五年級我的語文老師作文（通用36篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級我的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級我的語文老師作文 1
她的個子高高的，很瘦。頭發(fā)黝黑發(fā)亮，一雙水汪汪的眼睛，里面還有像珍珠似的眼珠。一張櫻桃小嘴，別看她嘴巴小，其實她的聲音可大了，就像傳說中所說的“不鳴則已，一鳴驚人”。她的臉蛋非常的白，像雪一樣。你知道她是誰嗎？沒錯！就是我的.課后老師一一張老師。
她的性格很奇怪。因為她上課時有時溫柔，有時嚴厲。有一次我的作業(yè)寫錯了，生氣時的張老師的頭發(fā)都好像會噴火一樣，面無表情地說：“你到我辦公室來一趟?！边@時我緊張的手心直冒出汗，我踏著沉重的腳步，慢慢地走到了辦公室。正當我低著頭等待著來時的批評時?！皝?，看到這一題?！倍吘箓鱽砝蠋煖厝岬穆曇?，我抬頭卻看到老師正認真地盯著我的錯題，開始給我講解題目……這時我才松了口氣。
還有一次我也不知道怎么了，竟在上課時睡著了。老師并沒有生氣的大叫我的名字，而是溫柔地拍了拍我的手說：“上課的時候不能睡覺的，要是困了就站一會，下課了你想睡再趴著休息一會?！睆倪@時起，我每一次上課都認真聽講，沒有開過小差。
三尺講臺獻青春，春夏秋冬十三載，一支粉筆含春風寫盡春夏秋冬……這就是我的老師，雖然她有時很嚴厲，但我還是很感謝她，因為她帶我邁向新的領域。
五年級我的語文老師作文 2
今天就您你們讀講我們的愛巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對老師的外貌描寫。
老師的性格有時溫柔有時腺氣暴膜躁膜但平時很默很搞笑，但羅老師有時吵人很厲害，但平時溫柔到會讓我看我們而影。
好了，該講同學之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學沒有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著他很怕羅老師老師說：“怕什么我又不把評你，說為什么不帶作業(yè)，他說：“忘帶了，老師說：“學習不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了么？“紀住了?！?span style="display:none">UqV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
還記得有一次上課一個同學在底下搞小動作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的'旁邊了他都沒注意到，同學一回頭結果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來了。
這就是我們的老師，有時溫柔有時暴躁還有時幽默。
五年級我的語文老師作文 3
我有一位老師，她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的`眼睛。看到我們有進步的時候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們，好像在說：“我真為你們感到高興，要繼續(xù)努力哦！”
每當在上課時有同學講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現(xiàn)，想起了正確答案并流利地說了出來。這時，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說：“你真棒！”
說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛的班主任――許老師！
五年級我的語文老師作文 4
我的語文老師是徐老師，她是名女老師。她是我們班的班主任。他那烏黑有光澤的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔，一張能說會道的櫻桃小嘴。徐老師還穿裙子，也愛看書，她有她的風格。
