讀名著有感（精選57篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的讀名著有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀名著有感 1
《教育漫畫》這是一本西方教育名著，這本書的作者是英國近代早期著名的教育家洛克，這是洛克在流亡荷蘭期間，曾擔(dān)任友人愛德華?格拉克之子的家庭教師，并與格拉克進(jìn)行多次通信討論關(guān)于家庭教育的問題。1963年，洛克將這些內(nèi)容加以整理，并以討論紳士教育為話題，發(fā)表了他的教育代表作《教育漫畫》。該書反映了洛克的政治和哲學(xué)思想，從體育、德育、智育三個(gè)方面探討了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)最關(guān)心的紳士培養(yǎng)和教育問題，對(duì)英國乃至西方近代教育思想的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
洛克在《教育漫畫》中一開始就指出，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄兓蚝没驂模蛴杏没驘o用，十分之九是他們的教育所決定的，為類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。洛克關(guān)于教育作用的論述不同于以往的封建社會(huì)把人的形成看做是遺傳或天賦的'產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)教育的重要性。
洛克認(rèn)為英國的教育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在紳士教育上，他重視紳士的道德教育和實(shí)際知識(shí)。他曾說過：“英國在世界上是一個(gè)有地位的國家，原因是我們有德行、本領(lǐng)和學(xué)問?！甭蹇岁P(guān)于教育目的的論述反映了英國資產(chǎn)階級(jí)對(duì)自己子弟的要求，即有為統(tǒng)治階級(jí)所接受的道德觀念與品質(zhì)，有開拓資本主義事業(yè)的廣泛知識(shí)和能力，有在各種場(chǎng)合與人進(jìn)行交往的禮儀和規(guī)范。
如何對(duì)紳士進(jìn)行教育，洛克認(rèn)為，理想的教育應(yīng)是家庭教育，他主張由父母聘請(qǐng)優(yōu)秀的家庭教師來培養(yǎng)紳士，而反對(duì)他們到學(xué)校去接受教育。洛克站在上層社會(huì)的立場(chǎng)上，認(rèn)為社會(huì)上“到處流行著粗野與邪惡”，學(xué)校里情況復(fù)雜、道德敗壞，兒童到學(xué)校去，會(huì)由于“傳染”而失去“純潔”和美德。因此，他主張紳士教育應(yīng)當(dāng)在家庭中進(jìn)行，認(rèn)為只有這樣的教育，才能使其子弟舉止文雅、思維敏捷，學(xué)習(xí)容易和迅速。總之，在洛克看來，紳士所具有的道德品質(zhì)在學(xué)校教育中是不能獲得的。這樣的教育思想當(dāng)然有一定的局限性，但也反映出英國當(dāng)時(shí)時(shí)學(xué)校教育存在的種種弊端以及英國貴族重視家庭教育的傳統(tǒng)。
在《教育漫畫》中，洛克把紳士教育的內(nèi)容作了體育、德育和智育三個(gè)方面的劃分和詳細(xì)的論述，并提出了相應(yīng)的教育立法，對(duì)西方近代教育思想的發(fā)展具有重要的影響。關(guān)于體育的見解，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)子弟在身體素質(zhì)上提出嚴(yán)格的要求。在道德教育內(nèi)容上，洛克認(rèn)為要使兒童形成良好的品德，就要培養(yǎng)各方面的德行，主要有：勇敢、坦白、公正、大度、謙虛、克制、聰敏等。關(guān)于道德教育的方法，洛克主張首先要以理性為指導(dǎo)，從小對(duì)兒童進(jìn)行說理教育，讓兒童所有的欲望和動(dòng)機(jī)都服從于理智。他強(qiáng)調(diào)，說理教育主要是讓兒童明白，支配兒童活動(dòng)的不是情感和欲望，而是理性，應(yīng)讓理性伴隨著兒童成長(zhǎng)。其次，重視榜樣示范作用。洛克說，成人可以盡量地對(duì)孩子談?wù)摱Y儀，但孩子的伴侶是什么樣子，孩子的儀態(tài)就會(huì)是什么樣子。在《教育漫畫》中，洛克把智育放在僅次于德育的地位。他認(rèn)為，對(duì)一個(gè)紳士來說，“學(xué)問是應(yīng)該有的，但是它應(yīng)該居于第二位，只能做輔助更重要的品質(zhì)之用”。
讀名著有感 2
今天我有幸讀了西方教育名著《每個(gè)孩子都能成功》這一本書，此書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生，這是他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。 絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
書中提到一個(gè)被勒令退學(xué)的孩子――比利，因?yàn)樗偸窍矚g發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積 而被勒令退學(xué)了。
還有一個(gè)被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子，已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動(dòng)，這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的`書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查，卻被認(rèn)為是“癡呆生”。
其實(shí)，教育是一門神秘的科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時(shí)只能以木匠為生，五十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)繪畫，終成一代國畫大師;而外國就有愛因斯坦，年幼時(shí)數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，“最偉大的發(fā)明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉，一塊可雕之玉，對(duì)他們一視同仁;并要堅(jiān)信在愛的滋潤下，“另類學(xué)生”終有一天都會(huì)成就自己，成為社會(huì)可用之材。
無論進(jìn)步、落后，都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表揚(yáng)和激勵(lì)，總是受到副面的評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動(dòng)”，進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn)，只會(huì)讓學(xué)生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望;關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，能讓學(xué)生感受到教師的殷切希望，體驗(yàn)成功的愉悅，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，奔向成功的彼岸。據(jù)說有這么一個(gè)故事：一位漁夫在深海里打撈到一個(gè)碩大的珍珠，他無比興奮，因?yàn)檎渲閷?shí)在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個(gè)白點(diǎn)，漁夫不滿意。拿到家后小心的剝掉白點(diǎn)，就在漁夫細(xì)心而謹(jǐn)慎的剝離下，珍珠越來越小，到最后漁夫淚流滿面――珍珠沒了。其實(shí)，漁夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn)，更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面，只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，無法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的學(xué)生。 實(shí)際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個(gè)過程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌，便將其看扁看死;也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長(zhǎng)。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然，要學(xué)會(huì)等待。等待的過程，同時(shí)又是一個(gè)積極發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會(huì)自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。 教育，自其誕生之始，就注定是一門關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而，喚醒，離不開對(duì)話。對(duì)話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流。或許可以提及“牧師”這一職業(yè)。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只不過前者以上帝的名義，后者以知識(shí)及技能的名義。在牧師的字典里沒有“命令”，只有“對(duì)話”。因?yàn)樵谄溲壑?，教徒、教友或求助者與自己一樣，都是上帝的子民――倘若對(duì)話，雙方永遠(yuǎn)平等。而教師與學(xué)生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對(duì)話嗎？因?yàn)椋麄兌际钦胬淼淖用?。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個(gè)眼神、一絲微笑，使學(xué)生天性中最美好的東西發(fā)揮到極致。
同時(shí)，喚醒需設(shè)置情境。數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造對(duì)話雙方共同探討的平臺(tái)，要樂于傾聽，善于傾聽，在傾聽中提出懷疑與批判，但決不居高臨下，要讓孩子有選擇的余地，即使有錯(cuò)，也以各種方式來維護(hù)和諧的對(duì)話情境，以求對(duì)話得以持續(xù)。這并非敷衍，而是一種寬松。這樣才讓對(duì)話雙方有足夠的空間互動(dòng)，在互動(dòng)中，學(xué)生的主體意識(shí)得以喚醒，心靈潛能得以發(fā)掘……
《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法。 這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對(duì)正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
這本書值得一看。
讀名著有感 3
當(dāng)前，素質(zhì)教育已越來越多地為社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校所接受，逐漸形成共識(shí)，已成為各級(jí)教育行政部門列入議事日程的一項(xiàng)中心工作。而小學(xué)教師正歷史性地站在這一前沿。為此，小學(xué)教師要更新教育觀念，樹立正確的教育思想，從全面提高小學(xué)兒童素質(zhì)的角度，對(duì)小學(xué)兒童的品德、學(xué)習(xí)、生活、心理，交往等各方面進(jìn)行全面的指導(dǎo)。
基礎(chǔ)教育階段，正是學(xué)生的知識(shí)技能、品德意識(shí)、行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成的時(shí)期，教師的正確引導(dǎo)極為重要。熱愛和關(guān)心學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，也是教育工作取得成效的一個(gè)基本條件。如果仍抱著陳腐的觀念;或不思進(jìn)取，修養(yǎng)低下;或屈從升學(xué)壓力，方法粗暴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，造成學(xué)生心理壓抑，情緒低沉，學(xué)生的身心必然會(huì)受到傷害。 教育名著是經(jīng)過歷史反復(fù)驗(yàn)證的、得到世人公認(rèn)的優(yōu)秀或知名的教育著作，具有以下特點(diǎn)：它穿越歷史的重重?zé)熢贫廨x不減，其核心部分積淀著深邃的思想精華，有著較高的理論水平和思想境界，傳達(dá)了科學(xué)性較強(qiáng)的育人精神，蘊(yùn)含著先進(jìn)的教育思想和育人觀念，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響;它具有啟發(fā)性，能使人從過去的經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)悟到教育法則和規(guī)律;具有暗示性和感染性，能使人感悟、煽起激情;具有相對(duì)完整的結(jié)構(gòu)，有血有肉;具有可操作性，能使讀者有章可循、有?？煞?、有法可學(xué);能照應(yīng)教育與社會(huì)的關(guān)系，有利于全面理解教育問題。
學(xué)習(xí)教育名著，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育，研讀教育名著，從中獲得理論、思想、觀點(diǎn)，把成功的經(jīng)驗(yàn)上升成具有普遍指導(dǎo)意義的理性認(rèn)識(shí)。
在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的問題學(xué)生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),有的孩子見到書就想撕 李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救問題學(xué)生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)清楚。而且，數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。
李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析?！睹總€(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對(duì)孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是問題學(xué)生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的'已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。
這樣的教育名著值得一讀。研讀教育名著不只是局限于閱讀那些“適用性”較強(qiáng)的學(xué)科雜志，吸取那些“可操作的”點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，而要真正閱讀教育理論專著，要由經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為學(xué)者型、科研型、專家型教師，要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃遥仨毺岣咦约旱慕逃碚撍?，必須研讀一定數(shù)量的教育名著，理解和掌握教育現(xiàn)象的歷史和全貌，獲得真正系統(tǒng)的教育理論體系。
基礎(chǔ)教育階段，少年兒童一般都是六到十二歲的孩子，他們正處在長(zhǎng)身體、
