留守兒童幫扶工作方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的留守兒童幫扶工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留守兒童幫扶工作方案1
一、活動主題：
關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動時間：
20xx年8月8日9：00~16：30
三、活動對象：
xx人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區(qū)代表、大學生聯(lián)合會
四、主辦單位：
區(qū)團委
五、活動地點：
拔蛟窩社區(qū)運動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?span style="display:none">Au2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
六、活動目的
xx人為東莞經(jīng)濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉――孩子。作為享受東莞經(jīng)濟飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與xx人的友誼之花！
七、活動內(nèi)容
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生――留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關(guān)愛。
2、趣味親子運動會
xx人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂！
時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區(qū)運動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的'父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！
時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩
4、東莞科學之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學習，成為祖國的棟梁之材！時間：8月8日14：00~16：00地點：東莞市科學技術(shù)博物館
5、大學生探訪幫扶兒童
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等；而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關(guān)注著他，關(guān)愛著他。
留守兒童幫扶工作方案2
幫這些剛進校門上廁所還不會擦屁股、經(jīng)常提著褲子哭著走出來的學生擦屁股，在我們貴州省羅甸縣第四小學（以下簡稱“羅甸四小”）是件司空見慣的事情。羅甸四小是一所農(nóng)村留守兒童寄宿制學校，有留守兒童1400余名，來自全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村家庭。許多學生因為家中無人照料或是離家太遠，小小年紀便遠離父母住在學校，自己照顧自己。
“一個人就是一個家，一個人想，一個人笑，一個人哭。”學校的學生大部分都是留守兒童，每每提起這些孩子，都會覺得格外酸楚。這樣一個數(shù)量龐大的群體，如果不能健康成長，將直接影響教育的發(fā)展、家庭的幸福，甚至社會的和諧。所以，關(guān)愛留守兒童，是當前學校管理的首要工作，也是每位教師義不容辭的責任。
對學校而言，唯有真正從留守兒童生活學習的一點一滴抓起，給予他們關(guān)心和幫助，才能夠讓他們感到愛的溫暖，才能夠讓他們心中充滿陽光，健康快樂地成長。
對留守兒童的管理和教育，羅甸四小充分發(fā)揮家庭、學校和社會的作用，努力構(gòu)建“三位一體”的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用，把關(guān)愛留守兒童工作貫穿于學校教育的全過程，建立以校長為組長的留守兒童教育管理領(lǐng)導小組，在學校營造“像家庭一樣的學校，像父母一樣的教師，像兄弟一樣的同學”的'良好氛圍。
首先，學校對留守兒童情況進行細致的摸底調(diào)查，掌握留守兒童的住址、家庭電話、是單親外出還是雙親外出，記錄外出家長的聯(lián)系方式，建立留守兒童檔案，并根據(jù)調(diào)查掌握留守兒童家庭的具體情況，落實扶貧助學及幫扶機制。同時，充分利用學生綜合素質(zhì)評價冊，客觀、公正地記錄留守兒童的各項成長情況，做好留守兒童的成長記錄檔案。
