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教學(xué)觀摩心得體會

時(shí)間:2025-04-07 10:35:11 36

    教學(xué)觀摩心得體會(集錦15篇)Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      有了一些收獲以后,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的教學(xué)觀摩心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    教學(xué)觀摩心得體會1

      本次活動聆聽了、等五位當(dāng)下極具影響力的特級教師的精品課,目睹了七位全國第二屆小學(xué)青年語文教學(xué)觀摩活動一等獎(jiǎng)老師的精彩課堂,同時(shí)聽取了福建省普教室黃國才老師的《核心素養(yǎng)下的好試題與好教學(xué)》,xx老師的《好課的秘密》等精彩講座。兩天半的時(shí)間,徜徉在一節(jié)節(jié)賞心悅目的課堂,聆聽大師高瞻遠(yuǎn)矚、旁征博引的詮釋,一股股綿甜醇厚的佳釀不斷豐盈心靈的酒杯。下面談?wù)勎腋惺茏钌畹膬牲c(diǎn)。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、課前互動各具特色,彰顯教師智慧Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      常言道:良好的開端是成功的一半,上課也如此,對于彼此不熟悉的師生,課前互動顯得尤為重要。這十二節(jié)課中老師們一個(gè)個(gè)趣橫生的課前互動,讓他們的好課錦上添花,妙不可言妙。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      北京特級教師王文麗老師執(zhí)教《祖父的園子》,是這樣進(jìn)行課前互動的:讓學(xué)生判斷"我是來自廈門濱北小學(xué)的老師""我今年26歲""我是一位很愛讀書的人""我很喜歡跟孩子在一起"四句話是真還是假并說明理由。在學(xué)生說明理由時(shí)相機(jī)引導(dǎo)孩子們要細(xì)心觀察,認(rèn)真傾聽,用心領(lǐng)會。這樣不僅與學(xué)生拉近了距離,還不動聲色地交給了學(xué)習(xí)的方法。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      執(zhí)教《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》的楊坤老師則設(shè)計(jì)了"猜猜我是誰"的小游戲。讓四位同學(xué)上臺,其中一位是大家推薦的班上最具表演天賦的同學(xué),讓該同學(xué)根據(jù)畫面比劃動作,再讓另一位同學(xué)猜猜是誰,其中三幅圖分別為"孫悟空""天線寶寶""嚇?biāo)缹殞殗?,這些都是孩子們很喜歡的人物和語言,學(xué)生搞笑的模仿動作,離奇的猜測使課堂氣氛一下子活躍起來,隨即再出現(xiàn)一張楊老師騰空躍起的照片,讓孩子們猜他那時(shí)的心里活動,孩子們思維開始活躍,很巧妙地為后面根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生的兩個(gè)指頭揣摩其心理活動做鋪墊。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      再如來自重慶的落應(yīng)華老師在教學(xué)《窮人》一課時(shí),采用與學(xué)生聊天的方式,分別出示了"嚴(yán)監(jiān)生""王熙鳳""諸葛亮""《橋》的主人公",指名說給你留下怎樣的印象。在看似隨意的聊天中,通過聊小說,滲透學(xué)習(xí)方法;聊情節(jié),概括主要內(nèi)容;聊環(huán)境,揣摩人物心理。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      短短的幾分鐘中,老師們八仙過海各顯神通,快速地消除了學(xué)生緊張的心理,帶著滿滿的自信在輕松、愉快的氣氛中悄悄地進(jìn)入課堂,無不體現(xiàn)了他們的智慧。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教材處理巧妙合理,彰顯教學(xué)藝術(shù)Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課堂教學(xué)是一門藝術(shù),而藝術(shù)的表現(xiàn)是以深入地鉆研、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材為重要前提的。本次活動中的名師們在處理教材方面獨(dú)具匠心,充分體現(xiàn)了"用教材教而不是教教材"的新理念。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      給我印象最深的是xx老師執(zhí)教《剪枝的學(xué)問》,他的教學(xué)簡單樸實(shí)、幽默睿智。簡單到從頭到尾沒有一張幻燈片,只有一本書,一根粉筆。他的`課又是如此豐厚,從新課導(dǎo)入到感知內(nèi)容,再到品味語言,最后朗讀指導(dǎo),每一個(gè)環(huán)節(jié)都在踐行著"讓成長看得見"。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課的伊始,聽寫字詞方法非常有意思,如聽寫"蛋",他說"雞蛋""鴨蛋""臉蛋",什么蛋不能吃,再如聽寫"成熟"一詞,他說了三個(gè)帶成熟的句子:桃子成熟了;小伙子做事常丟三落四,不成熟;中國的電子技術(shù)很成熟。接著指導(dǎo)書寫"蛋",引導(dǎo)理解"成熟",最后小結(jié):要聯(lián)系生活,聯(lián)系上下文理解詞語,生字要會讀、會寫、會理解。