長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期。老師是他們學(xué)習(xí)生活的組織者、管理者和教育者，必須 對(duì)每個(gè)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，使他們成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較高素質(zhì)的人才。在學(xué)校生活中，老師與孩子們朝夕相處，正在成長(zhǎng)的兒童隨時(shí)地都在用自己的那雙敏感的眼睛觀察著老師的一言一行，一顰一笑，自覺或不自覺地模仿著老師的言行舉止。因此，老師的良好修養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是一種最生動(dòng)的教育力量，它不僅影響學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，而且影響他們以后的工作生活，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的文化素養(yǎng)。
讀名著有感 4
近期我閱讀了蘇霍姆林斯基、孔子、葉圣陶等人的教育著作，感受很多。人們常贊賞教師是辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……
蘇聯(lián)著名教育家的著作《給教師的建議》提出了很多教育觀點(diǎn)讓我感受頗深，要求我們教師應(yīng)多讀書，讀好書，提高教師自身的素養(yǎng)。落實(shí)到學(xué)生上面，作為一名老師應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 學(xué)高為師、身正為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng);陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽(yù)為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂的.專業(yè)思想情感。面對(duì)著不成熟的少年兒童，面對(duì)著正處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意言行舉止。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心;用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為;用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起為師之責(zé)。 熱愛學(xué)生。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，也應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！笔嗄甑慕逃虒W(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父母工作均在外地，無暇照顧他，成為一名留守兒童，他便自我放縱，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不做，和同學(xué)打架。當(dāng)了解到這情況后，我立即向他伸出關(guān)愛之手，找機(jī)會(huì)與他談心，時(shí)常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了，一天天進(jìn)步起來。
讀了一些教育名著讓我深刻的感受到教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。他們很值得我學(xué)習(xí)。
讀名著有感 5
《少年維特之煩惱》是德國十八世紀(jì)偉大的文學(xué)家、思想家約翰?歌德的代表作，這部作品使歌德由德意志詩人而成為一個(gè)世界詩人，小說風(fēng)行各國，掀起一股“少年維特?zé)帷薄?span style="display:none">RZc萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
《少年維特之煩惱》出版于1774年，是歌德早年時(shí)期最重要的作品，它的出版也是德國文學(xué)史上一件劃時(shí)代的大事。在《浮士德》的第二部出版以前，歐洲足足有五十年之久，歌德的名字總是和《少年維特這煩惱》連在一起。《少年維特之煩惱》篇幅不長(zhǎng)，情節(jié)也并不復(fù)雜曲折，主要角色只有維特和綠蒂兩人，全書以主人翁維特不幸的戀愛經(jīng)歷和在社會(huì)上處處遇到挫折這一根線索串連起來，構(gòu)成一部完整的小說。
這部小說采用的書信體形式開創(chuàng)了德國小說史的先河。主人公維特是一個(gè)市民出身的青年，他向往自由和平等的生活，并且希望從事一些又實(shí)際意義的工作。但是，當(dāng)時(shí)的社會(huì)卻充滿著地位等級(jí)的偏見和鄙陋的習(xí)氣。保守腐敗的官場(chǎng)，庸俗的市民，還有傲慢的貴族，使他與周圍的現(xiàn)實(shí)不斷發(fā)生沖突。
作品描寫了主人公維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切又詳盡地展示了維持思想感情的變化。小說以濃郁的詩意和噴涌的激情尋寫了維特的痛苦，憧憬和絕望，將他個(gè)人戀愛的不幸放置在廣泛的社會(huì)背景中，對(duì)封建的等級(jí)偏見、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評(píng)，熱情地宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由。勇敢地喊出了那個(gè)時(shí)代的青年要求擺脫封建束縛，建立平等的人及關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的心聲，生動(dòng)地反映了青年們的感情，憧憬和痛苦，表現(xiàn)出一種抨擊陋習(xí)、摒棄惡俗的叛逆精神，因而更具有進(jìn)步的時(shí)代意義。這也是這部小說成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶、深受各國人民喜愛而經(jīng)久不衰的魅力所在。
這部小說激起了批評(píng)家和支持者們極為熱烈的反應(yīng)。其中的原因在于，歌德以維特作為他小說的中心人物，而這個(gè)人物完全違背了市民社會(huì)的規(guī)則。市民大眾將維特視為一個(gè)和睦婚姻的破壞者，一個(gè)反叛者，一個(gè)無神論者，他與市民大眾的觀念完全相悖。他們期待的文學(xué)，更多的是“實(shí)用的東西”和“娛樂的東西”，而歌德的小說在他們看來并不是上述兩者中的任何一種。他們直接在故事中尋找“實(shí)用的東西”，他們希望有一個(gè)他們能夠認(rèn)同的人物，并從他的行為中得到學(xué)習(xí)。但這部小說卻是以自殺告終的――從市民的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來看這不可想象。許多市民批評(píng)這部小說僅僅因?yàn)樗闹饕宋锊环纤麄兊挠^念，還威脅到他們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他們認(rèn)為《少年維特的煩惱》是一本和傳統(tǒng)文學(xué)決裂的書，這種決裂是他們不希望看到的。他們認(rèn)為這本書頌揚(yáng)了與他們的利益相悖的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，贊美了自殺的行為。
《少年維特的煩惱》被視為狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期最重要的小說。這部小說獲得了那個(gè)時(shí)代相當(dāng)高的印數(shù)，并且是引發(fā)所謂的“閱讀熱”的因素之一。
這篇描寫熾熱而不幸的愛情的'故事，其重要意義在于，它表現(xiàn)的不僅是一個(gè)孤立的感情和痛苦，而是整個(gè)時(shí)代的感情、憧憬和痛苦。主人公是出身市民階級(jí)的青年人;他在藝術(shù)上有天賦，為消遣而畫畫，職業(yè)是公使館的秘書。歌德由自主地使這個(gè)青年具有他年輕時(shí)期的看法、感情和想法，賦予他以他自己的全部豐富卓越的才智。這就把維特變成了一個(gè)偉大的象征性人物;他不僅代表了時(shí)代精神，而且代表了新時(shí)代的才智。他的宏富偉大的程度幾乎和他的命 運(yùn)不相稱?！?維特出身市民家庭，他思想敏銳、感情豐富、才識(shí)過人，是一代覺醒的青年知識(shí)分子的典型代表。資產(chǎn)階級(jí)關(guān)于“個(gè) 性解放”、“感情自由”、“平等、博愛”等的思想意識(shí)，無不滲透進(jìn)他的言行舉止之中，而具體化為對(duì)于“自然”的無限信仰和崇奉。他熱情謳歌自然，全身心地投入大自然的懷抱里，視自然神性之所在，以“自然的兒子、朋友和情 人”自居，甚至渴望成為“無所不在的上帝的一面鏡子”，這里的上帝正是他崇尚的大自然。他對(duì)自己的心負(fù)責(zé)：“我 這顆心是我唯一的驕傲，只有它才是一切的源泉，一切力量，一切福佑，一切災(zāi)難的源泉。” “我所知道的，誰都能夠 知道。――只有我的心才為我所獨(dú)有?！?維特對(duì)自然有著特殊的敏感，他熱愛自然風(fēng)光秀麗的小 村子――瓦爾海姆，“在這里感到很愜意。在這天堂般的地方寂寞是一劑治心靈的良藥，而這韶華時(shí)節(jié)正以它明媚的春光溫暖著我常常寒顫的心。”他甚至“想變作金甲蟲，遨游于芳香馥郁的海洋中，盡情攝取種種養(yǎng)分?！睂⒆约旱纳硇耐耆谌氲酱笞匀坏膽驯е小Ｒ?yàn)樘兆碛诖笞匀坏拿谰?，?將自己的藝術(shù)也拋到了一邊：“我是多么幸福啊，我的摯友，我完全沉浸在寧靜生活的感受之中，以至于把自己的藝術(shù)也 擱置在一邊。我現(xiàn)在無法作畫，一筆也畫不了，和以往相比，此刻我是位更大的畫家?！慨?dāng)后來我眼前暮色朦朧，我周圍的世界以及天空像情人的倩影整個(gè)都憩息在我心靈中時(shí)，我往往便會(huì)生出憧憬，并思忖：啊，你要是能把這一切重現(xiàn)，是能將你心中如此豐富、如此溫馨的情景寫在紙上，使之成為你心靈的鏡子，如你的心靈是博大無垠的上帝的鏡子一樣，那該多好!” 只有和處于自然純真狀態(tài)的人在一起，他才覺得快活。 “當(dāng)?shù)氐南聦永习傩铡薄昂芟矚g”他，“尤其是孩子?！倍?每當(dāng)他們“只能一起走一小段路”，他“就感到難過。”他還仰慕來自民間的人荷馬和莪相，向往荷馬史詩和《圣經(jīng)》 中所描述的樸素自然的先民生活與平等和睦的人與人的關(guān) 系…… 當(dāng)維特第一次在綠蒂家的前廳里與綠蒂相遇時(shí)，他就被 這位美麗善良的姑娘吸引了。他眼中的綠蒂“那么聰敏卻那么單純，那么堅(jiān)毅卻那么善良，那么勤謹(jǐn)卻那么嫻靜”，簡(jiǎn) 直像塊無瑕美玉似的保持了一個(gè)少女全部可愛的自然本性，難怪維特稱她是“一位天使”，一見鐘情，并一往情深。而 他對(duì)綠蒂的感情也不只是“喜歡”，更不是“想占有”。
作者歌德將自己青年時(shí)代的人生追求融入了 《少年維特之煩惱》這部小說中，使維特的自然、純真和自由平等的人生追求具有了現(xiàn)實(shí)意義，這種狂飆突進(jìn)的理想 與德國社會(huì)現(xiàn)實(shí)的格格不入導(dǎo)致了維特的自殺悲劇，也正是這種純真美好的理想引起了人們的廣泛共鳴。即使是在現(xiàn)代 社會(huì)的今天，盡管維特以自殺解決問題的方式可能讓人無法認(rèn)同，但維特的人生故事仍然能夠以真情打動(dòng)人，這也正顯 示出《少年維特之煩惱》這部不朽名著的永恒魅力。
讀名著有感 6
《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家B?A?蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。 譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來。它讓我明白了一個(gè)道理，原來學(xué)生該這樣教。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)選一例作以說明。
書中提到一個(gè)問題：教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)??！確實(shí)，做教師的都知道，每天必須做的幾件事：備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來讀書搞科研。帶著這個(gè)問題，我閱讀到書中所寫：怎樣進(jìn)行呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。是??！我們應(yīng)當(dāng)在自己所教的那門學(xué)科里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，只不過是入門的常識(shí)，在科學(xué)知識(shí)的`大海里，我們所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！所以讀了這本書，我想給自己，也給我的同行朋友們說一句：讀書吧，朋友！
讀名著有感 7
寒假里有幸拜讀了張文質(zhì)先生的《教育是慢的藝術(shù)》，感觸頗深。張文質(zhì)，福建閩侯人，教育學(xué)者，詩人。1983年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系，系“生命化教育”的倡導(dǎo)人、負(fù)責(zé)人，多年來致力于“生命化教育”的理論研究和實(shí)踐探索，長(zhǎng)期植根于中小學(xué)課堂，推動(dòng)中國基礎(chǔ)教育的變革和發(fā)展。
在研究和實(shí)踐過程中，他創(chuàng)辦了1+1讀書俱樂部，推廣1+1式的讀書理念。通過學(xué)習(xí)，讓我深深感受到了“教育的魅力在于激勵(lì)與喚醒”，首先我們要做教育中的有心人。平時(shí)，我們要更細(xì)致、耐心些，多一些等待、思考與克制。其次要廣泛閱讀，努力付諸實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建自己的認(rèn)識(shí)平臺(tái)。
張文質(zhì)先生在《教育是慢的藝術(shù)》一書中，詳盡而又靈動(dòng)地提煉、詮釋了生命化教育的理念。當(dāng)他提出“教育是慢的藝術(shù)”這個(gè)觀點(diǎn)后，很多人都提出了質(zhì)疑，因?yàn)檫@天這個(gè)時(shí)代確實(shí)是泥沙俱下、萬馬奔騰的年代，有人認(rèn)為教育不可能有慢的耐性，更不可能有慢的境界。
但是張老師認(rèn)為：好的教育肯定是慢的。俗話說：“慢工出細(xì)活”，這樣的教育在我們?nèi)魏稳丝磥?，或許都會(huì)覺得都是一種理想中的教育。教育是慢的藝術(shù)，張老師很顯然給出了他自己的宣告。一個(gè)字一個(gè)詞，字是慢，詞為藝術(shù)。
張老師認(rèn)為我們的教育太快，快在那迅速展現(xiàn)而又擦去的ppt上；快在了教師應(yīng)對(duì)這一大群叫不出名字卻能把課演繹的完美而流暢上；快在了教師與校長(zhǎng)們每一天似乎都在忙于應(yīng)付各種各樣事務(wù)性的事務(wù)上，快在了教師冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……正如那作者苦惱的快一樣，我們這天的學(xué)校里。教室座位整齊，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，一派工業(yè)化大生產(chǎn)的氣勢(shì)。
老實(shí)說確實(shí)難以看到具有生命個(gè)性的人。這也難怪作者所推崇的葉瀾教授不斷的發(fā)出呼喚，呼喚教育創(chuàng)新要有“具體個(gè)人”意識(shí)，呼喚要在當(dāng)代教育理論與實(shí)踐中“人”的轉(zhuǎn)向要從“抽象的人”到“具體個(gè)人。說到底快就是到了我們的課堂上都看不到一個(gè)個(gè)活生生的人了。
慢又是一種什么樣的課堂、什么樣的教育呢？作者眼里慢是像W老師那樣的：”教師身體動(dòng)作是慢的，說話的語速是慢的，等待學(xué)生回答問題的過程是慢的?！坝秩缱髡咚f的，日本的佐藤學(xué)認(rèn)為：”教育往往要在緩慢的過程中才能沉淀一些有用的東西。“在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，速度要放慢，慢下來教師才能注意到每位學(xué)生的困難并及時(shí)給予幫忙，多給他們帶給創(chuàng)造、交流經(jīng)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，逐漸增強(qiáng)自信心和自我潛力。教育，作為一種慢的藝術(shù)，需要留足等待的空間和時(shí)間，需要有舒緩的節(jié)奏。高頻率、快節(jié)奏、大梯度，不利于學(xué)生的有序成長(zhǎng)和發(fā)展。