她是一個認真又負責的老師。每天早上十老師都低著頭在認真的'改作業(yè)。有一次，我的作業(yè)本發(fā)下來時，我迫不及待的打開看看哪有錯的，本上微微的錯字都逃不過徐老師的眼睛。徐老師常說有錯題就及時訂正，我們的本一發(fā)下來就看看有錯的沒，有錯就訂正。
徐老師還是一個很關愛同學的老師。有一天，天下著雨，徐老師不讓我們打傘，是因為怕傘邊上的東西，扎到我們的眼睛。她讓我們穿雨衣，這樣很安全。放學時，有幾個別班的同學在我們班后面走著，他們打著傘，徐老師看見了急忙走過來說：“你們不要站到我們班后面，你們打的傘萬一扎到同學怎么辦?！蔽衣牭嚼蠋煹脑捄螅睦锵耄盒炖蠋熯@么關心同學們。
這就是我們班又認真又關心同學徐老師。
五年級我的語文老師作文 5
一個消瘦的身影從門前閃過，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴格的肖老師。
他每天咧著嘴，那種笑容仿佛是肉與肉之間擁擠，看起來似乎很困難，顯得難看。
每當看到這種肉與肉之間擠出來的笑，我心里就會十分慌亂，因為我知道這是不好的兆頭，這意味著他手中那硬硬的'戒尺將會降臨到我們其中一人之上。
我認為他十分的嚴格，不管我作業(yè)是好是壞都將留下一個他的中評――A，從來沒有得過A+，一股厭惡從心中產(chǎn)生。
那天，我看到他在認真地批改著我們的作業(yè)。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當我看見他的每一個鉤都打得那么認真，不知道為什么一股溫暖的感動在心頭上產(chǎn)出，看到他打B猶豫不決，不舍在筆尖纏繞時，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來老師還有這一面。
漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個外號――老肖。
五年級我的語文老師作文 6
有一位老師，她有著方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師――馬老師。
馬老師很溫柔，像一個溫柔的天使。她愛笑笑起來像一朵綻放的花朵，本來我不愛寫作文一聽到“作文”兩個字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛上了作文。
以前，我總問媽媽：“媽，什么時候會沒有作文課呀？”但現(xiàn)在，我問的是：“媽，上作文課的'時間到了么？”媽媽聽了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時，同學們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來。馬老師不會把內(nèi)容讓我們死記下來，而是用有趣搞笑的方式來記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師――馬老師。
五年級我的語文老師作文 7
在我們學校，幾乎每個學生都認識的老師。她30多歲，身材瘦瘦的。出名是因為她講話幽默，作風嚴謹，你說她可和藹可親吧，她有時會狠狠的教訓你一頓，說她嚴肅吧，她有時也會親切地向同學們問這問那。
對，大家看到這里應該知道，今天我要給大家介紹的人是：我的語文老師唐老師。
她，高高挺拔的，身材一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，那彎彎的.眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子下面長著櫻桃似的嘴巴，吐出的都是知識的火花。
她，是一位性格開朗，講著一口流利的普通話，字正腔圓每次講課都很生動，仿佛我們身臨其境……從您講的字里行間，使我們深刻地感受到五彩斑斕的夢想，清澈見底的溪水，使人留戀，使人向往。
我們從上學起，一點一滴的成長進步，都離不開老師的諄諄教誨。給我們指點迷津，為我們這些祖國的花朵嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，辛勤勞碌，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責……
謝謝您，我的語文老師！
五年級我的語文老師作文 8
