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小學(xué)畢業(yè)考試作文押題版

時(shí)間：2025-06-16 10:32:07 8

小學(xué)畢業(yè)考試作文押題2025版

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)畢業(yè)考試作文押題2025版，希望能夠幫助到大家。

　　一、命題作文猜押

　　1．似乎三月剛走，我們就又要和四月告別了。告別四月，迎來(lái)五月；告別黑夜，迎來(lái)黎明；告別悲傷，迎來(lái)歡喜……其實(shí)，每一場(chǎng)告別，都是一次重啟。我們總能在不斷地出發(fā)中重生，然后遇見(jiàn)更好的自己。那么，同學(xué)們，我們?cè)谖逶聠⒊贪桑?span style="display:none">YEQ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　請(qǐng)以“在五月啟程”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)和抒情等多種表達(dá)方式；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。

　　優(yōu)秀例文：

　　在五月啟程

　　彈指間，時(shí)光老人已將我的生命之尺劫去一截。曾迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，悔恨過(guò)，經(jīng)由歲月的磨練和洗禮，我終于學(xué)會(huì)了成熟和堅(jiān)強(qiáng)。

　　如今，他推著我來(lái)到人生的花季雨季。面對(duì)未來(lái)，面對(duì)人生，我將在自己這張空白紙上涂抹出怎樣的色彩？這是未來(lái)與人生為我鋪展的考卷，或者是擺在我面前的抉擇。四月已然消逝，五月要怎么過(guò)？

　　或許，大多數(shù)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在語(yǔ)文考試中，碰到一個(gè)讓自己無(wú)從下筆的作文題目，但又迫于時(shí)間有限，只好三下五除二地胡亂拼湊而成。最終，回報(bào)自己的是一篇失敗之作。

　　當(dāng)然，也有無(wú)數(shù)人在自己的人生岔路口上走錯(cuò)方向。諸如所選擇的專(zhuān)業(yè)并不是自己內(nèi)心最向往的，所從事的職業(yè)并不是自己最喜愛(ài)的，等等。

　　這就是在抉擇面前，我們優(yōu)柔寡斷的悲哀后果。原本會(huì)是繽紛多彩的人生，最終變得暗淡無(wú)光。于是，再也無(wú)法立于蕓蕓眾生之中，摘取生命的光環(huán)，而是無(wú)奈地“泯然眾人”，可悲可憐復(fù)可嘆！

　　于是乎，這個(gè)五月，我面對(duì)自己時(shí)不敢再說(shuō)沒(méi)有追求和夢(mèng)想――我毅然選擇了文學(xué)。

　　唯有文學(xué)，為我提供一片廣袤的天空，為我展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界?；蛟S，我在美麗的星空中，只是平凡無(wú)奇的繁星一點(diǎn)，但我依舊會(huì)努力煥發(fā)屬于自己的光芒?；蛟S，前方布滿坑洼，但我始終會(huì)披荊斬棘，無(wú)所畏懼。

　　四月已逝，五月已至，我已找到自己的方向。我愿意將自己短暫的生命，投放到文學(xué)的無(wú)窮世界中去。或許，我終究無(wú)法成功。但至少，我按著自己的意愿生活。我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，并努力著，使它成為我最終的現(xiàn)實(shí)。

　　文學(xué)若火，我愿為蛾。

　　我要用文學(xué)，來(lái)填補(bǔ)自己生命的空白。

　　五月，我與文學(xué)，一同啟程，奔赴明天。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　本次考查命題作文。

　　一、審題。本次為命題作文，“在五月啟程”，要求寫(xiě)一篇記敘文，這對(duì)文體進(jìn)行了限制，作文時(shí)不可忽略。“五月”仲夏，生命蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)，或許在三月、四月，我們錯(cuò)失了很多東西，或許遇到了挫折，或許充滿悲傷，但是這不重要，重要的是五月來(lái)了，我們?cè)撝匦聠⒊獭！皢⒊獭?，指?dòng)身，出發(fā)。這代表著一個(gè)新的開(kāi)始，向著希望，向著夢(mèng)想，向著美好的未來(lái)?！捌鋵?shí)，每一場(chǎng)告別，都是一次重啟。我們總能在不斷地出發(fā)中重生，然后遇見(jiàn)更好的自己”提示我們啟程的目的地是更好的自己。

