就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文（精選10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 1
今天，我偶得閑暇，在翻看我的教育日記時(shí)，又看到了這樣一則案例：第一節(jié)下課時(shí)，班主任馬老師一到辦公室，淚水就涌了出來(lái)，原來(lái)在課堂上，一位學(xué)生不做作業(yè)，馬老師督促他趕快做，他不但不聽(tīng)，反而和馬老師唱起了對(duì)臺(tái)戲，不但頂撞了馬老師，而且還出言不遜，馬老師當(dāng)場(chǎng)氣得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但強(qiáng)忍著沒(méi)流下來(lái)。馬老師后來(lái)說(shuō)，一方面她為這位學(xué)生的“無(wú)知”、“無(wú)畏”而哭泣，但更為學(xué)生們的冷漠、麻木而哭泣，當(dāng)這位學(xué)生和老師頂撞時(shí)，竟沒(méi)有一位學(xué)生進(jìn)行勸解，反倒都成了“看客”。
我想，許多老師都會(huì)有過(guò)在課堂上忍不住想流淚的經(jīng)歷，有時(shí)是被學(xué)生的無(wú)知和粗魯氣得淚水漣漣；有時(shí)又是被某些學(xué)生的“懂事”而感動(dòng)得熱淚盈眶；有時(shí)是被生動(dòng)感人的教學(xué)內(nèi)容感染了。但不論何種情況，如果我們無(wú)法抑制自己的激動(dòng)或傷感，那么就讓我們的眼淚流下來(lái)吧，就當(dāng)著學(xué)生的面哭泣吧。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)讓學(xué)生們感到：我們只是一個(gè)平凡的人，和他們的父母一樣普通，有喜悅、有悲傷、氣憤、有無(wú)奈、更有絕望。其實(shí)，讓自己的真情在課堂上真實(shí)的流露，是對(duì)學(xué)生心靈的震撼，是對(duì)學(xué)生心靈的滌蕩，更是一種寶貴的教育資源。
在學(xué)生面前，我們沒(méi)有必要掩飾自己的感情。不要忍，就讓我們的眼淚恣肆地流下來(lái)，寧愿他們對(duì)我們的眼淚感到驚訝或?qū)擂?，也不愿意他們木然地面?duì)人間的一切。我們教育孩子要成為人，我們自己首先必須是情感正常的人。我在課堂上也曾落過(guò)眼淚，那是在給學(xué)生講《高山下的花環(huán)》時(shí)，當(dāng)講到烈士梁三喜白發(fā)蒼蒼的.老母親千里迢迢從沂蒙山區(qū)趕到梁三喜的墓前時(shí)，在蒼茫的夜色下，在狂風(fēng)中，梁大娘木然地站在兒子墓前，一遍遍地念叨著孩子的名字，并佝僂著身子為孩子點(diǎn)燃紙錢(qián)時(shí)，一剎那間，我的鼻子一酸，淚水就止不住地流了下來(lái)，聲音也哽咽了，不得不終止了講述，許多學(xué)生也被感動(dòng)地流下了眼淚。我不在乎學(xué)生說(shuō)我多愁善感，但我在意我教出的學(xué)生能不能成為一個(gè)情感健全的真人。讓他們?cè)摽蘧涂?，該笑就笑，讓他們成為一個(gè)具有悲天憫人情懷的真人?？奁c落淚有時(shí)未必就是懦弱，而是你的悲天憫人，而是你的正義的沖動(dòng)，而是你的仁愛(ài)和幸福。
不要在學(xué)生面前掩飾自己的情感，不要擔(dān)心自己在學(xué)生面前流淚，如果這一切有利于他們?nèi)诵缘牡褡?。就讓我們的眼淚恣意地流。倘若我們竭力掩飾，有可能被學(xué)生誤認(rèn)作是冷漠，也有可能會(huì)讓敏感的學(xué)生也去學(xué)習(xí)克制與忍耐。面對(duì)腐蝕青少年心靈的污垢，教師不應(yīng)當(dāng)容忍，或許此前我們?nèi)棠偷锰昧?。把你無(wú)私的愛(ài)、你的悲傷和失望，甚至你的恨，都真實(shí)地坦露在學(xué)生面前吧。因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)成為一個(gè)大寫(xiě)的健全的“人”。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 2
在生活的旅途中，淚水常常成為人們情感的宣泄。它并不總是悲傷的象征，有時(shí)也是感動(dòng)、歡喜或者釋然的表現(xiàn)。每當(dāng)我回憶起那些讓我淚水涌出的瞬間，心中總是充滿溫暖與感動(dòng)。
