粉筆六年級(jí)作文(精選53篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非??鄲腊?,以下是小編精心整理的粉筆六年級(jí)作文,歡迎大家分享。
粉筆六年級(jí)作文 1
粉筆,你靜靜地躺在講臺(tái)的一角,整齊地排列著;你,又瘦又小非常平凡,但我卻要歌頌?zāi)恪?span style="display:none">fCZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
粉筆,你真驕傲!你的身軀十分筆直。但你從來(lái)都是昂首挺胸,不管是面對(duì)誰(shuí)你都是這樣。你那高傲的頭顱從不曾低下,除非你被別人狠心折斷。
粉筆,你真漂亮!穿著紅裙子、黃裙子、藍(lán)裙子……每當(dāng)你在黑板上翩翩起舞時(shí),每當(dāng)你留下優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí),每當(dāng)你交織出絢麗的彩虹時(shí),每當(dāng)你呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單又清晰的'數(shù)學(xué)公式時(shí),我都會(huì)興奮無(wú)比,異常激動(dòng)。我覺(jué)得此刻,你就是我心中最美的。
粉筆,你真耐心!在黑板上,你總是會(huì)不厭其耐地教導(dǎo)我,不管我有多么笨,多么理解不了,你總會(huì)教我到會(huì)為止。多虧老師帶著你在黑板哥哥上奮筆疾書(shū),或者演繹出立體的幾何圖形,或者畫(huà)出漂亮的圖畫(huà),我才“柳暗花明又一村”。
粉筆,你是那么地沉默!無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,無(wú)論周?chē)l(fā)生什么,你總是默默地做著為我們服務(wù)的事。
你一直在默默地奉獻(xiàn)。又有多少人知道,在老師和同學(xué)們歡樂(lè)的背后,你也在默默地傷心?你教會(huì)了孩子,卻犧牲了自己。你漸漸地由一位年輕的姑娘,變成了一個(gè)矮小的老人,你漸漸地縮短,直至被遺棄在垃圾桶里。
斗轉(zhuǎn)星移,當(dāng)一批批的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí),他們可曾感謝過(guò)曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P?他們可曾記得你,默默地犧牲自己,哺育他人的品質(zhì)呢?
粉筆六年級(jí)作文 2
我是一支粉筆,我有很多衣服,有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的……我的身體也每天都會(huì)變短,直到被丟進(jìn)垃圾桶。
我有很多家人,我的媽媽是老師,我的爸爸是黑板,我的弟弟是黑板擦,我的妹妹是電屏板。媽媽總是牽著我的手在爸爸身上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),爸爸每天笑瞇瞇的從來(lái)不生氣。頑皮的弟弟每天都喜歡把我在爸爸身上寫(xiě)的字給擦掉,為此,我總是很傷心。媽媽總是對(duì)我說(shuō):“孩子我們?cè)趯?xiě)其他的字吧。”爸爸這個(gè)時(shí)候總是豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“孩子你寫(xiě)的字真棒!”妹妹是我最想見(jiàn)的人,因?yàn)樗偸嵌阍诎职侄亲永锼笥X(jué),所以她長(zhǎng)得又大又胖,是我的好幾百倍,這就是我的一家人。
我還有很多好朋友,他們是三六班的同學(xué)。媽媽總是牽著我的手給同學(xué)們上課,我也喜歡上課,這個(gè)時(shí)候我就能看見(jiàn)我的妹妹了,妹妹用自己胖乎乎的.身體放一些好看的視頻。
有一天一個(gè)小姐姐用弟弟的身體打爸爸和妹妹,他們受了重傷,我心里的花田上空來(lái)了一朵烏云,頓時(shí)雷聲大作,內(nèi)心的花田被淹沒(méi)了我淚如雨下。他們住了好幾個(gè)月的醫(yī)院終于出院了。從此,爸爸的臉上不再帶著笑容了妹妹更不喜歡見(jiàn)人了。直到有一天,三六班辦了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)爸爸和妹妹恢復(fù)了以前的心情。
同學(xué)們這就是我們的一家人,請(qǐng)大家一定要愛(ài)護(hù)我們哦!