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      接著感知課文內(nèi)容,他先讓學(xué)生帶著問題"我?guī)状蔚酵泶蟛业奶覉@"自讀課文,劃出表示時(shí)間的詞,一遍又一遍地指導(dǎo)朗讀三個(gè)時(shí)間詞,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白表示時(shí)間的詞不僅可以用春、夏、秋、冬,還可以用別的詞語,如夏天還可以說"暑假""荷花開了""烈日炎炎的一天"……然后思考"我每次到王大伯家分別看到了什么",劃出關(guān)鍵詞"忙著剪枝""紅云片片""掛滿",用自己的話說說我看見。最后讓學(xué)生把三句話連起來說,這樣層層遞進(jìn),學(xué)生很快就概括出課文主要內(nèi)容。他又相機(jī)小結(jié):概括主要內(nèi)容可以按一定的順序抓住關(guān)鍵詞準(zhǔn)確地概括。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      品味語言這一環(huán)節(jié),薛老師緊緊抓住我的心理變化進(jìn)行教學(xué),用"我看到王大伯剪桃枝,心想Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ""我看到滿樹的桃子,心想"揣摩"我"的心理,體會:人物的心理活動隨著看到的景物發(fā)生變化。接著讓學(xué)生從課內(nèi)延伸到課外,進(jìn)行說話訓(xùn)練,昨天聽到有一個(gè)特級教師來給你們上課,你Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)你看到我時(shí),;課上到這,在學(xué)生充分發(fā)言后,老師又相機(jī)小結(jié):讀課文不但要知道寫了什么還要讀出作者的心理變化;寫文章不但要寫作什么,還要善于表達(dá)我們的心理活動。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在指導(dǎo)朗讀方面,薛老師抓得很到位,指名讀特別是第二自然段時(shí),一孩子起初讀得結(jié)結(jié)巴巴,一點(diǎn)都不流利,薛老師讓他一遍又一遍地讀,讀完一遍提點(diǎn)小建議,再讓他讀,直到他把句子讀通順,讀出那種著急之情,差不多花了五分鐘。當(dāng)初我有些疑惑,為何短短的一段話,在一個(gè)孩子身上花那么多精力和時(shí)間,值得嗎在他后來的講座中我找到了答案,他說要讓孩子成長看得,每堂課至少要在一個(gè)孩子身上花五分鐘。每節(jié)課都這樣做,一段時(shí)間下來就能讓全班孩子都得到老師一對一的輔導(dǎo)。想想也確實(shí)有道理。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      而xx省南昌市南京路小學(xué)的楊舸校長在教學(xué)《將相和》一課時(shí),將教學(xué)重難點(diǎn)定位在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用"聯(lián)讀"的方法閱讀課文,通過"發(fā)現(xiàn)相同"――"同中求異"――"發(fā)現(xiàn)不同"――"異中求同"等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)對課文全方位各層面以及課內(nèi)外的聯(lián)讀,感悟廉頗在國家大義前"機(jī)智勇敢"的形象,整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)了由"教學(xué)生讀"到"帶學(xué)生讀"再到"學(xué)生自讀"這樣一個(gè)由扶到放的過程,扎實(shí)語言文字的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,提升核心素養(yǎng)。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      再如重慶市的落應(yīng)華老師在《窮人》一課教學(xué)時(shí)則采用追問故事情節(jié)的方法,故事開始之后,接下來會怎樣然后呢最后呢設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié):一、初讀小說,帶著好奇心追問故事情節(jié),把握主要內(nèi)容,二、再讀小說,帶著探究心走進(jìn)人物內(nèi)心,感受人物形象,這一環(huán)節(jié)通過品讀環(huán)境描寫,探究桑娜起伏變化的內(nèi)心,品讀心理描寫,探究桑娜矛盾堅(jiān)定的內(nèi)心。三、三讀小說,帶著疑惑走進(jìn)作家及其生活的年代,追問窮人命運(yùn)。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      他們把課文教材作為載體,巧妙地運(yùn)用各種方法讓學(xué)生潛心會文,感悟語言,最終學(xué)會運(yùn)用語言,正如薛老師所說"語文教學(xué)是培養(yǎng)運(yùn)用語言的人,而不是研究語言的人。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總之,這次活動中每位專家、名師們都給我?guī)砗艽蟮膯l(fā),讓我在今后的教學(xué)中有了更明確的方向,那就是必須不斷提升自己的語文素養(yǎng),適應(yīng)語文教學(xué)的新發(fā)展。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    教學(xué)觀摩心得體會2

