說。（學(xué)生交流探討并作回答）3）來(lái)看看老師是怎么樣來(lái)剪指甲的？（邊示范邊講解）

　　A、剪左手指甲，首先，將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置，再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次，左手心向下，五指自然彎曲。再次，左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干凈。

　　4）同學(xué)們，你自己會(huì)剪指甲了嗎？來(lái)試一試吧？

　　5、小結(jié)

　　強(qiáng)調(diào)剪指甲的步驟和方法，對(duì)學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。

　　1、教學(xué)目標(biāo)（1）、了解并學(xué)會(huì)洗衣服的基本方法和步驟

　?。?）、學(xué)生通過洗衣服，養(yǎng)成愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　洗毛巾的步驟和方法

　　3、課前準(zhǔn)備

　　毛巾、洗衣盆、洗衣皂

　　4、教學(xué)過程

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見到大家，來(lái)到博奧，就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護(hù)和幫助，所以，我們就要自強(qiáng)自立，料理好我們自己的生活，這節(jié)課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí)，也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。

　　（2）新授課。

　　師：你們?cè)诩蚁催^自己的衣服嗎？師：誰(shuí)來(lái)說一說你是怎么樣洗衣服的'？和大家分享一下勞動(dòng)的快樂。（學(xué)生討論交流并回答）

　　師：同學(xué)們，讓我們一起到室外，看著老師的示范，跟老師一起做吧！（邊示范邊講解）

1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無(wú)論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它

　　2）把毛巾?yè)瞥鰜?lái)，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸

　　3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘

　　4）把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動(dòng)揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液

　　大約一兩次即可

　　5、小結(jié)

　　強(qiáng)調(diào)洗衣服的步驟和方法，對(duì)學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。

勞動(dòng)課教案2

　　主題：勞動(dòng)節(jié)

　　時(shí)間：1節(jié)課（30分鐘）

　　年齡：3-4歲（小班）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解勞動(dòng)節(jié)的起源和意義。

　　2.學(xué)習(xí)不同勞動(dòng)職業(yè)的名稱和特點(diǎn)。

　　3.通過活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.相關(guān)圖片和視頻。

　　2.制作模擬道具，如木制錘子、扳手、螺絲刀等。

　　3.備好一些材料和工具，如紙、筆、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、引入

　　1.教師出示勞動(dòng)節(jié)的圖片，向孩子們介紹勞動(dòng)節(jié)，詢問他們是否知道勞動(dòng)節(jié)的意義。

　　2.教師向孩子們展示不同勞動(dòng)職業(yè)的圖片，讓孩子們觀察并嘗試說出職業(yè)名稱。

　　二、探究

　　1.教師通過圖片、視頻等方式，詳細(xì)地介紹勞動(dòng)節(jié)的起源和意義，讓孩子們了解勞動(dòng)的重要性。

　　2.教師模擬不同的職業(yè)場(chǎng)景，如鐵匠鋪、修理店、工廠等，讓孩子們觀察和模仿，進(jìn)一步了解不同的勞動(dòng)職業(yè)及其特點(diǎn)。

　　三、實(shí)踐

　　1.教師組織孩子們進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如用紙和膠水制作一只簡(jiǎn)單的飛機(jī)、汽車或船等，讓孩子們通過動(dòng)手制作，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，感受到勞動(dòng)的樂趣。

　　2.教師鼓勵(lì)孩子們參與打掃教室、整理桌椅等日常勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到勞動(dòng)的實(shí)際意義和價(jià)值。

　　四、總結(jié)

　　教師讓孩子們回顧整個(gè)課程，總結(jié)并分享他們對(duì)勞動(dòng)的理解和感受。

　　教學(xué)擴(kuò)展：

　　1.教師可引導(dǎo)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的`勞動(dòng)職業(yè)，了解更多的工具和設(shè)備。

　　2.教師可組織孩子們到社區(qū)、父母的工作場(chǎng)所等參觀，讓孩子們親身感受不同的勞動(dòng)職業(yè)。

　　3.教師可以游戲的方式，讓孩子們進(jìn)一步掌握各種工具的名稱和特點(diǎn)。

勞動(dòng)課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)。

　　2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

　　3、了解觸電的急救處理。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

　　2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

　　3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的.鋼絲鉗。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課。