粉筆六年級(jí)作文 3
在教室里,我們每天都會(huì)見(jiàn)到過(guò)它,它就是一只平凡普通的粉筆。
粉筆的外形是一個(gè)圓柱體,圓柱體上撒著各種五顏六色的粉末,像一件彩色的外衣。粉筆長(zhǎng)只有幾厘米,但它卻對(duì)我們有很大的好處。
“吱吱……吱吱,”粉筆在黑板上寫(xiě)著,漸漸地,它變成了一個(gè)不算大的身軀,到了最后,慢慢地消失了,只留下黑板上一行行的文字。這一行行文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游,讓我們的大腦更加的聰慧。
擦黑板時(shí),粉筆默默無(wú)怨的站在旁邊,任抹布輕輕的擦向黑板,擦去他用身體寫(xiě)下的那一行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái),像紛紛的雪花一樣,但我想這更像一種精神,一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。但也有像粉筆精神的人,那就是辛勤的培育著祖國(guó)花朵的老師;為我們清潔環(huán)境的清潔工人……
老師,他們付出自己的血汗,辛勤的培養(yǎng)了一代一代的`祖國(guó)的花朵。他們嘔心瀝血,把知識(shí)通通都傳授給我們,但他們卻沒(méi)有半句怨言,忠心的把我們推往成功的道路上。還有清潔工人,他們也像老師和粉筆一樣,默默地付出。他們每天都在辛勤的工作著,為的就是把我們的環(huán)境變得更加美麗,更加生機(jī)勃勃。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人――因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人的得失,為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)出自己!
從現(xiàn)在開(kāi)始,我要像粉筆一樣,做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、對(duì)別人有好處的人!
粉筆六年級(jí)作文 4
“唰唰唰,唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著,書(shū)寫(xiě)著,漸漸地縮短它的身軀,卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們跟前的知識(shí)之路。“唰唰唰,唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著,書(shū)寫(xiě)著,潔白的粉末緩緩地飄落著,它的身軀變得越來(lái)越短了,卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識(shí)天地。那一行行清晰的`字跡變成了一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,帶著我們一同在知識(shí)的果園中徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著它甘美的果汁,那果汁又好似股股甘露滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……擦黑板時(shí),粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊,任板擦輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái),像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神,更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。他們一心撲在神圣的教育事業(yè)上,度過(guò)了多少不眠之夜,灑下多少汗水,耗費(fèi)了多少心血?又為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵,培養(yǎng)出多少有用之才?他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白,拿著微薄的工資,卻從無(wú)半句怨言;任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人,因?yàn)樗麄兣c世無(wú)爭(zhēng),從不計(jì)較個(gè)人得失,從不爭(zhēng)名逐利,只知默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)!
粉筆六年級(jí)作文 5
很久很久以前,有一個(gè)神奇又會(huì)說(shuō)話(huà)的粉筆。名叫小白。
