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讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感

時(shí)間:2025-01-30 11:40:04 57

    讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感【經(jīng)典3篇】WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1

      讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,有些想法。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上生存時(shí),總要經(jīng)歷許多事情。難免的,有時(shí)我們會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      于是有人開(kāi)始抱怨,上天是如何的不公平,并且不知是哪個(gè)黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我們很多人,在身處困境時(shí),都會(huì)表現(xiàn)出上面的情緒。他因?yàn)樵緦儆谧约旱臇|西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而,卻很少有人去思考,為什么自己的“奶酪”會(huì)沒(méi)有了呢?WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      實(shí)際上,機(jī)會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都是均等的,就好像我們每個(gè)人都有一塊相同的“奶酪”,而別人也并沒(méi)有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因,不是外在因素的干預(yù),而是因?yàn)槲覀冏约旱氖韬觯菏俏覀冏约喊选澳汤摇苯o丟了。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      有時(shí)在機(jī)會(huì)面前,我們顯得無(wú)動(dòng)于衷甚至有些麻木不仁;而有時(shí)又過(guò)分狂妄自大、好高騖遠(yuǎn),對(duì)一些到來(lái)的機(jī)會(huì)不屑一顧。就這樣,到手的`鴨子飛了,我們的“奶酪”沒(méi)有了。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我們每個(gè)人,都在社會(huì)上拼命地尋找著“奶酪”。只要對(duì)現(xiàn)實(shí)能夠有正確的認(rèn)識(shí),并且采取積極的行動(dòng),那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      人們都說(shuō)“窮則思變”。每一個(gè)困處逆境中的人都應(yīng)該冷靜地想一想,自己在思想上、行動(dòng)上需要做出怎樣的改變。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      最后,讓我們每個(gè)人都記住書(shū)中的這樣一句話:WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “隨著奶酪的改變而改變?!?span style="display:none">WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2

      未來(lái),命運(yùn),人生,這些字眼常常伴隨著我們,讓我們感到無(wú)比困惑和沉重。使我們感覺(jué)未來(lái)命運(yùn)難以琢磨,人生難以把握。當(dāng)讀過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》之后,我的眼前豁然開(kāi)朗,積極地改變自我,正視現(xiàn)實(shí)中的困難,勇敢地接受挑戰(zhàn),與時(shí)代共前進(jìn),最終成為自己命運(yùn)的主宰。書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻,只有千真萬(wàn)確的真理,讀后最大的收獲也就在此!WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      書(shū)中有四個(gè)主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧起初雖然面對(duì)變化恐懼不前,但最終沖破了自我,重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞,它代表著生活中的層層面面,人類(lèi)所需要的東西。例如:金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天,抱怨老天的不公。但在面對(duì)變化中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗,人生豪邁,大不了重頭再來(lái)WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      人生猶如大海中一葉小舟,我們自己就是舵手,最終到達(dá)幸福的`彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手,靠的是我們對(duì)變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對(duì)我們的考驗(yàn)。書(shū)中一開(kāi)始就給了我們無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí):一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破,甚至過(guò)去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時(shí)候,我們?nèi)绾蚊鎸?duì)?看看作者給我們的啟示:兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”,對(duì)此并不感到吃驚。因?yàn)樗麄冊(cè)缫巡煊X(jué)到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生,所以他們已決定隨之而變化。于是,他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋,穿上并系好鞋帶,奔向迷宮的深處。最終,幾經(jīng)周折,找到了想要的“奶酪”?!斑筮蟆币婚_(kāi)始緊緊閉上眼睛,不愿相信這一切是真的,但在確認(rèn)事情已經(jīng)變化后,他接受了改變,戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪,積極地面對(duì)在尋找“奶酪”的過(guò)程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過(guò)去犯下的錯(cuò)誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是:獲得了一個(gè)美麗、積極、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”,他代表著人性中惰性的一面,懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫(huà)出的三種人生圖畫(huà)中,我們應(yīng)記住“唧唧”寫(xiě)在奶酪墻上的話:變化總是在發(fā)生;預(yù)見(jiàn)變化,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;追蹤變化;盡快適應(yīng)變化;改變,隨著奶酪地變化而變化;享受變化!做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      順時(shí)者昌,逆時(shí)者亡。順時(shí)者,不斷調(diào)整自己,緊緊把握時(shí)代脈搏,積極面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),與時(shí)代共同前進(jìn)。相反,逆時(shí)者,拒絕改變,懼怕挑戰(zhàn),最終將被時(shí)代所拋棄。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      管理經(jīng)營(yíng)是這樣,教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn),一步步走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂。新課程改革對(duì)教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn),我們應(yīng)樹(shù)立正確的教師教育新理念,構(gòu)建多元、開(kāi)放的教師教育體系,推進(jìn)一體化的教師教育模式,設(shè)置合理的教師教育課程,突出教師專(zhuān)業(yè)化特色。以更加明確、更加堅(jiān)定的步伐邁步新課改!WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      人生是豐富多彩的,充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想,勇于接受困難的磨練,就會(huì)獲得最有價(jià)值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來(lái)。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3

      今日我來(lái)到了書(shū)店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,并且還有許多也在看這本書(shū)。看到了這么多人看這本書(shū),我也津津有味地看了起來(lái)。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠,哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂(lè)趣,每一天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去,尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每一天都在迷宮中度過(guò),尋找著自我喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,他們最終在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪,就擁有了幸福。日子一天天過(guò)去,奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對(duì)這種變化是有了心理準(zhǔn)備,他們每一天都四處聞一聞,抓一抓,看看這個(gè)地方和前天有沒(méi)有區(qū)別。他們及早就離開(kāi)了奶酪C站,去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒(méi)有行動(dòng),而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法,所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說(shuō)哼哼也去,可是哼哼就是不去,哼哼覺(jué)得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓,經(jīng)過(guò)了一翻努力后,最終找到了新的奶酪站――奶酪N站,在那里過(guò)上了幸福的生活,唧唧為了鼓勵(lì)哼哼,在迷宮的墻上寫(xiě)了好多鼓勵(lì)的話,期望哼哼也來(lái),和他一起過(guò)幸福的生活。你說(shuō),哼哼會(huì)來(lái)嗎?WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      讀完了《誰(shuí)動(dòng)我的'奶酪》一書(shū),我感慨萬(wàn)分,它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法,教你怎樣來(lái)應(yīng)對(duì)變化,我想:在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化,當(dāng)變化時(shí),問(wèn)一問(wèn)自我是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面,我們有共同的方面,那就是:在“迷宮”中找到了自我的道路,幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。WtN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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