張文質(zhì)老師倡導(dǎo)的“生命化教育”，在當(dāng)今教育界為越來越多的人所關(guān)注。“生命化教育”，簡(jiǎn)單地講，就是把對(duì)學(xué)生的的理解、關(guān)愛、信任、成全，在具體的教育過程中體現(xiàn)出來；它不是僅僅停留在理念上的表達(dá)和理解，它務(wù)必在具體的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來。
“生命化教育”的實(shí)現(xiàn)包括主觀和客觀兩個(gè)方面：起主觀作用的，就是教師。教師要關(guān)注每個(gè)獨(dú)立的學(xué)生個(gè)體，不僅僅要尊重、善待學(xué)生，還要研究學(xué)生特點(diǎn)；在注重全體學(xué)生知識(shí)獲得的同時(shí)，還要注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知風(fēng)格，帶給與之相匹配的教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生異常的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；注重情感交流；注重師生互動(dòng)交流，引發(fā)思考……客觀條件，就是課堂環(huán)境，教學(xué)空間。
張文質(zhì)在《教育是慢的藝術(shù)》一文里的一段話：美國教育家博耶說，學(xué)校還是小的好。那么“小“到什么程度為好呢？”小到學(xué)校所有師生都能彼此叫出對(duì)方的名字，亦即人數(shù)控制在二三百人內(nèi)為最佳。博耶又說：“當(dāng)班生數(shù)超過30個(gè)人時(shí)，教師的注意中心就從對(duì)個(gè)體的關(guān)注轉(zhuǎn)為對(duì)班級(jí)的控制?！边@些見解都令人感佩。但博耶必須想不到，在中國有那么多“名師”能夠在叫不出一個(gè)學(xué)生名字的狀況下也能把“課做得神采飛揚(yáng)”，他更不可能想到一些更厲害的“名師”竟能夠在體育館數(shù)千名觀眾面前在叫不出一個(gè)學(xué)生名字的狀況下把“課做得神采飛揚(yáng)”，也許，從某種好處上說，這正是中國教育勝過美國教育“難能可貴之處”。
如果教學(xué)課堂環(huán)境沒有保障，首先就給教師組織課堂帶來了困難，信息的傳輸呈單向化而不是多樣化，“生命化教育”也就成了一句空話。而一味地強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，并以此作為衡量教師業(yè)績(jī)的`標(biāo)準(zhǔn)之一，也是對(duì)教師的不公，因?yàn)槟馨选闭n做得神采飛揚(yáng)“的老師畢竟是少數(shù)。以”生命化教育“為理念，就要做到主觀與客觀的結(jié)合；既要強(qiáng)調(diào)教師的主觀作用，又要營造良好的關(guān)注學(xué)生獨(dú)立個(gè)體的空間，把“生命化教育”具體落實(shí)到教育過程中的每一細(xì)節(jié)和實(shí)處。
教育是慢的藝術(shù)。在教學(xué)上，教師要慢慢地去感悟，就像為人父母，育人的經(jīng)驗(yàn)也是慢慢感悟出來的。一個(gè)好教師，應(yīng)是偶有所得，有些獨(dú)特的理解、獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，然后順著這種正道，終成大器。教育是些潛移默化、潛滋暗長(zhǎng)的東西。功利的教學(xué)都是短暫的，不關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不關(guān)注正確的教育價(jià)值取向的。我們的教學(xué)研究，也是慢的藝術(shù)，有所發(fā)現(xiàn)，有所用心，慢慢地去做。這個(gè)慢，就是讓學(xué)生感受、體驗(yàn)過程，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)慢，就是不急于求成，要有足夠的期盼，足夠的耐心，減少教育浮燥與功利，這才是真正的教育。
讀名著有感 8
《簡(jiǎn)?愛》是我很久以前讀過的一本書。最近又讀了一遍，我想說這本書最感人的部分是簡(jiǎn)愛童年的悲慘經(jīng)歷和她少年時(shí)的堅(jiān)韌。
當(dāng)我看到她姑媽的惡毒言論和她姑媽的三個(gè)孩子的行為，看到簡(jiǎn)被他們幾個(gè)人欺負(fù)時(shí)，我眼睛疼，心也疼。然后他又問自己，“如果我是簡(jiǎn)，我能堅(jiān)持嗎？我能像簡(jiǎn)一樣成長(zhǎng)而不憤世嫉俗嗎？”我相信我不會(huì)。因?yàn)槲以谝粋€(gè)美好的環(huán)境中長(zhǎng)大。我在父母、祖父母和外祖父母的'呵護(hù)下長(zhǎng)大。我從未感到痛苦或疲倦。后來，在一個(gè)善良的女仆的幫助下，她去了學(xué)校。在那所困難的學(xué)校里，簡(jiǎn)學(xué)習(xí)努力，學(xué)得很快。我沒有抱怨。我只是覺得有點(diǎn)放心。我不知道是不是因?yàn)樗霉眉业耐纯嗳兆?，她覺得她的生活現(xiàn)在很好。
當(dāng)我在學(xué)校見到簡(jiǎn)兩次時(shí)，我總是放下書，靜靜地想:簡(jiǎn)，她真的很好！經(jīng)歷了如此不公平的生活后，她仍能在如此艱難的環(huán)境中保持自己的心態(tài)。好像以前所有的不幸都是上帝對(duì)她的考驗(yàn)。通過測(cè)試后，她從測(cè)試中長(zhǎng)大，她的心變得更加美麗而不是扭曲。這可能是簡(jiǎn)的力量的體現(xiàn)――如果她很弱，那么她將成為一個(gè)不想進(jìn)步、討厭這個(gè)世界的人。
然后她默默地離開了。她毅然離開了愛德華?羅杰斯。但是簡(jiǎn)在愛德華最尷尬的時(shí)候回到了他身邊，照顧她并陪著他。在這里，簡(jiǎn)對(duì)愛德華的愛感動(dòng)了我。簡(jiǎn)愛是一種混合物，一種理性、堅(jiān)韌和堅(jiān)持的混合物。當(dāng)然，我最欽佩的是他的堅(jiān)韌，我相信每個(gè)人都需要。你不夠堅(jiān)強(qiáng)。你現(xiàn)在如何面對(duì)復(fù)雜多變的世界？這個(gè)社會(huì)市場(chǎng)是不公平的，這要求我們堅(jiān)定地面對(duì)它。如果你不堅(jiān)強(qiáng)，我想在這個(gè)社會(huì)里你會(huì)有非常痛苦的生活。面對(duì)危險(xiǎn)，我們需要勇敢。然而，面對(duì)困難，我們不僅要勇敢，還要堅(jiān)強(qiáng)！對(duì)我們來說，困難幾乎可以說是貝諾。我們從小就走在成人鋪成的路上。路上沒有大石頭，只有一些小石子，它們可能會(huì)粘在我們身上，犯一些錯(cuò)誤。但是最大的困難已經(jīng)過去了。
我們現(xiàn)在說的話是苦澀的，但事實(shí)上全是假的。那是因?yàn)槲覀儧]有受太多的苦，所以我們會(huì)對(duì)最輕微的挫折大喊大叫！現(xiàn)在我們路上的大石頭已經(jīng)被成年人小心翼翼地移走了。我們?cè)趺崔k？你想讓你父母來嗎？這不可能！因此，面對(duì)挫折和困難，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。很難面對(duì)未來的生活！
讀名著有感 9
《簡(jiǎn)?愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些完美的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種十分敏感的自尊。她描述的簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，可是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和狠打也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的`性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，完美的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)能夠和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛明白了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像此刻這樣瘋狂時(shí)所理解的原則。可是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)十分理性的決定。在這樣一種感情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。
小說有一個(gè)光明結(jié)尾――羅切斯特的莊園雖然毀掉了，并且他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒感情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為感情為人格拋棄所有，并且義無反顧?！逗?jiǎn)?愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
讀名著有感 10
初識(shí)《簡(jiǎn)?愛》，是在高中時(shí)代的學(xué)校圖書館，記得當(dāng)時(shí)一到課外活動(dòng)時(shí)間，我便一路小跑，快速向閱覽室跑去，為的是能占到位置，看到我心儀的書籍，那時(shí)候最喜歡的便是夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛》。當(dāng)時(shí)正和書中主人公差不多的年紀(jì)，也有著對(duì)愛情的美好向往和憧憬，對(duì)于她的童年經(jīng)歷深表同情，痛恨她的舅母和表兄妹，羨慕她雖出身貧苦卻不自卑，克服重重困難，勇敢的追求愛情的精神。
再讀《簡(jiǎn)?愛》，已到不惑之年，我從一個(gè)不諳世事的女孩變成了整日柴米油鹽的家庭主婦，生活雖單一，卻也不是無趣。有了穩(wěn)定的工作，有了務(wù)實(shí)的老公和可愛的孩子，生活也算愜意！適逢假期，就拿起了兒子床頭的《簡(jiǎn)?愛》，誰料想一發(fā)不可收拾！一口氣讀完，大呼過癮！的確，不同的年齡，對(duì)事物的解讀是不一樣的！我慶幸自己能擺脫家務(wù)的束縛，零距離接觸簡(jiǎn)?愛，能在這物欲橫流的社會(huì)里，蕩滌自己的靈魂，也讓我堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心！
同樣作為一名鄉(xiāng)村教師，我也是在一線崗位勤勤懇懇的工作了20年，期間雖然也會(huì)有各種想法，但都被養(yǎng)家生活的重任打壓下去！真的佩服簡(jiǎn)愛，想了，就去做！有著極強(qiáng)的執(zhí)行力！按說她生活了8年的地方應(yīng)該會(huì)帶給她安全感，年齡一到，找個(gè)合適的人嫁了，衣食無憂，其實(shí)也蠻好?？墒撬齾s不滿足于現(xiàn)狀，太安逸的生活以及閉塞的環(huán)境讓她感覺索然無味，她想去更廣闊的天地闖一闖，于是趁一次外出時(shí)間，她投了求職信。歷經(jīng)一段忐忑不安的等待后，簡(jiǎn)終于盼來了她夢(mèng)寐以求的東西，有人給她回信了……她興奮極了，就像已經(jīng)看到了外面的世界一樣！接下來的日子雖然不一定會(huì)總是晴空萬里，但一定是充滿著希望的！冒險(xiǎn)是值得的，人生在世，不拼搏一回，難免會(huì)留遺憾！
冒險(xiǎn)精神是前進(jìn)的動(dòng)力！簡(jiǎn)就具備了這種冒險(xiǎn)精神。雖然慈善學(xué)校衣食無憂，可她厭倦了這種年復(fù)一年重復(fù)的工作，迫切地想去外面看看，畢竟她才只有18歲，是個(gè)做夢(mèng)和憧憬的年紀(jì)。終于她可以離開她生活和工作了8年的地方，去往桑菲爾德莊園，給一個(gè)小女孩（阿黛爾）當(dāng)一名家庭教師，她終于可以在更廣闊的空間里施展自己的報(bào)負(fù)，終于可以看看外面的世界了……與此同時(shí)，她也遇到了一群真心希望她好的人，開始的譚波兒老師，學(xué)校的管事也對(duì)她不錯(cuò)，聽說她要走的消息，沒有橫加阻攔，而是給她寫了封聲情并茂的介紹信，使她以后的路更加美好。一個(gè)人的`生存與成長(zhǎng)總離不開貴人相助！同樣的事情如果有人推你一把，會(huì)變得越來越好，反之肯定越來越糟！所以人要多積善緣，你的路才會(huì)越走越寬！
人的一生會(huì)遇到多個(gè)貴人，我覺得應(yīng)該保持感恩之心，才能不斷向前！簡(jiǎn)愛也是，羅切斯特是她生命中遇到的真愛，也是她其中一個(gè)貴人，從最后的情節(jié)來看，簡(jiǎn)也是羅的貴人。他們的初見是那般自然，羅騎著馬出現(xiàn)了問題，她正好出現(xiàn)在那里，問他是否需要幫助，從此倆人對(duì)彼此都留下了深刻的印象，尤其是簡(jiǎn)，這個(gè)男人雖然不是很帥，卻有著運(yùn)動(dòng)員一般的身軀，健壯無比。初見雖然不是那么深刻，但也有了顯著的印象。那時(shí)候簡(jiǎn)還不知道那就是真正雇她的主人羅切斯特。第二次見羅，簡(jiǎn)才知道那天樹林里見到的人就是自己真正的主人，有些緊張，但還是從容不迫的回答了他的問話。從這以后，簡(jiǎn)更加認(rèn)真地教著自己的學(xué)生，慢慢地給她改掉了好多不好的習(xí)慣，學(xué)業(yè)也有了進(jìn)步。羅非常滿意孩子的成長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)地找簡(jiǎn)交流一下孩子成長(zhǎng)。
看完《簡(jiǎn)?愛》，最讓我佩服的還是文中女主人公倔強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格和對(duì)于愛情的認(rèn)真，執(zhí)著！她不為金錢所動(dòng)，有著強(qiáng)烈的是非觀，敢愛敢恨，當(dāng)羅跟她表白的時(shí)候，感覺自己幸福的要飛起來了，周圍的事物全部都更加美好，可就在結(jié)婚的時(shí)候，她聽說了羅現(xiàn)在還有老婆，雖然是個(gè)瘋子，但她確實(shí)存在，于是毅然而然地選擇離開，沒有半點(diǎn)留戀。由于沒帶夠盤纏，差點(diǎn)餓死在路上，最后幸虧遇見了她的表哥圣約翰，她才重新活過來。就在這個(gè)時(shí)候，她遇到了人生中一個(gè)可以變?yōu)楦蝗说臋C(jī)會(huì)，她的叔叔身后給她留下了巨額的財(cái)產(chǎn)，從此她再不用為生計(jì)發(fā)愁，可以體面的生活下去了。面對(duì)巨額遺產(chǎn)，她的做法讓人感嘆，不是自己獨(dú)享，而是和表兄妹們平分，沒有極好的人品和修養(yǎng)是做不到這一點(diǎn)的?，F(xiàn)在的社會(huì)，親兄弟之間因?yàn)殄X財(cái)而紅臉的比比皆是，更不用說表兄妹了呢……
有了錢之后，她本可以尋個(gè)好人家，踏踏實(shí)實(shí)地過著好日子。可三年后她卻選擇回到桑菲爾德，回到她的愛人身旁，這時(shí)侯的莊園已完全燒毀，她的愛人已面目全非，在不遠(yuǎn)處的一處莊園里艱難度日，只有兩個(gè)忠實(shí)的仆人在伺候著，羅雖已是自由身，卻傷了雙眼和一條胳膊。原來，他的妻子點(diǎn)燃了莊園，要跳樓的時(shí)候，羅為了救她和莊園里的所有人，最后一個(gè)離開火場(chǎng)，卻被砸中身體，造成傷殘。從此羅一蹶不振，謝絕了外界的所有拜訪和活動(dòng)，孤獨(dú)度日。
簡(jiǎn)是個(gè)善良的姑娘，為了摯愛，她挺身而出，迎難而上，沒有退縮，雖然所愛的人這時(shí)候已變得手臂殘疾，雙眼失明。試想現(xiàn)在能有幾個(gè)姑娘能嫁給一個(gè)比自己大20歲，還有殘疾的人呢？前提是她還很富有。我覺得這里更多的是對(duì)愛的堅(jiān)守，也唯有愛，才會(huì)讓人做到這一點(diǎn)，面對(duì)困難毫不退縮！在簡(jiǎn)無微不至的照顧下，羅漸漸地走出了人生的低谷，邁入了自己的春天！倆人偷偷地去領(lǐng)了證，婚后他們特別尊重和珍惜彼此，互相成為了地方的依靠！
書的最后，兩位主人公過上了幸福的生活，有了可愛的寶貝，羅的其中一個(gè)眼睛也恢復(fù)了視力！這真是天大的好事，真是上帝保佑。由此我得出一個(gè)結(jié)論：如果我們懷著一顆感恩的心，認(rèn)真的面對(duì)生活，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，那么夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！因?yàn)樯畋貢?huì)厚待認(rèn)真對(duì)她的人！