      近段時(shí)間,在網(wǎng)上觀摩了一組課堂教學(xué)視頻,感覺執(zhí)教老師嚴(yán)格把握學(xué)段特點(diǎn),科學(xué)遵循文本樣式、充分呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,細(xì)化、強(qiáng)化學(xué)生語言文字學(xué)習(xí)、運(yùn)用的過程,努力嘗試凸顯了閱讀教學(xué)中"語用"這一核心理念。從課堂教學(xué)中折射出來的是,教師正從教學(xué)理念到教學(xué)行為做著由肌及里地改進(jìn),可以透析的是,從備課和教學(xué)組織形式方面來支撐落實(shí)"凸顯語用"。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      轉(zhuǎn)變備課理念,遵循文本樣式Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      文體是一種鮮活的、不容忽視的存在。文體本身就是言語的意圖和內(nèi)容的一種交融呈現(xiàn)方式。這些課中所反饋出來的信息就是,上課老師在備課時(shí),充分關(guān)注了文本的特點(diǎn),教學(xué)時(shí)抓住核心的語文內(nèi)容開展讀寫活動。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      童話體教師讓學(xué)生發(fā)揮想象親歷文本感受語言的詩意和美好?!稐鳂渖系耐挕愤@一課中,教師集中抓住描寫母鳥與小鳥呼應(yīng)叫喚的兩個(gè)虛擬情景的句段(學(xué)拼音、看太陽),引導(dǎo)想象猜想鳥語、情趣朗讀演繹母子對話的意境,創(chuàng)設(shè)情境模仿創(chuàng)編(太陽下山了,月亮升上來了,喜鵲阿姨在問……我懂得了……喜鵲弟弟們一起快樂地答道……我懂得了……)從讀到想象到說,這樣讀、思、積累、表達(dá)的語用活動自始至終沉浸在情趣盎然的童話意趣中。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小說體教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生從簡單表層的理解走向立體豐富的感受,并把握其矛盾沖突?!短K七塊》這一課中教學(xué)就是著眼全文,讓學(xué)生在反復(fù)探究中全面把握人物形象,感受語言風(fēng)格、積累語言,習(xí)得閱讀方法。以把握人物形象這一內(nèi)容理解為主線,衍伸聽說讀寫說的能力訓(xùn)練及閱讀方法的習(xí)得運(yùn)用,呈現(xiàn)出清晰的三大教學(xué)板塊:1.關(guān)注外貌的文字,朗讀玩味方言,走近蘇七塊。2.關(guān)注描寫的文字,感受語言特色,概覽人物形象。引導(dǎo)學(xué)生立足文本,重點(diǎn)以"奇"字為核心呈點(diǎn)狀發(fā)射,全面概覽蘇七塊的為人處事風(fēng)格(相貌奇、藝術(shù)奇、規(guī)矩奇),并圈詞劃句,支撐自己的觀點(diǎn),同時(shí)感受以四字詞語為主打、節(jié)奏明快的天津快板式的文本語言風(fēng)格。3.關(guān)注小說情節(jié)(人物表現(xiàn)),豐滿人物形象。教師抓住人物形象的多面性、爭議性,順學(xué)而導(dǎo),利用學(xué)生初讀時(shí)出的一字評價(jià)(奇、善、貪、壞、冷、嚴(yán)),引導(dǎo)學(xué)生依托文本語言展開觀點(diǎn)陳述、爭辯,貫徹了閱讀方法、發(fā)展了學(xué)生語言。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      說明性文體教師可帶領(lǐng)學(xué)生洞見文章內(nèi)部條理的井然有序、結(jié)構(gòu)的清晰縝密和語言的準(zhǔn)確簡練。如二上年級《活化石》一課中,老師引導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)句子,感受活化石的古老和珍貴,在這種學(xué)法的引導(dǎo)下,一些帶著文體特征的詞語句子都一一納入學(xué)生的閱讀視野――"幾億年前""一億多年"這樣鮮明的數(shù)字被學(xué)生找到了;"和它在同一期生活過的動物,許多早就滅絕了……"這樣鮮明的比較的'句子被學(xué)生發(fā)現(xiàn)了;"銀杏樹長得極慢,如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹,一直要等你當(dāng)上爺爺,才能吃上它的果子。"這樣形象的舉例,也被學(xué)生所關(guān)注。教師再次還隨機(jī)安排了兩處語言運(yùn)用的訓(xùn)練:其一,讓學(xué)生以"我是一棵銀杏樹……"進(jìn)行自我介紹,在理解內(nèi)化文本語言的基礎(chǔ)上活用文本語言。其二,文中關(guān)于銀杏樹葉外形描述的一個(gè)比喻,也被教師拿來用作訓(xùn)練學(xué)生語言運(yùn)用的好教材,欣賞銀杏樹四季圖,進(jìn)行數(shù)量詞以及打比喻的句式運(yùn)用。這樣使得學(xué)生讀、悟、說的能力訓(xùn)練、方法實(shí)踐都聚焦在了同一點(diǎn)――說明性文字(嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在條理、生動具體的說明方法)Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《圓明園的毀滅》一課中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對第3段進(jìn)行了研讀,落實(shí)讀寫聯(lián)動,遷移寫法。1、初讀,感受描寫園中建筑景觀時(shí)選材的匠心獨(dú)具,引說:有氣派豪華的(殿堂),也有玲瓏剔透的(亭臺樓閣);有熱鬧的街市,有僻靜的山鄉(xiāng)村野;有現(xiàn)實(shí)的景觀,也有夢幻的景致;有民族的,也有西洋的。2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其間獨(dú)特的寫法――對舉。