高中我的老師作文（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高中我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中我的老師作文 1
時(shí)光荏苒，老師您還好嗎?
老師您是我的啟蒙老師，是您會(huì)教我寫(xiě)字，是您教會(huì)我認(rèn)字，是您教會(huì)我讀懂文章，是您引領(lǐng)我邁出人生的第一步。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師您太累了，您應(yīng)該多多休息?？墒?，您沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，不管自己的.身體，就是生病了，也堅(jiān)持來(lái)上班，給我們上課讓我們多一點(diǎn)的知識(shí)，您晚上還要準(zhǔn)備明天上課的資料。你為我們批改作業(yè)，還要為 我們瑣碎的小事當(dāng)法官，您的嗓子桑亞了，即使有了幾絲白發(fā)，你也全然不顧。老師，您付出的一切我們都看在眼里，痛在心上。您像祖國(guó)媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
開(kāi)始上課了，您眉頭緊鎖，忽然叫起正在開(kāi)小差的我回答問(wèn)題，我丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)我怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，我解釋道，全班哄堂大笑，但您不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著大家，大家只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。下課后，您把我叫到了辦公室里，問(wèn)我為什么開(kāi)小差，還給我補(bǔ)了我開(kāi)小差時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的內(nèi)容，我相當(dāng)感謝您……
老師，雖然您不再教我們了，可我永遠(yuǎn)都會(huì)記著您的!
高中我的老師作文 2
我有很多老師，比如：素描老師呀、書(shū)法呀、還有學(xué)校里的老師等等。今天，我就說(shuō)說(shuō)教我書(shū)法老師――金老師。
金老師好像是江蘇人，教了很多年書(shū)法了。他有一個(gè)特點(diǎn)，從來(lái)不顧別的老師，一直都是自己教，他覺(jué)得別的老師教的和他教的不太一樣，還是自己教比較放心。
別看金老師寫(xiě)字寫(xiě)得很好了，但是他每天還是會(huì)連好幾個(gè)小時(shí)的字，有時(shí)候，白天沒(méi)時(shí)間，晚上還會(huì)練，老師說(shuō)，他最晚的時(shí)候練到了凌晨?jī)牲c(diǎn)，所以中指上摸出了一個(gè)繭子。
金老師的上課方式與別的老師不同。他從來(lái)不在黑板上講字，因?yàn)榉酃P比較粗一點(diǎn)，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一節(jié)課的'時(shí)候，金老師把新來(lái)的同學(xué)招呼到一起，講了講他獲得過(guò)的榮譽(yù)，還給我們展示了他的、他以前的學(xué)生的作品，寫(xiě)的都很漂亮。老師說(shuō)，很多人在他那里學(xué)了半年，字就練得差不多了，如果我們上常年班的話，應(yīng)該也很快就能練出字來(lái)。
每次上課的時(shí)候，金老師都會(huì)給我們發(fā)一張字帖，字帖上有十列，但是只有兩列上寫(xiě)著字。剛?cè)サ臅r(shí)候，老師會(huì)把紙折起來(lái)，告訴我們先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，不管我們是新生還是老生，老師每次都會(huì)說(shuō)一遍怎么寫(xiě)。
老師教學(xué)很認(rèn)真，從來(lái)不會(huì)拿過(guò)來(lái)，打個(gè)勾就完事了，每次都是一個(gè)字一個(gè)字的看，告訴我們那個(gè)字寫(xiě)得好，那個(gè)字寫(xiě)得都點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)題出在哪里，所以我每次看完作業(yè)，都會(huì)知道錯(cuò)在哪里，該怎樣改。
金老師看作業(yè)的時(shí)候也跟教學(xué)一樣認(rèn)真，好的就劃一道線，有點(diǎn)問(wèn)題的，就劃一道線，再加一個(gè)點(diǎn)，有些字老師直接就在原字上改，那些字，經(jīng)過(guò)老師一改，真的漂亮了許多。
金老師教的很好，我今年還要在哪里學(xué)書(shū)法。
高中我的老師作文 3
有人將老師比做園丁，詮釋“杯水杯情萬(wàn)花繁”的平凡故事。
有人將老師比作燭光，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動(dòng)人篇章。
星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。
遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護(hù)，待到那桃李芬芳之時(shí)啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。
兩袖清風(fēng)，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺(tái)，覽遍四季晴雨。
盈盈情露灑春歸，當(dāng)矯健的身影颯爽在操場(chǎng)(指春季運(yùn)動(dòng)會(huì))，我看見(jiàn)您期許的笑容。
融融艷陽(yáng)照萬(wàn)物，當(dāng)爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見(jiàn)您憐愛(ài)的笑容;
蕭蕭落紅舞青煙，當(dāng)悅耳的歌聲響徹在校園(指合唱節(jié))，我看見(jiàn)您愉快的笑容;皚皚冬雪飛滿天，當(dāng)朗朗的書(shū)聲縈繞在心間，我看見(jiàn)您欣慰的`笑容……
笑對(duì)莘莘學(xué)子，笑對(duì)三尺講臺(tái)，笑對(duì)四季人生。三笑而過(guò)，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個(gè)個(gè)新的面貌。您能毫不遲疑的說(shuō)出我們每一個(gè)同學(xué)進(jìn)步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。
春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，老師!這樣一個(gè)響亮的職業(yè)，這樣一個(gè)響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻(xiàn)之歌!
