小學(xué)生難忘的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生難忘的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生難忘的老師作文1
那個(gè)教師節(jié),沒有鮮花的裝扮,沒有賀卡的陪伴。但,那卻是一個(gè)特別的教師節(jié),一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水,正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!
只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說道:“同學(xué)們好!”
望著他那副神奇的模樣齊聲回應(yīng)道:“好!”
只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡(jiǎn)單的一句話,卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福;簡(jiǎn)單的一句話,也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),我們?cè)捯魟偮?,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們?!贝藭r(shí)此刻,千言萬語(yǔ)也無法描述我們的內(nèi)心,有激動(dòng)、有幸福、有快樂……
李老師,我們的`葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂!
那個(gè)教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
小學(xué)生難忘的老師作文2
一開學(xué)老師就告訴我們,要給我們一個(gè)驚喜。過了很長(zhǎng)時(shí)間老師才告訴了我們,這個(gè)驚喜真大呀!原來,老師說我們可以在“教師節(jié)”這一天,把材料帶過來做菜,但只能做涼菜。
教師節(jié)這一天,同學(xué)們拿著材料來到學(xué)校。到了第三節(jié)課,同學(xué)們以小組為單位,圍在一起,開始做菜了,同學(xué)們?nèi)及讼蛇^海―各顯神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉,秦潼也自己做一個(gè)菜,我給它起一個(gè)名字叫“番茄大聚會(huì)”,遲浩也做了一個(gè)菜起了一個(gè)好聽的名字叫“天女散花”,它不但名字好聽,而且人人都喜歡吃的不得了,老師們都夸遲浩做菜做的好吃。
李俊潮做的壽司也不落下風(fēng)呀,一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃,李俊潮費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁,這時(shí)他的盤子里以所剩無幾了,老師拿起一個(gè),閉上眼睛慢慢的.品嘗,突然老師睜開了眼說:“太好吃了!”
開始評(píng)獎(jiǎng)了,我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎(jiǎng),徐上那一組是二等獎(jiǎng)……
雖然美食大賽結(jié)束了,但是同學(xué)們都興味盎然!不停的談?wù)撜l(shuí)做的好吃,誰(shuí)做的顏色美,這可真一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!
小學(xué)生難忘的老師作文3
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的時(shí)候,總會(huì)想起教過我的每一位老師。然而,在這些老師中,我最難忘教過我四年的黃老師。黃老師個(gè)子不高,雖然她只是一個(gè)很普通的語(yǔ)文老師,但是她關(guān)心我們學(xué)習(xí)。下面我就來講講黃老師關(guān)愛人之處吧!
記得那是一年級(jí)的一次考試,考試前,黃教師千叮嚀,萬囑咐一定要看清楚題目,審清題目。我們開始考試了。??!我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做,我隱約看見了同桌的答案,哎!真倒霉!沒看清楚。我決定偷看課本,趁黃老師不在意的`時(shí)候,我迅速打開書包翻開課本抄了一下。我作弊時(shí),被黃老師發(fā)現(xiàn)了,她敲了敲桌子毫不留情地拿出我藏在桌子里的課本,放在講臺(tái)上。我滿臉赤熱,眼淚都快流出來了,心想:這下完了,黃教師辦公室,一到辦公室,她用和藹的語(yǔ)氣對(duì)我說:“不會(huì)做,不可以作弊,作弊考出來的分?jǐn)?shù)不是真實(shí)的分?jǐn)?shù),知道嗎?……”隨后,黃老師又問我怎么懲罰,我膽戰(zhàn)心驚小聲說:“只要不告訴家長(zhǎng),怎么懲罰都可以?!秉S教師連檢討也沒讓我寫。回到家,我自已在床上反省了一下黃老師今天說過的話。我明白了,黃老師沒讓我寫檢討書,是讓我自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。夜里,我悄悄地寫了一封檢討書,第二天交給了老師。
哦!我的第一次作弊也將成為我的最后一次作弊,也認(rèn)識(shí)了一顆慈母般的心,我感謝黃老師!
小學(xué)生難忘的老師作文4
我和我的老師――夏老師想出了將近兩年的時(shí)光,那似親情,似友情的感覺是誰(shuí)都代替不了的。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)和她分開了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了他對(duì)我的愛護(hù),對(duì)我的教育。夏老師對(duì)班上的同學(xué)都很好,對(duì)我也很好。記得有一天下午放學(xué),天突然下起了大雨,同學(xué)們都被爸爸媽媽一個(gè)個(gè)接走了。只剩我一個(gè)人在走廊里想著要怎么回家。我知道爸爸媽媽是不會(huì)來接我的,因?yàn)樗麄兌加凶约旱墓ぷ鳎退銇?,一時(shí)也趕不過來的`。
唉!可憐的我?。∫粋€(gè)人在走廊里想了好一會(huì)兒也沒想出什么好辦法,漸漸地天都快黑了,我卻還在這里。正在這時(shí),夏老師從走廊經(jīng)過,準(zhǔn)備回家,看我還在這里,立馬過來了。她一看我就知道我沒帶傘,于是便準(zhǔn)備送我回家。一路上老師都把傘斜到我這邊,生怕我淋到了雨,雨水肆無忌憚的打在老師的身上,把老師的衣服都打濕了?;氐郊?,媽媽正準(zhǔn)備去接我,看到老師送我回來,邀請(qǐng)老師在我家吃飯,課老師卻不肯,執(zhí)意要回家。夏老師就像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;像粉筆,消逝了自己,卻讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí);又像園丁,努力的培育著祖國(guó)的花朵。
老師,我愛你!