　　二、立意。從審題分析看，本文立意較為明顯。一場(chǎng)告別，一次啟程。告別悲傷的四月，我們才會(huì)迎來(lái)五月快樂(lè)的啟程，那一定是因?yàn)槟臣虑樽屛覀兠靼琢酸屓?，明白了舍棄，明白了?lè)觀面對(duì)；告別四月的失意，我們才會(huì)迎來(lái)五月奮斗的啟程，或許經(jīng)歷了一份失敗，但是挫折不能打敗我們，與失意揮揮手，華麗轉(zhuǎn)身，帶上堅(jiān)強(qiáng)重新啟程；告別四月的幼稚，迎接五月的成長(zhǎng)，或許因?yàn)椴欢異?ài)，而讓最親的人受傷害，面對(duì)家人的嘮叨、督促，心煩意亂，卻在四月的最后一天突然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了煩人的嘮叨，自己的生活亂了陣腳，既然如此，愉快地接納吧，帶著滿滿的愛(ài)，在五月，重新啟程等。

　　三、選材。根據(jù)不同立意，我們可以有多種選材。寫(xiě)親情，可以選擇在四月與家人不愉快的相處，可能是一些關(guān)于生活瑣碎的矛盾，可能是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小小分歧，可能是一直以來(lái)的誤解，讓我們的相處愛(ài)并痛苦著，但是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)，可能是無(wú)意聽(tīng)到的一句心聲，可能是一個(gè)走心的小小舉動(dòng)，讓我突然明白親情從來(lái)都在，只是有時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，化解誤會(huì)，從此帶著滿滿的愛(ài)，在五月重新啟程，奔赴美好的明天。寫(xiě)成長(zhǎng)，可以選擇在四月及以前的錯(cuò)誤認(rèn)知，比如對(duì)結(jié)果的執(zhí)著追求，對(duì)友情的一貫苛責(zé)等等，在讀到一篇文章后，突然學(xué)會(huì)了釋然，過(guò)程已經(jīng)很精彩了，結(jié)果留給別人去說(shuō)吧，友情形態(tài)各異，為何難為那個(gè)對(duì)自己最好的人呢？瞬間，內(nèi)心多了一份成長(zhǎng)的淡然，帶上清風(fēng)，在五月重新啟程，去遇見(jiàn)更美好的自己，與遇見(jiàn)更美好的明天等。

　　2．以“讓愛(ài)永駐心間”為題，寫(xiě)一篇演講稿。

　　要求：①體現(xiàn)演講稿的基本格式和主要特征。②說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。③文中不能使用真實(shí)的地名、校名、人名。④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

　　優(yōu)秀例文：

　　讓愛(ài)永駐心間

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《讓愛(ài)永駐心間》。

　　愛(ài)如一杯熱飲，在天寒地凍時(shí)，足以暖人心脾；愛(ài)像一陣清風(fēng)，足以吹去你內(nèi)心的惆悵；愛(ài)是一劑良藥，雖苦口，但足以免你誤入歧途。愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)人，愛(ài)物……世界萬(wàn)物皆有情，都值得我們?nèi)?ài)。

　　烏江畔，西楚霸王項(xiàng)羽與虞姬告別，令漢軍震撼，讓后人感慨，引今人深思。唐代大文豪李白對(duì)寫(xiě)詩(shī)有種深沉的熱愛(ài)，他才高八斗、豁達(dá)樂(lè)觀，沉醉于理想世界中，無(wú)法自拔。有人評(píng)價(jià)：喝酒前，李白是唐朝的；酒醉后，唐朝是李白的。他對(duì)詩(shī)詞的愛(ài)造就了一個(gè)浪漫主義豪杰，為我們留下了無(wú)數(shù)文化財(cái)富。精忠報(bào)國(guó)的岳飛牢記“靖康恥，猶未雪”，自幼發(fā)奮苦讀，發(fā)誓要“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。從小，一顆愛(ài)國(guó)之種便在他心中萌發(fā)，成就了這一偉大的民族英雄。