有一天,她被一個(gè)叫小紅帽的女孩買(mǎi)走了,來(lái)到小紅帽家時(shí), 粉筆突然叫了一聲:“小紅帽。”小紅帽被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳,回頭一看,沒(méi)人;前后左右一看,沒(méi)人。小紅帽感到很奇怪。這時(shí),那奇怪的聲音又出現(xiàn)了,說(shuō):“別看啦!我其實(shí)就是你的一支粉筆?!?span style="display:none">fCZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
于是,小紅帽把剛買(mǎi)的一盒粉筆拿出來(lái),一看,還真有一支會(huì)說(shuō)話(huà)的粉筆。粉筆說(shuō):“謝謝你把我放了出來(lái),其實(shí),我是一只神奇的粉筆。只要你畫(huà)什么,它就會(huì)變成真的.?!毙〖t帽心里別提有多高興了,不過(guò)她還是想試一下,小紅帽拿出黑板在上面畫(huà)了一扇門(mén),那扇門(mén)真的變成真的啦!她帶著小白走進(jìn)了門(mén)里,門(mén)里一片漆黑,她很害怕,走著走著,不一會(huì)兒,前面就變成了青草地,小紅帽高興極了,瘋狂地玩了起來(lái),玩著、玩著,她很快就不想在青草地上玩,便用粉筆畫(huà)了一個(gè)冰天雪地的冬天,哇,大雪紛飛,成了白色的世界,小紅帽玩著玩著覺(jué)得有一點(diǎn)冷,還有一點(diǎn)孤單,就用小白畫(huà)出了一件棉襖和一個(gè)雪人,他穿著棉襖和雪人一起打雪仗,一起玩游戲,到晚上小紅帽想回家,可是那粉筆已經(jīng)用完啦。
小紅帽知道回不去了,傷心地哭了起來(lái),她畫(huà)的雪人走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你怎么啦?”小紅帽傷心地回答:“我回不去了。”雪人說(shuō):“我能幫你回家?!毙〖t帽問(wèn):“你能幫我回家?”雪人沒(méi)有回答,念了一些咒語(yǔ),小紅帽不會(huì)兒就回家了。
粉筆六年級(jí)作文 6
“叮鈴鈴……”下課了,隨著老師的離去,班里也漸漸鬧了起來(lái),個(gè)個(gè)都象趕集似的,好不熱鬧,讓人想清凈一會(huì)也不行??粗笥业耐瑢W(xué)有的在看書(shū),有的在打鬧,而我卻在哪呆呆地坐著感覺(jué)好無(wú)聊。
“唰”,一支粉筆張牙舞爪地向我撲來(lái),我趕緊頭一歪,總算躲了過(guò)去。可剛松了口氣,緊接著耳邊便傳來(lái)一陣慘叫,我心一沉,不會(huì)是哪個(gè)倒霉的替罪羊替我挨了這一下吧。循聲望去,原來(lái)那個(gè)粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的眼睛,我連忙問(wèn)了問(wèn):你沒(méi)事吧!她也不回答,只是一個(gè)勁地再揉眼睛。
憤怒地握扭頭便找罪魁禍?zhǔn)?,一看,原?lái)是劉鴻泰那個(gè)淘氣包,我陰沉著臉把他拎來(lái)興師問(wèn)罪,他也被嚇傻了,只是一個(gè)勁地向王楚潔道歉,看他那樣子我是又好氣又好笑,算了,還是先看看傷員的情況吧!
“你沒(méi)事吧。”我心急如焚地問(wèn)道,要知道,眼睛可是很重要的,況且粉筆里還帶有粉塵,弄不好,可是會(huì)因眼球的.轉(zhuǎn)動(dòng)帶入大腦,我越想越害怕,最后勸王楚潔去醫(yī)務(wù)室,可她卻說(shuō)沒(méi)事,上課鈴在我們一群人的忐忑不安中打響了……
雖然上課了,可我卻沒(méi)多大心思聽(tīng)課,一個(gè)勁地想王楚潔沒(méi)事吧,可事情并沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單,一開(kāi)始她眼睛只是看東西模糊,再就是只看見(jiàn)彩色的字,等到了上第二節(jié)課時(shí),又發(fā)起了低熱,弄得是人心惶惶,不僅劉鴻泰擔(dān)心,我們大家也不好受。
唉,原來(lái)老師說(shuō)得對(duì),下課時(shí)也要遵守紀(jì)律,不能追逐打鬧。
粉筆六年級(jí)作文 7
它本潔白如玉,它別無(wú)需求,卻帶給人間無(wú)盡的知識(shí)。它是那么默默無(wú)聞,有些人卻好不在意,它他是誰(shuí)?――粉筆!這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。
粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。
從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀,那就是――奉獻(xiàn)。粉筆它的一生都是為同學(xué)們傳授知識(shí)的,而自己卻失去生命。粉筆毫無(wú)怨言地任黑板擦擦去自己一生的足跡。雪白的粉末兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。有人說(shuō)過(guò)一句話(huà):“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)?!睆拇旱角铮蠋煄椭鷮W(xué)生踏上成功之路,這不正是粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?