其次，為留守兒童的管理提供制度保障。學校制定留守兒童管理制度，成立關(guān)愛留守兒童辦公室，有行動方案、有制度、有工作計劃和總結(jié)，有領(lǐng)導機構(gòu)，有專人負責。學校實行問題留守兒童“家長”制。發(fā)動全校教職工都來關(guān)心和愛護留守兒童，建立教師聯(lián)系留守兒童制度，鼓勵各教師爭當留守兒童特別是問題留守兒童的“家長”，各“家長”擔起責任，關(guān)心學生的學習、生活，從經(jīng)濟上給予學生一定的幫助。同時，學校還將留守兒童的管理納入教師考核，與教師的晉級、評先評優(yōu)掛鉤，以此激勵教師，多多關(guān)愛學校的留守兒童。
除了規(guī)章制度的保障，學校和教師在日常的教學和生活中，也從各個方面關(guān)心愛護留守兒童。學校和教師有意識地培養(yǎng)學生的自律能力。受家庭的影響，學生會養(yǎng)成許多不良習慣，不講衛(wèi)生、言語粗魯、厭學、邋遢等。針對此情況，每新學期一開學，學校會對學生進行一周的養(yǎng)成教育，通過教師的關(guān)愛和同伴的幫助，規(guī)范學生的談吐、穿著、衛(wèi)生、就餐、儀容儀表、住宿、學習等行為習慣，使學生自己管理自己，自己控制自己，自己約束自己。
培養(yǎng)學生的自信心。許多留守兒童內(nèi)心空虛、自卑、膽怯、沒有精神寄托，對自己缺乏自信。為此，學校對留守兒童進行對結(jié)幫扶，倡導每一名教師都與幾名留守兒童“結(jié)對子”，對其心理、生活、學習、行為習慣等方面進行幫扶。建立起留守兒童心理咨詢室，教師針對心中有疑慮、行為有偏頗的學生與其進行交流溝通，幫助其克服自己的心理障礙、糾正行為。有時，教師也會針對不同情況，采取學生與學生之間相互交流的方式，目的都是為了解決學生心里的問題，消除負面情緒，積極面對學習和生活。五六年級的學生，進入青春期，身體開始發(fā)育。有一些女學生因為羞怯，所以總是把自己裹起來，即使是炎熱的夏天，也是兩三件衣服不離身，結(jié)果不僅自己汗流浹背，教室里也有一股汗味。于是，一天下午，我把高年級的三百多名女生集中起來，跟她們談心、聊家常，給她們講青春期正常的生理心理特征，告訴她們發(fā)育是正常的現(xiàn)象，無須害羞，說明她們正在成長。也教她們進入青春期，穿衣時應(yīng)該在里面穿一件合適的內(nèi)衣，外面再穿單衣，這樣一來，不僅不用夏天捂好幾層衣服，而且更顯得陽光有氣質(zhì)。見到她們微微點頭的樣子，我很高興，現(xiàn)在五六年級的女學生改變了這種怕羞心理，又變得陽光開朗了。
每年新生入學，最讓我揪心的就是他們的生活問題，低年級學生普遍生活不能自理。通常開學的前一兩個星期，我都住在學校，晚上去學生宿舍里，手把手地教學生擺放洗漱用品、疊放衣物和床上用品、使用衛(wèi)生間、清洗衣物，等等。夜里還要巡寢兩次，以防學生踢被子而感冒，特別是對有尿床現(xiàn)象的學生要提醒他起夜。有5個一年級學生，剛剛?cè)雽W時經(jīng)常尿床，經(jīng)過半個多月的巡寢提醒和指導后，他們基本形成了良好的生理習慣，不再尿床。
留守兒童的健康成長，離不開學校和家庭的共同努力。學校通過校訊通平臺、電話、網(wǎng)絡(luò)、家訪、家長會等途徑，加強與留守兒童家長聯(lián)系，建立完善的家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，幫助家長及時了解掌握學生的情況，遇到重大問題則請家長回家親自參與解決。在春節(jié)農(nóng)忙時，組織召開返鄉(xiāng)勞務(wù)輸出人員子女情況通報會、座談會，以此共同做好留守兒童教育管理工作。每學期對留守兒童進行摸底排查，制定關(guān)愛留守兒童相關(guān)管理制度，成立“留守兒童之家”，建立留守兒童檔案，補充完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保精準幫扶。
曾有個一年級的住宿學生因為想家，下午放學以后偷偷從學校跑了出去，但是也并沒有回家。得到消息后，學校迅速召開全體教師緊急會議，制訂尋找學生的預(yù)案，布置了尋找學生的任務(wù)。會議一結(jié)束，教師們兵分幾路，拿著學生的照片，以最快的速度奔向?qū)W生可能去的地方。游戲室、街道、廣場、親戚家，我們找遍了每一個角落。從下午一直找到晚上9點，教師們顧不上吃飯，顧不上喝水，更顧不上休息。大家心中只有一個念頭，就是盡快把學生找到。
夜更深了，學生的安危時刻牽掛著我的心，我在心里呼喚著：孩子，你現(xiàn)在究竟在哪里？山里的夜晚格外黑，也格外危險。如果一直找不到他……我真的不敢想，也不愿意往下想。正當大家束手無策的時候，終于，有消息傳來，教師在學校附近的大口徑排污水管里找到了他！所有人高高懸起的心終于放下了。家長從另一路上氣不接下氣地跑過來，拉住雙手我的手，激動地說：“娃娃不聽話，老師，讓你們受累了……孩子在四小讀書，我們家長是一千個放心、一萬個放心！”拖著疲憊的身軀回到家，已是凌晨1點鐘，但回想起家長樸實而又真誠的話語，我的心久久不能平靜，這就是工作的價值，守護這群孩子的幸福。