讀名著有感 11
在暑假中我看了許多書，比如：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》、《莎士比亞四大悲劇》、《少兒一千個(gè)早知道》等一些其它的課外書。而我最愛看的書是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，里面的湯姆是一個(gè)活潑開朗的小男孩，他很聰明，可以想出許多稀奇古怪的點(diǎn)子，讓人目瞪口呆，他有過許多探險(xiǎn)，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡(jiǎn)單的.說：
在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，湯姆也不例外，他穿著西裝，全身亮晶晶的，是個(gè)小帥哥，他不會(huì)被圣經(jīng)，用一些小玩意，換來了九張紅牌和十張藍(lán)牌可以得一本圣經(jīng)，他喜歡的女孩正好是大主教的女兒。大主教問：“今年誰可以得到一本圣經(jīng)？”湯姆自知姐姐以前得過一本圣經(jīng)，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本圣經(jīng)，副主教問他了一道題目，可他答不出來，圣經(jīng)就被收回了。
教堂的一天就過去了。往往騙人的人，秘密都會(huì)被戳穿的。
讀名著有感 12
寒假，我看了一本馬克?吐溫的代表作《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，他是文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。這本書講述了一個(gè)有趣、驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)故事。小主人公湯姆是一個(gè)不折不扣的壞孩子，他認(rèn)為學(xué)校的生活枯燥乏味，便和哈克貝利?費(fèi)恩在墓地目睹了一起兇殺案，還在荒島上做了“海盜”。又與貝琪在巖洞里迷了路，最后還指證了殺人犯，獲得了一筆寶藏，變成了這個(gè)村的小英雄。
這一起又一起，一波又一波，足以說明湯姆是一個(gè)調(diào)皮、但又善良可愛、樂于助人、足智多謀的.孩子。
讀了這本小說以后，我覺得遇到困難不要輕易氣餒，要盡力向困難拼搏，才能獲得成功。湯姆不就是這樣將困難斬盡的嗎？他的叛逆我想我可以理解，上了六年級(jí)之后，壓力就越來越大，作業(yè)堆積如山，我也想放下作業(yè)盡情的玩耍，我也想在天空自由翱翔，就像雄鷹一般。我覺得，湯姆也有此感吧？
我們要用微笑迎接生活，要竭盡全力去斬?cái)嗬щy，適當(dāng)?shù)姆棚w也是要的，但還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)才是最好的捷徑。我也很佩服湯姆，小小年紀(jì)就如此大的勇氣，如此機(jī)靈的頭腦！
童年就像一罐蜜，充滿著快樂的時(shí)光，但充滿著驚險(xiǎn)的童年你見過嗎？有時(shí)間就把《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》翻出來看看吧！
讀名著有感 13
最近我讀了一本書，它的名字叫做《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，講述了五件事情。第一件是墓地試膽量；第二件事是當(dāng)“海盜”；第三件事是鬼屋尋寶；第四件事情是山洞迷路；第五件事再次尋寶。在墓地試膽量的時(shí)候，恰巧看見喬埃殺死一個(gè)醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。湯姆、喬奇、哈克三個(gè)孩子當(dāng)“海盜”的念頭產(chǎn)生了他們?cè)诨牧?，無人煙的杰克島成了三個(gè)“小海盜”的快樂大本營。正當(dāng)鎮(zhèn)上的村民要給三個(gè)小鬼開追悼會(huì)的時(shí)候，他們又出現(xiàn)湯姆和哈克來到鬼屋翻尋時(shí)遇到了喬埃和一個(gè)陌生人，他們把金幣藏到“二號(hào)十字架下面”，話被湯姆和哈克聽得一清二楚。貝琪邀請(qǐng)她的同學(xué)去山上野營，但湯姆和貝琪卻上洞中迷路了，湯姆的勇氣和智慧讓貝琪有了信心，在洞中，湯姆遇到了喬埃，喬埃撒腿就跑湯姆帶著貝琪找到了出口。湯姆和哈克挖出了喬埃埋藏的那些金幣。
從湯姆有幾個(gè)朋友：?jiǎn)唐?、班思、吉姆，但最和他“臭味相投”的是?zhèn)上那么臟兮兮的流浪兒哈克，從中看出哈克是一個(gè)很臟的孩子。湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。可從體會(huì)到湯姆非的調(diào)皮活潑等。湯姆的冒險(xiǎn)心一刻也沒有消失過，體會(huì)湯姆喜歡冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)。貝琪害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝琪，耐心地尋找洞口的.出口湯姆非常有責(zé)任感對(duì)朋友非常的關(guān)心、愛護(hù)。
讀了這本書我對(duì)這本書的印象非常的深刻。
最后我的感悟是：湯姆?索亞，一個(gè)天真、淘氣、對(duì)未來充滿憧憬的孩子，敢于探險(xiǎn)，追求自由。他的故事即妙趣橫生，又給人啟迪，教會(huì)我們愛憎分明，讓我們懂得了要勇敢面對(duì)困難和挫折，要熱愛生活，要用自己的眼睛去觀察世界，用自己的雙手去探索未知，讓我們珍惜童年，珍惜童年的故事。讓那透明的童心，無限的好奇心，追求自由的精神陪伴我們的一生。
讀名著有感 14
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是一本既充滿冒險(xiǎn)、又有案件、還有尋寶的書，主人公湯姆索亞是個(gè)不折不扣的淘氣鬼！
這本書里也有很多人物：“淘氣鬼”湯姆、流浪兒哈克、喬哈帕、波莉姨媽、“小天使”貝基、酒鬼波特、殺人犯印第安喬、道格拉斯寡婦。湯姆很小的時(shí)候，他的媽媽就去世了，因此波莉姨媽就把他接回了家，她一直認(rèn)為湯姆是個(gè)淘氣鬼，湯姆和別人打架、曠課、說謊、偷吃。甚至是和哈克、喬去當(dāng)“海盜”。在沒看完整本書之前，我也認(rèn)為湯姆是個(gè)十足的淘氣鬼，他的所作所為真是太淘氣了！
湯姆有一個(gè)最喜歡的.女同學(xué)――“小天使”貝基，他非常喜歡貝基，卻沒有取得貝基的信任。但是，湯姆通過行動(dòng)最終取得了她的信任：他替貝基挨鞭子、他和貝基逃出了山洞。這些事真令人感動(dòng)??！
從這些事上，可以看出湯姆善良、聰明、勇敢、機(jī)智的一面。除了替貝基做的這些事情，湯姆還為了救酒鬼波特，冒著被印第安喬報(bào)復(fù)的危險(xiǎn)而出庭作證，從這件事上可以看出湯姆是一個(gè)充滿正義感的孩子，如果他做違背良心的事情，就會(huì)整天沒精神，晚上也會(huì)睡不著。故事的最后，湯姆還勸說哈克回到了道格拉斯寡婦那里，告別了他的流浪生活。
最終，湯姆成了一個(gè)大家都喜歡的孩子，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“淘氣鬼”的所有優(yōu)點(diǎn)。
讀名著有感 15
每當(dāng)想起自己的童年，一股幸福和快樂的感覺就涌上心頭，馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書更讓我找回了童年的那種感覺。
這本書的主人公湯姆是一個(gè)聰明的孩子，他淘氣但是富有同情心。他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活非常不滿，一心想當(dāng)海盜，過著行俠仗義的生活。在波利姨媽眼里，他調(diào)皮搗蛋、心眼兒多，可自己還不由自主的喜歡他；在孩子們看來，他卻是一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)者，很有智慧，是個(gè)大英雄。從他身上我看到了我們崇尚的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀！
在湯姆被罰的時(shí)候，他充分地顯示了自己的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現(xiàn)得很快樂，不僅讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給他東西作為酬勞，讓他有了不少寶貝。而就在他和哈克貝里相遇的那天晚上，兩個(gè)人一起目睹了一件兇殺案，讓兩個(gè)人心驚膽跳，魂不守舍，但為了正義的湯姆最終站了出來，揭發(fā)了英瓊?喬的丑陋面目，最終解救了被冤枉的波特。而有一天，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，湯姆、喬埃、哈克貝利，三個(gè)人決定到杰克遜島上當(dāng)海盜，殺富濟(jì)貧，轟轟烈烈的干一場(chǎng)。逃到荒島上后，人們都以為他們已經(jīng)死了，讓他們的家人痛哭流涕，但是就在人們給他們舉行葬禮的時(shí)候，他們又像變魔術(shù)一樣，神奇的出現(xiàn)在自己的葬禮上，讓他們的家人們破涕為笑。
后來湯姆和哈克貝利為了尋找英瓊?喬口中所說的神秘的2號(hào)，冒著生命危險(xiǎn)跟蹤英瓊?喬，來到了一個(gè)山洞找到了寶藏的所在處，成了鎮(zhèn)里面最有錢的人，而英瓊?喬呢，因?yàn)樵诘匦螐?fù)雜的.山洞里迷了路被困在里面，最終因?yàn)闆]有足夠的食物和水源餓死在山洞里面。哈克貝利自從回來后被格拉斯寡婦收留，格拉斯寡婦對(duì)他十分嚴(yán)格，這讓他很受不了，無奈之中從家里逃出來。最終湯姆在他流浪時(shí)睡過的木桶里找到了他，經(jīng)過湯姆的不斷開導(dǎo)，哈克貝利又回到了格拉斯寡婦家里，但是他和湯姆心里依然做著一個(gè)夢(mèng)，那就是做一個(gè)行俠仗義的海盜，殺富濟(jì)貧，為世人們打抱不平！
讀了這本書以后我受益匪淺，我覺得每一個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想只要你自己肯去努力的追求，你的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！終有一天我們會(huì)像書中的湯姆一樣，創(chuàng)造出一片只屬于你自己的藍(lán)天。
讀名著有感 16
扣人心弦的戰(zhàn)爭(zhēng)，形象鮮明的人物，駕輕就熟的計(jì)策……劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮……苦肉計(jì)、空城計(jì)、桃園三結(jié)義、草船借箭、火燒赤壁……《三國演義》里獨(dú)具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節(jié)，一個(gè)又一個(gè)充滿傳奇色彩的故事，深深地吸引著我的眼球。
《三國演義》可謂是我最喜歡的一本書了。那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，引人入勝的情節(jié)，時(shí)時(shí)牽掛著我的心。給我留下最深印象的是空城計(jì)這一章。當(dāng)諸葛亮鎮(zhèn)定自若地坐在城墻之上，悠悠自得地?fù)崆偻吮鴷r(shí)，我嚇出了一身冷汗，生怕司馬懿識(shí)破諸葛亮的計(jì)謀。當(dāng)多疑的司馬懿中計(jì)退兵時(shí)，我不由得為諸葛亮的空城計(jì)而拍案叫絕。
細(xì)細(xì)思量，當(dāng)今我們的學(xué)習(xí)生活不也一樣需要“有勇有謀”嗎？記得去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳遠(yuǎn)、壘球、跳高等幾個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)我洋洋自得，夸口今年還能拿第一時(shí)，前兩投竟然沒有取得優(yōu)異成績(jī)，只是名列第八。想著自己夸下的`?？?，我頓時(shí)心急如焚。怎么辦了？我想到了我最崇拜的諸葛亮，想到了他的臨危不亂、鎮(zhèn)定自若，想到了他的機(jī)智勇敢、足智多謀。我迅速定了定心神，趕緊想想自己的動(dòng)作哪里出了問題，又想了想老師平時(shí)教我們的動(dòng)作要領(lǐng)，原來我投擲的角度不夠?qū)е戮嚯x不夠。我又在旁邊練習(xí)了幾遍，最后鼓足勇氣按照動(dòng)作要領(lǐng)投出了最后一投，最終超過了其他選手取得了第一名。我開心極了，原來讀書對(duì)我有這么多的幫助呀！
英國哲學(xué)家培根說：讀史可以使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)可以使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。讀書，讓我懂得了不僅要具有像三國英雄趙云單槍匹馬救人的“勇”，還要具備像諸葛孔明運(yùn)籌帷幄之中的“謀”；不僅要有敢為人先的勇氣和魄力，更要有博覽群書的謀略和知識(shí)。
三國的故事說不完、道不盡。故事中的人物――智慧、勤奮、忠誠、勇敢……我們的民族，我們的人民，不都是這樣嗎？同學(xué)們，我們是新時(shí)代的少年，讓我們做一個(gè)愛讀書的“有勇有謀”的新時(shí)代少年吧！
讀名著有感 17
《三國演義》是一部出名的歷史小說，屬于中國古代四大名著之一。
該書的背景是東漢末年，從宦官亂政、黃巾起義開始，描述在亂世中曹操、劉備、孫堅(jiān)父子怎樣運(yùn)用人才爭(zhēng)奪天下的故事。俗話說亂世出英雄，三國演義讓一個(gè)個(gè)英雄人物形象的在我心中出現(xiàn)。勇武過人的呂布、霸氣十足的孫策、忠心護(hù)主的曹洪、老當(dāng)益壯的黃忠。想象典韋拼死守寨門的悲壯、趙云血戰(zhàn)長(zhǎng)板橋的慘烈、周瑜縱火燒赤壁的快意、孔明病死五丈原的無奈。三國是英雄輩出的年代，我對(duì)以下幾個(gè)重要人物說點(diǎn)感想:
曹操。自小就崇拜曹操，也許是他太有軍事才能，也許他太有人格魅力，(也許在游戲中他總是超級(jí)全能主角太好用。)曹操為統(tǒng)一亂世做出巨大的貢獻(xiàn)，更經(jīng)過屯田制度解決了大部分老百姓的溫飽問題。曹操刺殺董卓失敗后白手起家，討董卓、攻陶謙、伐呂布、征張繡、擊劉備、戰(zhàn)袁術(shù)、抗袁紹，更把漢獻(xiàn)帝從西涼鐵軍中解救出來，統(tǒng)一了大半個(gè)中國。曹操有不少缺點(diǎn)，他因?yàn)楹门λ懒嗣蛯⒌漤f和長(zhǎng)子愛侄，他因?yàn)閳?bào)父仇屠殺了許多無辜的徐州百姓?？墒遣懿佼吘故悄敲幢鞈懭?，“白骨露于野、千里無雞鳴”是亂世的寫照，他有著結(jié)束亂世的決心，有著天下太平的憧憬，這就足夠了。曹操善用權(quán)謀，深得人心，挾持天子以號(hào)天下，他的氣質(zhì)成就了他的.霸業(yè)。
劉備。演義中的劉備仁慈的太過了，十足一個(gè)偽君子。我一想到劉備，就想到關(guān)于他的兩句名言，“劉備借荊州有借無還”，“兄弟如手足妻子如衣服”。劉備是我厭惡的主角之一，但不得不佩服他的韌勁。他能有關(guān)張這樣的兄弟，他能有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，多次寄人籬下，卻從未放棄過爭(zhēng)霸天下的決心。他的眼淚威力不可謂不大，“劉備的江山是哭出來的。”劉備雖然波折叢叢，但還是在取得西川，成功建立自己的政權(quán)。不得不說，劉備是一個(gè)讓男人也敬愛的男人，以仁義之名行權(quán)術(shù)之實(shí)，多少賢人才士為他死心踏地，助其成就霸業(yè)，不由人不為之贊嘆。
孫權(quán)。孫堅(jiān)孫策為他打下了江山，他受兄長(zhǎng)遺命保家業(yè)，壓力不可謂不大。孫權(quán)的外交手段實(shí)在高明，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)能熟練運(yùn)用實(shí)力均衡的戰(zhàn)爭(zhēng)法則。在曹操百萬雄師南下、劉表投降的時(shí)候聯(lián)劉抗曹，結(jié)果周瑜火燒赤壁讓曹操遭受了最大的挫折；在曹操敗走漢中、關(guān)羽連場(chǎng)勝利直逼許昌的時(shí)候毅然聯(lián)曹抗劉，呂蒙白衣渡江順利襲殺關(guān)羽奪回荊州重創(chuàng)劉備實(shí)力?！皼]有永遠(yuǎn)的朋友。也沒有永遠(yuǎn)的敵人”，孫權(quán)軍事實(shí)力不可恭維，可是政治手段的確高明。孫權(quán)最終順利穩(wěn)固政權(quán)，黃袍加身，這也是對(duì)他的最大肯定吧。“三國英雄，曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀！”