3、出示風(fēng)格對比迥異的這四組文物圖,讓學(xué)生模仿寫話:圓明園中上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,有……也有……;有……也有……,從課堂上呈現(xiàn)出來的是,教師精細(xì)的備課思路,對于文本的鉆研,可謂獨(dú)到。正是因?yàn)樽鲎懔藗湔n的功夫,教材的利用率得到最大化,教學(xué)的準(zhǔn)星才不會走偏,讀寫的功夫才會下到點(diǎn)子上。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,開展語言實(shí)踐Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      此次教學(xué)展示,課堂上擺放的是六邊形的課桌、兩塊黑板,這就從硬件上就迫使教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)學(xué)習(xí)的合作性和活動性,并展示學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果。讓我們看看,許多課在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上確實(shí)也下了不少功夫。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小組合作學(xué)習(xí)明顯地呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,也許,下列課例中呈現(xiàn)的幾種小組合作學(xué)習(xí)不一定十分有效,試做探討。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      合作品讀,補(bǔ)充認(rèn)識:在品讀環(huán)節(jié),先安排學(xué)生個(gè)體自讀,然后將學(xué)習(xí)所得在小組交流,在對各自的答案進(jìn)行梳理統(tǒng)整。如《科里亞的木匣》中,讀1――2段,找出科里亞埋木匣的句子,想想:你讀到了一個(gè)怎樣的科里亞把批注寫在便利貼上。個(gè)體讀完后將便利貼匯總張貼在一張學(xué)習(xí)單上,并派代表進(jìn)行交流。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      又如《蘇七塊》中小組討論各組員對蘇七塊這個(gè)人物的一字評價(jià),并匯總在一張白板紙上,并張貼在黑板上呈現(xiàn),便于老師帶著各組進(jìn)行集體梳理。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      合作演繹,增添情趣:《楓樹上的童話》中,"看太陽場景"的品讀中,四人小組扮演喜鵲阿姨和喜鵲弟弟們,給他們配上合適的對話。先在小組中分配好角色、小組準(zhǔn)備、集體展示。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      合作交流,深化理解:《金色的腳印》一文中,教師也挑起了學(xué)生關(guān)于"正太郎該不該幫助老狐貍解開鐵鏈"的辯駁,首先就"解"與"不解"兩種觀點(diǎn)進(jìn)行同質(zhì)分組――小組交流完善觀點(diǎn),補(bǔ)充豐富聯(lián)系單中的理由――不同觀點(diǎn)的小組間展開辯論。無獨(dú)有偶,《蘇七塊》中教師也讓學(xué)生展開關(guān)于主人公"善"與"壞"的激勵(lì)辯論,方法過程雷同。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小組合作是一種學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn),它是一種輔助形式,幫助師生順利、高效地完成教與學(xué)的任務(wù)。閱讀教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)然是為凸顯語用、達(dá)成語用服務(wù)的。個(gè)人認(rèn)為,小組學(xué)習(xí)要有別于個(gè)體學(xué)習(xí)和同桌學(xué)習(xí),小組學(xué)習(xí)應(yīng)兼具發(fā)揮學(xué)習(xí)成果的交流、梳理、整合、提煉的多種功能。否則,則是流于形式,最終落入"熱熱鬧鬧一場空"的誤圈。因此,小組合作要慎用,慎用是指要用得精當(dāng),合適,并不是避而不用。我們要精心設(shè)計(jì)小組合作的主任務(wù)、主話題,精心設(shè)計(jì)合作的流程,明確組員的任務(wù),必要時(shí)配以恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)單等,使學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流有目的、觀點(diǎn)碰撞更加頻繁、學(xué)習(xí)機(jī)會更加廣布,學(xué)習(xí)效率得以提高。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)然,此次課堂展示中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變除小組合作普遍展現(xiàn)外,教師還在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方面,做得更加精細(xì),落實(shí)更加到位,這一點(diǎn)從指導(dǎo)學(xué)生圈畫詞句、做批注這一點(diǎn)可見一斑,不再詳敘。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這些精彩的好課和專家們中肯的評價(jià),讓我們再次如醍醐灌頂:閱讀課的立足點(diǎn)是凸顯語用,而要凸顯語用,則要孜孜研讀教材、細(xì)細(xì)發(fā)掘語言、緊緊扣住學(xué)情、實(shí)實(shí)在在落實(shí)語用學(xué)習(xí)活動。反觀我們目前的閱讀教學(xué),我們也認(rèn)識到,雖然我們的理念也在同步上升,但在組織開展學(xué)習(xí)活動時(shí),我們還應(yīng)該大膽、更開放,更精細(xì),并在教師導(dǎo)學(xué)這一方面練好硬功,相信,我們的閱讀教學(xué)將走出瓶頸、迎來一片坦途。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    教學(xué)觀摩心得體會3