粉筆的精神,不正像經(jīng)常為大家掃地的'清潔工人嗎?每天一大早,清潔工人都會(huì)在掃地。不論刮風(fēng)下雨,他們都在掃地。許多人把垃圾扔在地上,清潔工人也會(huì)把垃圾給清理干凈,而且從不抱怨。清潔工人這么辛苦,可是還有很多人破壞環(huán)境,不保護(hù)環(huán)境。
從一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音到如今的英文字母,粉筆做出了多大的貢獻(xiàn)?它一直默默地奉獻(xiàn)著自己,為我們服務(wù)。它任勞任怨地在黑板上寫(xiě)著各種文字,畫(huà)著美麗的圖畫(huà)。它猶如一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里游覽,在知識(shí)的果園里摘取豐收的果實(shí)。一支支粉筆漸漸用盡,我們的知識(shí)卻越來(lái)越豐厚。
粉筆六年級(jí)作文 8
曾經(jīng),在我看來(lái),粉筆只不過(guò)是老師上課輔助教學(xué)的一個(gè)小工具,用來(lái)寫(xiě)寫(xiě),畫(huà)畫(huà)的??赡翘谜n改變了我對(duì)它的看法、定義。
雙手合十,雙眼微閉的我,一心接受著老師向我們傳授的正能量。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼,仿佛自己真的已置身于白云之上。
瞧瞧那粉筆,它不再是一個(gè)工具了,它賦予生命了。它在人們手中,黑板上工作著,將自己的身體化成飛舞的花絮,生命也漸漸耗盡,一點(diǎn)一點(diǎn)變小,慢慢地,它犧牲了。
說(shuō)它犧牲了,一點(diǎn)兒也不錯(cuò),它把自己的一生奉獻(xiàn)給了我們。為了讓我們有多多的`知識(shí),讓我們學(xué)習(xí)的更明確,它甘愿耗盡一生,在黑板上不停摩擦;幾個(gè)調(diào)皮的孩子打鬧,拿起粉筆來(lái)砸,粉筆雖然痛,但給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。是的,它是有生命的,它也需要走一個(gè)人生的輪回,只不過(guò),很少有人會(huì)關(guān)注它。
人生也如此,生下來(lái)便有了生命,然后不停努力、磨練自己,但不同的是,每個(gè)人都不一樣,有的就像我曾經(jīng)對(duì)粉筆的定義,很普通,很普通,只是一個(gè)人而已;有的就像我對(duì)粉筆新的定義,一個(gè)一直在默默付出卻不被人關(guān)注的;有的人就像對(duì)粉筆進(jìn)行新定義的人,在白云之上,高高在上,被人仰慕。
是的,不管是粉筆,還是人生,還是其它的,都是有生命的,都是在變化的,也都是在繞著“情理”轉(zhuǎn)的。
粉筆六年級(jí)作文 9
粉筆,只有那白白的身子,卻十分有用;粉筆,沒(méi)有那美麗的裝飾,卻為我們送去豐富的知識(shí);粉筆,沒(méi)有那鮮艷的色彩,卻為我們帶去了終生的啟示。
瞧!老師又在講課了。那手中用的是什么?是粉筆。如果沒(méi)有粉筆,我們將不能得到老師的知識(shí)。老師寫(xiě)字時(shí),一描一寫(xiě),清晰的字出現(xiàn)在黑板上,可你曾想過(guò),那粉筆沫將掉下多少?。》酃P將消耗多少“壽命”??!可以這樣說(shuō),粉筆是我們輸送知識(shí)的工具。
粉筆這樣無(wú)私奉獻(xiàn),卻沒(méi)有人真正地注意過(guò)它。有人用粉筆寫(xiě)好字,就隨處亂扔,有時(shí)還剩下一截,就被扔進(jìn)了垃圾箱;掉在了地上,就被無(wú)情地踩成了碎沫。可是,粉筆卻愿意為人們默默奉獻(xiàn),不及被人看重,直到奉獻(xiàn),到生命結(jié)束的最后一刻,最后一秒。
老師也是這樣,當(dāng)我們畢業(yè)時(shí),我們走了,只有老師還在母校,教別人知識(shí)。我們是學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo),老師就是守巢的大鳥(niǎo),看著我們飛向遠(yuǎn)方;我們是鮮艷的小花,老師就是辛勤的園丁,為我們澆水施肥。老師就像粉筆一樣,默默奉獻(xiàn),將自己的全部知識(shí),輸送到我們的身上。
一枝小小的`粉筆,卻為我們帶來(lái)了終生的啟示:人,不能做只講體面的人,要做能為別人帶去知識(shí),為別人奉獻(xiàn)的人。我們要像粉筆一樣做一個(gè)默默無(wú)聞,卻在為別人在奉獻(xiàn)的人,我要成為一個(gè)為社會(huì)做出奉獻(xiàn)的人!