　　1、多媒體展示觸電事故的圖片。

　　2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

　　3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　?。ǘ┚毩?xí)中思考，思考后完善。

　　1、運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。

　　2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng)，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

　　4、老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。

　?。ㄈ┙Y(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)用電意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

　　1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。

　　2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

　?。ㄋ模╊A(yù)防為主，消防結(jié)合。

　　1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。

　　2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

勞動(dòng)課教案4

　　一、激發(fā)興趣，引入課題

　　請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動(dòng)課就來(lái)學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。

　　二、教師示范，學(xué)生操作

　　1.教師點(diǎn)明扎紙花的'目的、意義、用途。

　　2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。

　　材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細(xì)鐵絲。

　　3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的六個(gè)步驟，教師示范，學(xué)生操作。（注意滲透安全教育）

　?。?）對(duì)折。把四張軟紙理齊，對(duì)折一次。

　?。?）來(lái)回折。從對(duì)折的地方開始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來(lái)回折。

　?。?）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。

　?。?）剪圓弧。教師用一個(gè)紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。

　?。?）拉開。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開。

　?。?）整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂

　　亮的紙花就扎成了。

　　4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法――六大步：

　　三、學(xué)生練習(xí)，形成技能

　　教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過練習(xí)，使學(xué)生形成技能。

　　四、總結(jié)講評(píng)，進(jìn)行教育

　　教師小結(jié)扎紙花的方法程序，加深學(xué)生對(duì)扎紙花技能的掌握。并通過講評(píng)學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的情感，樹立勞動(dòng)最光榮的信念。

勞動(dòng)課教案5

　　活動(dòng)目的：

　　1、在勞動(dòng)過程中，通過動(dòng)手動(dòng)腦，親歷實(shí)踐，促進(jìn)技術(shù)素養(yǎng)的形成，獲得基本技術(shù)知識(shí)與技能，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，感受到團(tuán)體合作的力量。

　　2、學(xué)會(huì)包餃子的基本步驟。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前用橡皮泥練習(xí)包水餃和看過媽媽包水餃的經(jīng)驗(yàn)；

　　2、面粉、搟面杖、水、大臉盆若干，調(diào)餡

　　3、幼兒手洗干凈。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月13日

　　活動(dòng)組織者：

　　李芳

　　活動(dòng)參與者：

　　全體幼兒

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大二班教室

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、餃子的第一步和面，把面粉倒入大臉盆。加入少許水搓，直至面粉變成軟硬適中。

　　2、在用橡皮泥時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)餡和如何做餃子皮。誰(shuí)能說一說調(diào)餡的技術(shù)關(guān)鍵是什么？（放好調(diào)料后，始終朝著一個(gè)方向攪拌之上勁。）上勁就是――（餡很粘，不殺湯）

　　3、要包好餃子，除了調(diào)好餡之外，餃子皮也很關(guān)鍵，什么樣的皮比較好用呢？

　?。ū『窬鶆?，皮的四周略薄一些）

　　二、學(xué)習(xí)包餃子

　　1、拿起一個(gè)餃子皮問幼兒：“這樣的餃子皮可以嗎？”這是老師課前準(zhǔn)備好的，還有餡。（向?qū)W生出示餡）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)包餃子。”

　　2、在家報(bào)過餃子的請(qǐng)舉手。誰(shuí)愿意到前面來(lái)包給大家看？其他同學(xué)認(rèn)真觀察他是怎么包的。

　　教師在前面做解說：

　　第一步：拿起餃子皮，把皮放在手上，（看餡的多少，如果多的話要指出來(lái)：塌方的餡比較多。再看壓沒壓餡，如果沒有要強(qiáng)調(diào)：餡好像很散，壓的話要給予肯定：嗯，還壓了壓，真細(xì)心啊?？醇胁患?，集中的話要以肯定的語(yǔ)氣：把餡集中在餃子皮中央了，很聰明，這樣包起來(lái)，餡就不會(huì)流出來(lái)了。）