諸葛亮。演義中的孔明整一個(gè)妖道，未卜先知、呼風(fēng)喚雨、裝身弄鬼、鑲星續(xù)命，太多的妖化反而讓我對(duì)他反感。諸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范?？墒撬趧渫泄轮螅娬ù髾?quán)于一身，實(shí)在不智，還給此刻人以架空皇帝的借口。事無大小必親自處理，這是領(lǐng)導(dǎo)的做法么一方面大大限制了下屬能力的發(fā)展，導(dǎo)致之后“屬中無大將、廖化做先鋒”，六十多歲的老頭打先鋒反映了蜀漢后期人才缺乏；一方面鞠躬盡瘁、死而后已，精神可嘉，做法不可取，任誰也不是鐵打的，結(jié)果把自己活活累死在五丈原，讓人感嘆讓人反思。
最終總結(jié)下，三國的年代可是是一場(chǎng)爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)，曹劉孫都是鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的兇手，都是封建地主豪強(qiáng)的代表，他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)沒有正義和非正義之分。以前我看到曹操失敗就悲痛，看到劉備受挫就歡呼，此刻看來也是演義中毒吧。學(xué)習(xí)三國演義，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古代人的長(zhǎng)處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個(gè)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有用的人。
讀名著有感 18
近來我讀了中國四大名著之《紅樓夢(mèng)》，讀完以后，讓我對(duì)它又有了重新的認(rèn)識(shí)。
在書中，人物的性格塑造一大特色是正邪交賦，善惡相兼。正中我們常說的人無完人一樣。它一般來說不表現(xiàn)純粹的“善”人與純粹的“惡”人。它的“正面人物”并非一切皆“善”，它的“反而”人物關(guān)非一切皆“惡”。
書中的.主人翁賈寶玉與林黛玉，無疑是寄寓了作者的初步民主主義理想的人物，是作者塑造的正面人物，肯定人物，但是，作者又表現(xiàn)了他們性格中非理想的、非下面的方面，非肯定的方面?？陀^地、全面的寫出了人物性格的正反側(cè)面的多樣化。
作者筆下的賈寶玉，他擯棄功名利祿，既不“留意于孔孟之間”，也不“委身于經(jīng)濟(jì)之道”，不但不“留意”不“委身”于此，而且對(duì)此予以激烈的抨擊，每遇人勸他讀孔孟之書，“談些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問”，他就“只筆批駁誚謗”，說熱衷于“讀書上進(jìn)”的都是“入了國賊祿死之流”。他背叛他的階級(jí)，他的父祖為他選定的人生道路，寧受死打也不回頭，然而他只希望“每日只和姊妹丫頭們一處，或讀書，或?qū)懽?，或彈琴下琪，作來吟詩……”?span style="display:none">RZc萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
林黛玉也是一個(gè)性格多樣化的人物，她孤立無依傍的少女，向敵對(duì)的社會(huì)環(huán)境挑戰(zhàn)追求和捍衛(wèi)自己的愛情，表現(xiàn)得那樣勇敢剛強(qiáng)，可又那樣膽怯脆弱。
在書中，我感受到了人性格的復(fù)雜化，多樣化，它真是文學(xué)史上的里程碑。
讀名著有感 19
《紅樓夢(mèng)》是我國的一部經(jīng)典名著（四大名著之一），這部小說有好多資深文學(xué)家都對(duì)它有過很高的評(píng)論。而我呢，還沒有讀過這本書的原著，只讀過它改版過了的兒童版的。不過大致也了解了，作者曹雪芹寫了賈家這戶皇親國戚的大人家的興衰史。
看了《紅樓夢(mèng)》這部小說讓我了解一下古代的有錢人。他們并不是靠自己的能力生存下來的，而是靠祖上傳下來的家產(chǎn)過日子，并且過著極其奢華的日子。而普通的老百姓們幸虧地拼命苦干，卻只可以艱難的維持生活。在賈家，所有的成員都有著成全的仆人伺候著，飯來張口，衣來伸手。真是可笑啊，自己有手有腳的，卻連最基本的自理能力都沒有，都需要?jiǎng)e人來照顧。尤其是那個(gè)“賈寶玉”，從小就被賈母寵壞了。只顧吃喝玩樂，一會(huì)兒和這個(gè)表妹好，一會(huì)兒又和那個(gè)表姐好。這個(gè)大家庭從上到下，每個(gè)人都只顧著享受生活，最終垮掉了。
其實(shí)，能過上好日子是每個(gè)人的夢(mèng)想，但是，這個(gè)夢(mèng)想必須靠自己的。只有通過自己的'不懈努力，用自己的雙手才能爭(zhēng)取而來。學(xué)好本領(lǐng)，踏踏實(shí)實(shí)的做人，用自己的勞動(dòng)來換取物質(zhì)上的報(bào)酬。但也絕對(duì)不可以太奢侈浪費(fèi)，那也是一種不道德的行為。
如果我將來有了一定的能力，我也會(huì)為爸爸媽媽請(qǐng)上保姆，但是我會(huì)尊重她們，因?yàn)樗齻円彩窃谟米约旱膭趧?dòng)來獲得報(bào)酬。如果我有更大的能力，獲得更多的財(cái)富，那么我將用我的財(cái)富來做一些更有意義的事。我認(rèn)為這樣的人生最有意義！
讀名著有感 20
《紅樓夢(mèng)》是我國四大名著之一，是我國古代小說的巔峰之作，我早已心向往之。
《紅樓夢(mèng)》明線講述的是賈寶玉和林黛玉的愛情故事，暗線講述的是賈、王、史、薛四大家族的興衰沒落。《紅樓夢(mèng)》里有才思敏捷的林黛玉，貪玩厭學(xué)的賈寶玉，舉止文靜的薛寶釵……而我呢？則喜歡寶黛姻緣中的一個(gè)。我恨自己不在小說的章節(jié)中，不能幫助他們，可是“金玉”姻緣早已注定，我也不能說什么。
當(dāng)讀到《葬花吟》中的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的時(shí)候，我仿佛看見花一朵一朵地凋謝，花瓣也隨風(fēng)漫天飛舞，花兒那曾經(jīng)的香沒有了。可是誰會(huì)去憐惜它們呢？只有寄人籬下、孤單瘦弱的林黛玉。但是，黛玉香消玉殞之時(shí)還有誰來憐惜它們？當(dāng)黛玉聽說寶玉和寶釵要成親時(shí)，她的病情惡化，奄奄一息，又有誰來關(guān)心她呢？她把自己最心愛的詩稿、手絹都燒光了，真讓人潸然淚下！我知道，她燒的不僅僅是詩稿，而是她的寄托，她的靈魂！
看完這本書，寶玉和林妹妹的.悲劇讓我感到十分惋惜。一部《紅樓夢(mèng)》，它聲聲在控訴：封建、迷信的思想毀掉了多少有情之人。如果薛寶釵當(dāng)初沒有答應(yīng)與賈寶玉的婚事，如果林黛玉沒有入賈府，他們的結(jié)局是否不一樣？可是冷靜下來思考，生活在封建社會(huì)的他們，一切又仿佛是必然的結(jié)果。
讀名著有感 21
王熙鳳在《紅樓夢(mèng)》中是一個(gè)成功的反面形象。在王熙鳳的身上，集中體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級(jí)的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險(xiǎn)狡詐的階級(jí)本質(zhì)。
王熙鳳出現(xiàn)在哪兒，哪兒至少就會(huì)有熱鬧。年僅二十歲的.王熙鳳就主持榮國府的家政。通過冷子興之口對(duì)王熙鳳的介紹：“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙?，心機(jī)又極細(xì)，竟是個(gè)男人不及萬一的”“年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大。如今出挑的美人一樣的模樣兒。少說些有一萬個(gè)心眼子。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說話的男子也說王熙鳳不過?！?span style="display:none">RZc萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
王熙鳳第一次出場(chǎng)，未見其人先聞其聲，教人再也不會(huì)忘卻。那是黛玉初次與外祖母相見，老祖宗將外孫女心肝肉兒地?fù)е藿械臅r(shí)候，就連王夫人、李紈和眾小姐都“個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，嚴(yán)肅恭整”的時(shí)候，卻有一個(gè)人從后院笑聲說：“我來遲些，不曾迎接遠(yuǎn)客。”僅僅一句話卻給人特別鮮明的印象，這句話只是“這一個(gè)”鳳姐才說的出的?？赡苜Z府眾人的感覺都已遲鈍了，可黛玉卻是初來乍到，感覺格外鮮明：“來者是誰？這樣放誕無禮？”原來這就是賈母寵愛的鳳姐。
接著短短的一段描寫，讓讀者看到了一個(gè)大忙人，大紅人。因?yàn)槊?，王熙鳳遲到了。在短短的聚會(huì)中還同王夫人談了另外兩件事。同黛玉講話也顯得很忙：笑著講兩句，馬上拿手帕拭淚，又忙轉(zhuǎn)悲為喜，趕忙詢問有關(guān)情況和布置待客之道。因?yàn)榧t所以才敢這親放誕無禮，賈母才特別給王熙鳳加上“潑辣貨”這一似貶實(shí)褒的稱號(hào)。
讀名著有感 22
我奶奶說10多歲的孩子可以看看四大名著之一《紅樓夢(mèng)》。成人版太深，所以給我買了本兒童版《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品。作者曹雪芹所刻畫的人物性格鮮明，栩栩如生，故事描寫細(xì)膩婉約，以賈寶玉和林黛玉一場(chǎng)生死戀情為主線，架構(gòu)賈、王、史、薛四大家庭興衰史，也凸現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》的悲劇美學(xué)價(jià)值。
在《紅樓夢(mèng)》我印象最深刻的人物：榮國府賈赦的大兒子賈璉的夫人王熙鳳，她是一位非常厲害的夫人，過門后便把丈夫賈璉壓了一頭，府中上上下下沒有人不稱贊她、敬畏她。鳳姐在眾人眼里她辦事井井有條，說話干脆利落。
我覺得最可憐的是林黛玉，她本是林府的千金小姐，母親早年病故，黛玉因過于悲痛，從小身子弱，經(jīng)常生病。父親公務(wù)繁忙，不能照料女兒，就把黛玉送到了外祖母家去住，自后形成她孤高自許，敏感多疑。
我知道了賈寶玉是榮國府賈政的.三兒子，寶玉像個(gè)小孩一直和大觀園里同輩的女孩玩，他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，有時(shí)還很調(diào)皮，一點(diǎn)也不像二十幾歲的人。
薛寶釵儀態(tài)端莊，謙和大度、尊奉婦道、守婦規(guī)，是王夫人的侄女。
《紅樓夢(mèng)》里的人物很多，把人物的關(guān)系搞清楚，我都費(fèi)了很大的力氣！雖然是兒童版的《紅樓夢(mèng)》，但看起來也不容易！這本書我反復(fù)看了兩遍，還一知半解，隨著年齡的增長(zhǎng)，我想我會(huì)去買一本成人版的《紅樓夢(mèng)》。
讀名著有感 23
這個(gè)暑假，我終于看到了《水滸傳》的完整版。俗話說少不看水滸，老不看三國。所以以前我只看過青少年版，真是可惜，我不讀不是因?yàn)椴幌胱x，而是我媽怕我和他們一樣長(zhǎng)大去當(dāng)“好漢”。不看不知道一看真精彩。我于是便愛上了《水滸傳》。
我讀的這本《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱《水滸》，作者一般被認(rèn)為是施耐庵，創(chuàng)作時(shí)間待考證，一般認(rèn)為作于元末明初，而至晚于明朝中晚期成書，是中國歷史上第一部用白話文寫成的長(zhǎng)篇小說，開創(chuàng)了白話章回小說的先河，是中國四大名著之一，也是漢語文學(xué)中最具備史詩特征的作品之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口。對(duì)《水滸傳》及相關(guān)文化的研究被稱為水滸學(xué)，簡(jiǎn)稱水學(xué)。
全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。書中共出現(xiàn)數(shù)百之多的人物，是世界文學(xué)史上人物最多的小說。以120回本《水滸全傳》為據(jù)，全書可以分為很多小段：魯智深、林沖、武松等好漢逼上梁山前的個(gè)人經(jīng)歷；宋江在發(fā)配途中與各路好漢的奇遇以及最終上梁山的'經(jīng)歷；宋江帶領(lǐng)梁山進(jìn)行的幾場(chǎng)戰(zhàn)役；原首領(lǐng)晁蓋去世后，宋江確立梁山首領(lǐng)地位以及大聚義的故事；大聚義后與官軍的戰(zhàn)斗以及收招安；征服企圖進(jìn)犯的遼國；打敗割據(jù)勢(shì)力田虎、王慶；在江南與割據(jù)的方臘作戰(zhàn)并死傷大半，最后全書在悲劇性且引人深思的氛圍中結(jié)束。
聚義前都很好看，可到最后就全部犧牲了。不過這確實(shí)是本好書，我很喜歡。
讀名著有感 24
《水滸傳》是我國古代描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的一部長(zhǎng)篇小說，它真實(shí)的描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程，說明造就農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”；揭示了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡?！端疂G傳》和《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》并稱為“中國四大名著”，數(shù)百年來一直是一部膾炙人口的古典小說。
水滸傳中故事極富傳奇性，108個(gè)英雄好漢每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)及不同的遭遇，最終都因?yàn)榉N種不同的原因而被逼在梁山落草為寇，揭竿起義。他們最重“忠義”，忠誠和義氣是他們得以讓天南海北分散的人在梁山八百里水泊擰成一股扯不松，砍不斷的繩；他們高舉義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重打擊了封建王朝的囂張氣焰，干出了一番轟轟烈烈的.事業(yè)。但終因宋江總想并接受朝廷“招安”的一念之錯(cuò)，造成最后除十幾人隱逃外，俱遭慘死。非但沒能除掉那些禍國殃民的奸臣，反而被奸人謀害，可悲可嘆。
水滸英雄故事雖然以悲劇告終，但英雄們的忠誠于義氣，是古人留給我們的一種高尚品質(zhì)它既是精神又是品德，仍是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。如今社會(huì)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)故事中的奸人，我們需要忠誠于自己的祖國，忠于我們的社會(huì)主義事業(yè)，應(yīng)該有強(qiáng)烈的正義感，敢于和壞人壞事做斗爭(zhēng)，路見不平，拔刀相助，救人于危難之中，為了真理奮不顧身；將先人留下的“忠義”繼續(xù)流傳下去。
讀名著有感 25
《水滸傳》是第一篇以白話文寫成的章回體小說，與《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》并稱“四大名著”。作者施耐庵，生于元末明初。
這一本書在文壇中占有很高的地位。全書揭示了北宋末期政治的腐敗，梁山泊農(nóng)民起義從弱到盛再到衰的過程。貫穿全書的是仁、義、孝、忠四個(gè)字。一百零八個(gè)將領(lǐng)，真是一個(gè)也不同，有的'像吳用那么沉著智慧，有的和林沖一樣武藝高強(qiáng)，有的如宋江一樣仗義疏財(cái)……一百零八位猛將，沒有一個(gè)人不是身懷絕技，沒有一個(gè)不精彩！
這本書前半部描述了武藝高強(qiáng)的梁山好漢的精彩故事，而后半部寫宋江帶著梁山泊好漢接受了朝廷的安撫，后被派往江南阻擊方臘的叛軍，雖然最終打敗了叛軍，弟兄們卻大部分戰(zhàn)死沙場(chǎng)，等到了京城，就只剩下27人了。后來，這些人也被高俅逐個(gè)所陷害，而宋江也被高俅用毒酒所害死，最后魂葬廖兒洼。
我覺得這些悲劇全都是因?yàn)樗谓能浫鯖Q定――接受朝廷的安撫。其實(shí)安撫只是朝廷的權(quán)宜之計(jì)，高俅是不會(huì)因?yàn)檫@些人已接受安撫就不會(huì)害他們的，-也就是這一決定導(dǎo)致了梁山泊由強(qiáng)到弱的轉(zhuǎn)變，讓梁山好漢失去了目標(biāo)，中了高俅的調(diào)虎離山之計(jì)，甚至于自相殘殺，最后讓北宋朝廷和奸臣漁翁得利。
這本書雖然有虛構(gòu)成份，但它也是一本實(shí)在的史書。因?yàn)樗蛭覀冏C明了北宋末期政治的腐敗，證明了北宋末期也曾有過這第些義士除暴安良，《水滸傳》真是一本不可多得的名著！
希望大家有空讀一讀，相信你也會(huì)有不同的收獲，并愛上這本書！
讀名著有感 26
