《江畔獨(dú)步尋花》閱讀答案qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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《江畔獨(dú)步尋花》閱讀理解qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
江畔獨(dú)步尋花(其五)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
杜甫qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
芙蓉二絕(其二)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
劉克莊qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
池上秋開一兩叢,未妨冷淡伴詩翁。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
而今縱有看花意,不愛深紅愛淺紅。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
15、下列對(duì)這首詩的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是()qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
A.黃師塔巍然靜立,江水東流而去,作者著意描繪一幅秀美的錦江圖景。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
B.杜詩寫春光與微風(fēng)作伴,將自然景物人格化,狀寫春景倦懶可愛之態(tài)。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
C.兩詩將花作為吟詠對(duì)象,僅“一簇”或“一兩叢”,卻能見出季節(jié)景致。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
D.春日桃花與秋日木芙蓉應(yīng)時(shí)而開,自由綻放,展現(xiàn)自然的生機(jī)與美麗。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
16、兩詩結(jié)句僅一字之差,卻表現(xiàn)了作者不同的心境,請(qǐng)簡要分析。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
答qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
15、B.“狀寫春景倦懶可愛之態(tài)”錯(cuò),“春光懶困倚微風(fēng)”,溫暖的春天使人困倦,只想倚著春風(fēng)小憩,是寫人在春景中的慵懶狀態(tài),而非寫春景的倦懶之態(tài)。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
16、①杜詩認(rèn)為無論桃花深紅還是淺紅,都惹人喜愛,表現(xiàn)愛花、賞花的喜悅之情;qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
②劉詩在兩種花色中偏愛淺紅,表現(xiàn)了平和淡然、不為外物所擾的心境。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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江畔獨(dú)步尋花(其五)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
杜甫qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
江畔獨(dú)步尋花(其六)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
杜甫qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
6、下列作品和這兩首詩情感基調(diào)最為接近的一項(xiàng)是()(3分)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
A. 《春望》 B. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
C. 《石壕吏》 D. 《絕句(遲日江山麗)》qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
7、兩首詩寫“花”,分別運(yùn)用了襯托和側(cè)面描寫的手法,請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。(5分)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
8、杜甫眼中,花是美麗的:一種是自由生長,一種是精心管護(hù)。由花及人,談?wù)勥@組詩給你的啟發(fā)。(3分)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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6、Dqhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
7、前詩先寫沒有景致,使人懶困無聊;然后鮮艷的桃花突現(xiàn);精神為之一振。以前襯后,突出桃花的驚艷奪目。后詩蝶飛鶯啼,皆因花使然,側(cè)面烘托花的芬芳鮮艷。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
8、我們都希望做生活、學(xué)習(xí)的主人,寬松、自由的環(huán)境有利于我們個(gè)性的發(fā)展;但是我們也需要師長們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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江畔獨(dú)步尋花qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
杜甫qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
其三qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
江深竹靜兩三家,多事紅花映白花。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
報(bào)答春光知有處,應(yīng)須美酒送生涯。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
其四qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
東望少城花滿煙,百花高樓更可憐。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
誰能載酒開金盞,喚取佳人舞繡筵?qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
15.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
A.第一首詩的起句寫江深竹靜、幾戶人家是為創(chuàng)造一種靜謐的環(huán)境,以襯托下句對(duì)花的描寫。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
B.第一首詩的末兩句把春光擬人化,似乎有所妙悟,也似有所解脫,但其深情,仍該是愛花。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
C.第二首詩的前兩句寫浣花溪邊的繁花繽紛,又想象成都少城之花,花朵很少,有憐惜之感。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
D.第二首詩的末兩句以發(fā)問作結(jié),“誰能”“喚取”等詞實(shí)嘆招飲無人,徒留想象,余韻無窮。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
16.明人王嗣爽在《杜臆》中評(píng)價(jià)《江畔獨(dú)步尋花(其三)》時(shí)說,“紅花、白花,人所不屑道,而添上‘多事’便奇”,對(duì)此你是如何理解的?請(qǐng)簡要分析。(6分)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
答qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
15. Cqhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力?!盎ǘ浜苌伲袘z惜之感”望文生義,“東望少城花滿煙,百花高樓更可憐”寫作者于浣花溪畔向東望,少城之內(nèi)繁花如煙霧彌漫一般;而自高樓觀百花,則更惹人憐愛,并沒有“花朵很少”惹人憐惜之意。qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
16.①“人所不屑道”的原因是紅花、白花只是極為平常的花。②而“多事”兩字,運(yùn)用擬人的修辭手法,突顯紅花、白花的生機(jī)活力,使寂靜之處顯得熱鬧;③動(dòng)靜相生,表達(dá)了作者的喜愛之情。(每點(diǎn) 2分,意思對(duì)即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情給分)qhj萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【解析】本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答時(shí),要仔細(xì)理解明人王嗣
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