　　第二步：將餃子皮對(duì)折成半圓，捏牢中間。

　　第三步：由兩邊向中間封口。

　　第四步：雙手拇指和食指按住邊，同時(shí)向中間微微一擠（中間鼓起了餃子肚）這步如果幼兒說不出來(lái)的話，教師就拿起餃子托在手心里，問：“這個(gè)餃子的小肚子，和家里媽媽做的一樣嗎？差在那里了？”（媽媽做的餃子肚是鼓的）咱們幫他加工以下，看老師把餃子餡往中間微微一擠，小肚子出來(lái)了吧？這個(gè)小餃子像什么？為什么想，還記得嗎？（餃子的由來(lái)）記憶力真好！同學(xué)們?cè)倏?，找一個(gè)有元寶耳朵的同學(xué)，將餃子放到他的耳朵旁邊，問：“還像什么？”（耳朵）真聰明！東漢河南的張中景用“去寒嬌耳湯”治好了百姓們的耳瘡，至今河南仍有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。天朗氣清，秋風(fēng)蕭瑟的秋季即將過去，寒氣逼人，塑風(fēng)凜冽的.冬天正悄悄走來(lái)，所以，同學(xué)們?cè)谔砑右路耐瑫r(shí)，不要忘了常端餃子碗，要不然凍掉相依為命的耳朵可是不好，要吃餃子，得先包餃子，現(xiàn)在，包餃子的基本步驟你們知道了嗎？這樣，咱們每個(gè)小組說出一個(gè)步驟，那個(gè)小組先說包餃子的第一步要干什么？12 勞動(dòng)課包水餃教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　2、感受手指謠兒歌的特別趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶：《包水餃》，錄音機(jī)、水餃、兒歌《包水餃》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示一個(gè)實(shí)物水餃，請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征。（教師要注意用兒歌里的話提煉幼兒的講述內(nèi)容。）

　　2、幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容和動(dòng)作，用手指謠引導(dǎo)幼兒念兒歌《包水餃》：

　　羊媽媽（雙手比自己，一蹲一站）包水餃（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳）中間突起（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作"六"的手勢(shì)）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）

　　3、等幼兒熟悉兒歌后，可將"羊媽媽"任意換成自己或幼兒的名字（若換的是幼兒的名字，雙手則指向該幼兒）。

　　活動(dòng)建議：

　　此活動(dòng)最好安排在中午幼兒園吃水餃的那天進(jìn)行，午餐時(shí)和幼兒共同享用水餃。

　　活動(dòng)反思：

　　餃子對(duì)于小班孩子最喜歡吃的點(diǎn)心，因此今天的《包水餃》教學(xué)我作了一些調(diào)整，但總體感覺還是很順、很成功的。

　　本次活動(dòng)的調(diào)整與思考：

　　1、 “從你會(huì)包水餃嗎”引出幼兒（橡皮泥）包水餃。這一環(huán)節(jié)中減少了孩子在集體行動(dòng)中的等待現(xiàn)象，并再次給予了每個(gè)孩子動(dòng)手、說話、想象的機(jī)會(huì)，這也令我領(lǐng)略到了孩子間的能力差異與個(gè)性差異：動(dòng)手能力強(qiáng)的，餃子豐富而又有創(chuàng)意；想象能力強(qiáng)的，餃子不怎么象樣，但一經(jīng)表述卻令人折服。

　　2、“從羊媽媽包水餃”引出兒歌《包水餃》。這一環(huán)節(jié)中，有過前面的鋪墊，兒歌教學(xué)就變得很輕松。在教學(xué)過程中，借助手指動(dòng)作使孩子們感受了兒歌的趣味性，同時(shí)又通過個(gè)別與小組間的互助回答、圖書閱讀加深了孩子們對(duì)兒歌的理解與記憶。

　　3、“從老師包水餃”引出兒歌的創(chuàng)編?？紤]到這首兒歌較為簡(jiǎn)單，因此嘗試安排了兒歌創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)。實(shí)施之后感覺這樣的嘗試還是可行的！一開始借助示范做餃子，給予了能力弱的孩子一種引導(dǎo)；通過投影儀的展示，也充分調(diào)動(dòng)了幼兒想象的空間，為創(chuàng)編兒歌降低了難度，同時(shí)也增添了兒歌教學(xué)的趣味性。創(chuàng)編的兒歌有：羊媽媽，包水餃，中間突起兩邊翹，有的像朵花、有的像把扇；黃老師，包水餃，中間突起兩邊翹，有的像座橋、有的像扇門。

　　本次教學(xué)之后，自我反思了一下，這樣的調(diào)整還是可行的，當(dāng)然還有一些課堂方面的常規(guī)和細(xì)節(jié)有待改進(jìn)：