小學(xué)生難忘的老師作文5
有人說:老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的.關(guān)愛著我們。有一次,我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長(zhǎng)得老師虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多呀,他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說:“寶寶乖,不哭。”諶杰立刻破涕為笑,安撫好諶杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長(zhǎng)到來。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來還錢時(shí),老師堅(jiān)決不收還說:“這是我義不容辭的事嘛?!奔议L(zhǎng)萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
老師上課聲音很好聽,抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺得回味無窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛笑,就算是批評(píng)學(xué)生時(shí),嘴角也是上揚(yáng)的,仔細(xì)看好像是在笑,所以我們都叫她開心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人,一個(gè)讓我難忘的人,一個(gè)擁有母愛童心的人。
小學(xué)生難忘的老師作文6
我們班的劉老師是在我小學(xué)期間里最讓我難忘的老師。
劉老師個(gè)子高高的,一頭黑發(fā)披在肩上,眼鏡后有一雙炯炯有神的'眼神。劉老師的聲音十分洪亮,說話時(shí)有幾分親切感。
劉老師待人十分和藹可親。有一次,老師讓卷子簽字,還說如果誰(shuí)不簽字把那份卷子復(fù)印一份從新做,我因?yàn)橥诉@件事所以第二天老師讓去辦公室找她。
那時(shí),我心里十分害怕,害怕老師批評(píng)我,可不去也得去呀!沒辦法,我只好硬著頭皮進(jìn)去了,看見了劉老師我更緊張了,劉老師看見了我說:“王慧過來吧!”聽老師說話的語(yǔ)氣不像批評(píng)我,我低著頭走了過去,老師和藹的說:“王慧,你如果不想復(fù)印卷子的話,也可以,不過看你愿不愿意!”看看面前的老師,天?。∵@還可以選擇!我小聲問道:“老師,如果不復(fù)印卷子那干什么呀?”老師笑著說:“你可以向我保證你考試的一個(gè)分?jǐn)?shù),不過,你要能考到,并且不能太低哦!”哇!這么簡(jiǎn)單!我想了想:“老師,我可以考90分左右!”老師笑了說:“好!這個(gè)辦公室里的老師為我做證?!眲⒗蠋熣f:“好!那你一定要考到呀,好了,你先回去準(zhǔn)備吧!”我高興地離開了。
劉老師竟然不批評(píng)我,而是讓我說出一個(gè)保證,這真是我見到第一個(gè)這樣的老師。
小學(xué)生難忘的老師作文7
我們的人生中都會(huì)有一個(gè)開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人,而我的解鎖人就是我們的心理老師――徐恩女老師。
有一次上心理課,老師說:“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’――是一種游戲,等一下我們排隊(duì)到操場(chǎng)上去,你們手牽手打結(jié),我來幫你們解開不過要記住,你們的手不能放開!”我們一聽,炸開了鍋,紛紛沖出教室排好隊(duì),一起向操場(chǎng)“進(jìn)攻”。
到了操場(chǎng),老師讓我們女生圍成一個(gè)大圈,一起向中間走去,拉住碰到的手,不能放開。我們拉來拉去,都是三只手拉在一起,老師又到男生那里去了,我們女生也又不喜歡的人,就慢慢散開,都找跟自己要好的人圍在一起,慢慢的一個(gè)大圓圈就分成了好幾個(gè)小圓圈,老師又走過來了。老師先去接別人的'結(jié)了,別人的很容易就解開了??墒堑搅宋覀冞@兒,可就沒有那么簡(jiǎn)單了。我們這兒可是“亂線頭”呀!老師在我們這個(gè)“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著,老師也在一旁繼續(xù)浪費(fèi)著大量的腦細(xì)胞。
過了一會(huì)兒,老師終于想出來怎么解開我們這個(gè)“亂線頭”了。我們各個(gè)在別人的雙手下面鉆來鉆去,終于解開了,大家都笑了,老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師――徐恩女老師――我們富有童心的心理老師。
小學(xué)生難忘的老師作文8
平時(shí),你可曾留意過,黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼,六年的小學(xué)生活即將過去,這一切的一切即將變成歷史,但是,六年來,是老師看著我們長(zhǎng)大,是老師們看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我們又怎能忘記您――親愛的老師! 小學(xué)六年間,教過我的老師不計(jì)其數(shù),但要說到最令我難忘的一位,莫過于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師――老師了。
老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真,不對(duì),這不是認(rèn)真可以形容,而是非常非常認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課,在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時(shí)候,也十分認(rèn)真的`講課,一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休,還會(huì)出幾道類似的題目,看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)表面上認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題,大多數(shù)情況下,老師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽課的同學(xué),他們呆呆的站在那里,因?yàn)闆]有聽課,所以低著頭不作答。這時(shí)老師總是會(huì)看著他們并小幅度的搖搖頭,嘆了嘆口氣,一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè),那更是狠抓不放了