記得那是一個(gè)秋天的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，同學(xué)們的笑聲此起彼伏。就在這輕松愉快的氛圍中，班主任走上講臺(tái)，神情凝重地告訴我們，學(xué)校里的一位資深教師因病離世。整個(gè)教室瞬間安靜了下來(lái)，大家的臉上都寫(xiě)滿了震驚與悲傷。這位老師用自己的熱情與愛(ài)心教導(dǎo)了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，陪伴著我們成長(zhǎng)。他的微笑猶在眼前，許多人開(kāi)始默默流淚。
淚水不是軟弱的表現(xiàn)，而是對(duì)感情最真實(shí)的流露。我們無(wú)法忘卻那位老師的教誨與關(guān)懷。想起他在課堂上幽默風(fēng)趣的講解，想起每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是耐心開(kāi)導(dǎo)。正是在他的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與艱辛。這些記憶像閃爍的星星，即使在悲傷中，也給了我們溫暖的力量。
另一個(gè)令我感動(dòng)的瞬間，是在一次義工活動(dòng)中。我們?nèi)椭粋€(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，他們的生活條件非常艱苦?？吹侥切┲赡鄣哪橗嬌蠏熘男θ?，我的心瞬間被撞擊。孩子們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)未來(lái)的向往，讓我不由得心頭一緊。為了能讓他們接受更好的教育，我們努力籌款、捐贈(zèng)書(shū)籍。而在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們用稚嫩的`聲音道謝，眼里閃爍著無(wú)辜而純真的光芒，瞬間讓我淚目。
生活中有太多的感動(dòng)時(shí)刻，它們匯聚成讓人心潮澎湃的回憶。有時(shí)是開(kāi)心的瞬間，有時(shí)是溫暖的舉動(dòng)，這些點(diǎn)滴讓我明白，淚水是人類(lèi)情感的真實(shí)寫(xiě)照。每一滴淚水背后，都隱藏著深厚的情感與牽掛。在這個(gè)世界上，我們因彼此的感動(dòng)而相連，淚水也因此成為我們心靈深處的一種共鳴。
讓我們的眼淚流下來(lái)，是一種釋放，更是對(duì)美好時(shí)光的銘記。每當(dāng)淚水滑落，我才知道，生活的每一刻都是值得珍惜的。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 3
淚，常常被視作脆弱的象征，但它其實(shí)也是情感的宣泄口，有著動(dòng)人心弦的力量。
當(dāng)看到電影里主角與親人分別的場(chǎng)景，那肝腸寸斷的不舍，讓我們的眼眶不禁濕潤(rùn)。他們緊緊相擁，卻又不得不松開(kāi)的雙手，訴說(shuō)著生活的無(wú)奈與離別的哀傷。此時(shí)，眼淚不受控制地滑落，那是對(duì)影片中人物深深的同情，也是對(duì)人間真情的共鳴。我們?yōu)樗麄兊拿\(yùn)揪心，為那份難以割舍的'親情動(dòng)容，在淚水中感受著愛(ài)的深沉與珍貴。
體育賽場(chǎng)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力，卻因微弱差距與冠軍失之交臂。他們望著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，眼中閃爍著淚光，那是遺憾的淚水，是對(duì)無(wú)數(shù)日夜辛苦訓(xùn)練的不甘。我們的眼淚也會(huì)隨之落下，為他們的付出與堅(jiān)持而感動(dòng)，為那一瞬間的挫敗而惋惜。這淚水，是對(duì)體育精神的敬重，是對(duì)夢(mèng)想追逐者的欽佩，即便失敗，他們也是英雄。
生活中，當(dāng)聽(tīng)到老人講述過(guò)去的艱辛歲月，那些食不果腹、衣不蔽體的日子，我們的心中會(huì)涌起一陣酸楚，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。那是對(duì)先輩們苦難經(jīng)歷的悲憫，也是對(duì)如今幸福生活的感恩。是他們用汗水與血水，換來(lái)了我們今日的安穩(wěn)與富足，這淚水，是對(duì)歷史的銘記，是對(duì)未來(lái)的警醒。