粉筆六年級(jí)作文 10
“唰……唰……”粉筆在黑板上擦短了她那潔白如玉的身軀卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)之路。“唰……唰……”粉筆在黑板上磨擦著,書(shū)寫(xiě)著,潔白潔白的粉未緩緩的飄落著,她的身軀雖然變的越來(lái)越短。卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊的知識(shí)天地,那一行行清晰絹秀的字跡變成了一位導(dǎo)游者,帶領(lǐng)著我們一同在知識(shí)的海洋里邀游,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,帶領(lǐng)著我們一同在知識(shí)的果園中徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著它的甘美果汁,那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……
擦黑板時(shí),粉筆毫無(wú)怨言地站在旁邊,任板擦兒輕輕地擦向黑板,擦去她用身體寫(xiě)下的那一行行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉未兒徐徐飄落下來(lái),像簌簌的玉屑,像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神;更像一個(gè)高尚的.人,這就是默默耕耘,辛勤培育祖國(guó)花朵的教師們。
她們一心撲在神圣的教育事業(yè)上,度過(guò)了多少個(gè)黑暗的夜晚批改作業(yè),灑下了多少滴汗水,耗費(fèi)了多少心血?又培育了祖國(guó)多少美麗的花朵,奉獻(xiàn)出多少青春呀!她們嘔心瀝血,從春到秋,從滿(mǎn)頭黑發(fā)到兩鬢飛雪,拿著微薄的工資,卻從無(wú)半句怨言,讓學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座,接受鮮花,掌聲和獎(jiǎng)杯,卻從不居功自傲,這不正像那粉筆無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?
我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人,因?yàn)樗齻儾挥?jì)較名利,個(gè)人利益,只知默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)!
粉筆六年級(jí)作文 11
上課鈴響了。當(dāng)老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字時(shí),她手中的粉筆又快活地跳躍起來(lái)。
粉筆個(gè)頭小小的,只有中指那樣長(zhǎng)。它全身潔白如雪,兩頭平平,身子圓圓。它是那么平凡,那么普通,那么渺小,那么不起眼。可正是這微不足道的粉筆,把我們引進(jìn)了知識(shí)的海洋,點(diǎn)燃了我們知識(shí)的圣火,讓我們品嘗到了知識(shí)的甘甜。
“吱吱”,粉筆在老師手中不停地跳躍著,不時(shí)有一陣陣細(xì)細(xì)的、雪白的粉末飄落下來(lái)。飄到老師的肩上,飄到同學(xué)們的頭發(fā)上。語(yǔ)文老師讓它當(dāng)導(dǎo)游,讓我們走進(jìn)《桂林山水》、《黃山奇石》;數(shù)學(xué)老師用它教我們“加減乘除,為我們打開(kāi)數(shù)字王國(guó)的大門(mén);音樂(lè)老師用它寫(xiě)下一串串音符,譜寫(xiě)出一曲最美的贊歌;美術(shù)老師拿它當(dāng)作一支神筆,繪出一幅流光溢彩的畫(huà)卷......在飄飛的粉末中,我們一天天長(zhǎng)大;在飄飛的粉末中,我們的羽翅逐漸變得豐盈,在飄飛的粉末中,它的'身軀卻逐漸變小,直至消失。粉筆這樣無(wú)聲無(wú)息的奉獻(xiàn)自己,直到生命的最后一刻。
多么偉大、崇高的精神啊!這種粉筆精神在人間隨處可見(jiàn):老師辛勤的就教育我們,將自己的青春年華奉獻(xiàn)給我們;邊疆戰(zhàn)士守衛(wèi)著國(guó)土,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),將思念深深地埋在心里;清潔工寧愿自己臟,換來(lái)萬(wàn)人潔......他們都是我們生活中的粉筆呀!
