學(xué)校的一處風(fēng)景作文(通用16篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的學(xué)校的一處風(fēng)景作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 1
學(xué)校,是我們共同熟悉的地方,是我們共同成長(zhǎng)的地方,學(xué)校,是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校,有花,有草,就像一個(gè)大大的花園,似乎所有的花草樹(shù)木都聚集在了這個(gè)大“花園”里,我們的學(xué)?;ú莘泵谶@個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹(shù)爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門左邊的地方,有一棵大樹(shù),這棵大樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛,一些凸顯在地面的的樹(shù)根邊撒滿了落葉。
樹(shù)樁上面,就是一簇簇的葉子,這棵樹(shù)似乎很有生命力,它筆直地立在那里,就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察,這棵樹(shù)的葉子很翠綠,就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠,似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。
它的樹(shù)高,高過(guò)教學(xué)樓,高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓,它的樹(shù)枝很長(zhǎng),很粗壯。
在春暖花開(kāi)的春天,這棵樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子,綠色的.葉子,仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽(yáng)似火的夏天,這棵樹(shù)的葉子就更加茂盛了,你走近這棵樹(shù)下,一定馬上會(huì)覺(jué)得涼爽,這時(shí),你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天,樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了,枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)而落。
在北風(fēng)呼嘯的冬天,這棵樹(shù)的樹(shù)葉都落得差不多了,但是,它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那,等待著春天的來(lái)到……
校園里,這棵大樹(shù),無(wú)論春夏秋冬,這棵樹(shù)還是一直立在那里,永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 2
春天,教學(xué)樓正面的墻上,像鋪著綠色的外衣。秋天,就變成火紅的,原來(lái)那是我們學(xué)校的爬山虎。 走進(jìn)校園,最美麗的地方就是我們的教學(xué)樓了。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹(shù)木,有柳樹(shù)梧桐樹(shù)、楊樹(shù)......
最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這些爬山虎在這生長(zhǎng)了幾十年,他的歲數(shù)比我都大呢,春天的時(shí)候,爬山虎長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,把半面墻都蓋上了,綠綠的'墻,好看極了。
夏天到了,爬山虎開(kāi)了美麗的小花,有紅的、粉的、紫的......他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭,吹奏著歡快的樂(lè)曲。
秋天的時(shí)候,綠綠的葉子變成了紅色,秋風(fēng)吹的葉子一順向下,向海面的波紋,時(shí)不時(shí)還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶,隨風(fēng)飛舞。
冬天,爬山虎的葉子枯了,上面落著白白雪花,像一個(gè)大冰花。爬山虎天天陪著我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。一天天的看著我們長(zhǎng)大,真是我們的好朋友!
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 3
“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”,在一陣淅淅瀝瀝的夜雨過(guò)后,熾熱的夏季悄然離開(kāi),而秋姑娘正踏著輕盈的腳步來(lái)到我們身邊,悄悄地使著她那神奇的畫(huà)筆把我們的校園妝點(diǎn)得更為美麗動(dòng)人。
剛走進(jìn)校門,我們就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷,空氣中處處彌漫著桂花的清香,淡雅而高貴,著實(shí)想讓人贊一番“何須淺碧輕紅色,自是花中第一流”!那像星星般散落在各處的桂花,仿佛是秋姑娘銀鈴般的笑聲。還有那高大的銀杏,它扇形葉子有的'從中間分開(kāi),有的連在一起。它可真薄啊,薄的像一層紗,透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光下閃爍著溫暖的光亮!操場(chǎng)上,來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步,有的在比賽跳繩,有的正興高采烈的拔著草根,石桌旁、池塘邊,好幾組人正高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散的有著漫步的人,也有人在靜靜的讀書(shū)……而我站在這一頭,傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的“沙沙”聲,耳畔鳥(niǎo)兒“喳喳”的鳴叫聲,還有那樹(shù)間枝葉“嘩嘩”的呢喃聲,滿目望去,夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色,爬墻虎絢爛著它們綽約的風(fēng)姿,校園的嫵媚都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中,果然是“天涼好個(gè)秋”!
