描寫的小學(xué)生作文15篇（必備）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文1
噪音，就像一個惡魔，整天陰魂不散，緊跟著我，糾纏著我，似乎無處不在。
校園本該是安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?？墒牵抡n的時候，老師剛一走，同學(xué)們一個打一個，一個推一個，一個罵一個，教室一下子炸開了鍋，沸沸揚揚，吵鬧聲不絕于耳。還有同學(xué)在黑板上搞惡作劇，用粉筆畫在黑板，發(fā)出刺耳尖利的"吱、吱、吱、"聲。那聲音真讓人心煩作嘔，渾身起雞皮疙瘩。
本想，上課就好了，教室就會安靜了，沒想到那些調(diào)皮搗蛋的'男生一直在那說個不停。老師都上課了，他們還在那喋喋不休地說個沒完沒了。老師上課到底講了些什么我都聽不清楚。煩?。嵲诩m結(jié)！
終于放學(xué)了，我想應(yīng)該可以逃離這可惡的噪音！可是，走在回家的路上同樣不得安寧，汽車的發(fā)動聲、喇叭聲，"轟、轟、轟"，加上路邊小販們此起彼伏的吆喝聲，真是吵得人心煩意亂了。
好不容易熬到雙休日，本想可以美美地睡個好覺?？墒牵缟喜?點多，我家隔壁就傳來嘈雜的聲音，一會是鋸木頭的聲音，一會兒是鋸瓷磚的聲音，一會兒又是打孔拉槽的聲音。哼，著人家裝修也真會選日子！嗚嗚……何時是寧日？何處有寧日？
唉…… 這各種各樣可怕的噪音真煩人！
描寫的小學(xué)生作文2
每當(dāng)我想起舟山時，我總會美美的欣賞起我記憶中的美景。
我記憶最深的還是那朱家尖，那天早晨，我們就早早的去了，爸爸開著車，我們很快的就到了
那片沙灘是我要游的第一處美景，?。∩碁?，你如一位淘氣的`孩子在這天地中哭了很長時間了吧？我們多少腳丫踩在你的身上，在你身上玩耍，你急著哭，是要我為你擦眼淚嗎？
這朱家尖的一切，哪個不是我要訪問的對象？你好，漂亮的塑像，你們站立不動，是要我為你拍照嗎？你好，清涼的大海，你捧出一面明鏡，小海浪輕輕地拍打著我的腳，是邀我在你的懷抱中洗浴嗎？你好，高大的大山，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。喂，淘氣的螃蟹，你為什么夾我的腳？我猜是你找到什么有趣的東西，是邀我和你一起去玩那個東西吧？
抓起一手沙子，扔進水中，我看到了沙粒蘊含生命的奧秘。撿起一個貝殼，輕輕敲擊，我聽到貝殼中的小生命在縮動著。
突然爸爸說：“時間到了”。我依依不舍地離開了朱家尖，還帶回了一路風(fēng)景。
描寫的小學(xué)生作文3
蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過它，多少人用美妙的音符歌頌過它。
出淤泥而不燃，濯清鏈而不妖。寫出拉蓮的高尚品質(zhì)。蓮花的美是莊重的，他不像牡丹般美得妖艷，它不像虹一般，美得虛幻。
而在蓮中，我更喜歡白蓮，我認(rèn)為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨后的白蓮水珠在蓮葉上盡情翻滾，有的水珠順著花瓣的'邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一只蜻蜓，實有錦上添花之美。
蓮不空有一身美，它還有一身寶貝。從花到根，細(xì)細(xì)談來都有道不完的作用藥物功能的花芯，消熱去毒的蓮子，清香美味藕......