      在這兩天內(nèi),我觀摩了六位名師的示范課,使我受益匪淺。六位老師不同的教學(xué)授課風(fēng)格和特點(diǎn)、不同的設(shè)計(jì)思路卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們對教材透徹的理解、清晰的教學(xué)思路和靈活的教法方法,讓我切實(shí)感受到了他們扎實(shí)的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的教學(xué)技巧。同時(shí)他們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會與大家分享,讓我頓時(shí)茅塞頓開。下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、讓學(xué)生真正成為課堂的主體Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這是新課標(biāo)的`重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。徐長青老師《分?jǐn)?shù)的意義》這節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。通過一副撲克牌發(fā)問,吸引學(xué)生的注意力,然后大膽放手,整節(jié)課都由學(xué)生自主探究分撲克牌的過程,老師只是在一邊引導(dǎo)和總結(jié)。在課堂上,只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事,而過難的題目會打擊學(xué)生的積極性,簡單的題目沒有意義。徐老師利用撲克牌的分發(fā)引出分?jǐn)?shù),鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動已有的知識經(jīng)驗(yàn),把新舊知識相互聯(lián)系,更好的理解分?jǐn)?shù)的意義。在這節(jié)課,我看到了老師與學(xué)生真實(shí)的交流,讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決問題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。給學(xué)生提供了更大的自由發(fā)揮、處理問題的空間,并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題,讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每位學(xué)生都成為課堂學(xué)習(xí)的主人。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教師要學(xué)會思考Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      房昔梅老師指出,核心素養(yǎng)是一個(gè)人為適應(yīng)現(xiàn)在生活和未來挑戰(zhàn)所具備的知識、能力和態(tài)度。數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)的,我們要思考為什么要學(xué)數(shù)學(xué)什么時(shí)候用數(shù)學(xué)一個(gè)有追求,愛鉆研,會思考的老師帶給學(xué)生的不僅僅是課本知識,還有數(shù)學(xué)的思考。這節(jié)課最讓我醍醐灌頂。她并不像洪老師那樣的溫柔似水,儒雅的外表下也不缺對數(shù)學(xué)的熱情,對問題的洞悉。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      她以生活動畫的形式,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)估算,不僅讓學(xué)生學(xué)會了數(shù)學(xué)知識,更讓學(xué)生知道了數(shù)學(xué)就在身邊,我們時(shí)時(shí)刻刻都在用數(shù)學(xué)。房老師良好自身素質(zhì),獨(dú)特的價(jià)值觀念是值得我們學(xué)習(xí)的。一個(gè)優(yōu)秀的教師,一定是一個(gè)善于思考、樂于思考,并且把這種思考的習(xí)慣、方法教給學(xué)生的老師。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      錢守旺老師指出,教師要利用一切可以利用的現(xiàn)代化手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我們要與時(shí)俱進(jìn)、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,"教書匠"式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究,即不是在書齋中進(jìn)行研究,而是在教學(xué)活動中研究。必須具有現(xiàn)代教育理念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。正所謂"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",更要像錢老師一樣讓生活走進(jìn)課堂,讓課堂融于生活,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我一定努力了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備多元化的教學(xué)知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)策略。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    教學(xué)觀摩心得體會4