沒想到我對學生的呵護和關(guān)愛，竟招來教師們的“嫉妒”。一次會議上，教師們對我說：“校長，你對那些孩子那么好，他們既不是你的孩子，又不是你親戚朋友的孩子，而我們每天和你在一起，你卻對我們那么嚴、那么苛刻，真是不公平?！蔽倚α耍骸叭绻銈兒图议L都說我對孩子不好，那我才要反省自己。對你們要求嚴格，那是對你們的愛，如果讓你們隨心所欲，那才是害你們?！睍鱿仁前察o了下，然后突然響起雷鳴般的掌聲，教師們異口同聲地喊：“校長，為了我們學校1600多名留守兒童的快樂健康成長，我們一起努力吧！”我站起來深深地鞠了一躬，這份艱辛的工作能得到教師們的理解和支持，我激動得熱淚盈眶。
留守兒童幫扶工作方案3
一、活動主題
心手相牽，快樂成長。
二、活動理念
讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關(guān)愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的.強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點
x小學
五、活動時間
x月x日（星期x）上午x：00――x：x
六、活動內(nèi)容
1、歡迎儀式
負責人：xx小學校長
2、座談會
參加人員：
3、游園活動
負責人：xx小學
4、慶祝大會
主持人：xx小學
?。?）介紹參加慰問活動的單位及代表。
?。?）節(jié)目表演：唱歌（）、舞蹈（）。
?。?）xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師講話（作留守兒童心理健康輔導）。
?。?）頒發(fā)留念品。
?。?）平垌小學活動總結(jié)。
?。?）合影留念。
七、活動準備
1、橫幅：“心手相牽，快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動。
主辦：xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部。
承辦：x小學
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：）。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供：
4、參加人員數(shù)量，xx中學初中校區(qū)：x人，xx市郵政局：x人，組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（x人）。
八、活動要求
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊人員要求：
有愛心、積極、熱情、靈活、主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單
顧問：
總策劃：
執(zhí)行策劃：
參加人員：（游園活動組織）、（心理輔導）、（唱歌）、（跳舞）、（攝影）。
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假，以便作及時調(diào)整。
留守兒童幫扶工作方案4
一、健全組織，成立機構(gòu)
學校要成立以校長為組長，分管德育工作的副校長和政教主任為副組長、各班主任為成員的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組，逐步形成全校教職工共同參與、齊抓共管留守兒童群體的格局。
二、建立留守兒童檔案，記錄他們的成長過程
學校要建立外出打工家庭子女個人成長檔案，詳細記錄這些學生在學校的思想、學習、生活、紀律等各方面的表現(xiàn)，隨時掌握其父母的通訊地址、聯(lián)系電話，做到定期家訪、電話訪或者是面訪，給留守兒童予以更多的關(guān)愛，同時教師要及時與孩子的監(jiān)護人聯(lián)系，匯報情況，解決問題。特別是對那些性格上孤僻內(nèi)向、不講清潔衛(wèi)生、不遵章守紀毛病較多的問題學生學校要特殊處理，家訪時在監(jiān)護人面前要采取表揚鼓勵、批評教育相結(jié)合的原則，因勢利導，因人而異，不能采取“一棒子”打死人，要多報喜，少報憂，讓孩子能充分認識到自己的缺點和不足，從而在老師的幫助、指導下改邪歸正，當好學生。
三、舉辦家長培訓班，加強對留守兒童的管教