迷人的秋天啊,金色的果實(shí)是你的裙裝,燦爛的秋菊是你的點(diǎn)綴,火紅的楓葉是你的編織帽,你就像一位婀娜多姿的仙女降臨人間,裝點(diǎn)著祖國(guó)大地。你象征著豐收,同時(shí)也孕育著希望;你是收獲的季節(jié)啊,那金燦燦的稻穗,紅通通的果實(shí),而我知道,這些甜美的背后是忙碌、是辛勤;在這美麗的校園風(fēng)景中,依著這早出晚歸的艱辛,我也得更加努力啊。
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 4
從太陽(yáng)落山時(shí)開(kāi)始,村頭開(kāi)起了熱鬧的音樂(lè)合唱會(huì)。在五月清爽的夜空中,歌聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),就連空中的星辰也都閃爍著明亮的眼睛附和著他們的節(jié)拍。
你猜他們是誰(shuí)呢?是朝氣蓬勃的鄉(xiāng)村小伙子?還是楚楚動(dòng)人的村中小姑娘?哈哈?。?!都不是,而是池塘里那白肚皮、綠衣裳的貴族――青蛙。
參加這次初夏晚會(huì)的都是青蛙中的“年輕小伙子”。那些“高貴的婦人”只是到歌詠大賽接近尾聲時(shí)才出現(xiàn)在水邊的草叢中,靜靜地欣賞著醉人的樂(lè)曲。鮮為人知的是,蛙鳴是十分消耗體力的。
“青蛙公主”挑選“王子”的標(biāo)準(zhǔn)既不是以貌取人,也不是根據(jù)歌曲的旋律,而是看重歌手的音量。在歌詠比賽中雄蛙五音不全地吼著,希望通過(guò)盡可能大的音量吸引雌蛙的注意。這聽(tīng)上去很荒謬,但我們?nèi)祟惿鐣?huì)中的流行音樂(lè)又何嘗不是如此呢?那些搖滾樂(lè)隊(duì)的質(zhì)量和受歡迎程度與他們的“音響設(shè)備”的'大小是成正比的。
青蛙的集體表演是在池塘邊舉行的。只要有一只青蛙在夜幕降臨時(shí)帶頭“發(fā)音”,其它的同伴也就不甘寂寞地加入進(jìn)來(lái),一下子匯成了歌的海洋。
雌蛙的到來(lái)立刻使雄蛙們“軍心大亂”。原先還很和諧的“合唱”瞬間轉(zhuǎn)變成了“歌曲大聯(lián)唱”。時(shí)常是一只雄蛙結(jié)束了它“渾厚男高音”的演唱,第二只才登臺(tái),一直照這樣的次序進(jìn)行下去。大家惟恐無(wú)法盡情地施展各自的才華,更擔(dān)心濫竽充數(shù)者魚(yú)目混珠,多么聰明的青蛙!
青蛙,你不僅用你的歌喉征服了我;而且你的品質(zhì)也不得不讓我喜愛(ài)你。你對(duì)農(nóng)民伯伯們的奉獻(xiàn)甚多,可回報(bào)卻甚少。
我愛(ài)你,鄉(xiāng)村“流行歌手”!
愛(ài)你的鳴叫,愛(ài)你的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;愛(ài)你的聰明,更愛(ài)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)!
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 5
我們的校園風(fēng)景優(yōu)滿了歡樂(lè)的氣息。每次我走進(jìn)校園,都會(huì)被校園迷人的景色深深吸引。
我們的校園風(fēng)景優(yōu)美,充滿了歡樂(lè)的氣息。每次我走進(jìn)校園,都會(huì)被校園迷人的景色深深吸引。
瞧!那里有一棟三層建筑物――我們的教學(xué)樓。它像一位尊貴的仙女身披五彩斑斕的衣裳,不但這些,還有那校園的花草樹(shù)木郁郁蒼蒼,那場(chǎng)景別提多美啦!
