五年級漫畫老師作文（通用25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
五年級漫畫老師作文 1
一頭烏黑長直的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙，一走起路來，鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符，這便是我們班的“散文先生”――張老師。
為什么大家會叫她“散文先生”呢?且聽我慢慢道來。
張老師是我們的語文老師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領(lǐng)我們在文學(xué)的世界里遨游。那一次，我們在學(xué)《白鷺》這篇課文。張老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在張老師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們發(fā)言時，張老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言，時不時地點頭稱贊。張老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)!
課間時，張老師經(jīng)常會與我們吟誦詩詞歌賦。校園里的桂花開了，老師帶著我們在桂花樹下散步，淡黃的桂花紛紛揚揚地飄落下來。見此情景，張老師趁機(jī)提問：“誰能說出有關(guān)桂花的詩詞?”一位同學(xué)搶答：“人閑桂花落，夜靜春山空?！绷硪晃煌瑢W(xué)也不甘示弱：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭?！薄吹酵瑢W(xué)們爭先恐后、興致勃勃地背誦古詩詞，張老師流露出了贊許的'目光，她眼里的笑意更濃了。
張老師讀過許多書，酷愛散文創(chuàng)作，而且她還經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，在張老師的影響下，我們班的同學(xué)也都愛上了看書。
張老師真是名副其實的“散文先生”呀，在我們的心中，她就像一篇優(yōu)美的散文。
五年級漫畫老師作文 2
“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學(xué)們在上課吶!
黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來可迷人了，每每看見她笑，不開心的事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服，好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見了，她頓時停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個打瞌睡的人，那人可能實在太困了，沒有覺察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說：“要不我給你個枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說：“啊?什么?”“站起來!讓你清醒清醒?！秉S老師提高了音量，他只好站了起來，估計瞌睡早已逃到九霄云外了吧!
記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)......是誰?不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來，我們所有人的.目光都投向了她，只見黃老師兩手一攤，對她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒動，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說：“你不交出來試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。
五年級漫畫老師作文 3
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時常穿的灰色西裝很不搭調(diào)，但是與他的幽默性格卻保持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心，每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!每當(dāng)這時他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸?。骸瓣懣「绨?，你是不是該改名叫做‘呆哥’啊?”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來?！贝舾纭币矎耐瑢W(xué)們爽朗的`笑聲中驚醒過來，也在下面害羞地笑。林老師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課，后半堂課同學(xué)們都聽得很專心。還有一次，在數(shù)學(xué)課上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一道題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是懶人啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，看到林老師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林老師的逗人方法之一――取外號。
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那是一個星期五的下午，同學(xué)們因為沒有午睡，所以都無精打采的。林老師扶了扶眼鏡框，一臉嚴(yán)肅，看著我們問：“你們是不是沒興趣聽我這個‘癡婆’的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽了這話，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個個精神頭十足，林老師開始繼續(xù)上課了。怎么樣，你覺得我的林老師夠不夠幽默?