我們說農(nóng)村學校就是留守兒童的第二個家，老師就是他們的第二個父母。據(jù)不完全統(tǒng)計，我鄉(xiāng)目前共有留守兒童658名，占全鄉(xiāng)學生總數(shù)的五分之一。對于這些留守兒童，首先學校要高度重視他們的安全管理和安全教育，切實采取一系列有效措施對孩子進行生命教育、安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育和遵章守紀教育，注重培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的安全意識、防護意識和法制觀念，交給他們?nèi)绾螒?yīng)對突發(fā)事件的技能和技巧，增強他們的自我保護能力；其次是千方百計創(chuàng)造條件讓他們住進學校，由學校領(lǐng)導和老師統(tǒng)一對他們的安全進行監(jiān)護和管理，減少或杜絕安全隱患的發(fā)生；再次是舉辦家長培訓班，利用節(jié)假日和家長學校開放日、家長座談會等形式給留守兒童的父母或者監(jiān)護人尤其是對他們的祖祖輩輩進行教育學、心理學和安全防防護等方面的教育培訓，讓他們自覺承擔起教育和監(jiān)護留守兒童重任。
四、開展結(jié)對幫扶，實施關(guān)愛工程
我認為社會各界應(yīng)該密切配合，共同為解決留守兒童的成長問題出謀獻策，多辦實事好事，努力創(chuàng)設(shè)一個關(guān)注留守兒童健康成長的良好環(huán)境。如：共青團、關(guān)工委、婦聯(lián)、民政、文明辦等部門通力協(xié)作，開展各種類型的“一對一、一對多”的結(jié)對幫扶活動，給農(nóng)村留守兒童送去愛心和溫暖，引導他們排除心理障礙，健全完美的`人格，讓他們感受到社會的關(guān)懷和幫助勝過自己的父母親，積極進取，樂觀向上，健康快樂地成長。
常抓思想道德教育，不忘情感滲透
作為學校分管德育的副校長、政教主任和班主任平時應(yīng)針對部分道德行為偏差的留守兒童，經(jīng)常性對其進行思想道德教育和情感滲透，根據(jù)孩子自身的特點，合理有效地利用適當?shù)馁Y源，供學生探索和發(fā)現(xiàn)，深受啟發(fā)教育。如：在教室內(nèi)可開辟“圖書角、學習園地、比一比，賽一賽，看誰進步快”等專欄，張貼一些名人名言、名人畫像，千方百計營造一個積極向上、團結(jié)互助、關(guān)愛他人、助人為樂的良好氛圍。
建立留守兒童親情聯(lián)絡(luò)站，讓孩子和父母經(jīng)?！耙娒妗绷奶?span style="display:none">Au2萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
留守兒童幫扶工作方案5
一、指導思想
為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫忙留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。
二、狀況分析
水湖鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習潛力較差，各學科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊，建立留守兒童檔案。學校德育組成員和班主任對留守兒童的.狀況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。
2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際狀況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫忙他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫忙他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，學習，游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導。班級要從學習方應(yīng)對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)狀況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、，資料和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
5、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活狀況；讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
留守兒童幫扶工作方案6
改革開放以來，我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，相對于城市，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展則相對落后。為了更好的生活，越來越多的農(nóng)民走入城市，因此留守兒童也越來越多。由于親情的疏離，教育的缺失，留守兒童的心理問題也越來越嚴重。