我愛蓮，不關(guān)愛它的美，愛它的作用，還愛它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離，不讓人玩弄于手中，而它直直地立在水中央，想采它也無能為力。我想這也是我愛蓮的原因之一吧。
玫瑰象征愛情，菊花代表思念，那蓮就是帶邊純潔拉吧。
觀音座下的是蓮，仙姑籃的是蓮，這說明蓮在中國人眼里是多么神。
描寫的小學(xué)生作文4
我的好朋友個子不高，剪著個小平頭，粗壯有力的四肢，黝黑的皮膚，單眼皮，小眼睛。別看他的外表，他有著一顆善良的心，尤其對我也特別照顧。
那是一個下雨天，烏黑的天空像有人打翻了墨汁一樣，下起的傾盆大雨把眼前的景物弄得模模糊糊好像有了霧霾，我看了眼前的景象像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措，心想這么大的雨要是跑回去肯定變成了一只落湯雞。
正當(dāng)我急得不知所措時，突然我的'好朋友走過來對我說：“是不是沒帶雨傘，我借給你，反正我家很近，回去也不會有多少雨淋在我身上的?！?span style="display:none">M5w萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“雨這么大會感冒的?！蔽曳瘩g到，“那我送你回去怎么樣?！蔽覀兌假澇蛇@個意思就回去了。
回去的路上，朋友的雨傘總是向我這邊斜生怕我淋濕了，我實在忍不住又把雨傘往他那邊推，就這樣你往我這斜，我往你那推不一會就到家了，我們擦臉上的雨珠笑開了花，看著他遠(yuǎn)去的身影，我感到特別欣慰和滿足，不知為什么街上那么多把雨傘，只有我好朋友的最鮮艷。
這就是我的好朋友、好同學(xué)、好兄弟，感謝有你的陪伴。
描寫的小學(xué)生作文5
冬天的雪有著非凡的能力，它能讓大地的一切都變得美好，我喜歡冬天的雪。
雪，像一位魔術(shù)師。時而大時而小。你看，這時的雪又變大了！天空一片白，就像上帝把他的白棉被踢到了人間。這時的雪是是紛紛揚揚的、美麗的。不一會兒，雪停了。地上仿佛鋪上了一層厚厚的白色的地毯踩在上面，軟綿綿的。
雪，像一個個調(diào)皮的`小精靈。這邊走走，那邊逛逛，雪地成了“小精靈們”的樂園。仔細(xì)聽一聽，仿佛有一陣喧鬧聲，打破了天空的寧靜。這時的雪是“歡樂的”、“喧鬧的”。
雪，好像一個個跳躍的小音符，紛紛揚揚的飄落下來。撒在電線上，電線變成了一篇樂譜，撒在溪流上，溪流變成了一曲樂曲……我坐在窗邊，把耳朵貼在玻璃上只聽見雪落地上，發(fā)出沙沙的聲音。不一會兒，一簇簇、一團團地飄落下來。又像千萬只蝴蝶在空中飛舞。此時的雪是有規(guī)律的、安靜的。
冬天因為雪而變得更有生機，我喜歡冬天的雪。
描寫的小學(xué)生作文6
秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，秋天的美別具一格，秋天的美實實在在。
我們學(xué)校這幢教學(xué)樓叫大教學(xué)樓。教學(xué)樓前面的階梯上有一個花臺，花臺是梭形的，四周擺者一種粉紅色的小花。它的葉片小小的，尖尖的，半黃半綠的，花兒就在這些葉片之間綻放，花兒又多又密，就像滿天繁星，時時一陣威風(fēng)吹來，它又像一只只淘氣的小眼睛一眨一眨的。花臺里面是由紅葉大海棠擺成的，它的葉子圓圓的，厚厚的，滑滑的，花兒是鮮紅的，在葉片尖上開放，就像一只只紅蝴蝶停在葉子上休息。中間，我綠葉小海棠擺成的，它的葉片也是圓圓的，厚厚的，只不過油亮亮的，花兒有粉的，白的，粉白的，發(fā)出淡淡的清香，使人神清氣爽。
教學(xué)樓的`左邊有一棵石榴樹，石榴樹已經(jīng)落葉了，黃色的葉子打著旋兒落下，就像一只只黃蝴蝶翩翩起舞。奇怪的是，前幾天還高高掛在枝頭的石榴不知哪兒去了？大概是被“讒貓兒“吃了吧！
秋天是美麗的，秋天是迷人的，秋天的校園是別具一格的。
描寫的小學(xué)生作文7
她，陽光開朗，幽默溫順；她，有一雙炯炯有神的卡姿蘭大眼睛，眼睛上架著一副金邊黑框眼鏡；她的手上戴著一個棕色表帶的手表，她就是“糖果”。
她，在上課總會說：“你們今天安靜點兒，我嗓子不舒服！”我也不知道她嗓子到底出了什么問題。她十分愛笑，每一次笑起來都有兩個小酒窩。她的談吐十分搞笑，總能讓我們哈哈大笑，她十分開朗，看電影遇到搞笑的片段，似乎想把旁邊的人給“捶死”，有傷心感人的片段時，你放心，電影 院已經(jīng)鋪好了白色的`“地毯”。
她也從不會對擾亂紀(jì)律的人手下留情，當(dāng)一位同學(xué)在下面和同桌講話，她立刻會叫她去辦公室，使用她的“法力”――呼喚家長術(shù)，放心，那個同學(xué)差不多已經(jīng)來到了“天堂門口”了，只差驗收了。
她，總是不喊苦不喊累，一會兒教她一會兒教她，總是忙也忙不完；她，總是把我們教得井井有條，讓我們成才；她，總是分配好所有人的任務(wù)，讓我們按時交作業(yè)。
她就是我們最愛的“糖果”老師。
描寫的小學(xué)生作文8
我家院子里有一片竹林，那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說，竹子不僅生命力頑強，而且一年四季都是翠綠的，能給我們的生活帶來了生機。
春天雨后，一根根竹筍兒破土而出，它們身上一塵不染，還帶著春的氣息 。一夜之間，它居然能長出幾十厘米，能長出好幾片葉子，生在速度是那么的驚人。