      20xx年10月20日至21日,我很幸運(yùn)參加了第二十屆"相約名師,聚焦課堂"的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會,有幸聆聽到劉延革、蔡宏圣、唐彩斌、張冬梅、強(qiáng)震球、朱德江、徐斌等幾位名師的講課,讓我近距離地真實(shí)感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué),感染著學(xué)生,震撼著學(xué)生的心靈,同時(shí)也觸動著我的心弦。專家們用生動幽默的語言、一個(gè)個(gè)質(zhì)樸真實(shí)的經(jīng)歷講述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解和先進(jìn)的教育教學(xué)思想。他們扎實(shí)深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機(jī)智的課堂駕馭能力,多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開朗,受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,對我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠(yuǎn)的,下面我就以我印象最深的幾點(diǎn)展開我在此次觀摩會上的體會。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、注重與學(xué)生的溝通,拉近教師與學(xué)生的距離感。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣,沒有了作秀。教師放低了身份,與孩子有機(jī)地融合到一起,很實(shí)在,很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流,使學(xué)生的'心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如強(qiáng)震球老師,他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課,這位老師的名字很有意思,強(qiáng)大的強(qiáng)震動的震皮球的球。他在課前與學(xué)生這樣交流,他說:"你們知道我的名字嗎""看到我的名字你們想到了什么"這個(gè)時(shí)候?qū)W生開始眾說紛紜,其中有個(gè)孩子說:"我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動了地球"。在學(xué)生們一片笑聲中,老師趕緊走去和學(xué)生握握手說:"謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。""孩子們,今天的課我們就從想象開始。"課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、課堂教學(xué)中一定要做到有的放矢,聚焦核心。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》,在課的開始,通過猜測,班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式,引出數(shù)據(jù),進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷,然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問題進(jìn)行拓展,應(yīng)用數(shù)據(jù)分析,進(jìn)行決策、預(yù)測、判斷的練習(xí)。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      無論是課題的引入,還是隨后的拓展,都把握住"數(shù)據(jù)分析"這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析,不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上,更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來幫助我們解決實(shí)際問題。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      不僅是這節(jié)課,我覺得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以"數(shù)據(jù)分析"為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過程,數(shù)據(jù)分析的過程不只是計(jì)算和畫圖,而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù),將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    教學(xué)觀摩心得體會5

