有關(guān)贊美老師的演講稿模板
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的有關(guān)贊美老師的演講稿模板,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)贊美老師的演講稿模板1
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
他,走在校園中,是一抹清瘦的背影,卻有著讓人敬仰的力量;他,站在講臺(tái)上,講解加減乘除,打開(kāi)一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界,讓無(wú)數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒;他,坐在課桌前,勾勾畫畫,寫寫停停,讓對(duì)錯(cuò)呈現(xiàn),譜寫人民教師的樸實(shí)樂(lè)章。他就是開(kāi)縣漢豐一校55歲的老教師李培權(quán)老師,一個(gè)真正的培育祖國(guó)花朵的園丁。
一、春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
我們班的學(xué)生大部分是留守兒童,父母都在外面打工,缺乏良好的家庭教育。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常完不成家庭作業(yè),特別是有幾名男生,更是不愛(ài)學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,頑劣成性。作為班主任的我,都已經(jīng)對(duì)他們失去了信心,但是李老師卻對(duì)他們一視同仁,用極大的耐心和愛(ài)心來(lái)教導(dǎo)他們。李老師用一個(gè)專門的筆記本來(lái)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況。在這個(gè)筆記本上,完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。就是這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持,從不放棄一個(gè)學(xué)生,用無(wú)私的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任心給學(xué)生的`心靈點(diǎn)上了一盞明燈,讓他們的成績(jī)逐漸提高,不讓讓班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
李老師用自己的行動(dòng)真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。如果說(shuō)生命如風(fēng),他就是撲面而來(lái)的威風(fēng);如是微風(fēng)化雨,他是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨;如果細(xì)雨成流,他是潺潺流淌的小溪???
二、獨(dú)辟蹊徑,點(diǎn)石成金
李老師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)和管理工作,尤其是低年級(jí)小學(xué)生自制力差,容易粗心大意,做錯(cuò)題和忘記做作業(yè)是常事。但是李老師一直是以細(xì)致耐心的態(tài)度,隨身攜帶一個(gè)專門的學(xué)生錯(cuò)題本,無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題,都一一記錄在錯(cuò)題本上,每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題,自從李老師工作以來(lái)都是如此,從未間斷過(guò)。這樣,班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,當(dāng)看到學(xué)生做出正確的答案時(shí),李老師的臉上才會(huì)出現(xiàn)欣慰的笑容。
李老師始終以這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng),來(lái)認(rèn)真完成每一天的工
作。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課外輔導(dǎo)、備課批改等,都是非常繁瑣細(xì)致的工作,但李老師能夠做到數(shù)幾十年如一日,始終把每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在第一位,一絲不茍地完成教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作,獲得了學(xué)校的其他老師的尊敬,更獲得了家長(zhǎng)的一致肯定。
三、一腔熱血,兩袖清風(fēng)
李老師是從事教學(xué)工作30多年的老教師了,但是他在個(gè)人的生活上卻非常的節(jié)儉樸素。每天都騎著一輛舊自行車,帶著一個(gè)裝滿作業(yè)本和筆記本塑料袋子來(lái)學(xué)校上課,數(shù)十年如一日。李老師從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失,只一心裝著班上的幾十名學(xué)生,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,李老師的臉上就會(huì)綻開(kāi)笑容,盡管這張臉不再年輕,有了皺紋,卻是那么的慈祥,可親,可敬。
除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)心,李老師還在生活上對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加。每天中午,李老師都會(huì)親自為學(xué)生打飯,叮囑學(xué)生多吃一點(diǎn),就像一位慈祥的爺爺。有一次,班上有一個(gè)女生在體育課上不小心摔倒了,額頭上冒了一個(gè)好大的包,李老師得知后,趕緊去食堂弄了一點(diǎn)化豬油涂在這個(gè)女生的受傷的額頭上。這種在細(xì)節(jié)上愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生的小事實(shí)在是太多了,這些看似很小的小事,卻從一個(gè)側(cè)面反映了李老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。為了培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生,李老師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無(wú)法用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)計(jì)算的。
四、以身作則,為人師表
新生入學(xué),如何握筆、如何坐姿、如何思考,等等,李老師不厭其煩地解釋著;課堂輔導(dǎo)時(shí),他認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,面對(duì)面的交流,直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈;課下,他認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的每一道題都登記在錯(cuò)題本上,做好給學(xué)生糾錯(cuò)的準(zhǔn)備;對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,準(zhǔn)備一些奧數(shù)題目讓他們開(kāi)拓思維;對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們多做一些練習(xí)題目,溫故而知新。李老師就是這樣默默地工作著,不追求名利,不計(jì)較個(gè)人得失,默默地把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)……
這就是我身邊的好教師李培權(quán)老師,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),以身作則,“即使青絲變白發(fā),依然講臺(tái)蕩笑聲”。李老師為我們一校的所有教師樹(shù)立了好老師的典范,讓我感受到了真正的一校老教師的風(fēng)范。
有關(guān)贊美老師的演講稿模板2
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
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