老師的辛勞可想而知，當(dāng)我們?cè)跁?shū)山題海中奮斗時(shí)，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點(diǎn)知識(shí)，不放過(guò)一個(gè)要點(diǎn)，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪?，仍然用期待的目光望著每一個(gè)學(xué)生。
老師，感謝您，感謝您在我門(mén)迷惘時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)起風(fēng)帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們?cè)诶щy中積聚力量。
痛苦并快樂(lè)著，付出并收獲著。這就是老師――人類靈魂的工程師!
若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳;若您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的老師度過(guò)一段難忘的時(shí)光！
高中我的老師作文 4
在日常生活中，有很多東西能夠引領(lǐng)我們――父母引領(lǐng)我們長(zhǎng)大；同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會(huì)；而老師，則引領(lǐng)我們持續(xù)的前進(jìn)，進(jìn)入知識(shí)的世界，翱翔在知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的.協(xié)助。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細(xì)心地講解給我聽(tīng)。但老師說(shuō)了兩次我都不太懂，但怕老師沒(méi)空，就不好意思再問(wèn)。老師好像看出了我的心思，問(wèn)我：“是不是還沒(méi)懂？”我小心地點(diǎn)了一下頭，本以為老師會(huì)讓我自己回去想想，但她并沒(méi)有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這個(gè)次，我終于懂了。通過(guò)老師的協(xié)助，我又懂了一個(gè)新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是能夠交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師，本來(lái)僅僅想問(wèn)一下有什么作業(yè)，問(wèn)完后，老師問(wèn)了我們一句：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)后急忙地點(diǎn)頭。“那你們喜歡看什么?。俊薄爱?dāng)然是綜藝節(jié)目?。 薄澳銈冇袥](méi)有看過(guò)……”就這樣，三個(gè)人一直聊到了上課。
老師不但在學(xué)習(xí)上協(xié)助我們，也會(huì)在生活中協(xié)助我們，會(huì)在我們失落的時(shí)候安慰我們，給我們希望。
小學(xué)的時(shí)候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí)，老師一把把我拉了出來(lái)?；謴?fù)意識(shí)后，我“哇――”地哭了出來(lái)。于是，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，安慰我，讓我別哭，同時(shí)還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長(zhǎng)，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長(zhǎng)的過(guò)程中，老師一直在我旁邊坐著，因?yàn)榕挛覂鲋?，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對(duì)我的協(xié)助和引領(lǐng)，我一定不會(huì)忘記的。很感激老師持續(xù)地給我協(xié)助，協(xié)助我成長(zhǎng)，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。
高中我的老師作文 5
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她――教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師――陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的'卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來(lái)了。我對(duì)陳老師說(shuō)。是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語(yǔ)表上寫(xiě)到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!看完這張寄語(yǔ)表后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人!