　　也許這些大愛(ài)離我們的生活比較遙遠(yuǎn)，但愛(ài)并不局限于此。生活中，看到摔倒老人扶一把，公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘?jiān)凶屪屪?，在寒風(fēng)中給清潔工倒一杯熱茶，這些都是愛(ài)。生活中種種細(xì)節(jié)，都值得我們?nèi)?ài)。愛(ài)這個(gè)世界，必將得到愛(ài)的回報(bào)。

　　回到我們身上，現(xiàn)如今，我們也算得上是小知識(shí)分子了，我們要愛(ài)身邊人，多去幫助他人，不能一味活在別人的愛(ài)與關(guān)心中。我們不能只愛(ài)自己，要付出實(shí)際行動(dòng)?？吹礁改溉绱诵量?，為他們端上一杯水，或幫忙做些家務(wù)。只需要一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，就能讓父母感動(dòng)。

　　即使我們覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大，也應(yīng)學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為自己的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)壓力并沒(méi)有那么大，反而有了上進(jìn)的動(dòng)力。把熱愛(ài)作為學(xué)習(xí)的帆，迎風(fēng)遠(yuǎn)航；與壓力困難為友，乘風(fēng)破浪。成功并沒(méi)有大家想象的那么難。

　　愛(ài)是一點(diǎn)雨，滋潤(rùn)焦躁的心靈；愛(ài)是一陣風(fēng)，吹走不平與煩惱；愛(ài)是一束光，照亮黑暗的征途。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)助人，愛(ài)大業(yè)，心存大愛(ài)，與愛(ài)同行。

　　讓愛(ài)永駐心間，方能溫暖長(zhǎng)久，讓心靈永不枯竭。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　本題為命題作文，要求寫(xiě)成演講稿。演講稿也叫演講詞，是在公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿的特征有三個(gè)：一是針對(duì)性。首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，講述和論辯要有邏輯性，要能為聽(tīng)眾所接受；其次是作者要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二是可講性。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿開(kāi)頭要設(shè)計(jì)好，能吸引聽(tīng)眾，結(jié)語(yǔ)有余音繞梁之感。第三是鼓動(dòng)性。錘煉語(yǔ)言增強(qiáng)感染力，好的演講能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，贏得聽(tīng)眾的好感。明確了演講稿的特征還要注意作文的審題、選材和構(gòu)思。

　　第一，審題?！白寪?ài)永駐心間”的題眼是“永駐心間”，對(duì)象是“愛(ài)”。其中“永駐”就是永遠(yuǎn)存留在心中，留下長(zhǎng)久的深深的印記，而對(duì)象“愛(ài)”是要思考的重點(diǎn)，即“愛(ài)”具體指什么，“為什么永駐心間”“怎么樣才能永駐心間”，在演講稿中要明確第一個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)闡述第二三個(gè)問(wèn)題。

　　第二，選材?！白寪?ài)永駐心間”這個(gè)話題較大，素材選擇非常重要，演講者需結(jié)合自身實(shí)際，用貼切的素材來(lái)使文章的主題具有真實(shí)性，能夠引發(fā)讀者的共鳴，例如寫(xiě)同學(xué)間的友愛(ài)、父母子女間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)，也可以寫(xiě)黨員對(duì)群眾的愛(ài)、陌生人守望相助的愛(ài)、逆行者無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，還可以衍生社會(huì)關(guān)愛(ài)、人道主義關(guān)愛(ài)、人與動(dòng)物和諧相處之愛(ài)等等，賦予“愛(ài)”一個(gè)具體的含義，文章主題才能得到彰顯。然后再演講中要有典型的事例，用事實(shí)說(shuō)話，以情動(dòng)人；有明確的觀點(diǎn)，交代清楚“讓愛(ài)永駐心間”的原因，以理服人。