　　1、個(gè)別幼兒良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)有待我們步調(diào)一致地?！ァ恍浮?span style="display:none">Qv8萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、幼兒語(yǔ)言表述的完整性需要我們每節(jié)課都持之以恒地去關(guān)注。

勞動(dòng)課教案6

　　1、打掃我們的教室

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)教室里的勞動(dòng)工具并懂得使用方法。

　　2.通過本次活動(dòng)意識(shí)到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，教室是我學(xué)習(xí)的地方，保持干凈整潔非常重要，那如果教室臟了，我們用什么工具來(lái)打掃？又怎么使用這些工具？工具用完了放在哪兒又是怎樣擺放的呢？今天我們就來(lái)說說怎樣打掃我們的教室？

　　二、認(rèn)識(shí)各種勞動(dòng)工具在教室里的擺放位置和使用方法

　　1.打掃教室所需勞動(dòng)工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。

　　2.告訴學(xué)生勞動(dòng)工具一般擺放在教室后面的角落里。

　　3.老師說各種勞動(dòng)工具的使用方法并當(dāng)場(chǎng)示范。

　　4.指名一、兩個(gè)學(xué)生來(lái)使用這些勞動(dòng)工具。

　　三、知道衛(wèi)生值日的評(píng)比、安排、要求

　　1.每天安排四個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。

　　2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。

　　3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊桌椅，倒垃圾。做到教室無(wú)垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。

　　四、讀衛(wèi)生兒歌，增強(qiáng)教室衛(wèi)生意識(shí)

　　出示：

　　果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進(jìn)箱。

　　教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。

　　好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　學(xué)生親自動(dòng)手掃一掃。

　　（打掃之前老師要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上――灑水――掃地――裝垃圾――倒垃圾――擺放好掃把及垃圾鏟）

　　六、總結(jié)

　　小朋友們，剛才你們的表現(xiàn)老師很滿意，把教室打掃得非常干凈，但是有些小朋友沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的'好習(xí)慣，隨意亂扔垃圾，這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，同時(shí)也是不愛惜別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是一種不文明的行為。希望今天老師強(qiáng)調(diào)之后，每個(gè)小朋友都能做到不隨地扔垃圾，看見垃圾勤彎腰，把它送回垃圾箱。

　　2、擦玻璃窗

　　教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報(bào)紙，水盆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來(lái)交流一下。

　　二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。

　　先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

　　注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)是怎么要求的？

　　如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。

　　三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。

　　然后談?wù)勼w會(huì)和感受。

　　3、打掃校園

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過勞動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。

　　2、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　不同的地方采用不同的勞動(dòng)工具

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大掃帚，小笤帚，拖把，簸箕，鐵鍬，灑水壺，水盆，抹布

　　教學(xué)時(shí)間

勞動(dòng)課教案7

　　一. 前言

　　在學(xué)生的日常生活中，洗衣服是一個(gè)很常見的事情。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力，勞動(dòng)課上洗衣服也成為了教學(xué)內(nèi)容之一。本文將針對(duì)勞動(dòng)課洗衣服教案進(jìn)行探討，幫助教師更好地開展這一課程。

　　二. 教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容

　　目標(biāo):

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)； 2. 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和日常衛(wèi)生意識(shí)； 3. 學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)及越洗劑的正確方法； 4. 學(xué)習(xí)正確收納衣服，保持衣物衣柜整潔。

　　內(nèi)容:

　　1. 洗衣服的準(zhǔn)備工作；

　　2. 如何使用洗衣機(jī)；

　　3. 使用越洗劑的注意事項(xiàng)；

　　4. 洗后晾曬和收納。

　　三. 教案流程

　　1. 洗衣服的準(zhǔn)備工作

　　首先，教師應(yīng)當(dāng)先向?qū)W生介紹洗衣服的準(zhǔn)備工作，包括：（1）分類：將深淺顏色的衣服分開，并將柔軟和硬質(zhì)材料的衣服分開；

　?。?）處理：將有污跡和油漬的衣服清洗干凈，并將口袋里的物品取出來(lái)；

　　（3）檢查：檢查一遍，看是否還有遺漏。

　　2. 如何使用洗衣機(jī)