就讓我們的眼淚流下來(lái)，不要壓抑內(nèi)心的情感。無(wú)論是悲傷、感動(dòng)還是喜悅，都讓淚水肆意流淌。因?yàn)樵跍I水中，我們能更好地體會(huì)人生的酸甜苦辣，能更加深刻地感悟人性的光輝與溫暖，能在這咸澀的液體里，尋找到心靈的慰藉與成長(zhǎng)的力量。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 4
在生活的舞臺(tái)上，我們常常努力扮演堅(jiān)強(qiáng)的角色，把眼淚當(dāng)作懦弱的象征，拼命壓抑著內(nèi)心的情感波瀾。然而，有時(shí)候，我們真的應(yīng)該放下這份倔強(qiáng)，就讓眼淚肆意地流下來(lái)。
當(dāng)我們?cè)庥鲋卮蟠煺?，比如努力很久的?mèng)想破滅，長(zhǎng)久以來(lái)的付出在一瞬間化為泡影。那些挑燈夜戰(zhàn)的日子，那些滿懷期待的憧憬，都如泡沫般破碎。心中的委屈、不甘與失落如同洶涌的潮水，此時(shí)，不要強(qiáng)忍著淚水，就讓它們奪眶而出吧。讓眼淚帶走那份沉重與壓抑，為曾經(jīng)的執(zhí)著和奮斗留下宣泄的痕跡。
當(dāng)與親人朋友分別，望著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，那濃濃的不舍與牽掛縈繞心間?；貞浧鹨黄鸲冗^(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，歡笑與溫馨仿佛還在昨天，而此刻卻要面臨分離。眼眶中的淚水，是對(duì)這份情誼深深的珍視，流下來(lái)，便是對(duì)相聚時(shí)光最美的紀(jì)念，也是對(duì)思念之情最直白的'傾訴。
當(dāng)看到世間的苦難與不公，那些弱勢(shì)群體在困境中掙扎，那些善良的人遭受無(wú)端的傷害。內(nèi)心的悲憫與憤怒被點(diǎn)燃，淚水是對(duì)人性良知的堅(jiān)守，是對(duì)美好世界的渴望。它從臉頰滑落，滴在這片土地上，仿佛在呼喚著正義與溫暖的回歸。
眼淚并非軟弱，它是情感的洪流，能沖刷掉心靈的塵埃，能讓我們?cè)谛购蟾佑赂业孛鎸?duì)生活。所以，在那些觸動(dòng)心弦的時(shí)刻，就讓我們的眼淚暢快地流下來(lái)。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 5
眼淚，有時(shí)是情感的洪水，洶涌而出；有時(shí)是心靈的細(xì)雨，悄然滑落。無(wú)論是悲傷、喜悅、感動(dòng)還是委屈，都值得我們讓眼淚自然地流下來(lái)。
當(dāng)我們?cè)庥龃煺?，比如考試失利，努力很久卻沒(méi)有得到理想的成績(jī)，心中的失落如同潮水般涌來(lái)。這時(shí)，不要壓抑，就讓眼淚流下來(lái)吧。它不是懦弱的表現(xiàn)，而是我們對(duì)自己付出的一種慰藉，在淚水里，我們能釋放壓力，重新審視自己的不足，為下一次的挑戰(zhàn)積蓄力量。
生活中的.感動(dòng)也常常催生出淚水?？吹侥切榱吮Ｗo(hù)家園而奮戰(zhàn)在抗洪一線的戰(zhàn)士們，他們滿身泥濘，疲憊不堪卻依然堅(jiān)守。那一幕幕畫(huà)面撞擊著我們的心靈，淚水會(huì)不由自主地模糊雙眼。這眼淚，是對(duì)他們英勇無(wú)畏的敬意，是對(duì)人間大愛(ài)的歌頌。
還有與親人朋友分別的時(shí)刻，那濃濃的不舍之情如絲線纏繞心間。當(dāng)離別的汽車(chē)緩緩啟動(dòng)，看著他們漸漸遠(yuǎn)去的身影，淚水奪眶而出。這淚水里飽含著牽掛與思念，也讓我們更加珍惜相聚的時(shí)光。
不要害怕流淚，不要把眼淚憋回心底。每一滴眼淚都有它的溫度和重量，它能洗凈我們心靈的塵埃，能讓我們?cè)谛骨楦泻蟾訄?jiān)強(qiáng)、更加懂得珍惜。就讓我們的眼淚流下來(lái)，在淚水中感受生命的酸甜苦辣，擁抱真實(shí)的自己。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 6
在這個(gè)喧囂的世界里，每個(gè)人心中都藏著一片柔軟的地方，那里藏著無(wú)盡的回憶與感動(dòng)。有時(shí)，只需一個(gè)瞬間，一個(gè)不經(jīng)意的觸動(dòng)，就能讓我們的眼淚自然而然地流淌下來(lái)。