      12月1日、2日,我有幸赴鄭州聆聽了支玉恒、張化萬、賈志敏三位名師所執(zhí)教的作文教學(xué)課以及精彩的報(bào)告。大師們來得匆匆,去也匆匆,我不禁發(fā)出了"林花謝了春紅,太匆匆"的感慨。但是他們卻把"萬般滋味"留在我的心頭。大師們幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言,引人入勝的感情朗讀,精湛的教學(xué)藝術(shù),頗具特色的肢體語言,樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格令我難以忘懷。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、讀書要學(xué)會用心靈來傾訴Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      xxx老師執(zhí)教了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文。整個(gè)課堂上分為"用心靈來誦讀"和"用心靈來傾訴"兩大板塊。整節(jié)課上,散文的美被支老師在不經(jīng)意間、至善至美地被詮釋了。就這樣,在這節(jié)課上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來,思想種形式的朗讀中受到了震撼。在"用心靈傾訴"這一環(huán)節(jié),支老師讓學(xué)生拿出筆來,把自己的感悟?qū)懗梢痪涓裱跃洌蜃髡邇A訴自己的心靈。哪個(gè)同學(xué)見解獨(dú)到,就"獎(jiǎng)勵(lì)"他把自己的名言寫到黑板上。于是,孩子們一個(gè)個(gè)自信地走上講臺,在黑板上留下一份份特殊的"獎(jiǎng)品":"只有珍惜時(shí)間,才會讓生命開花。""時(shí)間如流水,一去不復(fù)返" "生命平等,時(shí)間短暫,問題在于會不會利用""讓我們用今天的'努力留下歷史的精彩""時(shí)間只留給會珍惜他的人"。在這樣的獎(jiǎng)勵(lì)中,千古流芳的名篇與孩子們沒有了距離,孩子們的心靈被深深震撼了,思想者在自己的思考中得到了自信。如果長期堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練,學(xué)生的寫作能力自然就會得到鍛煉。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教會學(xué)生寫作方法Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在《品味陽光》這節(jié)課上,支玉恒老師又給我們上了一節(jié)生動的讀寫結(jié)合課。在支老師不斷鼓勵(lì)、循循善誘下,學(xué)生對課文的感悟已經(jīng)十分到位,老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)手法,重點(diǎn)教給學(xué)生學(xué)習(xí)課文點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。例如上課伊始,支老師讓提出有價(jià)值問題的學(xué)生把問題抄在黑板上。有個(gè)學(xué)生提問:"課文開始是寫事的,到最后為什么又成寫人的"在學(xué)完課文后,支老師讓提這個(gè)問題的學(xué)生來回答,稱之為"問題回家"。這時(shí)候,學(xué)生很自然地理解了這種"借物喻人"的寫作方法。接著支老師讓學(xué)生說說身邊有哪些像這樣樸實(shí)平凡、默默無聞的人,并動手寫100字的一段話。這個(gè)時(shí)候滲透寫作方法,告訴學(xué)生通過幾件事例,最后又回到一個(gè)中心點(diǎn)上,這種寫作方法就是點(diǎn)面結(jié)合。我想,如果我們能在每節(jié)閱讀課上都能結(jié)合課文給學(xué)生講授寫作知識并進(jìn)行小練筆的訓(xùn)練,久而久之,學(xué)生的寫作水平哪有不提高的道理Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生喜愛寫作Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      張化萬老師一再強(qiáng)調(diào)"興趣是最好的老師,興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力,學(xué)生對寫作訓(xùn)練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功。"在《情趣作文教學(xué)》這節(jié)作文課上,張老師用他精湛的教學(xué)藝術(shù)給我們展示了一節(jié)精彩的寫作指導(dǎo)課。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課上,張老師首先提問:"誰是我們班的大力士"然后讓學(xué)生描述這個(gè)"大力士"的外貌特征并說明他被稱為"大力士"的原因。這種看似不經(jīng)意的提問其實(shí)使學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了訓(xùn)練,為后來的寫作打下了基礎(chǔ),而且這種訓(xùn)練是貫穿課堂始終的。接著張老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活動:挑8個(gè)學(xué)生舉行吹氣球比賽。比賽結(jié)束了讓得冠軍的學(xué)生來形容一下自己吹的氣球像什么樣子,并說出自己吹的時(shí)候采用了什么方法。然后張老師給學(xué)生7分鐘的時(shí)間把剛才吹氣球的經(jīng)過寫成一段話,并讓學(xué)生自己讀寫好的這段話,及時(shí)進(jìn)行交流、修改。學(xué)生在這種輕松愉悅的環(huán)境中修改了自己的作文,語言表達(dá)能力和寫作能力都得到了提高。