五年級漫畫老師作文 4
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任――王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我?！皬堁砰崩蠋熐『命c到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了?！崩蠋煹?鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當(dāng)眾點他的名，而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
五年級漫畫老師作文 5
我們班新來了一位老師，我們都叫他“啄木鳥”老師。因為他和啄木鳥一樣，有著三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓住的“蟲子”，沒有一個不“認(rèn)命”的。
你瞧，老師又使出了他的法寶――“幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案;有的`望著天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著手指。老師見了，笑瞇瞇地說：“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’。它攜帶方便，不會過期，原味保鮮，百吃不厭。”我們聽了都疑惑地望著老師，心想：這是什么好吃的?老師接著說：“那就是大名鼎鼎的‘張東東牌手指’……”沒等老師說完，同學(xué)們就哄堂大笑起來。張東東羞紅了臉，低著頭說：“以后我再也不啃手指了?！薄爸厘e了，能改正就好?！崩蠋熣f完，繼續(xù)上課。
老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不，又有兩只“蟲子”開小差了。上課時，同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課，可坐在角落里的李輝和張曉卻說起了悄悄話。這怎么躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響大家聽課，老師使出了“傳神眼”緊盯著他倆：“怎么說話了?可要認(rèn)真聽課呀!”李輝看見老師責(zé)備的眼神，趕緊推了推張曉的胳膊：“嘿!我們別說了，老師在看我們呢?！闭f著，他們兩個就坐得端端正正，認(rèn)真聽講起來了。
“啄木鳥”老師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們在對待學(xué)習(xí)時不敢有絲毫懈怠，因為我們都不想成為“害蟲”。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號，這可都是“啄木鳥”老師的功勞。
五年級漫畫老師作文 6
相信我們每位同學(xué)都會有自己喜歡的老師，是嚴(yán)厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的科學(xué)老師，我最喜歡的是我的道法老師。
我的道法老師披著卷卷的.長發(fā)，一雙細(xì)細(xì)的眉毛，圓圓的眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來鮮亮動人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會批評我，只見她緩緩走到我面前，發(fā)現(xiàn)我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時，我和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發(fā)，老師見狀讓我們坐下來反思，她的通情達(dá)理深深感動了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。
這就是我的道法老師，一個通情達(dá)理、溫柔和善的好老師，她既對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也很關(guān)心我們，我很喜歡她。
五年級漫畫老師作文 7
五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級的語文老師―――呂老師！
她的頭發(fā)長長的披散在肩膀處，并且有一雙會說話的眼睛，她笑起來會露出潔白整齊的牙齒。她30歲上下，給人很嚴(yán)厲，但是熟悉了一段時間后，她在課堂上是嚴(yán)厲的面孔，下課后又會換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為無話不說的好朋友，因此同學(xué)們非常喜歡她！
她不光帶著我們班的語文課，還要帶另外一個班課程，每天批改我們的作業(yè)一直到很晚，常常為了我們錯的一些送分題而緊皺眉頭，又會因為我們作對的時候，展開笑顏！她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的'好老師！記得有一次，我們單元測試考試結(jié)果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著脾氣，幫我們找自己的原因，找錯題錯到哪兒了？為什么會出錯。雖然老師心里不舒服，但是她還是會和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對學(xué)生那種深深的關(guān)愛！
我們應(yīng)該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應(yīng)該讓老師對我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！