　　接下來(lái)，教師可以向?qū)W生講解如何使用洗衣機(jī)，包括：（1）選擇：選擇合適的程序和溫度，根據(jù)衣物材質(zhì)選擇合適的程序；

　?。?）放衣：放衣前將衣服展平，并根據(jù)衣服的顏色、材質(zhì)和程度放到相應(yīng)的位置；

　?。?）加洗滌劑：根據(jù)需要，加入合適數(shù)量的洗滌劑；

　?。?）開機(jī)：將洗衣機(jī)調(diào)至相應(yīng)程序后，按下啟動(dòng)鍵。

　　3. 使用越洗劑的注意事項(xiàng)

　　了解了如何使用洗衣機(jī)之后，就需要向?qū)W生介紹如何使用越洗劑了。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該講解如何正確地使用越洗劑，注意事項(xiàng)包括：

　?。?）分量：根據(jù)洗衣機(jī)的容量和衣服的數(shù)量選擇合適的分量；

　?。?）導(dǎo)入：將越洗劑導(dǎo)入洗衣機(jī)里，將其倒在劑盒里（有的越洗劑需要加在洗衣機(jī)內(nèi)側(cè)）；

　?。?）注意：越洗劑具有去污、護(hù)色等多種功能，但是一定要根據(jù)不同的使用目的，選用不同的越洗劑；

　　（4）防止過度投放：越洗劑用多了，不僅洗不干凈衣服，還可能使衣服變黃變黑，影響衣服的整體品質(zhì)。

　　4. 洗后晾曬和收納

　　最后，教師需要向?qū)W生介紹洗后晾曬和收納的.方法，包括：（1）晾曬：將洗凈的衣服掛在有陽(yáng)光和空氣的地方，盡量保證衣服在清新的環(huán)境中晾干；

　?。?）防止污染：當(dāng)洗曬的衣服晾干后，要及時(shí)取下，以免被太陽(yáng)曬黑，還要注意不要將衣服晾在人行道上，以免損害城市環(huán)境；

　?。?）整理：將洗干凈的衣服整理干凈，折疊整齊，放到衣柜里，并保證衣柜干燥整潔。

　　四. 教學(xué)方法及評(píng)價(jià)方法

　　教學(xué)方法：

　　本教學(xué)可以采用板書講解、實(shí)際操作和討論互動(dòng)等方式來(lái)進(jìn)行，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地掌握洗衣服的技能和知識(shí)。

　　評(píng)價(jià)方法：

　　對(duì)于教師在教學(xué)中的參與度、指導(dǎo)及記錄情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生在課堂中的實(shí)際操作情況，對(duì)呀儀容、自我情況以及衣物是否處理整齊等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。其他方法也可以根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。

　　五. 小結(jié)

　　本文針對(duì)勞動(dòng)課洗衣服教案，從教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容、教案流程、教學(xué)與評(píng)價(jià)方法三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討。通過本課的學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生掌握正確的洗衣技巧，還可以培養(yǎng)他們自理的能力和日常衛(wèi)生意識(shí)，幫助他們成為一個(gè)更健康、更自立的人。

勞動(dòng)課教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。

　　2．教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。

　　1．釘子松對(duì)的修理

　　2．榫口松動(dòng)的維修

　　3．榫頭斷裂的維修

　　4．橫木條斷裂的維修

　　5．油漆脫落筆裂縫維修

　　二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來(lái)思考、討論、回答。

　　三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的'結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

　　四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

　　教學(xué)后記

　　通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

勞動(dòng)課教案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

　　2、認(rèn)識(shí)、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。

　　3、學(xué)會(huì)基本的`木料截取與連接的方法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

　　學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

　　如：魯班的故事。

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。

　?、傩′撲彽恼{(diào)整使用。

　?、卺斿N的使用。

　?、燮鹱拥氖褂?。

　　2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。

　　①楠木

　?、谂萃?span style="display:none">Qv8萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　③水曲柳

　?、芩?span style="display:none">Qv8萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　?、菹阏?。

　　3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。

　　注意點(diǎn)介紹：

　?、俟ぞ呤褂?。

　?、诩o(jì)律。

　　③工具擺放。

　?、芸臻g。

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接。

　　學(xué)生操作。

　　教師從旁指導(dǎo)。

勞動(dòng)課教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚

　　難點(diǎn)：

　　自我創(chuàng)新

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的'一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。

　　二、老師展示作品并演示制作方法

　　1、展示作品，比較魚的不同

　　2、演示制作方法

　　三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)

　　四、學(xué)生作品展示

　　(學(xué)生很感興趣，動(dòng)手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)