粉筆雖沒(méi)有大樹(shù)那樣粗壯,也沒(méi)有鮮花那樣芬芳,但它默默地奉獻(xiàn)自己,粉身碎骨也怕!
粉筆六年級(jí)作文 12
周二又到了,我要搞衛(wèi)生的,在擦黑板時(shí),我就因?yàn)橐徊恍⌒某粤它c(diǎn)粉筆末開(kāi)始抱怨,是誰(shuí)發(fā)明粉筆的,嗆死我了,說(shuō)不定,這粉筆末還會(huì)讓我們生病呢。
于是我下意識(shí)地用眼睛瞥了一下粉筆槽,我不禁呆住了。槽里有好厚的一層的粉筆末,還有許多五顏六色、長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不同的粉筆:它們有的已經(jīng)斷成了許多截,有的身上有許多深淺不一的刻痕,有的還留有被腳踩過(guò)的痕跡……哦,它們都被我們使用過(guò)了。這讓我想到了許多。
這可敬的粉筆,它們一生都站在自己的`崗位上,毫無(wú)怨言,不求回報(bào),默默地奉獻(xiàn)著自己,在黑板上留下自己生命的“輝煌”。從我們“咿呀學(xué)語(yǔ)”開(kāi)始,它們就開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)拼音、漢字,說(shuō)出流利的話(huà);教我們數(shù)學(xué),讓我們用知識(shí)來(lái)解決生活問(wèn)題;教會(huì)我們英語(yǔ),讓我們用流暢的英語(yǔ)和別人滔滔不絕的對(duì)話(huà);教我們美術(shù),畫(huà)出精美絕倫的圖畫(huà),用更高的審美觀看待這個(gè)世界……它們有時(shí)也會(huì)被我們拋棄,被我們遺忘,被我們討厭,可它們毫無(wú)怨言,在默默的奉獻(xiàn)自己。
我們周?chē)卸嗌龠@樣的人??!老師,環(huán)衛(wèi),工人警察……他們多像那一支支的粉筆哪!就拿老師來(lái)說(shuō),他們?cè)趯W(xué)校里默默為我們付出,送走了一屆又一屆的學(xué)生,把知識(shí)揮灑在教室中,把自己的青春奉獻(xiàn)給了我們。
想到這,我覺(jué)得我不應(yīng)該抱怨,我小心翼翼地拿出了粉筆,生怕這些粉筆受到了磕磕絆絆、有個(gè)“三長(zhǎng)兩短”。接著,抱著對(duì)老師的感激之情,我賣(mài)力地擦起了黑板。
粉筆六年級(jí)作文 13
黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來(lái)。
老師邁著大步走進(jìn)來(lái),將文件放到桌子上,開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)著。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了?!敖栉镉魅耍形镅灾尽?,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是――奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美,它無(wú)聲無(wú)息,但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管?chē)?yán)寒酷暑,他們都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣,聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
粉筆呀,你的美是無(wú)私的',偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對(duì)你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)?,粉筆!
粉筆六年級(jí)作文 14
2036年的華景小學(xué),變得更加美麗了。校園里的大樹(shù)蒼翠欲滴,到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在一間明亮又寬敞的教室里,孩子們正在認(rèn)認(rèn)真真地上著語(yǔ)文課。而我,正在參觀著我們的校園呢!
臺(tái)上的那位老師怎么看起來(lái)那么熟悉呢?咦?這不是我們以前的鄧?yán)蠋焼幔克趺纯雌饋?lái)還那么年輕、漂亮呀!
