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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文試題及答案

時(shí)間：2024-07-19 07:57:46 26

　　在學(xué)習(xí)工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題是學(xué)?；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文試題及答案，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文試題及答案 1

　　一、改正錯(cuò)別字。

　　葦桿( ) 希忘( ) 住視( ) 詞養(yǎng)( )

　　登開樹枝( ) 透滿花紋( )

　　二、去掉偏旁，再用新字組詞。

　　襯____( ) 腹____( ) 泡____( ) 飼____( )

　　三、寫出下列詞語的近義詞。

　　靈活―― 鮮艷―― 銳利――

　　逃脫―― 注視――希望――

　　四、選詞填空。

　　1.愿望失望希望

　　(1)爸爸今天有事沒來開家長會(huì)，我很( )。

　　(2)小剛( )成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

　　(3)( )到北京去看天安門，這是奶奶的( )。

　　2.鋒利銳利

　　(1)這把刀很( )。

　　(2)翠鳥有雙( )的眼睛。

　　五、根據(jù)解釋寫出詞語。

　　1.又鮮明又美麗的意思。( )

　　2.飛得很快。( )

　　3.鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏。( )

　　4.聲音清亮好聽。( )

　　5.集中注意力地看。( )

　　6.形容又小又靈巧精致。( )

　　六、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。

　　例：翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

　　1.翠鳥( )停在葦稈上。

　　2.小雨( )下個(gè)不停。

　　3.小魚( )把頭露出水面。

　　4.翠鳥( )注視著水面。

　　七、按課文內(nèi)容填空。

　　翠鳥( )葦稈，( )飛過去，( )小魚，( )水面往遠(yuǎn)處飛走了。八、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。

　　1.作者從哪三個(gè)方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷?

　　2.“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會(huì)兒?

　　翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的'水面，等待游到水面上來的小魚。

　　小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀!”

　　我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。

　　答案

　　一、改正錯(cuò)別字。

　　葦桿( 葦稈) 希忘( 希望) 住視(注視) 詞養(yǎng)(飼養(yǎng))

　　登開樹枝(蹬開樹枝) 透滿花紋(繡滿花紋)

　　二、去掉偏旁，再用新字組詞。

　　襯_寸( 尺寸 ) 腹_復(fù)_( 復(fù)讀) 泡_包_(書包 ) 飼_司(司機(jī))

　　三、寫出下列詞語的近義詞。

　　靈活――機(jī)靈鮮艷――嬌艷銳利――鋒利

　　逃脫――逃離注視――凝視希望――期望

　　四、選詞填空。

　　1.愿望失望希望

　　(1)爸爸今天有事沒來開家長會(huì)，我很(失望 )。

　　(2)小剛( 希望)成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

　　(3)到北京去看天安門，這是奶奶的( 愿望 )。

　　2.鋒利銳利

　　(1)這把刀很( 鋒利 )。

　　(2)翠鳥有雙( 銳利)的眼睛。

　　五、根據(jù)解釋寫出詞語。

　　1.又鮮明又美麗的意思。( 鮮艷 )

　　2.飛得很快。(疾飛)

　　3.鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏。( 銳利 )

　　4.聲音清亮好聽。( 清脆)

　　5.集中注意力地看。( 注視 )

　　6.形容又小又靈巧精致。( 小巧玲瓏 )

　　六、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。

　　例：翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

　　1.翠鳥(喜歡)停在葦稈上。

　　2.小雨(淅淅瀝瀝地)下個(gè)不停。

　　3.小魚(悄悄地)把頭露出水面。

　　4.翠鳥(一動(dòng)不動(dòng)地 )注視著水面。

　　七、按課文內(nèi)容填空。

　　翠鳥( 蹬開)葦稈，(像箭一樣)飛過去，(叼起)小魚，(貼著 )水面往遠(yuǎn)處飛走了。

　　八、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。

　　1.作者從哪三個(gè)方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷?

　　從翠鳥的頭上、背上，腹部三個(gè)方面寫的。

　　2.“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會(huì)兒?

　　這反映了“我們”在老漁翁的開導(dǎo)之下，從內(nèi)心深處懂得喜愛翠鳥喜愛翠鳥不應(yīng)該是將它們捉來飼養(yǎng)，而是應(yīng)該和它們做朋友的道理之后，盼望翠鳥在葦稈上多留一會(huì)兒。

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文試題及答案 2

　　(一)生字園

　　1、我會(huì)拼，也會(huì)寫。(11分)

　　xiǎn

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