桃花說明文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說明文呢？以下是小編為大家整理的桃花說明文，歡迎大家分享。
桃花說明文 篇1
濟南的春天，乘著三月的列車，如約而至。
春日的暖陽驅(qū)走了刺骨的寒風，讓孩子們脫去棉衣，在春風溫柔的輕拂下盡情的嬉戲。孩子們蕩漾在風中的笑聲，就是春天發(fā)出的奏鳴曲。
漫步在街頭，已經(jīng)能聞到早春花散發(fā)的清香。大街小巷到處是盛開的桃花。桃花并不似玉蘭、迎春那般嬌弱，只能開在花園里，她是處處都有，處處都開的。隨時抬起頭，都能聞見她們的清香，望見她們搖曳多姿的倩影。讓一天到晚忙于奔波的人們，只要微一留步，便能去觀賞她，品味她，讓勞累了一天的心能得到放松、解脫。
在春風的撫弄下，桃花妹妹舞動著她細細的纖腰，晃動她撫媚的臂膀，似乎是在為春姑娘的到來歡跳迎賓舞。她們歡呼著、舞蹈著，漸漸地，融為了一體，連成了一片花的海洋。站在遠處，只覺的這片海洋里香氣撲鼻，漣漪道道。各種各樣的深紅、酒紅、桃紅、粉紅交雜在一起，像是海洋中涌起的波浪。
她們熱情地綻放在枝頭，向人們揚起最歡樂的笑臉。她們長在一根根花柄上，在樹枝，甚至樹干上生長。她們不需要旁枝別葉的映襯，開得簡簡單單，卻清香、淡雅。細細觀察花瓣，你似乎能從她復雜精妙的紋理中，看到春天的奧秘。一抹向上浸染的桃紅，似乎是國畫中可以調(diào)淡的墨色，朦朦朧朧。我輕輕將她捧在手中，小心翼翼地滑過她圓潤的輪廓，唯恐將這種柔美破壞。她的嬌嫩，使嬰兒的肌膚也粗糙起來;她的形狀薄如白紙，但在單薄中，又多了幾分質(zhì)感和嬌艷。
含苞欲放的花苞是花海中的一點點桃紅。她們是盛開桃花的接班人，像我們一樣是初升的太陽，掌握著家園的明天。在花瓣微微張開的'縫隙中，探頭探腦地伸出一兩根調(diào)皮的花蕊，在她們透著鵝黃的乳白色面孔里，我看到的是對這個世界的好奇與迫不及待。掩映在周圍的一片片花瓣，好像是花蕊們的小姐姐，還是一位位青澀的少女，光滑的臉蛋兒上泛著紅暈，好像對這個即將面對的大千世界充滿了羞怯之意。
花海中的顏色最深的是一串串酒紅色的花骨朵兒，他們是桃林中最小的孩子，體態(tài)圓潤小巧，玲瓏可愛。層層疊疊的花瓣緊緊包在一起，被幾片厚實的花萼保護著。如果說嬌嫩的花骨朵兒是一群孩子，那花萼就是老師，是家長。在孩子們很小的時候，家長和老師任勞任怨地照顧著他們，教會他們很多知識。等孩子們含苞欲放的年齡，又甘愿退到不引人注目的花苞底部，做他們生活中的靠山，支持他們燦爛地綻放。
不管人們多么匆忙，都會不約而同地駐足觀賞這種動人的美麗，觸動心田上最溫柔的一角。只有這時，人們才能真正用心去領略大自然，了解大自然。
一株株桃花，排著整齊的隊伍開放在大路兩邊，蜿蜒著伸向遠方。桃花隨著三月來，轉眼間，也將隨著三月去了。她們并不想過多地展示什么，可是在這短暫的時間里，她早已給人們留下太多美好的印象。
桃花說明文 篇2
當我第一次見到桃花心木時，是在國小的道路兩旁。冬眠的綠精靈，在東君的喚醒下，換上一身黃褐色的舞衣，滿地的桃花心木葉片，果實，種子，把校園譜成一幅賞欣悅目的圖畫；微風輕吹，桃花心木隨風飄蕩而下。
下課時，我們都會到樹下，撿起桃花心木的翅果，往上一拋，像竹蜻蜓般地旋轉著，無限的生命就向無限的大地延伸而去，一切永無止境地發(fā)展，無盡的'枯萎與繁衍。微風吹來，葉子隨風飄蕩，像雪花般地美，猶如在寒冷的清靜農(nóng)場之中。
每當三月正是桃花心木葉片凋落時，空氣之中彌漫著一股新氣息，沒有像哥哥|大葉桃花心木，落葉時節(jié)的繽紛，璀璨；也沒有同榕樹伯伯捋撫長須時的雍容，自在。
小葉桃花心木永遠像是位清新，活潑的孩童，隨意起奏著青春舞曲，任意展現(xiàn)其脆顏枝蔭。他，只鐘愛與大地做真情的交談，懇切的對話。操場四周分立的數(shù)十棵小葉桃花心木，恰似聚神地凝望著一群恣意跑跳，歇息的孩童。
彷佛又像是一位位盡忠職守的師長，每日殷勤駐校，只為守護這些莘莘學子們愉快地學習，成長。
當桃花心木開始變化時，就知道一學年度欲要結束了，雖然桃花心木開始凋零，但還是會長出嫩綠的新芽。青春的時光是寶貴的，千萬不要蹉跎，浪費，我們該讓青春活力散發(fā)出來，發(fā)出耀眼的光芒。
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