剛走進(jìn)校園,花香撲鼻而來(lái),讓人不由自主地靠近花壇。花壇里開(kāi)滿了各種各樣的花朵,有嬌艷欲滴的'玫瑰、潔白如雪的白蘭花、金黃燦爛的蛇目菊……它們競(jìng)相綻放,展現(xiàn)出千姿百態(tài)。微風(fēng)拂過(guò),花香隨風(fēng)飄蕩,彌漫在整個(gè)校園中,讓人心曠神怡。
繞過(guò)花壇,操場(chǎng)前有高大挺拔的樟樹(shù),它日日夜夜守護(hù)著學(xué)校。
春天,樟樹(shù)就像是一位神奇的魔法師,揮舞著手中的魔杖,念著咒語(yǔ),讓原本光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了翠綠的葉子。每當(dāng)我們踏進(jìn)校園,那些樟樹(shù)仿佛在微風(fēng)中輕聲細(xì)語(yǔ):“歡迎各位師生的到來(lái)?!?span style="display:none">98K萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
盛夏來(lái)臨,烈日當(dāng)空,樟樹(shù)成了我們最佳的避暑去處。大家聚集在樟樹(shù)下,享受清涼,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,心情格外愉悅。
秋天,樟樹(shù)輕輕搖晃著身軀,果實(shí)和枯枝紛紛落下,灑滿了周圍的土地。仿佛在為自己整理外衣一般,一切都顯得井然有序。我們穿行在樟樹(shù)的腳下,發(fā)出“沙沙”的響聲,像是在為這場(chǎng)自然的音樂(lè)增添旋律。這一幕美不勝收。
冬天,我們?cè)谒闹車蜓┱?,追逐聲,歡笑聲與樟樹(shù)構(gòu)成了一副動(dòng)人的雪景圖。
校園的景色真是數(shù)不勝數(shù),要是大家有興趣的話,就來(lái)我們校園參觀參觀,絕對(duì)讓你贊嘆不已。
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 6
學(xué)生時(shí)代,壓抑的學(xué)習(xí)氣氛、繁重的課業(yè)任務(wù)、刷刷的書(shū)寫(xiě)之聲,往往使我們生活在忙碌和緊張之中,但是你只要去了我們溧陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幾個(gè)獨(dú)特的地方,就一定會(huì)全身放松,將一切煩擾拋諸腦后。
課余時(shí)間,老師會(huì)給我們充足的時(shí)間去“自由貼吧”展示個(gè)人風(fēng)采。在那里,我們不僅可以用圖畫(huà)描繪自己的夢(mèng)想,還可以在美麗的山水和田園畫(huà)境中獲得一份心靈的寧?kù)o。每個(gè)同學(xué)想貼就貼,“自由貼吧”是同學(xué)們天真純潔內(nèi)心的最好展示平臺(tái)。
休閑時(shí)光的另一個(gè)好去處就非“自由書(shū)吧”莫屬了。“自由書(shū)吧”里的每一本書(shū)都是我們精心挑選的,這里宛若寧?kù)o的海洋,讓我們可以從中吸吮無(wú)窮的知識(shí),在歡樂(lè)中遨游。翻書(shū)者那小心翼翼的動(dòng)作,選書(shū)者那迫不及待的眼神,讀書(shū)者那幸福甜蜜的笑容……構(gòu)成了“自由書(shū)吧”里一道道美麗的風(fēng)景。
自由午間不知不覺(jué)就來(lái)臨了,教學(xué)樓旁的草坪上不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡快的音樂(lè)聲。兩個(gè)大音響豎立在舞臺(tái)的兩旁,舞臺(tái)上鋪著的紅地毯更給“自由舞臺(tái)”增添了幾分隆重?!靶@達(dá)人”競(jìng)相登場(chǎng),有的秀一段曼妙的舞蹈,有的亮一亮自己甜美的.歌喉,有的表演一個(gè)滑稽搞笑的小品,還有的說(shuō)一段讓人捧腹的相聲……“自由舞臺(tái)”讓我們充分展示了個(gè)人的才藝。
自由讓學(xué)校變成了我們的“樂(lè)園”:“自由貼吧”,揮毫描繪青春風(fēng)采;“自由書(shū)吧”,盡情領(lǐng)略經(jīng)典魅力;“自由舞臺(tái)”,各類才藝爭(zhēng)妍斗艷……正是這一道道靚麗的風(fēng)景,才使學(xué)校多姿多彩,充滿了歡聲笑語(yǔ);正是這一縷縷照進(jìn)我們心田的陽(yáng)光,才給童年添上了一筆濃墨重彩。
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 7
生活五彩繽紛,多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭,都會(huì)珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里,永不退色。