高中我的老師作文 6
孟秋之季，金風(fēng)送爽，曾幾何時(shí)，我還未步入高三，轉(zhuǎn)瞬之間，卻又已迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的節(jié)日，唯有寫(xiě)此文章，以表我心意。
徐老師，雖然您剛來(lái)教我們不久，可是，一段時(shí)間相處下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)了您的溫柔和比較特別的氣質(zhì)，同樣也像是一個(gè)漂亮的大姐姐。您剛送走了上一批學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，又回來(lái)帶剛步入高三的我們，他們無(wú)法回來(lái)看您，我在這里替他們對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！老師，您辛苦了！”在接下來(lái)的.時(shí)間里，您又要陪我們?cè)僖淮螞_刺高考。聽(tīng)其他老師說(shuō)，您帶了很多屆高三，送走了一屆又一屆高三學(xué)生，想來(lái)您肯定也筋疲力盡的吧，可是您還無(wú)怨無(wú)悔，每天都帶著微笑來(lái)上課，我們看著也很歡喜。您的課生動(dòng)又有趣，語(yǔ)言流暢，思路清晰，課堂上讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，在學(xué)海中沉淪，終有注意力不集中甚至與周公共舞之時(shí)，我們總會(huì)被您妙語(yǔ)連珠的玩笑話帶回課堂，重拾書(shū)本，整裝待發(fā)，繼續(xù)與您同遨游知識(shí)的海洋，向更高處攀登，同時(shí)也讓我們放松了一下。老師，雖然我們班現(xiàn)在的成績(jī)并不太理想，但是我相信在您的幫助下，我們都會(huì)有所提高。
一年365天，中國(guó)所慶祝的節(jié)日一只手便可數(shù)得過(guò)來(lái)，為什么教師節(jié)也包含其中？教師節(jié)同樣是一個(gè)重要的節(jié)日，是國(guó)家對(duì)老師門(mén)的認(rèn)可和學(xué)生對(duì)老師表達(dá)敬意的節(jié)日。當(dāng)老師，也是一個(gè)神圣的職業(yè)。因?yàn)槟刻於荚趯W(xué)校里教我們學(xué)習(xí)，教我們道德，更重要的，還教我們做一個(gè)有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)、有禮貌的人。是您，引領(lǐng)我們踏進(jìn)知識(shí)的殿堂；是您，有時(shí)即使生病了，也要堅(jiān)持上課。老師您帶了一屆又一屆學(xué)生，更培育出了很多人才，他們通過(guò)您傳授的知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)之后，也在為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
鵬化海，鳳朝陽(yáng)，又?jǐn)y書(shū)到路茫茫。對(duì)于您的辛勤付出，我無(wú)以為報(bào)。唯有做出努力，用不辜負(fù)您的付出的成績(jī)聊以慰藉。
高中我的老師作文 7
我一看見(jiàn)數(shù)學(xué)，就仿佛右腦是面粉，左腦是水，腦袋一搖就成了漿糊，蒙的，什么也不知道。正因如此，呵呵，被數(shù)學(xué)老師盯上了吧！
唉！又是數(shù)學(xué)課，每次上數(shù)學(xué)課必點(diǎn)的一定有――鮑博涵，裴瑞東，劉將立，何湘。所以，上數(shù)學(xué)我必須花無(wú)數(shù)個(gè)心思，眼睛眨都不眨地看著黑板和老師。喏！她來(lái)了，一頭披肩發(fā)，發(fā)尾還有一點(diǎn)小波浪，眼睛像一片小嫩葉，嘴巴紅中帶點(diǎn)粉，拿著教科書(shū)，麻利地走了過(guò)來(lái)。不知為什么我總感覺(jué)她骨子里透露著一股女強(qiáng)人的味道，簡(jiǎn)直和六年級(jí)教我英語(yǔ)的老師一樣，霸氣。
不過(guò)霸氣的她卻如同一個(gè)溫柔的母親。
噢！今天的英語(yǔ)晚自習(xí)改成了數(shù)學(xué)，大家愁眉苦臉，一片哀嚎，果不其然我們迎來(lái)了一張可惡的試卷。我熬我熬，終于熬到了放學(xué)。聽(tīng)得下課鈴那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的曲子在我耳邊響起，我一陣愉悅。不過(guò)隨之一個(gè)冰冷的聲音打破了這一切：“訂正完再回家！”我心想，還比不上不放學(xué)呢！
慢慢地，人一批批地走了，我仍愁眉苦臉地對(duì)著錯(cuò)題發(fā)愣。做衛(wèi)生的同學(xué)洗凈了教室，卻洗不凈我的苦惱，最后班里只剩下我和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)人了。我想到同學(xué)們都早早地回家了，可我一人還留在教室里，又想到我那堆成山的作業(yè)，鼻子忍不住一陣陣發(fā)酸。
終于，媽媽的電話打破了我最后的防線，豆粒大的淚珠一顆又一顆地落在我的眼鏡上。數(shù)學(xué)老師一見(jiàn)這情景，著急地說(shuō)：“你要是有什么不會(huì)的就問(wèn)，別哭。”我像是站在冰天雪地里一樣直打哆嗦，渾身發(fā)抖地走了過(guò)去。謝老師耐心地細(xì)致地給我講了一遍，我還一頭霧水地站在講臺(tái)。
媽媽來(lái)了，在教室外面等著我。謝老師見(jiàn)時(shí)間晚了，便不再讓我訂正了，而是像母親一樣與我聊天，“不會(huì)我們就努力學(xué)。”“我也很支持你去我那問(wèn)我呀。”“我最近才說(shuō)你進(jìn)步蠻大的.?！币痪渚涔膭?lì)的話語(yǔ)溫暖著我，我看向謝老師，覺(jué)得那慈母般的眼神是我上了七年學(xué)從未從老師那里看到的。
謝老師，一位母親般的老師！
高中我的老師作文 8
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