我的語文老師是個個子中等，身材瘦瘦的女老師，她一頭短直發(fā)。經(jīng)常穿著漂亮的裙子，顯得格外的精神。
你別看她喜歡穿裙子，就以為她是一個溫柔的老師。我們的老師性格可真的是陰晴不定的，因為只有這樣才能管住那些調皮搗蛋的同學。
我們老師有時是粉色的，這時的老師可溫柔了，上課還會帶領我們一起唱歌做游戲呢。
但是當有同學犯了錯誤時，我們的老師就變成紅色的啦。他會嚴厲的批評同學，幫助他們改正自己犯過的錯誤。雖然這時老師是紅色的，但是她不會因為別人的過錯而遷怒所有人。
語文老師，她不僅是我們的語文老師，還是我們的'班主任，她不僅在學習上，對我們嚴格要求，在生活上也經(jīng)常給予我們幫助。上課的時候的老師是那么的嚴厲，認真教導我們書上的知識，但是在課下時，老師就像我們的媽媽，幫助我們解決生活中所有的問題。還會照顧我們的生活。讓我們?nèi)嗤瑢W都能感覺到老師的溫暖。
這就是我的老師，一個多面人的老師。
五年級我的語文老師作文 9
我們班的張老師是個“花仙子”。你可能會想，她一定是位漂亮的像花兒一樣的老師，才會叫“花仙子”。但張老師其實長得很普通，瘦瘦的臉、大大的眼鏡、一頭張揚的齊肩短發(fā)，便是張老師所有的面部特征了。有趣的是，張老師有一件奇怪的披風，披到身上之后倒有點像蝴蝶仙子了。
我之所以說張老師是“花仙子”，主要原因是她非常愛養(yǎng)花。張老師在班教室里養(yǎng)了108盆月季，班里放不下了，還放了一部分到二樓、三樓和五樓的三角地里。我們還聽張老師說，她在家里種了400多盆多肉，真是一個名副其實的`“花仙子”啊。
我說張老師是“花仙子”，還有一個原因就是她像仙子一樣神出鬼沒，可能現(xiàn)在在你身后，下一秒就跑到你面前去了。
這就是我的老師，你的老師是什么樣的呢？
五年級我的語文老師作文 10
她，是我的語文老師。她，從外到內(nèi)，由內(nèi)而外，都深深地吸引我，打動我。
她是溫柔耐心的?；叵肫鹞覄傔M入初中的日子，猶如進入了濃濃重霧，周圍的是是非非都在影響著我，我的心事猶如堆積在心底的沙丘，越堆越高。有時候覺得自己像汪洋中的一條小船，聽不到港口傳來的船笛聲。于是，在我不知如何掌握我的船舵時，我的語文老師在迷茫中替我掛上了靜靜閃爍的指路星。
有一次我試探著問她：“老師，我老是處理不好人際關系，我很苦惱，不知道該怎么做？”她非常專注地聆聽我的傾訴，然后娓娓告訴我：“人與人之所以關系不融洽，可能一方面是別人對你要求苛刻，另一方面是你對別人要求苛刻，你要先學會放寬心，懂得調節(jié)自己的心態(tài)……”我看見她的眼睛閃閃發(fā)光，熠熠生輝。她是這樣說的，而我并不是完全這樣做的。一次又一次地問，每一次自己都覺得有點不好意思，可她還是心領神會地點點頭，一遍又一遍地重復：“你應該心胸開闊，學會放得開，拿得起，學會尊重、寬容別人，同時也要給自己松綁?！彼脑挭q如蜿蜒清澈的河水，我猶如石頭置身于此，享受著河水的沖刷，她的語言就是浪花，不慌不忙地撫平我那隱隱而沉重的傷。也就是因為老師的勸導和撫慰，我在為人處事方面，有了豁然開朗的感覺，于是快樂漸漸復原。
閑暇之余，我喜歡細細品味她的穿衣風格。她很喜歡穿裙子，認為穿裙子能保持一份優(yōu)雅，能突出她身材小巧玲瓏的特點。她的著裝搭配非常個性化，色彩卻很樸素，是一種渺遠清空中的淡雅。
她的`課堂豐富多彩。我們在她的課堂上看上去是在品嘗粗茶淡飯，可卻吃得那么安穩(wěn)?？捎袝r，我聽她講話，就像是在啃一塊骨頭，啃起來費勁但回味無窮。那份消化自然有待時日，那份吃下去的，是吐不出來的生活之底色和厚重豐富的感覺。
有一段時間，我對寫作失去信心，我與老師說出我的困惑和不解，她鄭重其事而且一針見血地指出我作文中的缺陷：“你總是迫不及待地在文章中捧出自己的一切觀點，缺乏含蓄美，喜歡議論，光有思想沒有形象，這樣削弱了文章的表現(xiàn)力。”我第一次發(fā)現(xiàn)她神情有些凝重。最后，她安慰我：“相信自己，加油吧！”
她那么喜歡閱讀，隨身總是攜帶一本最近讀的書。我有時吃完飯跟她在操場散步，談天說地，相視而笑。她的笑是溫婉的，真誠的，有時沉迷她的笑，我甚至會莫名傷感。
這樣的她，拿天氣來說，就像是微風五月的早晨，透著明快的涼意；又如清茶，雖淡卻唇齒留香。
五年級我的語文老師作文 11