有些人不明白老師為何要如此認(rèn)真,但是我知道,她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間,都只是希望我們能考上好的初中,希望我們將來能學(xué)以致用,希望我們將來能成為國(guó)家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師上課的那股認(rèn)真勁――我愛您,老師。
小學(xué)生難忘的老師作文9
在六年的小學(xué)生活中,我們遇到過許多啟蒙老師。陳老師就是其中的一個(gè)。他們讓我們懂得了很多道理。讓我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。
陳老師是我們班的語(yǔ)文老師。陳老師很瘦,高高的'個(gè)子,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷頭發(fā),她有一雙炯炯有神的眼睛。陳老師特別嚴(yán)肅,有時(shí)她也會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。
記得以前,我們班集合排隊(duì)時(shí)總是全年級(jí)最慢。而且說話的說話,吵鬧的吵鬧,又跑又跳總是被別的班插進(jìn)隊(duì)伍里,最后變成一堆“散沙”。自從陳老師來教我們班之后,我們變得規(guī)矩多了。有一次,我們要排隊(duì)下去做早操,老師看到我們班排隊(duì)的情景感到非常的不滿意,于是,到了第二節(jié)語(yǔ)文課,陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“想要學(xué)習(xí)成績(jī)好,就要先學(xué)會(huì)守規(guī)矩,先從排隊(duì)開始說起吧!排隊(duì)要做到快,靜,齊這三方面,下樓梯時(shí)要靠右邊走,不準(zhǔn)超出紅線,還有不準(zhǔn)說話,聽到?jīng)]有!”老師說的話我們深深的記在腦海里了。剛開始的時(shí)候雖然不怎么樣,但是已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了,隨著時(shí)間的流逝,我們排的越來越好。不僅是排隊(duì),陳老師在語(yǔ)文各方面要求我們很嚴(yán)格,一絲不茍,所以我們班的語(yǔ)文進(jìn)步的很快。
雖然陳老師要求我們是那么的嚴(yán)格,但我們很喜歡她教。
小學(xué)生難忘的老師作文10
小學(xué)是短暫的,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。
剛上三年級(jí)時(shí)教我們的是張老師,張老師每次上課都會(huì)用真情來傳播知識(shí)的火種。記得有一次,張老師讓我們寫一篇作文。張老師還說:“不準(zhǔn)寫錯(cuò)字,否則再寫一遍?!蔽覀円宦牰俭@呆了??墒?,這是老師留的作業(yè),不寫是不行的,我們都是聽話的孩子,只好認(rèn)認(rèn)真真地寫了。剛剛開始寫一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)大叫著:“寫錯(cuò)了!”一會(huì)兒,這個(gè)同學(xué)又嘆息著:“寫錯(cuò)了?!倍覅s美滋滋地看著自己的作文沒有寫錯(cuò)一個(gè)字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫錯(cuò)了一個(gè)字,我心里十分焦急。我想:老師這么厲害,我一定吃不了兜著走。但是我又提醒自己要冷靜,認(rèn)為“沖動(dòng)是魔鬼”??墒乾F(xiàn)在情況緊急,干脆一不做二不休,裝作不知道,我手里拿著作文,心跳得極快。
然而老師并沒有像她說的那樣做。當(dāng)老師看到了我寫的錯(cuò)字時(shí),只是輕聲地說了一聲:“下次可不要再寫錯(cuò)了?!睆埨蠋熾m然很嚴(yán)厲,可是我喜歡嚴(yán)厲的`老師,俗話說:“嚴(yán)師出高徒?!?span style="display:none">dFQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
張老師,您就像春蠶一樣,為了我們獻(xiàn)出了一生的忠誠(chéng);您就像冬梅傲雪,唱出早春的歌聲;您就像那蠟燭,照亮了別人燃燒了自己;您就像帆,我們是小船,有了帆我門才能航行大海。是老師幫助我們開起了智慧之門,是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師,我感謝您的教誨之恩,您奉獻(xiàn)了那么多汗水和心血,但您依然是那么平凡、無私。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您――張老師。
小學(xué)生難忘的老師作文11
親愛的高秋妹老師,在即將畢業(yè)之時(shí),我有多少話要向您說。謝謝您!高老師。是您給予我們豐富的知識(shí),教我們?cè)S多做人的道理。現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大,而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿恢x謝您呢?
高老師,謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí),您剛接我們班,成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時(shí),我寫字很差,第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄,可我重抄之后,字還是很潦草,您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好,怕您會(huì)說我笨。可您沒有。您從橫豎的寫法,到字的大小,結(jié)構(gòu),一筆一畫,耐心地教,遇到難寫的字時(shí),您就把著我的手來練。此時(shí)此刻總有一股暖流,暖在我的心田。為了幫我練好字,您每天都很早早來到學(xué)校。為了幫我練好字,您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導(dǎo),我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的`好字嗎?
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