最后,張老師讓學(xué)生給文章起個(gè)名字,對題目擬得多的、好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),以激勵(lì)學(xué)生充分開動腦筋積極思考。于是,在交流題目的時(shí)候,一個(gè)個(gè)生動有趣的題目從學(xué)生筆下涌出:《真假"大力士"》《智慧老人張老師》 《誰是大力士》《趣味作文課》《大眼鏡小幽默》《崔名洋吹氣球》《彩蝶飛呀飛》《在課堂上綻放的禮花》……有了好的題目,又有了前面片段聯(lián)系的鋪墊,在接下來的時(shí)間里,張老師又給大家10分鐘的時(shí)間選一個(gè)題目,選取活動中最精彩的一部分寫一段話。這時(shí)候的寫可謂是水到渠成,寫作在這里變成了對生活場景的再現(xiàn),所以變得很輕松。我想,這種創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法是我們應(yīng)該多采用的好方法,它會使寫作變得很輕松。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間十分短暫,留給我卻有許多許多。大師們獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格我不可能全部學(xué)到,也無須去刻意模仿別人,但是他們高超的教學(xué)藝術(shù)卻是需要我用一輩子的時(shí)間去領(lǐng)悟的。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    教學(xué)觀摩心得體會6

      周五教學(xué)觀摩課,北京東路小學(xué)老師講的求平均數(shù),和無錫的一位老師講的解決問題的策略。課的引入到整節(jié)課的教學(xué)談話式模式在上課堂的使用,一定是在課前要做大量的工作才能確保課堂教學(xué)的效果。教師課前必定認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教學(xué)內(nèi)容,確定談話的范圍和談話內(nèi)容,為談話的順利進(jìn)做了鋪墊。課上,教師就談話的內(nèi)容展開教學(xué),幽默的語言,巧妙的設(shè)計(jì),帶領(lǐng)學(xué)生如同拉家常一樣輕松愉悅的完成本節(jié)課的'教學(xué),時(shí)而教師先讓學(xué)生發(fā)言,對教師提出的話題進(jìn)行闡述,然后教師發(fā)言,予以肯定或糾正。時(shí)而由教師先發(fā)言,之后聽學(xué)生發(fā)表他對此問題的意見,然后教師發(fā)表意見。一個(gè)話題可以一個(gè)回合,也可以多個(gè)回合;有時(shí)是一個(gè)教師對一個(gè)學(xué)生,也有時(shí)對多個(gè)學(xué)生,也有時(shí)教師和幾個(gè)學(xué)生對一個(gè)學(xué)生。根據(jù)課堂氛圍和談話內(nèi)容隨機(jī)調(diào)整。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我通過這節(jié)課的教學(xué),感慨很多,談話是在教師和學(xué)生之間進(jìn)行,因此,要保證學(xué)生對談話的興趣,首先要求教師要為人師表,有較高的知識水平,在學(xué)生中有較高的威望,這樣的教師才會使學(xué)生愿意與之展開對話。決定教師言語效果的主要東西是言語中的藝術(shù)性。學(xué)生會十分細(xì)膩地感受教師言語中的真實(shí)性,敏感地回應(yīng)誠摯的言語。教師應(yīng)當(dāng)象對待同伴和的朋友那樣跟學(xué)生談話,同他們一道分享成功的喜悅和失意的憂傷,為他們指點(diǎn)迷津。其次,教師要有高超的組織教學(xué)能力。教師的談話語言不同于講授的語言,要掌握談話的技巧,把講授式的語言轉(zhuǎn)化為談話語言更容易使學(xué)生接受。談話式教學(xué)的課題一般都是學(xué)生感興趣的話題。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課下要就課堂談話內(nèi)容給學(xué)生留下一個(gè)回味、思考的空間。如這名教師在講講男女的平均壽命的不同,讓他們珍愛生命,使學(xué)生感受生命的價(jià)值,反思自己的成長道路,規(guī)劃將來的發(fā)展前途。讓他們體會數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    教學(xué)觀摩心得體會7

      10月27日和28日,我有幸參加了xx縣舉辦的"教育新視野第八屆小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩活動"?;顒又?,我們有幸聆聽到多位名師精彩的課堂教學(xué)和講座,其中查、吳、何課給我留下了深刻的印象,從中受益良多,以下談?wù)勛约旱囊恍w會:Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、關(guān)注學(xué)情的識字寫字課Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      查執(zhí)教的《敕勒歌》是一節(jié)定位于識字寫字的課堂教學(xué),采用隨文識字的形式,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合偏旁發(fā)揮想象等多種形式識記生字,理解字義;寫字教學(xué)注重習(xí)慣培養(yǎng),通過示范指導(dǎo)書寫教給學(xué)生寫字規(guī)律(高低、寬窄、穿插);教師重視朗讀指導(dǎo),由讀正確到理解讀,再到展開想象角色體驗(yàn)讀,學(xué)生的朗讀水平逐步提高。Kwi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      

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