那是一個(gè)普通的傍晚，街燈昏黃，行人匆匆。我獨(dú)自走在回家的路上，腦海中回放著一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。突然，一對(duì)老夫婦的身影吸引了我的注意。他們手挽著手，步履蹣跚，卻滿臉幸福。老奶奶時(shí)不時(shí)地為老爺爺整理衣領(lǐng)，而老爺爺則溫柔地望著她，眼神里滿是寵溺。那一刻，我仿佛看到了愛(ài)情最美好的模樣，心中涌起一股暖流，眼眶也不禁濕潤(rùn)了。
想到自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，他們是否也在某個(gè)時(shí)刻，如此溫馨地相互扶持？那些曾經(jīng)被我忽視的日常細(xì)節(jié)，此刻都化作了無(wú)盡的思念與愧疚。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終還是忍不住滑落臉頰。
有時(shí)候，眼淚不僅僅是因?yàn)楸瘋€可以是感動(dòng)、是思念、是對(duì)美好生活的向往。它像是一種洗禮，讓我們的'心靈得到凈化，更加珍惜眼前的一切。
就讓我們的眼淚流下來(lái)吧，不必掩飾，不必壓抑。它是我們情感的真實(shí)流露，是內(nèi)心深處最真實(shí)的自己。在淚水中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感恩，也學(xué)會(huì)了更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 7
在人生的長(zhǎng)河中，總有些瞬間，讓我們的心弦被深深觸動(dòng)，淚水不由自主地滑落。
那是一個(gè)平凡的日子，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下斑駁的光影。我無(wú)意間翻閱到一張舊照片，那是奶奶年輕時(shí)的`模樣，笑容燦爛，眼中閃爍著對(duì)生活的熱愛(ài)。如今，奶奶已離我們而去，留下的只有無(wú)盡的思念?？粗掌业难劭魸駶?rùn)了，淚水在不經(jīng)意間滑落，那是對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念，也是對(duì)親人深深的不舍。
有時(shí)候，淚水是情感的宣泄，是心靈深處最真實(shí)的表達(dá)。它不需要理由，也不需要掩飾。當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)角落，靜靜地回憶那些逝去的日子，那些曾經(jīng)的歡笑與淚水，心中便會(huì)涌起一股難以言喻的情感。
就讓我們的眼淚流下來(lái)吧，它是對(duì)過(guò)往的緬懷，也是對(duì)未來(lái)的期許。在淚水中，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。每一次流淚，都是一次心靈的洗禮，讓我們更加深刻地理解生命的意義與價(jià)值。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 8
在那悠長(zhǎng)的小巷里，藏著一所舊舊的小學(xué)，那里有我們最純真的歡笑，也有不經(jīng)意間觸動(dòng)心弦的淚水。
記得那年夏天，校園里的老槐樹(shù)開(kāi)滿了潔白的花，風(fēng)一吹，花瓣就輕輕地飄落下來(lái)，像是一場(chǎng)溫柔的雨。我們圍坐在樹(shù)蔭下，玩著“丟手絹”的游戲，笑聲在空氣中回蕩，快樂(lè)得仿佛整個(gè)世界都靜止了。但快樂(lè)的日子總是短暫的，就像那些隨風(fēng)飄落的花瓣，美麗卻易逝。
有一天，班上最疼愛(ài)我們的李老師告訴我們，她即將離開(kāi)，去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方繼續(xù)教書(shū)。那一刻，空氣好像凝固了，我們的心也沉了下來(lái)。李老師的話語(yǔ)里帶著不舍，眼眶里閃爍著淚光，我們的小臉上也掛滿了晶瑩的`淚珠。我們緊緊抱住她，仿佛這樣就能留住這份溫暖，不讓它溜走。
離別的那天，我們送了一束用零花錢(qián)買(mǎi)的鮮花給老師，每一朵都代表著我們的心意。李老師走后，校園里少了那份熟悉的笑聲，多了一份淡淡的憂傷。但每當(dāng)走過(guò)那棵老槐樹(shù)，我們還會(huì)想起那段時(shí)光，想起李老師溫柔的笑容，心中便涌起一股暖流，那是關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于離別的故事，讓我們懂得了珍惜與感恩。