一、做好學校教育充分發(fā)揮學校教育主陣地的作用
在中小學校普及實行教職工結(jié)對幫扶或?qū)W生結(jié)對幫扶留守學生制度，使學生真正把學校當做自己的家庭，使留守兒童體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時監(jiān)護人座談會，引導留守兒童健康成長。開設(shè)親情電話，讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的電話，加強學校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流。
營造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，有序的培養(yǎng)學生的文明習慣。組織學生廣泛參加社會實踐活動，把鄉(xiāng)土文化引進課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學生綜合素質(zhì)評價體系，把評價過程變成教育引導的過程，對學生產(chǎn)生約束力，實現(xiàn)由紀律和自律的轉(zhuǎn)變，為留守兒童營造一個寬松和諧的學習環(huán)境。在學校舉辦的活動中，多把機會留給留守學生，幫助他們走出自閉的心理障礙，改正不良的行為習慣，樹立正確地人生觀和價值觀。
開展心理咨詢活動。重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導站。特別是班主任要及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，與有心理障礙的學生進行交流。及時排除他們心理上存在的問題。幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。
二、對學生要有愛心、恒心、耐心，真心關(guān)愛留守兒童
在對學生進行教育時要有愛心、恒心、耐心，用平等態(tài)度與學生交流，決不教訓呵斥學生。而是對存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的留守兒童及時進行認真、耐心、科學的一對一的`心理輔導，幫助學生解除心理障礙。
三、積極建立家校聯(lián)系，使心理健康教育常規(guī)化
積極建立家校聯(lián)系。學校在學生入學時，應(yīng)詳細記錄留守兒童家庭基本情況及父母的聯(lián)系方式。教師要多與外出學生家長電話溝通。在思想上去掉他們那種教育孩子是學校的事情的不正確的思想。使他們重視子女的教育，讓父母平時多對孩子進行電話教育。及時幫助他們，共同商討教育的策略和方法，讓孩子能在良好的心理狀態(tài)和學習環(huán)境下成長。各科教師在平常的教學中也要滲透思想品德和心理健康的教育，我們應(yīng)該了解留守兒童的心理特點，同時也要掌握心理教育的正確方法。通過講座、談心、引導孩子給家長寫信或?qū)懭沼浀榷喾N形式，對存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的留守兒童進行心理輔導，及時化解留守兒童心理危機，促進其身心健康發(fā)展，使心理健康教育常規(guī)化。
四、完善家庭教育，建立良好的親子關(guān)系
經(jīng)過對小學階段的“留守兒童”進行的調(diào)查，年齡多處在7 少妇一夜三次一区二区| 精品少妇人妻av一区二区| 联系附近成熟妇女| 国产日产欧产美韩系列| 国产午夜成人免费看片无遮挡| 免费又黄又爽又猛的毛片| 色偷偷伊人大杳蕉综合网| 无码人妻丰满熟妇啪啪网站牛牛| 色喜国模私密浓毛私拍人体图片| 中文字幕丰满孑伦无码精品| 曰本胸大巨胸做爰视频| 小俊┅┅快┅┅用力啊| 与我同眠在线观看| 杨思敏1一5集未删减| 嫩模超大胆大尺度人体写真| 国内精品久久久久影院欧美| 免费无遮挡无码永久在线观看视频| 99久久精品国产亚洲av| 国产精品99久久久久久人| 久久久久亚洲av无码专区| 杨思敏1—5集无删减在线观看| 亚洲2022国产成人精品无码区| 日本肥熟妇搡bbbb搡bbbb| cao死你好紧好爽好湿视频男男| 《善良的小峓子在钱完整版韩剧》| 欧美被狂躁高潮a片视频| 人人妻人人澡人人爽欧美一区九九| 日本无码色情影片在线看| 成人亚洲性情网站www在线观看| 日韩人妻无码精品无码中文字幕| 日韩精品久久日日躁夜夜躁影视| 任你躁x7x7x7x7在线观看| 无人视频在线观看完整版高清| 公主恋人ova| 亚洲av乱码一区二区三区| 美女张开腿让男人桶爽| 99久久国产精品人妻无码| 趁夫不在给给公侵犯了| 少妇把腿扒开让我爽爽视频| 在电梯伦流澡到高潮h男男| 荫蒂添的好舒服视频囗交|