我有個和藹可親的老師。一個圓滾滾的肚子，高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡，大大的眼睛，能說會道的嘴巴，他就是教我們語文的沈老師。
沈老師上課真是神出鬼沒啊。有一次，我調了一下頭，之后轉頭朝沈老師一望，他那一雙大眼睛正直盯著我。那一雙大眼睛好像有魔力一樣，能夠穿透人心，讓人感覺驚恐害怕，我一看到老師的那雙大眼睛，就感覺很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再開小差了。
語文老師真的很受我們喜愛，他是教我們幾門功課老師當中，最好的一個老師，他真是人見人愛、花見花開呀。
聽別人說，有一次，沈老師看見同學們課間玩彈彈球，他便也加入了這場游戲，一開始是男生輸?shù)挠悬c慘，之后沈老師加入了這場游戲，男生迅速就翻盤了，最后還是男生贏了。
還有一次，老師帶我們?nèi)シN植園拔蘿卜，我們興奮壞了，井然有序地排隊，我還和好朋友一起比賽了呢。我挑一個最大的拔，沒想到那么小，之后我使用最快的速度拔，老師還給我們拍下了照片，成了我美好的回憶，最后我們開心地回到班級了。
一次課間，張夢瑤問沈老師：“老師，您的.發(fā)型怎么是這樣的呀？”
沈老師笑著回答說：“這是因為我聰明啊?！?span style="display:none">UqV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
這時全班都哈哈大笑了起來。沈老師可真好呀！我喜歡幽默風趣的沈老師。
五年級我的語文老師作文 12
小學五年的學習生涯中，有許多不同教學風格的老師教過我，他們在我幼小的心田里留下了許多深刻的印象、美好的回憶。然而，其中令我印象最深刻的還是現(xiàn)在教我語文的楊老師。
楊老師中等身材，長著一張方塊臉。一對烏黑濃密的眉毛總是在不停地變換著，一會兒舒展著，一會兒又緊皺著。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛在黑框眼鏡的映襯下，散發(fā)著智慧的'光芒。一張能說會道的嘴巴總能把同學們逗得哈哈大笑。
楊老師上課時非常幽默。記得有一次，楊老師正在講授“隨時使用工具書”的內(nèi)容，講著講著，教室里越來越安靜，變成了楊老師一個人在唱“獨角戲”。我心里想著：上課我們一點都不活躍，楊老師怎么上得下去。果然被我猜中了，楊老師笑瞇瞇地對我們說：“同學們，要學會隨時使用工具書??！例如，你可以在衛(wèi)生間里放一本工具書，這樣在大便的時候也可以隨便翻翻，可以增長不少知識吆?！鳖D時，寂靜的班級被全體同學“撲哧”噴笑打破了，有的同學笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的捧腹大笑。教室里的氣氛頓時活躍了起來。
雖然楊老師上課很幽默，但對作業(yè)的要求卻十分嚴格。每天中午，楊老師都會來到班級，把批改后的作業(yè)一一展示給全班看，再把那些在作業(yè)訂正偷懶?；耐瑢W一一叫上來“開小灶”。一天中午，只見他站在講臺上，頭發(fā)豎得筆直，然后大聲喊道：“李文杰，給我過來！”李文杰只好慢慢吞吞地走上講臺，我心里暗暗地想：這次李文杰又要“遭殃”了。
正是這個幽默而又嚴厲的楊老師給我留下了深刻印象，讓我對他既喜歡又尊敬。
五年級我的語文老師作文 13
開學兩個月了，我只知道語數(shù)英三門科目老師的姓，但迄今為止語文老師在我心里留下的印象最深刻。
開學第一天，就是語文早讀，數(shù)學和英語老師都已經(jīng)見過了，我對語文老師的相貌和學識很是好奇。在班長的組織下，我們開始早讀。好奇心勝于一切，語文老師走進門，我就偷偷觀察。我看她臉圓圓的，怎么看都不會感到呆板。可是我向來是很討厭駝背，覺得這樣的身姿不夠挺拔，可是，唉，語文老師居然有點駝背。這樣一來，她在我心里的印象分可減掉了一大半。
可是，不管我對她的外形有多么不滿，不管她長什么樣，無法反駁的是，她上課的內(nèi)容絕對不無聊。老實說，幾天下來，我在上數(shù)學課、英語課時都有犯過困。盡管我不想，可是沒辦法呀！我這門學科不好是一個，主要是我學得慢，一時間難接受新的`知識。但是，我可以保證，語文課我從來沒有犯困。羅老師不常生氣，但是脾氣很暴。有一次我竟把“學而時習之"的“時”譯為“時常"，我反應到不對，抬頭一瞄，她犀利的眼神凝注視著我，就說了個“嗯？，我立馬說“按時”。當時，我認為她的眼神可以把我殺了，后來她竟放過了我，沒有做什么點評，叫我坐下，我心中頓時涌起一陣感激與慚愧。這樣一來，她在我心里的印象分提高了不少。