暑假中，我閱讀了《水滸傳》這本書。它由施耐庵編寫，為中國四大名著之一。此書以朝廷奸臣當(dāng)?shù)罏榫€索，主要講述了108位梁山好漢，用自己的力量來鎮(zhèn)壓官污吏。最終，梁山好漢成了一股強(qiáng)大的勢(shì)力。后來，梁山頭領(lǐng)宋江率領(lǐng)好漢們南征方臘，取得勝利。
書中還有許多著名故事，如黃泥崗智取生辰綱：一天，梁中書命楊志率25人帶十萬貫金銀珠寶送至自己的岳父那，梁山好漢問訊，準(zhǔn)備在路上劫了這不義之財(cái)，于是7位梁山好漢便裝作賣酒的漢子和販棗的客商。楊志和他的'手下在太陽下趕了半天的路，十分饑渴，看見有人挑著酒和棗，急忙丟下財(cái)寶沖了過去，誰知那酒里有藥。而楊志等人卻毫無察覺，全都喝了下去。過了一會(huì)兒，楊志等人準(zhǔn)備繼續(xù)起來趕路時(shí)，卻覺得全身無力，站立不穩(wěn)，便紛紛倒下，梁山好漢們便劫走這不義之財(cái)。這充分突出了梁山好漢們的智慧。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了許多水滸傳中的英雄人物，如：武藝高強(qiáng)，卻屢遭人陷害的“豹子頭”林沖，足智多謀的“智多星”吳用，醉打蔣門神的“行者”武松，有萬夫不當(dāng)之勇的“雙鞭”呼延灼……
作為學(xué)生的，我覺得：我們要學(xué)習(xí)梁山好漢的精神，能夠分清是非，以后才能報(bào)效祖國。同時(shí)，不自私自利，像梁山好漢一樣，做一個(gè)頂天立地的好漢！
讀名著有感 27
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱《水滸》。成于元末明初，是中國歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的小說也是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。是中國四大名著之一。全書主要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們的斗爭(zhēng)的描繪中具體表現(xiàn)出來的，因而英雄形象塑造的成功，使作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。
本文作者是施耐庵。本書有一百零八位英雄好漢，這些英雄好漢都有著自己的稱號(hào)如：小旋風(fēng)―柴進(jìn)、黑旋風(fēng)―李逵、及時(shí)雨―宋江……本書講述了許多的故事如：武松打虎、宋公明三打祝家莊、盧俊義活捉史文恭……本書共二十六回合（我買的書故事不全）。每回合講述兩個(gè)故事，共五十二個(gè)故事，其中一個(gè)故事給我的'印象最深是：武松打虎。主要內(nèi)容是：（只說精彩部分）武松見老虎又撲了過來，略一側(cè)身，縱身躍起，雙手掄起哨棒，用盡全身力氣一棒子從空中劈下，只聽“啪”一聲，哨棒斷成了兩截。原來武松這一棒打在頭頂?shù)臉渲ι?，震得那樹連枝帶葉紛紛落下。
這樣又激怒了老虎。它縱身想武松猛撲過來。武松急忙后退，閃過老虎這一撲，老虎的兩只前爪恰好落在他的前面。武松丟掉手上的那半根哨棒，雙手把老虎揪住猛地往地上一按，狠狠的打了一兩百下，老虎全身是血，死了。
讀了這本書，我知道了：喝酒會(huì)誤事而且會(huì)傷害人的性命，像李逵等人喝多了酒就會(huì)殺人。還知道了：宋江他們替天行道，智勇雙全，抓到一些好漢就勸他們歸入梁上并厚禮款待。
讀名著有感 28
《水滸傳》是四大名著之一，也是施耐庵的心血著作。
《水滸傳》主要講了一百零八個(gè)好漢在梁山聚義，一路南征北戰(zhàn)，建下奇功，在書中作者施耐庵將一百零八個(gè)好漢描寫栩栩如生，性格鮮明，其實(shí)梁山也就相當(dāng)于一個(gè)小朝庭，他們有著自己的使命――替天行道，他們從不傷害百姓，只殺貪官惡霸，最遺憾的是宋江最后招安于朝庭，拼死打方臘，折了許多兄弟，終于打回勝仗，最后卻被奸臣所害，令人氣憤不已，讀了《水滸傳》我深深感受到一百零八個(gè)好漢的愛國情懷，這種情懷是金錢買不來的！
在梁山中他們毫不在乎座次之分，不論誰排第一，誰排最后，在他們眼中，只要是梁山的人是好漢，都是一樣的`平等的，沒有高低貴賤之分，他們親如手足，正如歌詞中說的“山寨非家勝似家，挑燈把酒三軍悅”。他們過者無憂無慮的生活，衣食豐足，本來可以在梁山泊頤養(yǎng)天年，卻看見國將有難，不得不盡忠報(bào)國，拼死保衛(wèi)，雖損兵折將，但死而無憾，這就是忠，忠于國家，他們的愛國情義正如文天祥的詩“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，他們拋頭顱，灑熱血，保衛(wèi)國家，真可謂捐軀赴國難，視死忽如歸”。
在書中我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人，如神機(jī)妙算的吳用，英勇無比的盧俊義，百發(fā)百中的花榮等。
這本書教給我：有國才有家，應(yīng)當(dāng)報(bào)效國家，作為接班人的我們，更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁之材！
讀名著有感 29
在成長(zhǎng)的過程中，我看過許多的書，其中我最喜歡的一本書就是《水滸傳》了，《水滸傳》是四大名著之一。
《水滸傳》里面的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，他的武器是兩把斧子，而且他很愛吃狗肉，甚至還有一次，他要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末，他還要把骨頭都斬成細(xì)末，鎮(zhèn)關(guān)西欺侮金家父女，魯達(dá)知道了，他跑到鎮(zhèn)關(guān)西的前面，一拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打沒氣了。
武松是一個(gè)硬漢，他，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)吧！例如武松打虎。有一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，在那石頭上休息，在這個(gè)時(shí)候有一陣狂風(fēng)刮了過來，武松心疑了，又聽到背后撲的一聲，回頭一看見了一只大老虎，已在自己的身后，武松急忙一閃，閃到了老虎的背后，老虎沒撲著武松，便前爪抓到地上，猛叫一聲老虎的尾巴一甩，武松又閃了過去，武松等老虎再次吼時(shí)，雙手拿起哨棒，盡了全身的力氣一棒擊去，可是打歪了，武松決定不用任何武器，然后，赤手空拳就按著老虎的頭，武松把老虎的頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊老虎的.頭，一打下去，老虎就死了。
讀了《水滸傳》，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山的綠林好漢，從中我么感受到了：我么一定要多學(xué)那一些正直善良的人，不能學(xué)那些以大欺小，橫行霸道的人，劉備曾經(jīng)說過：勿已善小而不為，勿以惡小而為之。
讀名著有感 30
《水滸傳》主要描寫的是北宋末年，以宋江為首一百單八將在山東梁山泊聚義的故事。
《水滸傳》環(huán)環(huán)相扣地?cái)⑹隽艘粋€(gè)又一個(gè)故事，這些大大小小的故事，都有著相對(duì)的獨(dú)立性，每個(gè)故事之間又有著有機(jī)的聯(lián)系。有時(shí)，每個(gè)故事出現(xiàn)一個(gè)主要的英雄人物，寫他的性格的`發(fā)展、生活道路，像魯智深、林沖、楊志、宋江、武松等，都有著這樣類似傳記性質(zhì)的段落。每一個(gè)段落又出現(xiàn)幾個(gè)精彩的場(chǎng)面，使人物處身尖銳的矛盾斗爭(zhēng)中，更好地展開他的性格。像拳打鎮(zhèn)關(guān)西、風(fēng)雪山神廟、智取生辰綱、景陽岡打虎等，這些段落無不繪聲繪色，富有藝術(shù)魅力把人物的形象印入我的腦海中。
《水滸傳》中所描繪的人物達(dá)幾百個(gè)之多。其中有不少性格鮮明的人物給我留下不可磨滅的印象。武松性情剛烈，欺硬不欺軟，果敢、當(dāng)機(jī)立斷，他性格上的這些特點(diǎn)，同厚道、溫情、優(yōu)柔、寡斷的林沖有顯著的差異；再如石秀，在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇悍，跳樓劫法場(chǎng)時(shí)的超人的膽識(shí)，殺潘巧云前后的乖巧、精細(xì)和手狠心辣，性格展現(xiàn)很豐滿，層面很豐富；
像軟氏三雄，在窮困的環(huán)境中培養(yǎng)出“不怕天、不怕地、不怕吃官司”的反抗性格。
《水滸傳》善于從行動(dòng)中去刻畫人物。魯智深在一群潑皮面前舞弄著沉重的渾鐵禪杖，只聽一聲喝彩，林沖就出場(chǎng)了。作者作者接著就描寫他的打扮，他的容貌。
這些人的性格都從各個(gè)不同的方面反映出了人民群眾的英雄氣概和反抗的精神。
我喜歡看《水滸傳》！如果有時(shí)間，我一定要再看一遍！有時(shí)間，你們也看看！
讀名著有感 31
假期里，我讀了一本書，叫做《水滸傳》，它是我國四大名著之一，作者是施耐庵。
《水滸傳》是我國第一部古典長(zhǎng)篇白話小說，主要人物有宋江、林沖、武松、李逵、魯智深等一百零八位好漢，它們的故事可以說是家喻戶曉。
《水滸傳》生動(dòng)形象地描述了中國封建社會(huì)中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程。全書情節(jié)分為兩部分，第一部分主要寫108位好漢經(jīng)歷不同的反抗道路，匯聚到梁山泊，形成了英雄群體。第二部分主要寫梁山好漢接受招安，被朝廷分化殘害，最終走向徹底潰亡。其中，家喻戶曉的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等。
我最喜歡的是武松，這本書，把人物描寫的栩栩如生，個(gè)性分明。武松的性格是豪爽、機(jī)智、勇敢。我最喜歡的段子是“武松打虎”，因?yàn)樽髡邔懙臒o論是表情，寫景，動(dòng)作都惟妙惟肖，靈動(dòng)傳神。
讀完這本書，我覺得他們有些精神值得我學(xué)習(xí)，但是他們能共苦，卻不能同甘，才導(dǎo)致最后的失敗。我覺得人要團(tuán)結(jié)一心，才能辦成大事。這本書表現(xiàn)了好漢們對(duì)權(quán)威的蔑視，勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇、殺富濟(jì)貧的英雄本色。
我覺得他們很有膽量，能夠反抗贓官污吏，能有信心推翻的朝廷。同時(shí)，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的'無能，皇帝的昏庸，導(dǎo)致了王公大臣們個(gè)個(gè)欺壓良善，狼狽為奸，殘害忠良。
這本書表現(xiàn)了作者的膽識(shí)和思想傾向。我很惋惜最后的結(jié)局，同時(shí)為古人能寫出這樣完美的書感到驕傲和自豪。讀完這本書，我覺得假期沒有白過，仿佛回到了那個(gè)年代，看了全過程。
讀名著有感 32
《水滸傳》是中國古典小說中最負(fù)盛名的四部著作之一，在我國白話文學(xué)的發(fā)展史上，具有里程碑的意義。清代文藝批評(píng)家臥虎浪士言：“我國小說，汗牛充棟，而其尤甚，莫如《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》?！薄端疂G傳》也被列入“六才子書”中。由此可見，此書的地位是如此之高。
一談到水滸傳，最能概括全書的.兩字為“忠義”，說到忠字，宋江等人曾多次渴望招安，而朝廷卻被奸臣閉塞賢路，直到第三次招安才成功。在這期間，無論宋江手下發(fā)了多少脾氣，宋江始終忠心不改。宋江奉詔破遼時(shí)，遼國招安是給予了更加豐厚的條件，而宋江猶舊是忠于祖國，最后直至被人下了毒，也擔(dān)心李逵反叛朝廷，壞了梁山泊替天行道的忠義之名，與李逵飲下了毒酒，誠可謂忠心不改?。?span style="display:none">RZc萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
說到仁義，水滸傳中常見的就是劫法場(chǎng)，兄弟們一個(gè)個(gè)舍生忘死的去救兄弟，往往為了救一兩個(gè)兄弟就全體出動(dòng)，就像“三打祝家莊”，“劫法場(chǎng)救宋江”。另外，好漢們?cè)诰瘸鲂值芡瑫r(shí)還不忘將官府的錢財(cái)洗劫一空，然后將其中一些給老百姓，讓他們也過的好點(diǎn)。不僅對(duì)兄弟如此仁義，而且對(duì)百姓也如此仁義。水滸傳全書每個(gè)章節(jié)都洋溢著一種深深的義氣，像魯智深打鎮(zhèn)關(guān)西解救不相識(shí)的金氏父女；桃花村痛打搶親的小霸王周通；大鬧野豬林解救林沖。像石秀只身去大名府法場(chǎng)救盧俊義這些篇章無不體現(xiàn)出了梁山好漢義氣。最后宋江，李逵被毒死在了蓼兒洼，吳用和花榮兩人念在義上，恩義難舍，雙雙吊死在了樹上，這都是義??！
這才是忠，這才是義，這就是水滸的忠義，正因有了忠義，水滸才是美好的！
讀名著有感 33
中國古代第一部浪漫主義神魔小說，無疑是《西游記》，而我要推薦的書也是《西游記》，這個(gè)暑假，我又重溫了那昔日家喻戶曉的《西游記》，不過這次不是看，而是閱讀。
《西游記》這部神魔小說講述的是：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人前往西天取經(jīng)，在這一路上，唐僧因?yàn)榫攘藢O悟空而收他為徒，然后一次偶然中又收了豬八戒為徒，最后收了沙僧為徒，他們師徒四人在取經(jīng)路上遇到了許多妖怪，但都靠師徒四人齊心協(xié)力攻破了難關(guān)，經(jīng)過了重重險(xiǎn)阻，通過他們的堅(jiān)持不懈，最后到了西天，取得了真經(jīng)。看了這本書，我想到了自己。
那一次，我很無聊，就想著畫畫來打發(fā)時(shí)間。我特地在動(dòng)漫角色中選了一張比較難畫的，要打發(fā)時(shí)間嘛！我在畫紙上畫出臉型，臉型是比較容易的，所以我一氣呵成就把臉型畫好了。我再來畫嘴巴，嘴巴也是比較容易的，也很快的畫好了。鼻子和耳朵也很快的.畫好了。就難畫的就是眼睛了，眼睛畫好了后，咦！怎么有點(diǎn)呆，擦掉之后重新來畫，額，看起來好像一大一小的，再擦掉重畫，這回看起來好很多，不過兩眼之間的距離好像大了些，擦掉，再來畫，畫了好多次都不怎么像，都快要瀕臨崩潰的邊緣了，但是想到了《西游記》中的師徒四人就重新拿起畫筆一點(diǎn)一點(diǎn)的畫，終于把眼睛畫好了，過了一會(huì)兒，頭發(fā)也畫好了。
《西游記》中，我學(xué)到了做事要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔，不經(jīng)歷磨難，修不成正果，經(jīng)過了重重磨礪，一定會(huì)有好結(jié)果。
讀名著有感 34
假期讀了《西游記》，深有感觸！師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終方取得真經(jīng)。他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，悟空、悟能、悟凈、白龍馬都盡心竭力地護(hù)送唐僧取經(jīng)。人的身份顯得高貴，法力高強(qiáng)的卻成了保鏢！那么誰的功勞最大呢？依我看還是孫悟空！
孫悟空在雷音寺被如來佛祖封為“斗戰(zhàn)勝佛”。他是妖，為何被封為佛呢？他在這過程當(dāng)中做了不為人知的巨大努力。想他剛出世的時(shí)候就當(dāng)上了“美猴王”！他一刻不停歇，明目張膽地奪了如意金箍棒。接著被告上天庭，便開始興風(fēng)作浪，犯下的罪行真是罄竹難書。“偷”東西也成了家常便飯，以至于被如來佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下五百年。他妖的形象躍然紙上，哪有一點(diǎn)佛的影子？
但是護(hù)送師父取經(jīng)路上，對(duì)唐僧那真是赤膽忠心，盡心盡力。八十一難中，哪場(chǎng)戰(zhàn)斗都離不開他。例如與牛魔王對(duì)峙時(shí)，斗智斗勇，費(fèi)盡心思只為保護(hù)唐僧周全。他念及舊情，不忍殺害！這體現(xiàn)了他重情義，內(nèi)心存有善。孫悟空對(duì)狡猾多變，想吃唐僧肉的白骨精果斷殺害，絕不留情面！唐僧反而將功變罪，將他驅(qū)逐出去。孫悟空不計(jì)前嫌，一心以取經(jīng)事業(yè)為重，保護(hù)師父！此時(shí)他的氣度，是“齊天大圣”時(shí)候所不能比的`！每次唐僧有難，他都不遠(yuǎn)萬里求取丹藥。他的功勞不大誰大呢？
在他接受“斗戰(zhàn)勝佛”這個(gè)稱號(hào)時(shí)，功勞讓金箍從頭上消失卻成了他內(nèi)心的枷鎖，徹底扼殺了他原本應(yīng)有的天性。
讀名著有感 35
從小我就很喜歡看故事，所以看了很多書。雖然不是“博覽群書”，但也算是“一知半解”。有一次，我在圖書館看書的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)一本叫《西游記》的小說，就遇到了你。
