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初中教學工作計劃

時間:2025-02-26 12:31:14 36

初中教學工作計劃【薦】1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,該好好計劃一下接下來的工作了!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的初中教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

初中教學工作計劃【薦】1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

初中教學工作計劃1

  物理學是一門以觀察和實驗為基礎的自然科學。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中,所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學生的興趣,激發(fā)學生的求知欲,是引導學生探索物理規(guī)律,學好物理知識的重要方法。物理實驗的教學有其自身的特點,它有別于直觀的理論教學,又必須以理論教學為指導。課堂上實驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣,因此物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用。1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1。關于演示實驗的教學1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “演示實驗一般是指在課堂上配合教學內容由教師操作表演的實驗?!毖菔緦嶒炇窍驅W生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學生觀察能力的重要途徑。它對學生的實驗操作、實驗方法的學習起示范作用,有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律,從而提高學生學習物理的興趣。因此對演示實驗的教學要符合下列要求:1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1。1演示實驗首先必須確保成功性1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復制一遍,讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學生。只有確保演示成功,目的才會達到。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實驗的原理,抓住關鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示,當紙片蓋住杯口后,不能讓空氣進入,這是關鍵。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示,在抽紙條時速度要快,這是關鍵。如果演示不成功,學生就會感到失望,對老師的講解不信任和失去學習的興趣。1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1。2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進行演示實驗時要讓全班同學都看見,而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  清楚、直觀,可見度大。所用的儀器要足夠大,靈敏度要高。儀器置放的位置要達到一定的高度,使全班同學足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時,應讓學生“代表”靠近觀察,然后由“代表”作實況報告,如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,這就要求突出每個實驗的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,以免分散學生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設法的使學生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中,可以將水染紅,并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,使學生對磁感應線產(chǎn)生深刻的認識。1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1。3演示的.器材結構要簡單,操作要方便,推理要簡單1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  演示實驗簡便易行,操作方便,得出結論的推理簡單易被學生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆,讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題,簡便易行,同時引起學生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學之中,周圍到處存在在著物理知識,增強了親切感,易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究周圍的事物。1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2。關于學生分組實驗的教學1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “學生分組實驗是學生在教師的指導下,獨立地進行觀察、操作和思考的實踐活動。它是學生獲得知識,訓練技能,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式。”因此為了搞好分組實驗教學,首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣。初中的學生年齡小,自制力不強,又沒有實驗基礎。有的甚至認為實驗只是玩玩而已,學生實驗較難組織,效果也不理想。因此一開始就應要求學生做到:1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2。1實驗前必須完成預習內容1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結果的前提。通過實驗前的預習,學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識,在實驗過程中才會做到心中有數(shù),目的明確,從而提高實驗的質量。1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2。2進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前,不得亂動器材1AW萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  由于班內的人數(shù)較多,可能實驗的器材較少,所以必須合理的分組,一般3

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