夏天，正是竹子茂盛的時候，從樓頂往院子俯視，一片綠竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊。近看呢，有的修直挺拔，有的看來剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。那綠竹林的枝葉好像一把小傘，遮住了太陽、白云、藍(lán)天，給大地投下了一片陰涼。夏天狂風(fēng)暴雨特多，暴風(fēng)雨過后雖然竹子都折了腰，但一天過去，全都重新挺直了腰桿。
秋天，許多花草樹木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那么青翠。今年秋天，一直干旱的幾十天，院子里很多花草都了，只有這片竹林，依然面不改色不變。
冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，大地一片灰黃，只有竹子在頑強地抵抗著，依然那么清脆欲滴，直立挺拔。
我喜歡竹子，不僅喜歡它美觀的'外形，更喜歡它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。
描寫的小學(xué)生作文9
大家好！我姓韓名小溫，我已經(jīng)過了九個生日了。我有一對大大的耳朵，還有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面一個小小的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，組合成了胖乎乎的臉。
我的`性格樂觀又開朗，總愛和同學(xué)們打成一片。有一次我們老師說，大課間的時候跳大繩。由于我上課沒聽，結(jié)果大課間我和幾個小伙伴去去草叢里玩游戲了。班長看見了，把我們叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地說：“我上課說去跳大繩，你沒有聽嗎？”我們一起搖頭說：“沒，沒聽。”上課了，老師讓我們回教室，出來時我笑了笑說：“沒事，老師是為我們好！只要我們以后認(rèn)真聽老師講話就好了！然后我們一起跑回了教室。
我喜歡去游泳，每當(dāng)周末我都和哥哥妹妹，還有爸爸媽媽去游泳，我們在一起玩耍，可高興了！
我的優(yōu)點是愛干凈，每次玩完之后都會回家沖澡。我也有缺點是愛玩電腦，玩電腦能一連玩三個小時，雖然我知道長時間玩電腦對眼睛不好，但卻控制不住。不過我現(xiàn)在正努力改正呢！
這就是我，一個樂觀開朗的小男孩。你們喜歡我嗎？要是喜歡我，就和我做朋友吧！
描寫的小學(xué)生作文10
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實，我也特別喜歡荷花。
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。
看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷花，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的粵片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾片花瓣兒，像是一個害羞的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的'花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩跳，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫??！
一場雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個個剛沐浴過的仙女，飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛那艷麗無比，給人們帶來清香的荷花，因為它以那艷麗的豐姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活。
描寫的小學(xué)生作文11
今天是**年1月1日――元旦，在這辭舊迎新的日子里，我們學(xué)校舉辦了元旦慶祝會，全校師生共同迎接新的一年的到來。
這次慶祝會的節(jié)目內(nèi)容可豐富了，有猜迷語、朗誦等等，可是我最喜歡的`是搶凳子的游戲，首先是沈正、汪澤華、吳雨婷、曹鳴翔和蔡宏宇五位小朋友拿來四個凳子，一位小朋友打鼓，咚、咚、咚，突然，鼓聲停了，他們急急忙忙地?fù)尩首?，最后沈正沒搶到，他輸了。就這樣一輪一輪過去了，只剩曹鳴翔、吳雨婷了，大家笑著、叫著，最終獲得勝利的是曹鳴翔。
接下來的是頒發(fā)這一學(xué)期獲獎學(xué)生獎狀，老師一個一個報著其他同學(xué)的名字，我可著急了！怎么還沒有報到我的名字呢？終于，報到我了，“徐 临夏市| 青海省| 进贤县| 称多县| 卢氏县| 田东县| 天津市| 西平县| 临潭县| 广汉市| 湄潭县| 咸阳市| 清苑县| 庄河市| 洛隆县| 白沙| 庆城县| 永川市| 潮安县| 昌邑市| 莱阳市| 长春市| 大埔区| 天台县| 和顺县| 白水县| 射洪县| 灌云县| 拉萨市| 鹤岗市| 上杭县| 卢氏县| 洛阳市| 建水县| 龙胜| 浮山县| 高密市| 霍林郭勒市| 昆明市| 高州市| 京山县|