孫悟空，唐僧的弟子。孫悟空會(huì)變七十二，還能穿云。一雙眼睛，能看穿鬼鬼偽裝的把戲；一個(gè)筋斗能轉(zhuǎn)十萬里；使用的武器就像一個(gè)金箍棒，可以隨意更換。我最佩服的.是你以郭華山為王，自稱大齊天大圣，擾亂王母娘娘蟠桃大會(huì)，盜取老國王不滅的金丹，擊敗天宮十萬天兵，與超出你能力范圍的佛祖作戰(zhàn)，被五線山碾壓五百年。后來經(jīng)觀世音菩薩開悟，唐僧被保護(hù)西學(xué)，智取洪海爾，三個(gè)借芭蕉扇滅掉火焰山。女兒國被殺，盤絲洞被燒，孫悟空真假難辨。一路上，他戰(zhàn)勝了惡魔，與惡魔戰(zhàn)斗，經(jīng)過八十一難，終于得到了真經(jīng)。你餓了，不怕困難，頑強(qiáng)，勇敢，忠誠，旗幟鮮明，桀驁不馴，聰明，幽默，勇敢，機(jī)智，取經(jīng)后被封為斗佛。
你雖然一路忠心，卻被唐僧冤枉了。那一次，為了吃唐僧的肉，白變成了一個(gè)女人，被你的眼睛抓住了，被你打了，這讓她用解剖尸體的方法逃跑了。豬八戒，書呆子，說是非，唐僧念咒罰你。當(dāng)時(shí)覺得對(duì)不起你，很討厭豬八戒和唐僧，因?yàn)樗麄冎豢吹搅耸虑榈谋砻?。誰知道妖精又會(huì)變成老太婆，你再打，妖精又會(huì)逃跑，你會(huì)被咒語折磨。妖精變成了老人。你終于殺了白，唐僧卻沖回了山。但你最后還是回去幫唐僧，因?yàn)樘粕粴⒘?。你很善良，很忠誠。
我喜歡吳承恩寫的小說，更喜歡你，一個(gè)機(jī)智勇敢的孫悟空。
讀名著有感 36
最近，我津津有味地看完了《西游記》這本書。
書中主要描寫了唐僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，終于到了西天，取得真經(jīng)。其中我最佩服的人就是孫悟空，因?yàn)樗木裆钌罡袆?dòng)了我。
有一次，唐僧被妖怪給抓走了，孫悟空摘好果子回來時(shí)，只見包袱與行李，卻不見師傅的蹤影，他斷定師父被妖怪抓走了，他立刻飛到妖怪洞，大叫妖怪，卻被妖怪收進(jìn)寶葫蘆中，他歷經(jīng)曲折，終于把師父從妖怪的手中給救了出來。
說到這里，我就有些自愧不如了。記得有一次，在體育課上，老師讓我們憑著手力，爬橫梯，從左爬到右，中途不能掉下來。我一聽，心里十分害怕，因?yàn)槲业?手本來就不大，再加上天氣寒冷，我的手一點(diǎn)勁都使不出來。老師讓我們排好隊(duì)，讓男生先開始，我看見有許多男生輕而易舉地過了橫梯。過一會(huì)兒，輪到我了，我努力一跳，雙手抓住了第一根橫桿，我心中有了一絲的喜悅，我又嘗試著去抓第二根，左手抓到了，右手快要抓住時(shí)，左手撐不住，摔了下來。我心中不服氣，還想再試一次。同學(xué)們都練好了，在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，到橫梯前，又嘗試了一次，失敗了，后來幾次連續(xù)幾次，與成功無緣，結(jié)果，我退宿了。讀了這本書后，為我的半途而廢，感到慚愧。
從孫悟空身上，我明白了：我們做任何事情，都要堅(jiān)持不懈，遇到了再大的艱難險(xiǎn)阻，都不能夠退宿。光靠蠻勁，還不夠，還要懂得用智慧取勝。
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《西游記》是我國的四大名著，這個(gè)假期我閱讀了吳承恩寫的古文壓縮版《西游記》，一開始我覺得《西游記》這本書一點(diǎn)都不好看，可是看到后來我就漸漸地喜歡上這本書了。
《西游記》這本書主要寫唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈師徒四人一起歷經(jīng)了九九八十一難，才到西天取得真經(jīng)的.故事。
讀完這本書，我深有感觸，唐僧師徒一路艱辛，歷經(jīng)九九八十一難，從未放棄過，這種精神值得我們運(yùn)用在學(xué)習(xí)上的。他們堅(jiān)持不懈，只為取得那寶貴的真經(jīng)。在去西天取經(jīng)的路上，多次遇到危險(xiǎn)，差點(diǎn)兒就失敗了。
盡管如此，唐僧師徒四人還是克服困難，取得了成功。我們無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，都要有唐僧師徒那堅(jiān)持不懈的精神。因?yàn)樵谏畹牡缆飞峡倳?huì)遇到一些坎坷，但我們只要堅(jiān)持不懈，就能克服困難、越過那些坎坷。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也會(huì)遇到許多攔路虎，記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫，我想了半天也沒想出來。后來我就想：反正我數(shù)學(xué)也不好，干脆第二天去抄同學(xué)的答案吧。但是，當(dāng)我看到了放在一旁的這本《西游記》后，便想到了唐僧師徒歷經(jīng)磨難卻從來沒有放棄過，我不能因?yàn)檫@么小小的困難就放棄吧。于是我重新拿出數(shù)學(xué)題，靜下心來認(rèn)真地思考，最后終于做出了答案。
看了《西游記》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：無論在生活上，還是學(xué)習(xí)中，千萬不要輕言放棄，一定要堅(jiān)持不懈，努力到最后。
讀名著有感 38
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覐男〉酱?，書就像我形影不離的朋友，伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，由于不識(shí)字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個(gè)經(jīng)典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大了一些的時(shí)候，我開始認(rèn)識(shí)字了，自己開始會(huì)讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，馬上要升五年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。而且我也不再滿足于漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《水滸傳》，《三國演義》，《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都堆放著我的書。我對(duì)書愛不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書。我還經(jīng)常到書店里看書，買書，有時(shí)在書店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。例如：讀《上下五千年》使我了解了中國的悠久歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫?凱勒的'毅力，不屈不撓的精神打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼綍r(shí)，凡是我感興趣的書總是會(huì)分享個(gè)朋友，讓他們也分享快樂。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書使我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)。
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石猴誕生，拜師學(xué)藝，大鬧天宮，困壓山下，指點(diǎn)迷津，西天取經(jīng)，降妖除魔，困難重重，取得真經(jīng)，立地成佛――這就是我最愛看的經(jīng)典名著《西游記》給我留下的深刻印象。
孫悟空初到花果山，在群猴中并不起眼，后憑借自己勇敢好勝的性格讓群猴折服，稱他為“美猴王”。如果換做我，我是十分好奇水簾洞后面的景象，但是面對(duì)寬大湍急的瀑布，我是不敢靠近的?；蛟S我應(yīng)該嘗試一下，這樣才不會(huì)錯(cuò)失美景。就好比我很好奇神秘的太空，但介紹太空的書種類繁多且深?yuàn)W，我就放棄不看了，我應(yīng)該積極查閱，堅(jiān)持看下去，這樣才能發(fā)現(xiàn)太空的美。
孫悟空為求長(zhǎng)生之術(shù)漂洋過海去拜師學(xué)藝，其中有一段，師傅問悟空：“我這有變化之術(shù)你可想學(xué)？”悟空點(diǎn)頭答道：“想學(xué)，想學(xué)?！睅煾涤謫枺骸斑@變化之術(shù)分為三十六變和七十二變，你想學(xué)哪一個(gè)？”悟空不假思索答道：“要學(xué)多的，要學(xué)最多的。”我轉(zhuǎn)身問妹妹：“如果是你，你選哪種？”妹妹呵呵一笑說：“我當(dāng)然選三十六變啦！選少的簡(jiǎn)單一些?！边@點(diǎn)我倒是跟悟空很像，在學(xué)知識(shí)時(shí)，我總是喜歡挑最難的最多的。媽媽總說我貪多，喜歡為難自己。我覺得技多不壓身，現(xiàn)在圖簡(jiǎn)單，不吃苦，以后的日子才苦呢！
悟空學(xué)成七十二變后就在師兄弟面前顯擺，被師傅指責(zé)：“教你幻化之術(shù)不是為了在人前炫耀，而是要幫助有困難的人，”于是將他趕下了山。這就是名著的'力量，他教會(huì)我學(xué)到技能是為了強(qiáng)大自己，以后用到該用的地方，而不是在人前炫耀，滿足虛榮心。
《西游記》的故事還有很多，孫悟空這個(gè)人物形象也是最深入我心的，他勇敢好斗，機(jī)智活潑，不怕吃苦，這些可貴的性格特點(diǎn)吸引著我反復(fù)去看他的故事，我的學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)習(xí)這些好品格。
讀名著有感 40
每晚，我必在燈光下看書，在書香之中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
《西游記》是我國四大名著之一。每讀起《西游記》，我就會(huì)情不自禁地想起其中的一些內(nèi)容。想起唐僧師徒四人堅(jiān)持不懈、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、不達(dá)目的永不罷休的精神。
在去西天取經(jīng)的路上，他們歷經(jīng)了九九八十一難，常常風(fēng)餐露宿，最后終于消滅了妖魔鬼怪，取得了真經(jīng)。
這就好像在我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的道路上，布滿了荊棘。我們只有不怕困難、堅(jiān)持不懈、確立目標(biāo)，不被眼前的'困難所屈服。如果當(dāng)我們遇到了一道難題，放棄了，就會(huì)養(yǎng)成一種遇到困難就退縮的壞毛病，并且學(xué)不到新知識(shí)，下次遇到還是不會(huì)做；但是如果我們?nèi)プ隽?，就克服了困難，解決了難題，不僅獲得了新知識(shí)，養(yǎng)成了動(dòng)腦筋的還習(xí)慣，還有一種痛快的成就感。
在《西游記》中，唐僧的大徒弟――孫悟空有兩個(gè)必勝的法寶。一是武藝高強(qiáng)。在大鬧天宮時(shí)，打敗了幾十萬天兵天將。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要“武”藝高強(qiáng)，學(xué)習(xí)、掌握各種知識(shí)，擊敗種種困難；一是多智多謀，孫悟空一會(huì)兒變成蒼蠅，一會(huì)兒變成小蟲，鉆到妖怪的洞穴、肚子里，直到把他們消滅。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到了一下子解決不了的問題，就應(yīng)該認(rèn)真去想、去思考，再不會(huì)，就去問別人、查資料，直到把難題到解決。
我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，遇到的將不止九九八十一難。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們執(zhí)著、鍥而不舍的精神，無論一件事情，它的最后結(jié)果是成功還是失敗，只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、盡力去做那也是一種成功！
夜深了，我在燈下聞著那淡淡書香，覺得它是世界上最美的香氣。我喜歡攜一縷書香行走。書香，也將是我成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)彌漫的香氣。悠悠書香伴我行。
讀名著有感 41
《西游記》主要講了孫悟空拜師學(xué)成了七十二般變化及筋斗云等法術(shù)，驕傲自大，自以為是而大鬧天宮，被如來佛祖用法術(shù)壓到了五行山下。五百年后，唐三藏將孫悟空救出，還收了他為徒弟一同去西天拜佛取經(jīng)。取經(jīng)路上，唐僧還收了豬悟能、沙悟凈和小白龍一同去。這一去，師徒四人遇盡了尸、鬼、妖、魔，經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡千辛萬苦，終于取得了真經(jīng)。師徒四人還分別成了旃檀佛、斗戰(zhàn)佛、凈壇使者和金身羅漢，小白龍則恢復(fù)原形，回歸家園。
孫悟空之所以能夠戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，全是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)本領(lǐng)，用學(xué)到的本領(lǐng)解決取經(jīng)路上遇到的一個(gè)個(gè)難題，披荊斬棘，保唐僧西天取經(jīng)。因此，我要學(xué)習(xí)悟空這種精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，把學(xué)到的`知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去，活學(xué)活用，解決學(xué)習(xí)和生活上的一切困難。
最近一段時(shí)間，我和媽媽一起讀完了一部名著《西游記》，《西游記》內(nèi)容精彩，很多細(xì)節(jié)描寫讓我記憶猶新。
其中，我最喜歡看的是第47回“圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童”，唐僧師徒歷經(jīng)磨難，來到通天河，卻被滔滔江水阻擋。在附近村鎮(zhèn)落腳，卻又趕上那里人正在用活人祭祀河神，唐僧師徒?jīng)Q定幫助人們除妖解難。孫悟空和豬八戒變作即將用來祭祀河神的童男童女，將其引出，最后將鯉魚精消滅，為民除害。
讀名著有感 42
《西游記》是我國的四大名著之一。這本書令我深受感動(dòng)，它主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路上四位取經(jīng)人降妖除魔，沖破重重阻礙，歷經(jīng)千辛萬苦取得真經(jīng)的故事。
書中我最喜歡的人物當(dāng)然是孫悟空啦！因?yàn)樗鄙屏?，看似有一點(diǎn)懶散，其實(shí)他才是取經(jīng)四人組里有著高度的責(zé)任心的人（跟我很像，哈哈）。只是他天性嫉惡如仇，愛憎分明，有時(shí)候容易沖動(dòng)，所以當(dāng)中有好幾次被師父誤會(huì)氣回了花果山。但是當(dāng)豬八戒跑到花果山告訴他師父遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他立刻飛去師父身邊幫助師父師弟們度過難關(guān)。
讀了這本書，讓我明白了兩個(gè)道理：一堅(jiān)持就是勝利，二團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)人在做大大小小的事情的時(shí)候都有可能遇到困難，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易地放棄?？刹荒芟褙i八戒那樣，一旦遇到困難就喊散伙。只要我們堅(jiān)持到底，就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利！正是這許許多多的困難、挫折才更能磨練我們的意志力。在以后的成長(zhǎng)過程中如果遇到困難，就能更頑強(qiáng)地去面對(duì)。當(dāng)然，取經(jīng)途中，團(tuán)結(jié)合作精神必不可少。如果只有孫悟空一個(gè)人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，又怎么會(huì)順利取得真經(jīng)呢？當(dāng)孫悟空與妖怪交戰(zhàn)時(shí)，唐僧孤身一個(gè)人，怎樣保住性命？豬八戒與沙和尚看上去本領(lǐng)不大，但豬八戒憨厚可愛，力氣驚人，沙和尚任勞任怨、忠心耿耿，他們?cè)诒Ｗo(hù)起唐僧時(shí)都是竭盡全力。正是孫悟空的.勇敢、八戒的莽撞、沙和尚的謹(jǐn)慎讓他們互補(bǔ)互助，團(tuán)結(jié)一心，才有了《西游記》的完美結(jié)局。