清晨的校園是最美的,同學(xué)們踏著晨曦來(lái)到了教室。隨著英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”,教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣?yán)世实淖x書(shū)聲飛出教室。但仔細(xì)看時(shí),有拿著課本發(fā)呆的,有用書(shū)遮著竊竊私語(yǔ)的,有咬指甲的,有拿著小物品玩的,也有閉眼蒙耳背誦的,真可謂千奇百怪眾生相。
生物實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們一片忙碌,熱鬧非凡。
“哎,我怎么看不到光圈呀!……”
“要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋…… ”
調(diào)皮大王說(shuō):哎呀!我怎么把載玻片壓破了,還是看不到東西……”
“我來(lái)幫你吧!”他的同桌忙站了起來(lái)說(shuō)。
哈哈,同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)課上的精彩極了。
精彩課堂
語(yǔ)文課上,正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課,大家?guī)讉€(gè)人一組,展開(kāi)了熱烈的討論。老師也走下講臺(tái),加入了我們熱烈的.討論中。
只見(jiàn)有的同學(xué)一本正經(jīng)的說(shuō):“皇帝回宮后,肯定會(huì)抓回騙子重罰……”
這時(shí)學(xué)習(xí)委員說(shuō)話了,“也許皇帝以后會(huì)改掉這惡習(xí),從此改邪歸正…… ”
“老師,故事的結(jié)局為什么讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真相?……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中,一堂語(yǔ)文課在不只不覺(jué)中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響,同學(xué)們就脫韁的野馬,飛奔出教室,來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂(lè)曲。從樓上俯視,清一色的校服,整齊的隊(duì)伍正等待著廣播體操的開(kāi)始。不一會(huì),歡快的節(jié)拍響起來(lái)了,同學(xué)們齊刷刷的動(dòng)作,活潑的身影,成為校園里最美的一道風(fēng)景線。
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 8
一個(gè)天氣晴朗陽(yáng)光明媚的早晨,我觀賞了我們的學(xué)校,這真是不看不知道,一看嚇一跳。
我先看到學(xué)校的大門是銀白色的,用不銹鋼做成兩扇電動(dòng)的鐵柵欄,校門大約有4米多寬,兩米高,在校門中央,寫(xiě)著五個(gè)閃閃發(fā)光,足有七十平方厘米的大字――快閣苑小學(xué),這些大字比起語(yǔ)文書(shū)上的.字來(lái),真是有100倍了呢!
在學(xué)校管門房的是兩個(gè)六十多歲的老伯伯,里面設(shè)施其全,有電視、電話、空調(diào)、床等等。在房門四周,爬山虎圍著房子轉(zhuǎn)了一圈又一圈,在房子里站著,好像走進(jìn)了一片茂密的森林。雖然這些家具都是舊的,但是在教學(xué)樓里,你每走進(jìn)一間教室,展示在你面前的是一副副完全不同的畫(huà)面。在每一個(gè)班級(jí)里大約有40多個(gè)學(xué)生和40多張桌椅,在前面幢教學(xué)樓里有九間教室,后面幢里有12間教室。
然而,在每個(gè)樓梯口,都有一個(gè)辦公室,每個(gè)辦公室里都有五六位老師,在辦公室里,設(shè)施非常齊全,有飲水機(jī)、寫(xiě)字臺(tái)、空調(diào)、電風(fēng)扇和電話。在寫(xiě)字臺(tái)上放著老師的水杯、同學(xué)們的作業(yè)本,在下課時(shí)間,有的老師在批改作業(yè),有的在聊天,雖然辦公室里人非常的多,但是空氣還是那么的清新,因?yàn)樵趯W(xué)校里有各種各樣的花草樹(shù)木,有紫微花、紫羅蘭、青松、鐵樹(shù)、石榴樹(shù)、楊桃樹(shù)……
最來(lái)說(shuō)我們的操場(chǎng)吧!我們的操場(chǎng)是長(zhǎng)方形的,里面是橢圓形的,紅色的操場(chǎng)上畫(huà)著4條白色的線條。在操場(chǎng)里面還有一塊碧綠的草地,在草地上,有足球場(chǎng)、沙坑、活動(dòng)器等等。在操場(chǎng)旁邊還有體育館和籃球場(chǎng)。在體育課上,我們可以用體育館里的活動(dòng)工具。
這就是我們快閣苑小學(xué),如果你還想知道其它內(nèi)容話,那就到我們快閣苑小學(xué)來(lái)吧!
