柳永《玉蝴蝶》閱讀練習(xí)及答案
柳永《玉蝴蝶》閱讀練習(xí)及答案1
閱讀下面這首，完成14～15小題
玉蝴蝶
望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕，萍花漸老，月露冷，梧葉飄黃。遣情傷，故人何在，煙水茫茫。
難忘，文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。
14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.這首詞以為主，把和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
B．“晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。
C．“故人何在，煙水茫?！保猩蠁⑾?，為全詞的.主旨，煙水迷蒙而不可盡見(jiàn)的景色，故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。
D．“立盡斜陽(yáng)”，出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽(yáng)殘照之中，念遠(yuǎn)懷人，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。
15.“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航”這幾句有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
14.A（有之情，但沒(méi)有“送別”之事。）
15.眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，無(wú)人可托，寫(xiě)出了不能與思念中的故人相見(jiàn)而產(chǎn)生的無(wú)可奈何之情。（3分）看到天際的歸舟，疑是故人歸來(lái)，但到頭來(lái)卻是一場(chǎng)誤會(huì)，歸舟只是空惹，寫(xiě)出了詩(shī)人盼友歸來(lái)，卻又一次次落空的失望之情。（3分）
柳永《玉蝴蝶》閱讀練習(xí)及答案2
閱讀下面這首宋詞，完成14～15小題
玉蝴蝶
柳永
望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕，萍花漸老，月露冷，梧葉飄黃。遣情傷，故人何在，煙水茫茫。
難忘，文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。
14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.這首詞以抒情為主，把寫(xiě)景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
B．“晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。
c．“故人何在，煙水茫?！?，承上啟下，為全詞的主旨，煙水迷蒙而不可盡見(jiàn)的景色，思念故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。
d．“立盡斜陽(yáng)”，畫(huà)出了抒情主人公的'形象，他久久地佇立于夕陽(yáng)殘照之中，念遠(yuǎn)懷人，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。
15.“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航”這幾句有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
14.A（有離別之情，但沒(méi)有“送別”之事。）
15.眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，無(wú)人可托，寫(xiě)出了不能與思念中的故人相見(jiàn)而產(chǎn)生的無(wú)可奈何之情。（3分）看到天際的歸舟，疑是故人歸來(lái)，但到頭來(lái)卻是一場(chǎng)誤會(huì)，歸舟只是空惹相思，寫(xiě)出了詩(shī)人盼友歸來(lái)，卻又一次次落空的失望之情。（3分）
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