雖然時(shí)光不能倒流，但那段記憶，永遠(yuǎn)是我們心中最柔軟的部分，每當(dāng)想起，就讓我們的眼淚自然而然地流下來(lái)。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 9
在生活的旅途中，眼淚仿佛是我們情感的一種自然流露。它們可以是喜悅的、也可以是悲傷的，承載著我們內(nèi)心深處的感動(dòng)與無(wú)奈。
曾記得一次和好友聚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)間，大家分享著彼此的故事。一位朋友提到了她的母親，眼中閃爍著淚光。原來(lái)，她的母親為了家庭，默默付出，卻從未在孩子面前表達(dá)過(guò)自己的辛苦。聽(tīng)著她的講述，我的心中涌起一陣溫暖與酸楚。友人那因感動(dòng)而流下的淚水，恰似春雨滋潤(rùn)了我的心田，讓我更加深刻地理解了親情的偉大。
生活中，眼淚還常出現(xiàn)在一些告別的時(shí)刻。小學(xué)畢業(yè)那天，班級(jí)里彌漫著不舍的.氣氛。大家依依不舍，回憶起一起度過(guò)的歲月，歡笑與淚水交織。彼此的懷抱中，那些不舍的情感化作熱淚，流淌在臉頰。雖然有些悲傷，但這種淚水實(shí)則是友情最真實(shí)的見(jiàn)證，讓每一個(gè)人都銘記心底。
當(dāng)然，眼淚并不總是與悲傷相連。那一次，我在觀看一部感人至深的電影時(shí)，被劇中人物的堅(jiān)韌和勇氣所打動(dòng)。在畫(huà)面最后，主人公用自己的力量改變了身邊的人，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)。那是對(duì)生命的感悟，是對(duì)希望的追尋，每一滴淚水都是對(duì)美好未來(lái)的期待。
流淚不僅是脆弱的表現(xiàn)，更是一種宣泄，是對(duì)內(nèi)心情感的真實(shí)表達(dá)。在這些瞬間，眼淚成了情感的橋梁，讓我們與他人心靈相通。無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，任由它流淌，或許正是生活的一種釋放。就讓我們的眼淚流下來(lái)，因?yàn)樗鼈兂休d著我們最真實(shí)的情感。
就讓我們的眼淚流下來(lái)六年級(jí)作文 10
在生活中，眼淚常常是情感的宣泄。每一次流淚，背后都有著動(dòng)人的故事?；叵肫鹱约旱慕?jīng)歷，有一幕至今讓我無(wú)法忘懷。
那是一個(gè)溫暖的春天，我和家人一同去鄉(xiāng)下探望爺爺。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑在小路上，花兒競(jìng)相開(kāi)放，空氣中彌漫著泥土的芳香。爺爺坐在院子里，臉上洋溢著幸福的微笑，滿頭銀發(fā)顯得格外慈祥。我想和爺爺聊聊，但每當(dāng)我開(kāi)口，他卻總是把目光投向窗外，似乎在回憶著什么。
一天下午，我無(wú)意中看到了爺爺?shù)呐f相冊(cè)。里面滿是斑駁的照片，記錄著爺爺年輕時(shí)的奮斗歷程，以及與奶奶的甜蜜時(shí)光。翻到一張時(shí)光荏苒的照片，爺爺?shù)难凵裢蝗蛔兊蒙铄洹Ｎ胰滩蛔?wèn)他：“爺爺，您在想什么？”他沉默了片刻，緩緩說(shuō)道：“我在想你的奶奶，她已經(jīng)走了幾年?！?span style="display:none">ymy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
爺爺?shù)穆曇粑⑽㈩澏叮且豢?，我感受到了一種深深的悲傷。他告訴我，奶奶生前在每個(gè)春天都會(huì)和他一起在院子里種花，笑聲和花香交織在一起，構(gòu)成了他人生中最美的回憶。在失去奶奶后，爺爺?shù)纳钭兊霉聠?，唯有那些花開(kāi)時(shí)，才會(huì)勾起他對(duì)往昔的思念。
我靜靜地聽(tīng)著，心中充滿了酸楚。眼淚不知不覺(jué)流下，我無(wú)法抑制自己對(duì)爺爺?shù)男耐?，更多的是?duì)生命無(wú)常的感慨。那個(gè)瞬間，我明白了流淚的'意義，它不僅是情感的釋放，更是一種牽掛和愛(ài)。
生活中有太多值得我們珍惜的瞬間，有時(shí)淚水就是對(duì)美好回憶的追憶。讓我們的眼淚流下來(lái)，正是對(duì)情感最真實(shí)的表達(dá)。
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