五年級漫畫老師作文 8
我在一個興趣班里學(xué)畫畫，我的畫畫老師姓王，她有一點胖，不怎么高，頭圓圓的，很年輕，只有二十幾歲，是一個可愛的好老師。
王老師非常細(xì)心，只要有一種顏色，有點小細(xì)節(jié)，沒有畫好，他都能準(zhǔn)確無誤的發(fā)現(xiàn)。細(xì)心到什么程度呀？就比如上節(jié)課，我們要畫漢堡，一副用鉛筆和彩筆畫的畫，還是有點難度的。我一畫完就給老師看。老師用他的火眼金睛看了一秒，就直接跟我說：“這個漢堡的肉沒涂好，還要有些更深的紅色和棕色?！蔽揖妥厝ブ匦潞煤眯薷牧艘幌拢腋耐暧帜媒o老師看，可老師又說：“中間這個生菜顏色太淡了。”我又回去好好修改了了一下，這下終于畫好了。王老師真厲害呀！但是，王老師也有大意之時。前些課，老師讓我們做連環(huán)畫，畫連環(huán)畫的封面時，我一開始用鉛筆打形，老師先看了一下，沒什么，我覺得不怎么樣呀。我畫的好像有點難看，我把形用勾線筆一勾！完了！好難看呀！我給老師一看，誰之老師說一句還行呀，好奇怪??！我涂完顏色才覺得我畫的'很棒！原來要畫完才知道好看不好看??！
這個就是我的王老師，一個大部分時間非常細(xì)心，小部分時間非?！按笠狻钡囊粋€“矛盾”的好老師。
五年級漫畫老師作文 9
我的數(shù)學(xué)老師―何老師，她留有一頭齊肩短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上頂著一副大眼鏡，看起來特別有學(xué)問。
數(shù)學(xué)老師猶如“孫悟空”再世。上課期間所有同學(xué)都逃不過她的火眼金睛，如果你和別人講話或者是做小動作，不管你坐在哪個角落，何老師手中的粉筆就會以迅雷不及掩耳之勢向你飛來。老師還有一個神器“金箍棒”，誰要是課上和同學(xué)竊竊私語，她的金箍棒敲打講臺發(fā)出震耳欲聾的.聲音，一下子全班安靜的連一點聲音都沒有，根鉛筆掉在地上都能聽見。你們覺得何老師厲害嗎？
記得上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師排座位的時候，單獨在中間排了一列。把班里的搗蛋鬼都放在了這一列，果然他們沒能講話，都有了不小的進(jìn)步。你們覺得何老師明智嗎？
她特別負(fù)責(zé)任。還記得上次運動會的時候，我們班同學(xué)參加跑步的時候，她特地組織了一隊拉拉隊，為跑步的同學(xué)加油打氣，并且全程參與了運動會。在課上他會時不時的小測，檢查同學(xué)的聽課情況，如果小測的結(jié)果不理想，他會不停的提問題，并給你提出一些建議幫助你，直到你學(xué)會了為止。你們看，多負(fù)責(zé)任的老師呀！
這就是我的老師，一個明智又負(fù)責(zé)任的老師，不知道你的老師有沒有這些絕招呢？
五年級漫畫老師作文 10
我們的艾老師非常兇，在沒有帶我們之前，她已經(jīng)隔窗吹喇叭--名聲在外了。聽別的'同學(xué)說她可兇了！
沒想到四年級一開學(xué)，這位“兇”老師就會光臨我們班，更沒想到的是她第一天就發(fā)數(shù)學(xué)試卷，讓人措手不及。
沒過幾天，我就嘗到了她的“兇味”。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我不知怎么走了神，此時，艾老師正好讓我回答問題，我支支吾吾回答不出來，艾老師非常生氣，用高八度的聲音批了我一頓。下課，艾老師讓我到她辦公室，她對我說：“不開心了吧！因為你是數(shù)學(xué)課代表，所以老師會對你嚴(yán)格一點，希望你能起到表率作用?！彼悄敲吹暮皖亹偵?，讓我感到很溫暖。
還有一次數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來，我考了98分，我覺得很可惜，仔細(xì)檢查一遍后發(fā)現(xiàn)錯誤的是一道計算題。我驗算一遍后，發(fā)現(xiàn)答案是正確的，于是我跟艾老師說了一下，艾老師仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)確實是自己改錯了，給我加上了分，還在全班同學(xué)面前表揚了我。我不由得對這位數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了敬佩之情。
這就是我的數(shù)學(xué)--艾老師，時而嚴(yán)厲果斷，時而溫柔可親，你們喜歡她嗎？
五年級漫畫老師作文 11
我們班有許許多多的老師，但是我每當(dāng)我想起那位老師，笑容就忍不住從我的臉上綻放出來。
她就是我們班的李老師，李老師很漂亮，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，時刻都能看見同學(xué)們的`小動作，時刻都能聽見同學(xué)們交頭接耳的聲音，他卻長著兩顆大大的齙牙，一顆像我爺爺上山砍柴的斧子，一顆小媽媽下廚揮動的鏟子，這些牙在老師的嘴里挺"和諧"的，一點也不突兀。
李老師很嚴(yán)厲，在同學(xué)們讀英文的時候，這些齙牙就發(fā)揮作用了，他會不停地挑我們的毛病，比如斷句不對啊，語氣不好呀，都會給我們毫不留情的提出來。哎！有時候真想也擁有老師那樣伶牙俐齒，這樣我就可以好好挑一挑老師的毛病了。其實沒有也挺好的，如果老師說一句錯話，我也會毫不留情的提出來。
嚴(yán)厲又幽默的李老師還很愛笑。每次與李老師在樓里遇到。他就會對我笑，露出那兩顆潔白的牙，顯得格外的可愛，她的笑是那樣的燦爛，那樣甜蜜，像綻放的花兒一樣，他那溫馨的笑容，像一束陽光沐浴著我的心靈，令人久久難忘。
五年級漫畫老師作文 12
同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬不能告訴她呀！
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