鄧?yán)蠋熣诤诎迳蠈?xiě)板書(shū),她手中的粉筆越來(lái)越短,我正想著她該要換粉筆了,只見(jiàn)她把粉筆放在粉筆槽里,輕輕地說(shuō)了一聲:“吸!”神奇的事情發(fā)生了:粉筆灰們就像士兵聽(tīng)到命令一樣,一排排迅速又整齊地向粉筆老大靠攏,粉筆慢慢地變長(zhǎng)了,像會(huì)生長(zhǎng)一樣,它又變得像新的粉筆一樣了。原來(lái)這一支小小的粉筆背后隱藏著一個(gè)特殊的裝置:它可以按照顏色把粉筆灰吸進(jìn)去,這樣粉筆就可以循環(huán)使用了。你們?cè)僖膊挥脼榍鍧嵭l(wèi)生而傷腦筋了。
這粉筆不僅有再生功能,連鄧?yán)蠋熡垒崆啻阂驳脷w功于它呢!這種粉筆里含有豐富的維生素和玻尿酸、水解膠原蛋白。你長(zhǎng)期使用就會(huì)使你的.皮膚越來(lái)越年輕。難怪現(xiàn)在鄧?yán)蠋熢絹?lái)越漂亮了。
用上這種粉筆,你再也不用擔(dān)心擦黑板的時(shí)候會(huì)傷肺了,這種粉還可以潤(rùn)肺呢!
怎么樣?這種粉筆相當(dāng)不錯(cuò)吧,如果你想要這種粉筆的話(huà),請(qǐng)到2036年去找我吧,我就是那種粉筆的發(fā)――明――者!
粉筆六年級(jí)作文 15
有些不經(jīng)意間想起的事物,竟會(huì)那樣深刻地印在腦海里,留在心頭,時(shí)時(shí)給我人生啟迪。也只有在用時(shí),我才會(huì)想起它――粉筆。
粉筆實(shí)在不引人矚目:身體又細(xì)又長(zhǎng),只有一種單一的顏色,而且形狀也不怎么好看,只是一只小棍棍而已。
但是粉筆卻在默默無(wú)聞中留下了知識(shí),留下了快樂(lè)。教師用粉筆將知識(shí)留在黑板上,但黑板擦一過(guò),粉筆就成了一堆粉筆灰,風(fēng)一吹,就無(wú)影無(wú)蹤了,知識(shí)卻由黑板上轉(zhuǎn)移到了同學(xué)們心里。粉筆從沒(méi)有圖什么,只是犧牲自己,造福別人,心甘情愿的將自己奉獻(xiàn)出去,留一道彩虹在黑板上,留一些溫暖的話(huà)語(yǔ)在黑板上,留一些知識(shí)在黑板上……
看到粉筆,我不禁想到了那些默默奉獻(xiàn)的人,他們從不貪圖什么,從不追求什么,只是默默的付出,默默的做造福別人的事。
如農(nóng)民叔叔,辛苦的耕作只為能讓人們吃好飯;如警察叔叔,堅(jiān)守著自己的崗位為人民服務(wù)。還有可親可敬的毛主席,他的一生平凡而偉大,日日夜夜為人民的.解放操勞著,一心想的都是人民。雖然現(xiàn)在毛主席已仙逝了,但他的偉大事跡,仍留在我們心里。毛主席奉獻(xiàn)了自己的青春,他的心里只有付出,如一支粉筆奉獻(xiàn)了自己,造福了他人。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)一支粉筆,不圖私利,只為造福別人。學(xué)習(xí)粉筆,其實(shí)也就是學(xué)習(xí)那些默默為別人的人,學(xué)習(xí)他們的精神。
粉筆六年級(jí)作文 16
粉筆,最常見(jiàn)的地方就是學(xué)校了,它的個(gè)子只有一根手指一樣長(zhǎng)。它沒(méi)有鋼筆、鉛筆堅(jiān)固,顏色也就那么幾種,白的、粉的、黃的……
平時(shí)它站在講臺(tái)旁的盒子里或黑板的縫里。粉筆微不足道,很不起眼,但是它卻是老師手中少不了的小工具。數(shù)學(xué)老師用它寫(xiě)下一個(gè)個(gè)公式,語(yǔ)文老師用它寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生字,音樂(lè)老師用它寫(xiě)下一個(gè)個(gè)音符,美術(shù)老師用它畫(huà)出一幅幅漂亮的畫(huà)……
這些很不起眼的小粉筆,在老師手里可神奇了,就像小仙女的魔法棒。一會(huì)兒變成金燦燦的太陽(yáng),一會(huì)兒變成五顏六色的花朵,一會(huì)兒變成一串串生字和字母,一會(huì)兒又變成綠色的小草……總之,老師手中的粉筆可以教會(huì)我們很多知識(shí)。