　　第三，構(gòu)思。演講開(kāi)頭最好拋出演講的話題，讓聽(tīng)眾明白“講了什么”；然后從多個(gè)角度、多個(gè)層次，環(huán)環(huán)相扣地進(jìn)行演講，用好提示語(yǔ)、反復(fù)句、呼告語(yǔ)等，讓聽(tīng)眾抓住每個(gè)階段、每一層次的演講要點(diǎn)。最后，以精警的“金句”收尾或以激昂的號(hào)召結(jié)尾，把演講主旨烙進(jìn)聽(tīng)眾的心靈深處。演講稿中可多運(yùn)用一些修辭手法，或讓語(yǔ)言生動(dòng)形象（比喻、擬人）；或使內(nèi)容強(qiáng)化，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)（排比、反復(fù)）；或豐富作文內(nèi)容（引用），提升演講稿的文采，也能體現(xiàn)出演講者的氣質(zhì)。

　　3．根據(jù)下面要求寫(xiě)一篇文章。

　　請(qǐng)以“致敬奮斗的時(shí)光”為題目寫(xiě)一篇文章。

　　要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；有真情實(shí)感；不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　優(yōu)秀例文：

　　致敬奮斗的時(shí)光

　　時(shí)光好像是有翅膀的，倏忽間就過(guò)去了。但時(shí)光是一種神氣的事物，總能不多不少地給我一些苦頭和甜頭，讓我恰到好處地感受著奮斗的滋味，悄然成長(zhǎng)。

　　我從小就夢(mèng)想著成為一名古箏女孩。穿上典雅的古裝，坐在夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，從手指間流淌出一曲曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，和雅恬淡的清韻。

　　窗外，雨聲未歇。春風(fēng)從未關(guān)緊的窗子里鉆進(jìn)來(lái)，卻絲毫未減輕我的煩悶。搖指，我已接觸了一個(gè)多月了，手腕還是僵硬，手指與琴弦的接觸蹦出的聲音還是那么呆板。一遍一遍看著視頻琢磨，一下又一下空搖模仿，再一次又一次地坐到古箏前練習(xí)?？墒?，還課時(shí)，面對(duì)老師嚴(yán)肅的面龐，不爭(zhēng)氣的“金豆豆”竄上眼眶。

　　“怎么辦呢嘎”，房門(mén)輕微呻吟了一聲，輕柔的燈光便似一尾魚(yú)兒溜進(jìn)房間，媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái)，“逗逗，慢慢來(lái)，靜下心。”聲音若似泡在牛奶里一般潤(rùn)滑，頓時(shí)滌蕩了我那顆浮躁的心。

　　經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在一個(gè)晴朗的日子，老師欣慰地告訴我：“量變引起質(zhì)變，瞧，成功了！加油，小姑娘！”

　　盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響，仿佛下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁，卻也不免為連日來(lái)毫無(wú)進(jìn)展的感情投入而苦惱。考級(jí)在即，我反復(fù)練習(xí)的十級(jí)曲目《林沖夜奔》、《四段錦》卻還是找不到感覺(jué)。老師一遍又一遍地示范“起腕，把手抬起，人要興奮、靈活一點(diǎn)，聲音才有感情色彩。”媽媽一遍又一遍地給我講與曲目有關(guān)的故事。她們都在竭盡所能地幫我找感覺(jué)，我知道，奮斗的路上從來(lái)就不是我一個(gè)人。

　　多少次，汗水順著臉頰滑落，落入琴碼的懷抱中，不顧去拭干。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我在練；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練；……吃飯時(shí)，我塞著耳機(jī)；走路時(shí)，我哼著曲目；睡覺(jué)前，我打著節(jié)拍……

　　終于，手指似施了魔法，一個(gè)個(gè)完整的音符從手中瀉出，靈活地在琴弦上躍動(dòng)。

　　從老師家出來(lái)，拿著十級(jí)證書(shū)，我在秋天的雨中連著小跑，撲向媽媽的懷抱。她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田，“走，回家！這次彈一首，媽媽給你拍成抖音作為紀(jì)念，致敬你曾奮斗的時(shí)光！”

　　學(xué)習(xí)古箏，并不是我?jiàn)^斗的全部，但我發(fā)現(xiàn)自己活出了期待中的模樣：緊緊抓住每一分、每一秒，伴隨著愛(ài)的光芒，一步一步向前走，竭盡全力，奮發(fā)昂揚(yáng)。