她文學修養(yǎng)很高，也有點與眾不同她和別人不同。她會在我們的作文旁邊標問題或提建議。她還特別會賞析，不管是名人名篇，還是我們寫的幼稚的作文，她都會認真看完，并在文中圈畫，然后寫出缺點和優(yōu)點。
就比如，我曾經(jīng)寫過的一篇作文《我們是一家人中》，她就圈了一段爸爸給我吃肉，但我不想吃，但我為了不讓他傷心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”這個字，因為這個字寫出我的幼小的心里不情愿。雖然我的作文仍然不好，但是。我知道了一個方法―――用一個字、一個詞或一句話寫出心理的變化。在這時，羅老師在我的心中已經(jīng)加了很多分了！
我對她的印象越來越深。不只因為她因為駝背而顯得慈祥溫和，更因為她的教學能力。
五年級我的語文老師作文 14
她有一頭烏黑的短發(fā)，柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，像兩顆圓溜溜的黑葡萄，鼻子又高又直，櫻桃小嘴，瘦瘦的，每次她微微一笑，眼睛就像彎彎的月牙一樣，你們猜猜她是誰，她就是我的語文老師――詹老師。
一個陽光明媚的早晨，我的同學張翊坤正在和同學們一起做游戲，他的紅領巾在跑動過程中不小心掉在了地上，詹老師剛好路過看到了，連忙彎下腰，撿起紅領巾向張翊坤走過來。我看到這一幕，心里很是感動。因為其他老師平時都是讓學生撿起來，交到學校失物招領處，而詹老師卻撿起紅領巾送給了丟紅領巾的'張翊坤，并且溫柔地說：“做游戲的時候要把紅領巾戴好哦?！睆堮蠢ね怖蠋煾屑さ卣f：“謝謝老師，如果不是您把我的紅領巾撿回來，恐怕我的紅領巾就找不到了?！闭怖蠋熚⑽⒁恍?，對著張翊坤說：“沒事的，下次當心點，好嗎？”說完邁著輕盈的腳步走遠了。
記得還有一次我穿著系鞋帶的運動鞋，和我的同學在一起跳長繩。正當我們跳得開心的時候，詹老師向我走過來，我以為自己犯了什么錯，心里七上八下的，結果詹老師微笑著對我說：“劉欣然，你的鞋帶沒有系好。”我低頭一看，??！果然鞋帶散了，我笑著對老師說：“謝謝老師的提醒?！庇谑俏叶紫聛碛采叵灯鹆诵瑤?，可好半天都沒有系好，臉上不時一陣煩躁，詹老師溫柔地對我說：“我?guī)湍阆蛋桑 闭f著，她蹲下來，伸手拿起了我的鞋帶系了起來，她先系了兩個大圓形，左右交叉然后就系好了。在系鞋帶的過程中，還不時地教我系鞋帶的好方法。我心里非常感動，心想：詹老師真是一個關愛學生的好老師啊！
這就是我的語文老師――詹老師，我非常喜歡她！
五年級我的語文老師作文 15
一副和藹可親的臉，一張能說會道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛，總是能發(fā)出慈愛的目光，個子不高，這就是我那滿腹經(jīng)綸的語文全老師了。
您的一張臉，時時刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上，我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》。全老師發(fā)現(xiàn)了，臉色一沉，像是在說：“上課要認真聽講。”隨后我立刻把書放進書包，認真聽講了。
您的一張嘴，給了我們數(shù)不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的海洋，讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識的海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛，給了我們許許多多的鼓勵。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對語文競賽這件事比較深刻。我準備不去的，可全老師對我抱滿了希望，我沒法拒絕，答應了。經(jīng)過這漫長的等待，結果出來了，我以失敗告終?？吹贸鋈蠋煂ξ液苁俏野l(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的.眼睛看著我，像是在說：“失敗是成功之母，努力吧！”頓時讓我看到了希望，心情馬上變好了。