勞動(dòng)課教案11

　　教學(xué)目的：

　　一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，自己動(dòng)手進(jìn)行插花的實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象能力，陶冶美的`情趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。

　　二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織學(xué)生采集野花。

　　二、通過講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：

　　1、插花用品有那些。

　　2、插花的方式和方法。

　　3、怎樣才算把花插的好（教師可用實(shí)物邊示范，邊講解）。

　　三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?span style="display:none">Qv8萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　四、分組進(jìn)行插花競(jìng)賽（讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學(xué)過的知識(shí)來(lái)插一瓶花。

　　五、進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　自己動(dòng)手學(xué)插花

　　方式：花瓶式、盆景式、野味式

勞動(dòng)課教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。

　　2、激發(fā)愛勞動(dòng)的情感，愿意為集體做力所能及的事。

　　重難點(diǎn)：

　　了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖，錄音帶《勞動(dòng)最光榮》。

　　2、布置展板“勞動(dòng)的人最光榮”，張貼家長(zhǎng)的工作照。

　　3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動(dòng)工具若干。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，了解父母及周圍的`人的職業(yè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入課題，了解周圍的人的工作。

　　1、教師：你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?

　　2、小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干！

　　二、拓展談話內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的意義。

　　1、討論：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便？

　　提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？”

　　2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。

　　教師依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，并提問：圖片上有什么？誰(shuí)在做什么事情？這是一件什么工作？這份工作給大家?guī)?lái)什么方便？假如沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？這些勞動(dòng)者這么了不起，我們應(yīng)該怎樣尊重他們？尊重他們的勞動(dòng)？

　　三、討論：我的理想。

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長(zhǎng)大以后想干什么，并說出原因。

　　2、組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

　　小結(jié)：小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。

　　四：體驗(yàn)活動(dòng)。

　　1、教師：活動(dòng)室臟了怎么辦？好，讓我們一起勞動(dòng)吧！

　　2、我們的勞動(dòng)使活動(dòng)室變得怎么樣？看到整潔的活動(dòng)室，你的心情怎么樣？

　　3、播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”

　　引導(dǎo)幼兒討論得出：勞動(dòng)是件光榮的事，快樂的事。

　　活動(dòng)延伸：

　　把自己的愿望和理想畫下來(lái)。

　　活動(dòng)建議：

　　建立值日生記事本，每天在離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和光榮。

勞動(dòng)課教案13

　　課程目標(biāo)：

　　1.通過整理書桌，理解生活勞動(dòng)的意義，形成積極的勞動(dòng)觀念。

　　2.掌握整理書桌的基本方法。

　　3、能主動(dòng)用科學(xué)方法去分析書桌整理后很快又亂的原因，開展研究并做好歸類。

　　4、養(yǎng)成保持書桌整潔的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、確立課題，制定方案。

　　書桌是學(xué)生度過一天中大部分時(shí)光的場(chǎng)地，凌亂的書桌也能反映出思維的凌亂，對(duì)細(xì)節(jié)的不重視，所以想要做一個(gè)思維嚴(yán)謹(jǐn)，做事有條不紊的人，先從收拾自己的書桌開始。今天我們的課題就是整理書桌。

　　1.對(duì)比圖片：先展示凌亂的書桌，再展示整潔的書桌。

　　2.探討喜歡整潔的書桌的原因：清爽、有條理、取放方便等等。

　　3.拋出本次課的主題：整理書桌。

　　4.展示整理書桌前的準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)：

　?。?）先將桌面擦凈，確保臺(tái)面衛(wèi)生。

　?。?）然后將書桌上的東西按照書本、文具、本子和其他物品進(jìn)行分類。

　?。ǜ鷮W(xué)習(xí)或保持專注無(wú)關(guān)的物品，應(yīng)請(qǐng)出書桌，給自己一個(gè)保持高效和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。）

　?。?）再將書本分為課本、工具書和課外書。文具分為學(xué)習(xí)必備文具和選用文具或工具。本子分為學(xué)科所需本子和非必需的本子。

　?。?）觀察自己的書桌是一個(gè)平板書桌還是帶有書架的書桌。

　?。?）將自己的書桌劃分區(qū)域：活動(dòng)區(qū)域（寫作業(yè)胳膊覆蓋的范圍）、固定區(qū)域（活動(dòng)區(qū)域之外的范圍）、危險(xiǎn)區(qū)域（桌子邊緣）。