人生就像是一部《西游記》，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
讀名著有感 43
每當(dāng)我讀四大名著之一的《西游記》時(shí)，都會(huì)被這本書其中離奇的故事深深的吸引住……
《西游記》以孫悟空，豬八戒，沙和尚與唐僧四人，去西天取經(jīng)的神奇故事為主題，展開了一篇四人齊心協(xié)力，一起對(duì)付這艱險(xiǎn)的取經(jīng)之路上的妖魔鬼怪篇章。
故事中，大師兄孫悟空雖然聰明伶俐，能打勝仗，但又缺乏耐心，比較急躁；二師兄豬八戒和三師兄沙和尚雖然是輔助作用，也能打仗，但一個(gè)好吃懶做，一個(gè)又能力比較弱，所以經(jīng)常在孫悟空去查詢情況時(shí)，沒有能力保護(hù)好師父，師父就常常被妖精抓走。而他們的師父―唐僧，雖然心地善良，但又因?yàn)槭撬资婪踩硕床怀鍪侨耸茄?，?jīng)常誤打誤撞，氣走孫悟空。就是這樣一個(gè)神奇的組合，在取經(jīng)的道路上，一起渡過了九九八十一難。他們齊心協(xié)力打敗了各種讓人害怕的妖魔鬼怪。
讓我最難忘的，是最有名的一個(gè)情節(jié)《三打白骨精》。
狡猾的`白骨精為了得到唐僧，她變成了三個(gè)模樣:第一次，她變成了一個(gè)妙齡少女，第二次，她變成了一位和藹可親的老奶奶，最后，她又變成了一位勤勞耿直的老伯伯。雖然把唐僧、豬八戒、沙和尚騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但這一切，都逃不過孫悟空的火眼金睛，出現(xiàn)了三打白骨精的場(chǎng)面，又被師父錯(cuò)怪成孫悟空濫殺無辜，將孫悟空氣到了花果山。
這時(shí)，又因?yàn)樘粕疀]有了孫悟空的保護(hù)，讓白骨精撿了個(gè)便宜，把他們抓了起來。
后來，孫悟空因?yàn)槁犃素i八戒和沙和尚的說服，才把唐僧救了回來，又踏上了取經(jīng)之路。
《西游記》這本書，讓我認(rèn)識(shí)到了精彩的鬼怪故事，又讓我領(lǐng)悟到只要團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，沒有什么困難可以阻擋著我們。
讀名著有感 44
今年暑假我閱讀了《西游記》這本長(zhǎng)篇小說，這本長(zhǎng)篇小說是由明代小說家吳承恩所著，同時(shí)它也是我國的四大名著之一，這本長(zhǎng)篇小說詳寫了唐朝的一個(gè)神話故事，而小說里的中心及主要人物則是：孫悟空，豬八戒，沙悟凈和他們的師傅唐僧。在這本長(zhǎng)篇小說中這師徒四人一起經(jīng)歷了佛祖給他們安排的九九八十一難，最終為大唐取得了真經(jīng)，這四人也終修成了正果。下面就由我來給大家介紹一下我所認(rèn)識(shí)到得《西游記》中的這四個(gè)中心人物。
首先是孫悟空，他是唐僧的大徒弟，也是這四人中法術(shù)的，他有一顆正直的`心，也很樂于助人，還有著火眼金睛，神通廣大，能夠七十二變，每次都是由他把師傅唐僧從險(xiǎn)境中營救出來的。
再就是豬八戒了，他原本可是天蓬元帥，可誰知卻是因?yàn)檩p薄了嫦娥而被貶下凡，在取經(jīng)的路途中，他雖然總幫倒忙，也時(shí)常會(huì)有怨言，不過卻是不可缺少的一員。
三弟沙悟凈樸實(shí)厚道，一般承擔(dān)干重活或看護(hù)唐僧之類的任務(wù)，他善于在水底營救唐僧，這是他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閷O悟空和豬八戒都不擅長(zhǎng)下水。
而最后一個(gè)人，也就是以上三人的師傅――唐僧，則是一個(gè)尊師重道的和尚，而且整個(gè)故事的起因也是因?yàn)樗沾筇苹实壑幸魈烊〗?jīng)造福民眾才發(fā)生的。他總是對(duì)他的徒弟傳授道義之說，為人善良，卻因?yàn)樗梢允谷碎L(zhǎng)生不老而屢屢被抓，最后總要三個(gè)徒弟去救他。
這師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn)，但他們努力的克服了缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)在了一起，最終取得了真經(jīng)?！段饔斡洝愤@本小說讓我們知道人生總要經(jīng)過磨難和困難，當(dāng)你克服之后，就會(huì)得到一條康莊大道。
讀名著有感 45
每個(gè)男孩子都有一個(gè)英雄夢(mèng)，我心目中一直以來的英雄是神話人物――孫悟空。
小時(shí)候看了動(dòng)畫片《西游記》，我就渴望自己變成孫悟空那樣神通廣大的大英雄。于是家里就有了《西游記》畫冊(cè)、孫悟空面具、金箍棒玩具等等，一切關(guān)于孫悟空的東西，我都會(huì)搜羅來。那時(shí)候，我在小伙伴中間可是名副其實(shí)的“悟空迷”呢。
等到大了些，小時(shí)候的那些畫冊(cè)、玩具、動(dòng)畫片已經(jīng)不能滿足我對(duì)孫悟空的癡迷，書架上便多了一本小學(xué)生版的《西游記》讀本。從此我就對(duì)這本書愛不釋手，用媽媽的話說就是‘這本書比你媽都親’。書里的故事情節(jié)遠(yuǎn)比畫冊(cè)和動(dòng)畫片里的曲折離奇，里面的一言一語都能引起我的無限遐想。睡覺時(shí)，那本書就放在枕邊，我時(shí)常夢(mèng)見自己變成孫悟空騰云駕霧，千變?nèi)f化與壞人作斗爭(zhēng)。
現(xiàn)在我漸漸明白小時(shí)候的喜歡是因?yàn)樾缕嬗腥ぃ髞淼陌V迷是緣于孫悟空身上的人格魅力。他上天入地，無所不能，讓我羨慕。但是他不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的.精神更讓我敬佩。西天取經(jīng)的道路，漫漫十萬八千里，一路上妖魔鬼怪橫行，孫悟空始終沒有放棄護(hù)送唐僧西天取經(jīng)的使命，歷經(jīng)種種磨難，最終取得真經(jīng)。小時(shí)候，我渴望自己成為一名偉大的科學(xué)家。后來學(xué)習(xí)上遇到過困難，自己嘗試的小實(shí)驗(yàn)也多數(shù)以失敗告終，這個(gè)夢(mèng)想在我的頭腦中越來越模糊。現(xiàn)在想想，我這個(gè)地地道道的“悟空迷”，怎么能這么輕言放棄呢。我也應(yīng)該像孫悟空一樣心懷夢(mèng)想，不怕困難，一路向前。
我堅(jiān)信只要懷揣夢(mèng)想的每一個(gè)人，堅(jiān)定信念，勇往直前，都會(huì)取得人生中的“真經(jīng)”。
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我最喜歡的是《西游記》中“睡懶覺八戒巡山”這一集。故事講的是，有一天，唐僧師徒四人來到一座山下，孫悟空要八戒去巡山，豬八戒不愿意，又怕挨棍，只好拖著釘耙慢吞吞地去了。孫悟空變做一只小蟲，叮在他的耳后。豬八戒走了四五里，嘟囔起來：“你們倒好，在那邊自在，為什么讓我老豬去巡山？”說著，他找到了一個(gè)平坦的草叢，呼呼大睡起來。悟空著急了，變做啄木鳥啄了一下八戒的'嘴唇，八戒生氣了，站起來又走了五六里路，他找到了三塊青石，對(duì)他們行了個(gè)禮。原來豬八戒把三塊青石當(dāng)成唐僧、悟空和沙僧，朝他們演戲，他編了一段謊話，然后回去了。
悟空都看到了，急忙跑回去告訴師傅。八戒回來，說：“這里是石頭山，山上有妖怪，洞是石頭洞，門是釘著鐵葉的門……”悟空說：“后面一句我替你說，上面有幾個(gè)釘子，老豬心忙記不清?！蔽蚩战掖┝税私淙鲋e。大家原諒了八戒，八戒連忙磕頭。唐僧罰他再去巡山，他扛著釘耙繼續(xù)巡山去了。
這個(gè)故事非常搞笑，表現(xiàn)出了八戒的懶惰和可愛，我一讀到這個(gè)故事，就忍不住想笑，所以我最喜歡它。
我覺得《西游記》這本書，非常有趣，可以讓我學(xué)到許多的很好的詞語。唐僧因?yàn)闆]有火眼金睛，看不到妖怪，經(jīng)常誤會(huì)悟空。沙僧和豬八戒都幫助悟空打妖怪，但是他們本領(lǐng)都不高強(qiáng)，而且八戒很懶，也好吃，我覺得豬八戒應(yīng)該改名叫“豬懶戒”。孫悟空本領(lǐng)非常高強(qiáng)，我相信這一趟旅行，孫悟空付出的最多。
悟空、八戒和沙僧都是奇怪的和尚，他們一起保著一個(gè)正常的和尚去西天旅游，這就是《西游記》。
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《 西游記》作為四大名 著 當(dāng) 之無愧游覽其中 感 慨于情節(jié) 的豐 富多 彩， 佩服于人物無畏 的精神 經(jīng)典為伴，精神便充實(shí)。
這本 書主要圍繞師徒四人去往 西天 的 故事，吳承恩在本書中把路途上 的艱難險(xiǎn)阻刻畫 地淋離盡致， 這更 突顯了他們 的堅(jiān) 強(qiáng)意 志 文章 引人入勝，我最愛的其中 的 三打白骨 精
章節(jié)中 白 骨精別化 成了小姑娘、老婆婆 還有老爺 爺巧妙地抓住了唐僧善良的本性與豬八戒的不分好外壞、搬弄是非，成功 誘惑了 他們 但好在 孫悟空及時(shí)趕來，一棒敲死她 為此師父還誤解了悟空
《西游記》善于塑浩人物形象菩薩心腸的'唐三藏，有勇有謀的孫悟空，好吃懶做卻不失忠勇善良的唐豬八戒。負(fù)起挑擔(dān)的責(zé)任 任勞任怨的沙僧。無論是一個(gè)蝦兵蝦將，還是天王 ，吳承恩都把他們刻畫地栩栩如生讓我不由得敬佩。
我最愛孫悟空文一人物形象，他神通廣大堅(jiān) 強(qiáng) 不屈， 更重要的是有 忠于職守的品質(zhì)，無 論是師父多次誤解是道上多少磨難，他都堅(jiān)守在自乙的崗位，盡 心尺 力地保護(hù)師父 人生不就是這樣嗎？不論什么困難 都要 明確自己的目 標(biāo)，不畏艱難險(xiǎn)阻，努力綻放自己 我相信，風(fēng)雨過 有彩虹
生活的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順 坎坷面前 無數(shù)人選擇堅(jiān)強(qiáng)，又有無做人選擇放棄，我們應(yīng)當(dāng)生活的成功者 不 向恐懼低頭，要 于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn) 即使是 眾星之間的-顆 也要做最閃亮的那顆星!
《還游記》是吳承恩畢生的心血，其蘊(yùn)含才華與智慧，怎能不令人由衷地發(fā)出感嘆？
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生命中最寶貴的是什么？是光明，是雙目，因?yàn)槟阋萌バ蕾p世界的神奇；生命中最美妙的什么？是聲音，是雙耳，以為你要懂得去傾聽世界的美好！
你要去欣賞，傾聽這個(gè)充滿著樂趣和奧妙的世界，在學(xué)習(xí)中慢慢了解這個(gè)世界的奇特之處。可是如果一天，你失去了光明，失去了聽覺，面對(duì)的將永遠(yuǎn)是無邊無際的黑暗和寂寞的沉寂，那你應(yīng)該怎么辦？自暴自棄？放棄自己的夢(mèng)想和未來嗎？不，你應(yīng)該靠自己的力量從黑暗中“走”出來，重新感受這個(gè)世界，去欣賞屬于你的那個(gè)“世界”！
當(dāng)初讀《海倫?凱勒》這篇課文的時(shí)候，我只是對(duì)一個(gè)一歲半的娃娃充滿了同情，是啊，命運(yùn)為什么要這樣折磨一個(gè)僅一歲半的`娃娃啊！她本來可以享受這個(gè)世界，可卻因?yàn)樯艘粓?chǎng)重病而告別了光明和聲音、失了她一生中最美好和寶貴的物品――雙目雙耳。但是命運(yùn)的折磨并沒有讓海倫低頭，她有了一份活下去的勇氣，獲得了一份對(duì)生活、對(duì)光明、對(duì)聲音的渴望，為了她的夢(mèng)想，為了她心中的世界，她付出的不僅僅是一般的努力，流過的不僅是常人的的汗水，而是令人難以想象的艱辛和努力！讀到這兒，我的心中浮出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女孩日夜刻苦練習(xí)的身影……這是，我對(duì)海倫?凱勒充滿了敬佩之情！
是啊，要想戰(zhàn)勝病魔和命運(yùn)的折磨，必須先戰(zhàn)勝自我。海倫做到了，她戰(zhàn)勝了自己的病魔，戰(zhàn)勝了恐懼！
比起海倫，我遠(yuǎn)比她差多了，遇到挫折，我總不能像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我跟著爸爸學(xué)騎自行車。剛開始，我對(duì)爸爸夸下了?？冢欢ㄒ獙W(xué)會(huì)騎車，那是我只顧著好玩，根本沒想到騎自行車會(huì)很難。一開始爸爸扶著自行車讓我騎，可我怎么也是掌握不好龍頭，不是向西轉(zhuǎn)，就是往東斜，終于掌握好龍頭了，我開始在爸爸的協(xié)助下慢慢行駛，突然，爸爸手一松，我摔了個(gè)狗啃泥，決定不騎了，但是爸爸卻說：“你這樣沒有耐心，長(zhǎng)大能做什么！”聽了爸爸這話，我捏緊雙拳，決定一定要學(xué)會(huì)?？墒聦?shí)沒我的想的那樣輕松，我連續(xù)摔了十幾次，可還是不會(huì)騎，我準(zhǔn)備放棄了，這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出海倫晝夜練習(xí)發(fā)音的情景，是啊，比起海倫，我摔的這幾個(gè)跟頭又算得了什么呢？于是我咬了咬牙，決定一定要學(xué)會(huì)，不能放棄！終于，在海倫精神的鼓舞下，我學(xué)會(huì)騎自行車了，海倫，你是我的好榜樣！
我們比海倫幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兛梢栽趯W(xué)習(xí)中了解、認(rèn)識(shí)、欣賞這個(gè)世界，可海倫只能靠手指“說話”，只能用筆調(diào)描繪她心中“看”到的世界。我們應(yīng)該有海倫不屈不撓的精神，珍惜這個(gè)世界的美好！
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我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書。明白了一個(gè)道理，那就是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。
愛是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神；教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實(shí)驗(yàn)；李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。
反思自我的成長(zhǎng)工作經(jīng)歷，尤其是在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？
記得，我還是學(xué)生的時(shí)候，我就發(fā)誓成為一個(gè)善良的人。我要用我的'善良感染周圍的每一個(gè)人。那時(shí)候，在與同學(xué)交往中，我的人緣很好。因?yàn)?，我做人的?zhǔn)則就是：無論是誰，只要有事求我，我就必須答應(yīng)他；人家既然求我肯定就有難處，因此我就要幫助每一個(gè)有困難的人。小時(shí)，我家里也不富裕，全家六口僅靠父親一人微薄的薪水維持生活，我吃和穿都很節(jié)省，可是只要有同學(xué)跟我借錢或?qū)W習(xí)用品，只要我有，我就一定會(huì)立即借給他。盡自己所能給別人幫助，看到別人舒展的眉頭，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每天我都會(huì)有無窮的快樂，每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個(gè)燦爛輝煌的日子。
再后來，我當(dāng)了一名教師 老公一到晚上就日不停| 无限资源在线观看片中文在线| 动漫精品一区二区三区在线观看| 京东app下载安装官网免费下载| 国产精品久久久久久久久久久| 少妇多水xxxx色情免费| 性一交—乱一性一A片在线播放| 少妇与大狼拘作爱| 爱唯侦察| 欧美性生交xxxxx无码小说| 粗大挺进朋友人妻淑娟| rape强行asian真实| 国产愉拍av免费视频一区| 国产+成+人| 国内精品乱码卡一卡2卡三卡| 上司人妻被下属侵犯hd| 色婷婷五月| 老司机午夜福利视频| 蜜臀av无码久久久久久久| 日韩中文字幕区一区有砖一区| 精品无码人妻一区二区三区| 国产全是老熟女太爽了| 少妇人妻av| 喘声2分30秒戴好耳机| 成人亚洲精品777777| 国产真人无码作爱视频免费| 永久免费av网站| 免费观看a级毛片| 高级艳妇交换俱乐部小说| 欧美视频在线| 性色av蜜桃av人妻无码| 午夜视频在线观看| 久久久久亚洲av成人无码电影| 丰满多毛的大隂户乱| 亚洲 小说区 图片区 都市| 男男强行扒开小受双腿进入| 日本无码视频在线观看| 无码人妻aⅤ一区二区三区| 亂倫近親相姦中文字幕| 国产精品人妻一区二区三区四区| 快穿之胸大喂奶h|