您的一雙手，給了我無數(shù)的溫暖。記得前天，我在成功的路上放棄了?？墒侨蠋熯€在堅持，全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走，終于走向了成功。從中我懂得一個道理：在通往成功的路上，必會有身邊人給你的幫助，助你成功。
全老師，謝謝您對我的關愛！
五年級我的語文老師作文 16
原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
報到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開學以后，我才從老師自我介紹里知道，其實老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。
這位語文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風格，在課堂上，他里面說些笑話，當我們遇到難題時，他就會講故事開發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語文課上，老師查作業(yè)，當老師查到我的時候，老師對我說加油。所以，老師我一定會加油的。
課間，同學們說，上張老師的課覺得時間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的'話語，給同學們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學”。
也許，這將是我初一最幸運的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
五年級我的語文老師作文 17
每個老師都有自己的特點，當然！我的語文老師也不例外，而我最想講給你們聽的，就是我的語文老師（鄭老師）。她的妙招可多了，令我十分驚嘆。
一雙炯炯有神的大眼睛，無論每個同學在干什么，都能被她這雙‘火眼金睛’逮到。小巧的鼻子下，那張櫻桃小嘴是那樣的能說會道。她天天把自己那烏黑的秀發(fā)，扎成一個端正的.馬尾。
紀律！是班級、同學必須遵守的規(guī)章，而她開始使用自己的妙招啦：每周都會由值日班長進行小組評比，進行扣分、加分，一周過后，進行小組分數(shù)評比。扣最少的組員會有獎品，自然，扣分數(shù)最多的小組也會有一點兒小懲罰。
當每次上課久了，同學們上課聽累了，鄭老師將會使出她的小妙招，用她能說會道的嘴說些幽默、有趣的語言，讓我們放松下，或是讓我們看下與當節(jié)課有關的小視頻。
分配座位時，同學們想女生和女生坐在一起，男生與男生坐在一起，鄭老師又會再一次使出他的妙招：提出要求（需要我們班連續(xù)五周拿到流動紅旗），這個要求有點坑人，但我們也會更嚴格要求自己。
我的語文老師，她的妙招是不是又多又妙呢！
五年級我的語文老師作文 18
我的語文老師有一雙黑寶石似的眼睛，那兩顆“黑寶石”嵌在她那微微泛黃的臉上，她個子適中，經(jīng)常穿著裙子，每天扎著一束烏黑油亮的馬尾辮。語文老師有一個特殊的愛好：喜歡獎勵。
記得四年級期末考的前幾天，語文老師對我們說，只要期末考語文成績都達標，就獎勵我們吃雞腿，配瓶可樂。全班頓時沸騰了起來，之后的`幾天，大家上課格外專注，到了期末考那天發(fā)揮的很好?！盎侍觳回撚行娜恕保覀兂晒δ孟履甓蔚谝?，老師也信守承諾的請我們吃了一回雞腿，把路過的同學都饞哭了。
語文老師不僅獎勵吃的，也獎勵學習用品。
就在這一周，每天的值日教師都在表揚我們班的早讀書聲朗朗，每個人都很專心；午寫時很安靜，沒有一個人在竊竊私語，每個人都有事做，很乖。語文老師一聽，樂壞了，馬上翻出所有的紅筆黑筆，讓組長給每人獎勵一根，大家都很高興。老師還說，只要我們以后表現(xiàn)更好，她獎勵的東西會更多。
怎么樣！你羨慕我有一個這么愛獎勵的老師嗎？其實鄭老師發(fā)獎品的例子幾千字也寫不完，我以后再慢慢告訴大家。
五年級我的語文老師作文 19