　?。?）注意桌子邊緣的危險(xiǎn)區(qū)域和在手肘活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)域，盡量不放置水杯之類的生活物品，以免跌落。

　?。?）工具使用：

　　必需品：書立、筆筒、筆盒。

　　備選品：臺(tái)燈、鬧鐘、沙漏或便簽。

　　二、依據(jù)方案，開展實(shí)踐。

　　按照上面的分類規(guī)則，將自己書桌上的物品分類出來(lái)，接下來(lái)開始擺放。首先我們將分類好的書本放在固定區(qū)域。

　　1.采取立式放置（需要用到書立），杜絕堆疊的方式，好處是取放方便，不會(huì)倒塌，從而不會(huì)導(dǎo)致整理后很快又恢復(fù)凌亂。

　　2.常用的課本和工具書放在最方便拿到的位置，即最靠近自己的位置，不常用的書本放在稍遠(yuǎn)點(diǎn)的位置。

　　3.文具根據(jù)種類放進(jìn)適合的容器里。筆和尺子之類長(zhǎng)形的文具放進(jìn)筆筒里，回形針、夾子、橡皮、修正帶之類的扁形或小型的文具放進(jìn)較矮的盒狀容器里。

　　4.如果有多出的固定區(qū)域，可以放上能提高學(xué)習(xí)效率的小物品，如鬧鐘、沙漏或便簽。

　　5.總結(jié)：學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成從哪兒拿的，放回哪兒去的好習(xí)慣，才能保護(hù)自己的勞動(dòng)成果。

　　三、參與實(shí)踐，百家爭(zhēng)鳴。

　　通過家校配合，注重抓住衣食住行等日常生活中的.勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，本次課就是教會(huì)并鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)整理書桌，給自己營(yíng)造舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、打造高效安全的學(xué)習(xí)臺(tái)面，既是整理書桌，也是整理思路，學(xué)會(huì)用清晰的邏輯，動(dòng)手參與勞動(dòng)。

　　學(xué)生在實(shí)踐過程中，遇到問題可以隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)提問，老師在線答疑，確保每位學(xué)生能參與，會(huì)參與，樂參與。

　　四、考核評(píng)價(jià)，打造榜樣

　　學(xué)生在此次實(shí)踐結(jié)束后，應(yīng)拍下自己的勞動(dòng)成果，并填寫好實(shí)踐記錄表，撰寫實(shí)踐心得，交給家長(zhǎng)簽字，再提交給班主任，班主任以班級(jí)為單位，選出“最整潔書桌”、“最高效書桌”、“最靚麗書桌”等稱號(hào)，激發(fā)鼓舞孩子們參與勞動(dòng)的意愿和勞動(dòng)創(chuàng)意。

　　五、布置作業(yè)，總結(jié)提升。

　　整理好書桌后，拍照留念，接下來(lái)的一個(gè)星期，每天在睡前都給自己的書桌拍張照，對(duì)比第一天整理好的狀態(tài)，記錄下來(lái)，是保持原樣，還是開始凌亂了，凌亂的東西是什么，是什么原因沒有保持好，根據(jù)每天的記錄復(fù)盤，提醒自己珍惜勞動(dòng)成果，改進(jìn)勞動(dòng)方法，讓自己的書桌保持整潔，美觀！

勞動(dòng)課教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解植樹造林的意義和方法

　　2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能

　　3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　栽植的深淺，操作時(shí)學(xué)生難以把握

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

　　教學(xué)過程

　　一.談話引入：

　　1.植樹造林有什么作用？

　?、僦矘湓炝植坏梢跃G化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害

　?、谥矘湓炝株P(guān)系到國(guó)家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事

　　2.我國(guó)每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

　　每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國(guó)各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng)

　　3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

　　春季，在下雨前的一兩天植樹，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高

　　二.介紹植樹的一般方法

　　1.植樹的`工具：鐵鍬剪刀水桶等

　　2.植樹的一般掌握

　?、賯?cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝，以減少水分的散失，促使樹木的成活

　　②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

　?、墼灾玻合仍跇淇拥牡撞炕靥畈糠炙赏?，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

　?、軡菜耗嗤粱靥钔戤吅?，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15

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勞動(dòng)課教案

勞動(dòng)課教案1

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