　　未來(lái)的我，一定會(huì)自豪地說(shuō)：我?jiàn)^斗過(guò)，不負(fù)時(shí)光！

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　這是一道命題作文。

　　一、審題立意。題目“致敬奮斗的時(shí)光”，“致敬”表示恭敬；表達(dá)敬意；“奮斗的時(shí)光”代表了自己拼搏的日子，題目可以理解自己對(duì)曾經(jīng)的奮斗歷程的一種感激，回首往事自己心存敬意，由此可知我們可以從努力拼搏和奮斗等方面進(jìn)行立意。

　　二、選材構(gòu)思。我們可以選取自己學(xué)習(xí)生活中是如何戰(zhàn)勝困難和挫折的，如在自己在學(xué)習(xí)中曾有段迷茫的日子，不知道何去何從，有過(guò)放棄的念頭，但是經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎后最終選擇了繼續(xù)努力，從而在自己的不懈努力后獲得了意想不到的收獲，回望自己拼搏時(shí)的場(chǎng)景，不禁內(nèi)心感嘆在那段奮斗的日子里，是自己成就了自己，也是自己讓自己懂得了奮斗的艱辛，也明白了“苦盡甘來(lái)”的道理。

　　該作文適合寫(xiě)記敘文，可以講自己的奮斗歷程描述出來(lái)，在敘述的過(guò)程中要有必要細(xì)節(jié)描寫(xiě)（如人物的心理變化，神態(tài)等）。

　　二、半命題作文猜押

　　4．從依稀記事到青蔥歲月，有許多銘刻于生命印記中的時(shí)刻，讓人感動(dòng)、感嘆、唏噓……令我們回味無(wú)窮。那一刻，也許是你在擺脫煩惱的困擾之后，也許是你在收獲意外的驚喜之后，也許是你在頓悟親情、友情的溫暖之后，也許是你在驚嘆于自然的偉力之后，那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的世界充滿陽(yáng)光。

　　請(qǐng)以“那一刻，我的世界 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），立意自定，不得抄襲、套寫(xiě)；③引用詩(shī)文可以增加文采，增加感染力，請(qǐng)?jiān)趯?xiě)作中恰當(dāng)引用；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

　　優(yōu)秀例文：

　　那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

　　天邊有幾朵彩云在飄蕩，它們帶著我浪跡天涯的夢(mèng)想，在天邊變化著夢(mèng)幻的光芒。縷縷霞光，糅合了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，帶著生的希望，為我們寫(xiě)下夢(mèng)的篇章。

　　喜歡游山玩水，是注定要做個(gè)行者的。心中一直有個(gè)小小的夢(mèng)想，渴望一雙腳走遍天涯海角，我愛(ài)上徜徉在山水間的感受，愛(ài)上了自然界中柔美的靈魂?？墒牵热灰鰝€(gè)浪跡天涯的游者，就不可以背上太多的回憶，因此必須選擇放棄，可是又不愿意丟掉過(guò)往的美麗，只能默默的哭泣……直到視野里出現(xiàn)那片海。

　　還沒(méi)有去過(guò)大海，去被他所散發(fā)出的魅力深深吸引?！坝觥币?jiàn)那片海，只是一個(gè)偶然的不能在偶然的傳奇。我在QQ上漫游，突然消息盒子傳來(lái)消息，有些懶散，便不想理他，繼續(xù)漫游，好久，才想起消息盒子有傳來(lái)消息，我打開(kāi)它，眼前頓時(shí)變得寬闊，這是一片海么？這是我想象中的海嗎？海面微波蕩漾，放眼望去，只有一片藍(lán)色的海，你看不到盡頭，他似乎沒(méi)有盡頭。一片藍(lán)色的海讓我怔住，我久久凝視著這片海，人好像飛到了海邊，海的寬闊，海的壯美，海的浩瀚無(wú)垠讓我驚詫。我忘卻了一切，盡情的與海融合，海風(fēng)吹拂著臉龐，帶著海水的醇香。