別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經(jīng)我五年的觀察，還是感覺現(xiàn)在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。
張老師是一位從教多年的老師，白頭發(fā)當然不少咯！卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著一對小眼睛，這對小眼睛有神著呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心里話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！
對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養(yǎng)成的學習習慣就是――學會查字典，對于這個話題，張老師專門為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的.老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這里，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。
怎么樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養(yǎng)成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！
五年級我的語文老師作文 20
我的語文老師姓鄭，叫鄭老師，她是一個既聰明又馬虎的老師。
鄭老師中等身材，個子不高。淡淡的眉毛，長著一雙炯炯有神的小眼睛。別看老師小眼睛，眼神卻非常銳利。她每天都會穿不同的衣服，有時候穿著裙子和高跟鞋，顯得格外的漂亮，有時候穿著運動服，顯得很有精神。
鄭老師的性格像一個定時炸彈，高興的時候不會爆炸，而且還會露出笑容，我們看著這個笑容時，心情也會變好。不高興時，就會爆炸，臉還會拉下來，讓我們都有一種"心神不寧"的'感覺。特別是有些同學在課堂上講話，開小差時，老師都是用眼神提醒他們，叫他們別再講了，可是他們還在講，這時老師說了一句：“要是有人在下面講話，被我用眼神提醒三次時，就直接動手不再動眼睛了?！甭犃诉@句話后，同學們在課堂上就沒有再講話了。
鄭老師講課時會非常認真，上第二課《落花生》時，為了讓我們看看真正的花生長什么樣，就讓班里的一位同學去她辦公室抓一大把花生過來，讓大家瞧瞧。上完課后直接請大家吃花生。
但她也有馬虎的時候，一天，她給我們講課后思考題時，有些字寫錯，或是重復寫一個字，不過還好被我們發(fā)現(xiàn)。但她會虛心地改過來。
五年級我的語文老師作文 21
我的語文老師是張老師，她和藹可親，幽默風趣，更重要的是他的才華那是一個絕！
張老師可謂是上知天文下知地理，還和得過諾貝爾獎的莫言是校友，不僅這些，她出口成章，文學出眾，簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學們十分活躍，一下子從淡淡的白開水轉化成了有滋有味的排骨湯。
張老師是一個認真負責的老師，一旦有時間就上我們班來補課，生怕我們輸給實驗班似的.，張老師還是一個溫柔的老師，一次老師留的作業(yè)是，背課文，我i看不是很重要就沒背，第二天，老師抽查時，我在心里默默祈禱不要點我，但世界總是殘酷的，我被點了，但是我半個字都不會背，我學得滿臉通紅，當時真想找個老鼠洞鉆進去，不過老師并沒有說什么，只是對我說，下回一定背，就這樣老師留下的倍數(shù)，我都會一絲不茍的背下來，不在偷懶。
張老師的口才也很好，在元旦聯(lián)歡會上，張老師光榮的登上了主持人，要知道，全校的語文老師一個比一個牛，但張老師能戰(zhàn)勝群雄，這無一不說明張老師的口才過人。
張老師有著火眼睛班的眼睛，上課你無論在做什么，她都會發(fā)現(xiàn)，她會用眼神向你暗示，眼睛好像在說好好聽課。
這就是我的語文老師，口才過人，溫柔，和藹可親，幽默風趣，最美最最善良的語文老師。
五年級我的語文老師作文 22
