吳下阿蒙是不是貶義詞
吳下阿蒙，居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。下面是小編整理的吳下阿蒙是不是貶義詞，希望對(duì)你們有幫助!
典故出處
《三國(guó)志?吳書(shū)?呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙?！?span style="display:none">eAA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
英文翻譯
a person who is still shallow in knowledge
成語(yǔ)資料
成語(yǔ)解釋?zhuān)簠窍拢含F(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南;阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
成語(yǔ)舉例：馬灣有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎!非吳下阿蒙。(明 徐宏祖《徐霞客游記 續(xù)篇》)
常用程度：生僻
感情色彩：貶義詞
語(yǔ)法用法：作賓語(yǔ);含貶義
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：偏正式
產(chǎn)生年代：古代
成語(yǔ)故事
三國(guó)時(shí)，據(jù)有江東六郡的孫權(quán)，手下有位名將叫呂蒙。他身居要職，但因小時(shí)候依靠姐夫生活，沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)識(shí)不廣。有一次。孫權(quán)對(duì)呂蒙和另一位將領(lǐng)蔣欽說(shuō)：“你們現(xiàn)在身負(fù)重任，得好好讀書(shū)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)才是。呂蒙不以為然他說(shuō)：“軍中事務(wù)繁忙，恐怕沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了?！睂O權(quán)開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“我的軍務(wù)比你們要繁忙多了。我年輕時(shí)讀過(guò)許多書(shū)，就是沒(méi)有讀過(guò)《周易》。掌管軍政以來(lái)，讀了許多史書(shū)和兵書(shū)，感到大有益處。當(dāng)年漢光武帝在軍務(wù)緊急時(shí)仍然手不釋卷，如今曹操也老而好學(xué)。希望你們不要借故推托，不愿讀書(shū)?！睂O權(quán)的開(kāi)導(dǎo)使呂蒙很受教育。從此他抓緊時(shí)間大量讀書(shū)，很快大大超過(guò)一般儒生讀過(guò)的書(shū)。一次，士族出身的名將魯肅和呂蒙談?wù)撜?。交談中魯肅常常理屈詞窮，被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說(shuō)：“以前我以為老弟不過(guò)有些軍事方面的謀略罷了。
現(xiàn)在才知道你學(xué)問(wèn)淵博，見(jiàn)解高明，再也不是以前吳下的那個(gè)阿蒙了!”呂蒙笑笑：“離別三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反應(yīng)為什么如此遲鈍呢?”接著，呂蒙透徹地分析了當(dāng)前的軍事形勢(shì)，還秘密地為魯肅提供了三條對(duì)策。魯肅非常重視這些對(duì)策，從不泄露出去。后來(lái)，孫權(quán)贊揚(yáng)呂蒙等人說(shuō)：“人到了老年還能像呂蒙那樣自強(qiáng)不息，一般人是做不到的。一個(gè)人有了富貴榮華之后，更要放下架子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕視財(cái)富，看重節(jié)義。這種行為可以成為別人的榜樣?！?span style="display:none">eAA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
典源出處
《三國(guó)志?吳書(shū)?呂蒙傳》 注引 《江表傳》： “初，(孫) 權(quán)謂 (呂) 蒙及蔣欽曰：‘卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問(wèn)以自開(kāi)益?！稍唬骸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書(shū)?！瘷?quán)曰：‘孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)令涉獵見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)孰若孤，孤少時(shí)歷 《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮記》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》，惟不讀 《易》。至統(tǒng)事以來(lái)，省三史，諸家兵書(shū)，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎? 宜急讀 《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》 及三史?？鬃友浴敖K日不食，終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也”?！浜为?dú)不自勉勖邪?’蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒?不勝。后魯肅上代周瑜，過(guò)蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：‘吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙?！?span style="display:none">eAA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
釋義用法
三國(guó)孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)，呂蒙聽(tīng)從，立志苦學(xué)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。后魯肅與他談?wù)?，常被他駁倒，不禁夸獎(jiǎng)他：“今天的你，不再是過(guò)去的“吳下阿蒙”了。后用于稱譽(yù)別人隔了一段時(shí)間后，發(fā)生很大變化，有不小長(zhǎng)進(jìn)?；蚍雌湟舛弥?，謙指自己。
用典形式
【吳下阿蒙】 宋?陸游：“吳下當(dāng)時(shí)薄阿蒙，豈知垂老嘆途窮?！苯??元敏之：“吳下阿蒙非向日，新篇爭(zhēng)遣九泉知?！?span style="display:none">eAA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【阿蒙吳下】 清?黃景仁：“阿蒙吳下還依舊，他日登堂欲拜難?！?span style="display:none">eAA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【阿蒙碌碌】 清?黃景仁：“所愧平生拜母交，阿蒙碌碌常如昔?！?span style="display:none">eAA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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