短短的粉筆就這樣辛勤的工作,只要我們拿它畫(huà)圖寫(xiě)字時(shí),它就會(huì)激動(dòng)地滴下一滴滴汗珠。有時(shí),我們會(huì)不小心把它折斷;有時(shí),它掉在了地下,被踩的粉身碎骨;可它卻并不在意,還是辛勤的工作著,讓一批又一批的學(xué)生在知識(shí)中遨游。
粉筆的生命很短暫,可它深信,生命不在于長(zhǎng)短,而在于價(jià)值。這一只小小的粉筆身上,難道體現(xiàn)的不是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神?
而我們的老師不也是這樣的`一群人嗎?他們用他們的心血和汗水,為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們嘔心瀝血,從一頭黑發(fā)到滿(mǎn)頭白發(fā),我們踏著他們肩膀展翅飛翔。這不正像粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人!我長(zhǎng)大一定要像我的老師一樣,做一個(gè)有價(jià)值的人。
粉筆六年級(jí)作文 17
我雖然很普通,但是我的用處可大了,我可以讓愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人,拿上我就可以畫(huà)出栩栩如生的,生動(dòng)活潑的圖畫(huà);也可以讓教師寫(xiě)出蒼勁有力的字,給人們無(wú)私的傳授知識(shí);還可以讓那些貪玩的小孩那我當(dāng)作他們開(kāi)心的玩具......
人們都說(shuō)我十分偉大,然而我卻覺(jué)得我不光偉大,還既有舍己為人,默默地在為人們奉獻(xiàn)著。教師拿我在黑板上寫(xiě)字時(shí),我的身體就在不知不覺(jué)中慢慢變短變小。當(dāng)教師完成寫(xiě)字時(shí),我的身體以消失了,變成了白色的粉末,雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務(wù),我卻很頑強(qiáng),不怕苦,不怕痛,沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句埋怨的話(huà)呀!跟沒(méi)有要所得的索取!
花生也是一樣,在我們心中許地山把自己比作花生一般,花生跟我一樣,不圖名利,不虛榮,只為自己而奮斗,努力著,堅(jiān)持著,不會(huì)放棄,只在土里慢慢生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粒粒飽滿(mǎn)的果實(shí),為人們無(wú)私奉獻(xiàn),它的價(jià)錢(qián)即便宜,又深受人們的好吃,有能榨油。
難道老師也不是在具備著這種品格嗎?教師,是一種不同的`職業(yè)。可是,在我眼里,教師卻有著十分崇高的品質(zhì),教師慷慨的給予學(xué)生們的知識(shí),用心血將一批又一批學(xué)生培育成了一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁之才。
假如我是粉筆,我會(huì)將老師,花生,一起帶入一個(gè)奇妙的世界一起飛翔,飛到最高的那里。暢游世界!
粉筆六年級(jí)作文 18
黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。
粉筆,它獻(xiàn)出了自己的身軀,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),它用自己的身軀,使我們這些無(wú)知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字,學(xué)會(huì)道德,學(xué)會(huì)理解,也學(xué)會(huì)謙讓……
粉筆,雖說(shuō)十分普通,但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長(zhǎng)了我們的教育之路,道德之路……
粉筆也是筆,當(dāng)老師拿著它在黑板上寫(xiě)字時(shí),它們從來(lái)不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
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