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 9
我們學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美 。有校園八景,美麗的操場(chǎng),高大的教學(xué)樓??????然而我最喜歡的還是校園八景――鶴池柳堤。鶴池柳堤是由一亭一池。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)池吧!這泓池名叫鶴池。這池水真綠呀!綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。這池水真靜呀!靜得能聽(tīng)到小魚(yú)的嬉戲聲。這池水真清呀!清得能看到正在水中游泳的小魚(yú)。晴天,陽(yáng)光照映在水中,金光閃閃、波光粼粼。雨天,遠(yuǎn)看鶴池,好似上面披上了一層朦朧的輕紗 。鶴池中有一塊大石頭,上面是由 魏書(shū) 先生題寫(xiě)的‘‘鶴池’’二字。有了這塊大石頭,感覺(jué)更美了。微風(fēng)吹來(lái),水面上泛起圈圈漣漪。不禁讓人想起一副對(duì)聯(lián)‘‘綠水本無(wú)憂,因風(fēng)皺面。
走在鵝卵石鋪成的小路上的.盡頭。來(lái)到了一座古色古香的亭子,亭子的上方有個(gè)牌子,牌子上是由 張鵬翼 先生所題寫(xiě)的‘‘立鶴亭’’三個(gè)字。亭中有六根柱子,這柱子不但強(qiáng)壯,而且高大。上面紅色的漆已經(jīng)褪色了,能看見(jiàn)里面灰色的石柱。兩根柱子之間都有一排石椅,摸上去很光滑,饒有古色古香的風(fēng)味。坐在亭子里面,抬頭看,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀龍盤(pán)旋在亭頂,嘴里還含著龍珠,看上去非常兇猛。十二只倒著的鳳凰圍繞著銀龍。中間的橫欖上畫(huà)著丹頂鶴在喝水、扇動(dòng)翅膀??????出了亭子,抬頭望,亭頂有六個(gè)檐角,似雄鷹展翅高飛。在中間還有個(gè)葫蘆形狀的裝飾品。亭檐的上方有陶瓷做的杯子,下方有雨滴。春天,亭旁開(kāi)滿了迎春花。微風(fēng)吹來(lái),花朵落入水中,好似一只只可愛(ài)的小船。炎熱的夏天,不用在空調(diào)間,坐在立鶴亭中也可以感受到一絲絲涼爽。
我校校園八景――鶴池柳堤,美嗎?要是美,就來(lái)我校細(xì)細(xì)游賞吧!
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 10
前幾天,實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友來(lái)到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現(xiàn),對(duì)我們學(xué)校也有全新地認(rèn)識(shí)。
一群小朋友進(jìn)了我們的班級(jí)。全班都像是拉客似的,請(qǐng)小朋友坐到自己的位置,不過(guò)我還是“守株待兔”吧,就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游,開(kāi)始了旅程。
我們沿路下來(lái)到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)――那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫(huà)。閱覽室的漁民畫(huà)真是無(wú)與倫比,令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫(huà)令人久久無(wú)法忘懷,整幅畫(huà)雖然簡(jiǎn)單,但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無(wú)限遐想。一幅幅漁民畫(huà)在閱覽室中,形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫(huà)出這么漂亮的漁民畫(huà)。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫(huà),好像十分吃驚似的,看來(lái)我們的漁民畫(huà)真是“校園之最”啊。
經(jīng)過(guò)一段“曲折”的旅程,終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上,到了“海豚園”這塊石頭前,我便想起了我們的?;?。我凝視著我的徽章,中間的白色小海豚仿佛有靈性,快活地在海洋中嬉戲,不正好作我們?cè)跁?shū)海里快樂(lè)地遨游著。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán),映襯著小海豚,仿佛象征著它智慧勇敢,樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)。我聽(tīng)見(jiàn)小朋友在問(wèn):“這‘海豚園’是什么意思呀?”看著小朋友疑惑的表情,我答道:“意思是海豚的樂(lè)園,還讓我們學(xué)習(xí)海豚的`品質(zhì)?!?span style="display:none">98K萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
最后,便向?qū)W校門口進(jìn)軍。這塊寫(xiě)有“向上”的石頭,我怎么以前一直沒(méi)有注意呢?看來(lái),我對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色,象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來(lái)我對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)識(shí)還不夠,而這次讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)校,真是受益匪淺。
學(xué)校的一處風(fēng)景作文 11
學(xué)校是除了家以外,我最常接觸的地方,每天在晨曦中,踩著愉悅的心情走進(jìn)校園是一大樂(lè)事,每天我看著相同的景色,花草總是盎然,四時(shí)皆不同,這看似普通的校園,每日都在學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)中 富裕县| 故城县| 寻甸| 嵩明县| 常德市| 英超| 宜黄县| 阿克苏市| 醴陵市| 康乐县| 锦州市| 鹤壁市| 丹棱县| 民勤县| 咸丰县| 县级市| 灵石县| 铁力市| 虎林市| 博罗县| 洪湖市| 邵阳市| 漯河市| 黄浦区| 石楼县| 伊宁县| 思南县| 招远市| 唐海县| 开远市| 泰宁县| 都兰县| 宜都市| 石景山区| 南溪县| 昌图县| 电白县| 张家川| 灵宝市| 黄平县| 淳化县|