她有一雙明亮的大眼睛，全身散發(fā)著濃濃的書卷氣。她像一個魔法師一樣，想著各種辦法教育我們，讓我們在學習時不敢馬虎，不敢偷懶。我們每個人都把她當作自己的“知心姐姐”，在我們犯錯的時候，張老師的一番話讓大家我們聽得心服口服。
她愛笑，還總是笑得那么甜，有時候還摻雜著一些孩子氣。她有一顆玻璃心，待人誠懇卻容易破碎。有時候她會被我們氣得不行，感覺都快要哭出來了；有時候會被我們逗得笑顏如花，那笑容好燦爛，我們多么喜歡她呀！
張老師還很幽默。有一次上課的時候，語文老師突然停下講課，一本正經(jīng)地說：“同學們，我給你們推薦一款“海軍牌雞爪”，又香又脆，大家都快來買?！贝蠹乙汇叮D過頭去看謝海軍，只見他正津津有味地啃著手指頭，頓時，大家都哈哈大笑起來，從那以后，謝海軍徹底改掉了這個毛病，再也沒啃過手指頭了。
張老師還像一部“活字典”。什么火星黑洞、秦皇漢武、航母核彈、宋慈斷案……還像沒有她不知道的，大家都愛上她的語文課。在她的帶領下，我們愛上了課外閱讀，愛上了知識積累；在她的'教育下，我們發(fā)現(xiàn)學習是一件多么快樂的事情，成績也越來越好了。
張老師，你像雨露，滋潤著我們茁壯成長，你像一盞指明燈，照耀著我努力前進，謝謝您，遇到您真好！
五年級我的語文老師作文 23
我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師?，F(xiàn)在，讓我給張老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧！
我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個兒，身材苗條，披著一頭卷發(fā)，頭上筘著一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發(fā)光，漂亮極了！張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎么樣？張老師的眼睛厲害吧！
接著畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對著我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被張老師聽見了，張老師立刻轉過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話！”那位同學就不敢再說話了。
再來畫張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次張老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。
最后來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次，張老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的'作業(yè)也很公整漂亮，從不馬虎。
怎么樣？我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。
五年級我的語文老師作文 24
在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉；遇到困難時，她與我們一起殺死攔路虎，通向答案之道。
她，是一名我知道的名師。她可以把我們?nèi)绻嗔嗣曰隃频腵，讓我們每節(jié)課都聽得津津有味，她就是我的語文老師――鄭老師。
從四年級開始，鄭老師開始接管我們四年（6）班。也是從那時開始，我們才認識她。
鄭老師經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾辮，她穿著也毫無規(guī)律，幾乎 托克托县| 龙口市| 明水县| 阳高县| 达拉特旗| 五指山市| 安徽省| 武威市| 鄱阳县| 崇州市| 大名县| 休宁县| 英山县| 天祝| 历史| 遵义县| 饶平县| 靖江市| 苏尼特左旗| 依安县| 宣威市| 滨海县| 甘洛县| 平阳县| 安图县| 乐陵市| 苍南县| 藁城市| 百色市| 饶阳县| 兴业县| 沽源县| 丘北县| 宝山区| 武定县| 双鸭山市| 铜梁县| 陵川县| 寻乌县| 上思县| 保山市|