　　忽然想起海子的詩(shī)：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈材，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所向陽(yáng)的房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。海子的詩(shī)與這片海讓我明白踏上尋夢(mèng)的旅途，我必須學(xué)會(huì)放棄曾經(jīng)擁有，因?yàn)槁飞喜粩嘤行嘛L(fēng)景。平淡的生活，要試著珍惜現(xiàn)在所擁有。

　　一片海，讓我一剎那間明白行者要學(xué)會(huì)輕松踏上路途；一片海，讓我明白放大胸襟；一片海，讓我的世界在那一刻春暖花開(kāi)。

　　彩云在作長(zhǎng)遠(yuǎn)的飄蕩，與藍(lán)天組合成永恒?？輼?shù)，敗枝，殘花都是生的希望，來(lái)年他們可以綻放美麗與傳奇。

　　那一刻，我的世界春暖花開(kāi)！

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　本題考查半命題作文寫(xiě)作。

　　審題立意：根據(jù)提示材料“那一刻，也許是你在擺脫煩惱的困擾之后，也許是你在收獲意外的驚喜之后，也許是你在頓悟親情、友情的溫暖之后，也許是你在驚嘆于自然的偉力之后，那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的世界充滿陽(yáng)光”可知，“那一刻”可以是收獲驚喜之后，也可以是感受親情和友情之后，也可以是感受到世界的美好等。標(biāo)題中的“那一刻”表明是過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的一瞬間的事件，“我的世界”起到限制作用，需運(yùn)用第一人稱(chēng)敘寫(xiě)文章，橫線空缺處要補(bǔ)寫(xiě)出“那一刻”后，“我的世界”發(fā)生了何種變化。

　　立意方面，可將“那一刻”帶給“我”的深遠(yuǎn)影響作為立意點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自己經(jīng)歷“那一刻”之后的認(rèn)知改變，或收獲感悟。

　　思路點(diǎn)撥：寫(xiě)作時(shí)要緊扣住“那一刻”，寫(xiě)瞬間的事情，一定要控制好所寫(xiě)事情所發(fā)生的時(shí)間段，一般情況下，“那一刻”是指一個(gè)瞬時(shí)時(shí)間，而不是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)時(shí)間。比如，標(biāo)題可擬“那一刻，我的世界充滿陽(yáng)光”，記敘自己獲得某項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽榮譽(yù)時(shí)，或者感受到父母、親朋好友的關(guān)愛(ài)時(shí)，抑或是經(jīng)歷過(guò)某種挫折和磨難后等情節(jié)內(nèi)容；其次，要緊扣“我的世界”，“我的世界”既可以指外部世界，也可以指內(nèi)部世界，即情感世界，要著重寫(xiě)情感世界的變化。通過(guò)對(duì)比的手法突出“我的世界”由原來(lái)的“陰霾”變?yōu)椤俺錆M陽(yáng)光”。結(jié)尾可通過(guò)情景交融或直抒胸臆的寫(xiě)法再次表達(dá)自己的內(nèi)心感受，升華文章主旨。

　　5．請(qǐng)以“最美的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①先將空格處補(bǔ)充完整，再自選角度作文；②除詩(shī)歌外，選擇你最能駕馭的文體抒寫(xiě)真情實(shí)感；③不得抄襲本試卷中的閱讀材料；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

　　優(yōu)秀例文：

　　最美的回憶

　　“嘩啦啦”，風(fēng)揮揮一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開(kāi)一片水霧迷蒙的記憶……

　　那過(guò)去的生活畫(huà)面一幅幅展開(kāi)。

　　臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女“那不是蘆葦，是菖蒲”外婆笑著看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛(ài)溫和。

　　端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門(mén)上。我握一端，外婆握一端，每插進(jìn)一根，外婆就開(kāi)心地笑一次，似乎意味著什么，當(dāng)時(shí)我也是跟著外婆傻傻地笑，后來(lái)我才知道那樣可以逢兇化吉。放下我來(lái)，外婆就拿來(lái)一個(gè)錦包，

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小學(xué)畢業(yè)考試作文押題版